分享我的快樂作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的分享我的快樂作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

分享我的快樂作文 篇1

　　當你感到快樂時，你要找個人和你一起分享，這樣，你會從中感到有一種說不出的滋味；當你擁有一些好玩的玩具時，請不要吝嗇，把它拿出來和大家一起玩，這樣，你會嘗到真正的快樂滋味。

　　小時候，母親給我買了好多玩具，今天玩這個，明天玩那個，每天都是自己一個玩，有種說不出的孤獨，直到她出現，這種孤獨才消失得無影無蹤。那天我像往常一樣獨自一人玩著各式各樣的玩具，一個清純可愛和我同齡的女孩映入我的眼簾說：“可以和我一起玩嗎？”我驚呆了，沒有跟我說這句話，即使是最親愛的.爸爸母親也不曾說過，過了許久我才斷斷續續的回答：“可——可以啊！”我露出了久違的笑容，趕緊把玩具箱從房間里拖出來高興地說：“這是我的玩具，你隨便挑啊，我們做朋友吧！”她笑了，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力說：“好啊，那我們以后就是小伙伴了！”于是，便一起玩耍起來了，邊玩邊聊天才知道，原來，她就住在我家旁邊，因為父母臨時有事，才讓她來我家玩，我不禁暗想：“今天可真幸運啊！”那天我真的好開心，好快樂啊！

　　此后，每天我都會拿著心愛的玩具去她家玩，和她分享我的快樂，她也會從她那玩具箱里拿出玩具和我分享。剎那，我心中燃起一團火焰，那光，好柔和，好溫暖，讓人很快樂，原來，分享是一種快樂！

　　當你把快樂與別人分享時，你就擁有兩份快樂；當你敞開心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時，你會明白：分享是快樂的！

分享我的快樂作文 篇2

　　在我們漫漫人生長路上，有許許多多的事情是不可以自己獨吞的。諸如：快樂。

　　清楚地記得有一年過生日，我為一個問題左右為難了好久。那就是：要不要請同學來家里慶賀生日呢？請吧，肯定會將家里弄的亂七八糟，惹的爸爸母親不高興，回頭還得自己打掃衛生；不請吧一個人過生日還不知道多無聊呢！想來想去，我還是請了幾個要好的朋友來家里熱鬧了一番：我們高聲叫喊著，嬉鬧著；我們唱著卡拉OK，熄燈許愿；狼吞虎咽地吃蛋糕，一把一把地把奶油抹在別人的臉上……每個人都感受到了濃重的快樂氣氛，每個人的心中都在不停地跳動著快樂的.音符、每個人的臉上都閃爍著那令人興奮的光芒。

　　過后，我一邊打掃整理房間，一邊喜滋滋地品味剛才的歡樂。不一會兒，房子又干凈如初了！我這才意識到，快樂原來可以使人淡忘一切，所有的事情都更加順利了。此刻再想，一個人過生日的話，哪來如此喜悅？

　　分享——這是一個人們常常提到的話題，但是，真正能做到的并不多。不過，只有當你做到了，才會真正體會到這是多么神清氣爽、精神振奮！

　　懂得分享的人，才會真正得到快樂。

分享我的快樂作文 篇3

　　給予是快樂，收獲是快樂，學習是快樂，玩耍也是快樂。但是，我卻不同，認為分享是最快樂的。

　　分享可以是同學沒帶書時，大家借給他看；可以是同學遇到困難時，大家幫助他；可以是同學不會題時，大家仔細講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。

　　那是小學的事情了。那天，我正津津有味地讀著作文報刊，無意間卻瞟見我的作文——《全家動畫迷》在報紙上發表了。知道這個消息，我欣喜若狂，找誰來分享呢？嗯，就告訴李銘雨吧！我拿著報紙樂呵地走到李銘雨的座位上。“你瞧！”我用手指了指我的作文。“我的文章發表了！”他立刻從座位上站起來，比我更激動：“哇，你真棒！恭喜你了！”那時，我真正體會到了“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂”這句話的含義。我覺得我是地球上最幸福的人！

　　分享不僅在學校中隨處可見，在生活中也比比皆是。在公交車上，隨時能看到年輕人給老人讓座；在火車站，隨時能遇到幫助他人搬運行李；在馬路上，隨時能碰到給不識路而有急事的人帶路的'情形……

　　我的班主任申老師，她的女兒在石家莊二中上高中，她為了節省女兒的時間，經常星期天去石家莊看望女兒，而不讓她往回跑。每次去，都是吃的、用的、穿的裝滿了大包小包。這次，因學校有會議，時間被耽誤了，到車站后，離開車的時間只有兩分鐘了，老師著急極了。這時，一個陌生男人幫老師搬運行李，老師在最后的關頭，在那個陌生人的幫助下，擠上了火車。

