快樂的事作文

時間：2024-10-07 08:44:23 作文我要投稿

快樂的事作文7篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的快樂的事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂的事作文7篇

快樂的事作文篇1

　　記憶像一條條溪流，匯成天河，奔向大海再也不回頭，在記憶的沙灘上有一行深深的足跡。現在想起來，還會笑得合不攏嘴。

　　還記得我6歲那年，爺爺準備帶我去釣小蝦。到了池塘邊，爺爺從路邊的樹上折下兩根又粗又長的`樹枝，接著從包里拿出兩根線系在樹枝上，一根簡易的魚竿就做好了。我迫不及待地接過樹枝，向池塘跑去。

　　池塘的景色真美呀！一朵朵白云漂浮在池塘的上空，像是給池塘蒙上了一層薄薄的面紗。爺爺在魚竿上系上了一些蝦子愛吃的東西，把魚竿伸進了水里。

　　“撲通”，水里似乎有了動靜，我連忙甩起魚竿，一不小心，把小蝦甩進了池塘里。我卷起褲子，一腳踩進了水里。伸手在池塘里摸，突然摸到一個硬硬的東西。咦，這是什么？會不會是小蝦？我低頭一看，啊，真的是小蝦！我急忙抓住它的胡須。“爺爺，看呀！我捉到小蝦了！”我高興地手舞足蹈，一不留神，小蝦被我扔了出去。我環顧四周，看見爺爺正在撓自己的后背。“爺爺，我來幫你吧！”“謝謝你，乖孫子。”我走到爺爺身后，突然捂著肚子開懷大笑，原來小蝦正在爺爺身后搖擺著胡須。爺爺疑惑地問：“你笑什么？”“呵呵，爺爺，你后背上有只小蝦。”爺爺聽了，趕緊用手去捉，小蝦一溜煙跑掉了。我看著爺爺手忙腳亂的樣子，笑得肚子都疼了。

　　童年的時光很快樂，它像一條條溪流，奔向大海再也不回頭。

快樂的事作文篇2

　　假期，我和爸爸媽媽去三亞旅游，我們在蜈支洲島玩了一項特殊的項目——潛水。聽說潛水能看到很多一般只能在電視上看到的海洋生物，所以我特別興奮。

　　我們買了票，工作人員給我們發了潛水服。潛水服又厚又重，還有一雙很大的鞋子。我當時產生了兩個疑問：衣服這么重，會不會讓我沉下去浮不上來？鞋子這么大會不會掉？接著我們又懷著好奇參加了潛水培訓，我知道了不能用鼻子呼吸和給耳朵減壓的方法。我還知道一定不能觸摸海洋生物，如果觸碰了水母，就先用海水清洗一下，再進行治療。然后，我們又買了一些魚食，想想能去大海里喂魚。我激動不已，恨不能立刻就跳入海里，把魚食倒出，看看那些漂亮的魚。

　　終于在坐臥不安、急不可耐的等待中，輪到了我。我背上了氧氣瓶，一步步走入了大海，這時我的心里就像有人在打鼓一樣，咚咚直跳。我的教練似乎看出了我的緊張，一個勁安慰我讓我放松，不要怕，他會在我身邊保護我。聽著教練的話，我深深地吸了一口氣，鼓起勇氣一頭扎進了大海。當我一潛下去的那一瞬間，緊張的心情立刻被興奮、激動、盼望占據了。教練迅速幫我撒出魚食，一大群一大群的魚兒陸陸續續圍了過來，我仿佛進入了一個美麗的魚兒王國，有大的有小的，有身體長長的.也有圓圓的還有扁扁的，而顏色更是豐富多彩，最多的是一種有著黑白條紋，背上深黃色的魚，其次是一種全身金黃身體細長的魚，它們在我身邊時不時吞一口魚食，自由自在地游來游去，像是在迎接我這個不速之客。我還看見了兩種美麗而稀少的魚，一種是藍色的，那天藍的顏色顯得無比高貴，還有一種是紫色的，它的魚尾透明而閃亮，就像穿著一條金光閃閃的紗裙，美麗極了。我咕嘟嘟的從咬嘴中吐著泡泡，似乎我也是這美麗王國中的一員。