　　這個地球就是有了分享才變得如此的美麗，生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的！

分享我的快樂作文 篇4

　　培根曾經說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在生活中，你如果真的這樣做了，你就會領悟到這是多么神奇。

　　那天，我的大伯伯從杭州給我帶來了一些稀罕的小玩意兒，有木偶。空竹等。我一拿到這些東西，就開心地不得了，甚至都不肯從手中放開。我自己拿著空竹在一旁擺弄著，沒過多久就不想玩了，也不知道怎么回事，總覺得沒有什么意思。我趴在桌子上，思索著自己為什么會有這種感覺。突然，我腦子一轉，想出了一個絕妙的好辦法——讓我的'小伙伴玩一玩，看看他們會不會有同樣的感受……

　　也是這個偶然的機會，我真正地領悟到了那有多么神奇。

　　當我告訴小伙伴我有空竹這樣的稀罕玩意兒時，他高興地一蹦三尺高。他驚訝的問我：“你不會是騙我的吧？你真的有“傳說”中的空竹？”我自豪地點了點頭，微笑著從身后抽出空竹，說：“怎么樣，不錯吧？”他立刻驚奇地睜大了眼睛，愛不釋手。此時，我看著他那興奮。激動的樣子，自己也感覺開心。愉快了許多。也帶著幸福的笑容和他一起開心地玩起了空竹，一點也沒有無聊的意思……

　　到那時，我才真正地體會到，與朋友。伙伴分享自己的快樂時，自己又會是多么快樂！

分享我的快樂作文 篇5

　　有時候我們很快樂，可是卻沒有一個人能夠一起分享，這是多么令人遺憾的事情。現在，我就用我的筆把我的快樂寫出來,讓讀者和我一起分享吧!

　　小學時,能當上少先隊干，戴上“一道杠”、“兩道杠”、“三道杠”可是非常了不起的事。同學們私下認為“一道杠”是尉官,“兩道杠”是校官,“三道杠”是將軍，級別不一樣，杠杠的道數也不同。俗話說的好:不想當將軍的兵不是好兵.從小,我就夢想當上“將軍”，戴上“三道杠”。這不,四年級的一天，機會來了。老師把我叫到辦公室,語重心長的說:“江汝塵,馬上就要選舉新的大隊委員了,這次我們班準備派你去,你要好好準備,不要辜負大家的期望.”

　　回到家后,我興奮得一夜未眠,第二天頂著個”熊貓眼”來到了學校，請語文老師幫我寫好了演講稿。我仔細的揣摩著演講時該用怎樣的眼神，該用怎樣的輔助動作，一遍遍地溫習著，認真地做好演講的準備。

　　激動人心的時刻終于來了。我胸有成竹地跨上了演講臺,開始發表我的長篇大論……終于,我的努力沒有白費,我踏入了”將軍”的行列.我可真叫那個高興,前幾天是眼圈發黑,可是現在是眼睛放光“發紅”拉!

　　走在回家的路上,太陽.花兒.小草.樹木好像都在對我微笑。到家了,我飛奔進家門,鄭重地把爸爸媽媽請到客廳，“咳咳”了幾聲,大聲宣布:“爸爸媽媽，我當上大隊委員了！”我原以為爸爸媽媽會激動不已：爸爸會高興地把我抱起來，像小時候那樣把我舉過頭，一邊夸我，一邊逗我格格地笑過不停；媽媽會溫柔地摟著我的肩，摸摸我的小臉頰，激動得熱淚盈眶……可是，可是，他們竟然只是“哦”了一聲，口氣平淡得像輕輕拂過一陣風，爸爸說：“只要學習成績好,每一門功課都能考出好成績就行了,當不當大隊委員沒什么大不了！只有分數可以證明一切，反正這個大隊委員也做不了多久。”

　　看見父母無動于衷的樣子，聽了爸爸口氣平淡的話，我非常失望，甚至有些生氣,悶悶不樂地甩下書包,奔進房間,躺倒在我的小床上想：為什么只有分數可以證明一切？為什么？！都是這該死的應試教育！爸，媽，你知道為了爭取當這個大隊委員，我付出了多少努力？這是容易的事情嗎？你們竟然把它當成一做平平凡凡的事！我一邊想著，一邊覺得非常失落。

　　這時候，我的臥室門開了，爸爸走了進來，他摸摸我的頭說：“孩子,你睡覺了？”

　　我默不作聲地躺著，嘴巴噘得老高。

　　“爸爸剛才喝多酒了,但是有一半清醒,留一半醉。”爸爸語重心長地說，“捷克偉大作家昆德拉說過,生命不能承受的是輕不是重!你快樂的事,我們同樣快樂,甚至更加快樂，只是,表現的.方式不一樣！爸爸不是那種輕易溢于言表的人!不過，我還是要說,小學時,四道杠、五道杠也沒有什么了不起!”

　　或許，在成年人的眼里，即是獲得了成功，也無需喜形于色，但是，爸爸，我是小孩子，我需要你們的肯定和鼓勵！當然，我現在也懂得，你們對我的嚴格要求也是另一種形式的關愛，不過，我還是想說，在我們獲得成功的時候，我希望我的快樂有人分享。

分享我的快樂作文 篇6

　　書，呵，我們每天都能見到的東西，讀一本書，我們仿佛是在與一位高尚的人交談，當讀完一本書，我們就好似成功結交到了一位知己，從它的口中，我們收獲到的是快樂，是自由，是充實。那么你有沒有想過與你的同學、朋友、家人換一本書，在分享中收獲額外的快樂呢？今天，我便是如此，在學校舉辦的書市活動中認識了兩位“新朋友”，成功地在分享中收獲了快樂。　

　　這不，我才剛踏出教室半步，耳畔就傳來了同學們邁力的叫喊聲，感到書中那淡淡的書香氣息蕩漾于空氣中，順著這股書香的指引，我來到了書市.放眼望去，整個書市人山人海，把活動場地圍的水泄不通，買書的人伸長了脖子，在書堆中挑挑揀揀，尋找自己喜愛的書籍；賣書的人正眉飛色舞地說著書中精彩的內容，與顧客討價還價；看書的人則端坐在地上，聚精會神地欣賞著書中的內容，好似已將自己想象成書中的主角，身心入境；就連老師也忍不住的在書攤附近到處晃悠，尋找著心儀的書，似乎自己也回到了童年。整個場面好不熱鬧，每個人都忙活著，此場面，定能與春運一較高下。　

　　快聽，這不是咱們的“大嗓門”老師嗎，循著聲音，我朝著不遠處的一個書攤走去。咦？“大嗓門”老師怎么會和小波較起勁來，哎，這還不是一本書惹的禍嗎，“大嗓門”老師看中了一本標價5元錢的書，本打算要買，可一摸口袋，兜兜里只剩兩個銅板了，這可急壞她了，危急時刻，她靈機一動，買不起我還砍不起啊。于是，一場口水戰拉開了序幕，大嗓門老師用她那三寸不爛之舌把各種砍價理由一口氣說了個遍，卻依舊不嫌累，繼續用她的大嗓門來為自己加油助威，小波同學“單打獨斗”哪是她的對手，不一會兒便敗下陣來，不過，咱們人多力量大，其他同學見小波力不從心，紛紛趕來助陣，任“大嗓門”老師再怎么滔滔不絕，也敵不過同學們的七嘴八舌，她見情況不妙，趕忙撤退，臨走時還氣呼呼的`說：留得青山在，不怕沒柴燒。正當同學們為戰勝了“大嗓門”老師而沾沾自喜時，“大嗓門”老師也拉來了救兵——一個二年級的小女孩。“大嗓門”老師假借著小妹妹要買作文書的名義，要買那本書，而同學們作為大哥哥大姐姐不賣多不好意思啊，在“大嗓門”老師的再三“攻擊”下，同學們不得不忍痛割愛，將那本書給了他，這可真是“姜還是老的辣”，不過，我們也將會“長江后浪推前浪，青出于藍而勝于藍”……　

　　我想，學校舉辦書市并不是希望同學們都做個“小商人”，而是希望同學們能學會與他人分享，在分享中收獲快樂。假設老天爺規定每人只能擁有一本書，你的一生是一直盯著那本書，還是聰明地與別人交換著讀，我想，大家一定也會異口同聲道與別人交換讀。事實也正是如此，同學們在書市中跑前跑后，忙活了大半天，就是為了能與他人分享手中的書，收獲快樂。沒錯，能夠學會分享就好比找到了打開快樂之門的金鑰匙，其實，這里的“快樂”指的是一本書，常言道“讀書破萬卷，下筆如有神”，同學們不斷讀書，不斷吸取新的知識，定能使心靈高尚，人格高貴，這還得感謝分享，因為是它讓我們所有人收獲了快樂！　

　　哦，我的最后一次書市啊，你依舊是那么令人神往，你依舊是那么令人陶醉，你依舊是那么意味深長，最后的一個書市，你讓我明白了分享，更是快樂，你又給了我一次心靈進化的機會，在我的小學生涯中畫上了一個圓滿的句號！