　　在海底，我還見到了各種顏色的珊瑚，有紫色、黃色、灰色、藍色……珊瑚不僅顏色各異，還有各種形狀：有的像大樹，有的像山峰，有的像怪獸，還有很多我也說不出形狀。我沉醉在這次奇妙的海洋之旅中，早已忘記了當初的擔心和緊張，時間一分一秒地過去了，不知不覺中教練已經將我帶出了大海。

　　站在岸邊，回望著遼闊美麗的大海，我在心中不住贊美，我想：大海中一定還有很多奧秘等著我們去探索呢！

快樂的事作文篇3

　　12月31日終于到了，這天同學們已經期盼了好長時間了。今天我們要在本部的體藝館里舉行我綻放我快樂的活動，最讓我感到高興的是我們要走紅地毯了，這是一件非常光榮的事情！

　　活動終于開始了，我們先觀看了同學們精彩的表演，有唱歌，跳舞，非常的好看。幾個節目后，就要走紅地毯了，我和另外幾個同學早早做好了準備，跟著音樂的節拍我光榮的走上了紅地毯，心里真激動呀！接著校長為我們頒發了希望之星的.獎狀，看著來之不易的獎狀，我高興極了！我一定要繼續努力，爭取做的更好！

快樂的事作文篇4

　　爺爺說：“大人望插田，小孩盼過年。”20xx年春節終于到來了。年前兩天，我與老爸老媽一起去家潤多超市購買年貨。超市里的生意很紅火，人很多，一個個顧客推著手推車，車里的年貨堆得滿滿的，排成了長龍準備交款。

　　春節這天，天氣晴朗，人們都沉浸在節日的氣氛中，我也不例外，早早起來約好幾個朋友到外面玩。我們一起來到頤美園小區，這里張燈結彩、火樹銀花、美不勝收，好看極了！我們幾個小伙伴爬假山、蕩秋千、做游戲，玩得樂開了花。回到家后只見我家大門的中間貼了一張好大的.福字，兩邊一副對聯：春風得意年年好，前程似錦步步高。

　　下午六點鐘我們全家到外婆家吃年夜團圓飯，外婆的廚藝真好，什么“全家福”、“年年有余（魚）”、“萬紫千紅”……還有我最喜歡吃的蒸蛋，共有十八道菜，好大的一個圓桌都快擺不下了。吃飯前，家家戶戶放鞭炮，鞭炮聲此起彼伏，一浪高過一浪，爺爺也點燃了一掛萬字鞭，響聲震耳欲聾，好是熱鬧。

　　八時整，中央電視臺春節聯歡晚會現場直播開始了。節目豐富多彩，其中有我們湖南本土笑星大兵的相聲，我最喜愛的節目還是幾位老奶奶與一群小朋友表演的機械動作的皮影式舞蹈。年紀最大的84歲，最小的只有4歲，演得真棒！

　　年夜飯上我收到長輩們給我的壓歲錢，鼓勵我好好讀書，新年要有新進步。年夜過后，街上的人還很多，我拉老爸跟我一起去買了一大堆煙花、焰火、彩珠筒、沖天炮，噼嚦叭啦，嘭！開心極了，真想天天過年。

快樂的事作文篇5

　　今年11月初，我們三（3）班來了一位特別溫柔、特別愛笑的大姐姐。對了，你沒猜錯，她就是我們班新來的語文實習老師——小李老師。她的到來給我們帶來了很多歡樂，我覺得小李老師比我們上一屆的語文實習老師——小陳老師還要溫柔。現在，我們無論遇到什么問題或困難，第一個想到要找的人就是小李老師，雖然小李老師是語文實習老師，可是我們在數學、實驗、英語課上的問題也能找她解答，小李老師真是個無所不能的全能老師啊。

　　就在前幾天，我和同學汪琳稀要去上管弦樂的練習課，但我們的數學作業還沒批完，去數學老師來老師的辦公室找不到來老師，只好垂頭喪氣的.走回到教室，心想：完了，這次管弦樂的課程肯定要遲到了，如果萬能的小李老師在就好了。說曹操，曹操到。我們看到一個熟悉的身影出現了，果真就是萬能的小李老師，我倆就像看到一根救命稻草一樣，“噗的一聲”跑過去，等小李老師幫我們批完數學作業后，我們立即跑得象風一樣不見了。

　　快樂的時光總是那么的短暫，小李老師半個月的實習期馬上就結束了。在分別的時候，我們全班的小朋友們都一窩蜂似的涌到小李老師身邊，大家一個個都爭先恐后的送上自己親手制作的賀卡，還有小禮物，還搶著要小李老師的簽名，QQ號，手機號......把小李老師忙得手忙腳亂的。這時候，有一個女同學突然大聲哭了起來，氣氛一下子“悲情”起來，搞得我的眼眶也紅了，怪難受的。

　　我給小李老師的賀卡上寫的是，希望您早日成為一名優秀的好老師。其實這時候，同學們心里想的最多的，當然就是希望小李老師能夠早點回來看看我們啊。

快樂的事作文篇6

　　今天，我們去月亮山公園春游。一路上同學們嘰嘰喳喳地像小麻雀一樣，高高興興地到了月亮山公園。

　　同學們在那里把自己帶的東西吃了，就表演各種各樣的.節目。有的跳舞、有的在翻跟斗，我們組背了一首古詩，叫“村居”。

　　最后，大家快快樂樂地背起書包回家了，我想：“這一天過得真愉快啊！”

快樂的事作文篇7

　　“也許，我們誰也走不出自己的童年……”這句話是著名作家曹文軒在他寫的小說《草房子》中所提及的。我對這句話深有感觸，更何況我在童年生活里還留下了一道傷疤，但這道傷疤是快樂的。

　　九歲那年，家鄉流行一種“兩輪滑板”，這種滑板前后有兩個小輪，前后兩塊板，由一根軸連接在一起。行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我看見別人玩得不亦樂乎，于是便使用我的“三寸不爛之舌”每日一刻不停地多次講，花了兩周時間，終于說服了我那“鐵石心腸”的爺爺。

　　爺爺帶我一起來到了一家滑板店，我喜不自禁，心想：哈哈！我終于可以擁有自己的滑板啦！

　　一出店門，我便拖著滑板朝院內沖去。一開始，我站都站不上滑板，每次僥幸站上去，可過了一秒鐘，滑板就將你從它身上甩了下去。每次我都摔了個“嘴啃泥”，但我沒有放棄，俗話說得好：“在哪里跌倒，就在哪里站起來。”經過兩天的`摔打，我已經可以勉強扶著墻滑了，但這還不夠，我想要的是可以在院中自由馳騁。于是我又和小伙伴們一起練。有一次，我們一起滑，突然有個伙伴用滑板向我射來，幸虧我眼疾手快，竟然輕松躲過了！他們非常詫異，別說他們了，我都非常驚奇，于是我們一起又蹦又跳……歡呼完，我們又一次踩上滑板。我靈活自如地操縱著滑板，溫柔的風拂過臉頰，太愜意了！可世事難料，我滑了一會兒后，竟莫名其妙地摔了一跤，這次摔得可不輕，胳膊在硬地上劃出了長長的一道口子，鮮血很快滲出來。我忍著痛往下一看，絆腳石居然是一塊很不起眼的小石子！我實在是哭笑不得。幾天后我胳膊漸漸好了，而留下的傷疤卻就此扎根了。

　　如今我的滑板技術也算得上“達人”了，我想，大概是我的傷疤“換”來了我今天的技術吧！

　　【點評】

　　開頭很有新意，結尾簡潔，全文渾然一體。從“買滑板”到“留下傷疤”，能讀到小作者滿心的喜悅，連童年的傷疤都是幸福的記憶。

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