【推薦】初中的作文匯總10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
人生道路不會(huì)很平坦，總會(huì)有點(diǎn)坎坷，有點(diǎn)艱辛，又有點(diǎn)喜悅。總有一些問(wèn)題是要去解決的，總有一些困難是要去克服的。而在這時(shí)，靠的是什么?是武力解決，還是坐以待斃，任從天命?不，都不是，在生活中，我們應(yīng)多思考，用思考來(lái)編織幸福的生活，用思考來(lái)構(gòu)思美麗的人生。
偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“下不了決心培養(yǎng)思考習(xí)慣的人，便失去了人生最大的樂(lè)趣。”沒(méi)錯(cuò)，在生活中，總是要思考的。而思考就像是一種靈魂的對(duì)話，一旦失去一切都會(huì)變得貧乏無(wú)味。幾年前，媽媽帶我報(bào)了竹笛班，雖說(shuō)我開(kāi)始是一百個(gè)不情愿，但真正學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，我又漸漸感受到了笛子的樂(lè)趣。不過(guò)，要練好笛子可是不容易的`，吸氣、吹氣我總不能運(yùn)用自如，甚至可以說(shuō)是配合的亂七八糟。在一次笛子課中，老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，于是他演示了好幾遍吹吸的過(guò)程，要我回家好好想想，好好琢磨——我自然是懶的思考的。但是為了吹好，再加上有些被逼無(wú)奈。我只好靜下心認(rèn)真揣磨老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)手勢(shì)、甚至每一個(gè)節(jié)拍，再不停地用到自己身上來(lái)。這樣一次接一次，一段接一段我反復(fù)的練，不久，我的笛子技術(shù)果然是突飛猛進(jìn)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)思考那么重要。
在平常學(xué)習(xí)中，思考自然也總是伴隨我左右——特別是數(shù)學(xué)，那每一道題目都需要不停地鉆研，不停地琢磨，只有像這樣常此以往，數(shù)學(xué)成績(jī)才能像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高一樣不斷攀升、不斷地超越。
記得一次寫(xiě)作業(yè)，題目都是些奧數(shù)難題，我數(shù)學(xué)本來(lái)就不是太好，看了這些題目后，頭腦直犯暈，于是我連想都沒(méi)想就關(guān)掉了奧數(shù)書(shū)。但不知什么原因，那一整天，我都覺(jué)得無(wú)盡的平乏和無(wú)味。到了晚上拿出奧數(shù)書(shū)時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我心里一直都放不下奧數(shù)這塊大石頭
心中總有種想解決難題的希望之火，于是我靜靜的坐下來(lái)，在安安靜靜地拿起筆，認(rèn)真地思考了起來(lái)。那一道道題目固然堅(jiān)固，也抵擋不了我思考的波濤;那一個(gè)個(gè)敵人固然強(qiáng)大，也抵擋不了思考那火一般的力量。漸漸的那一道道難題都四散倒下，我像個(gè)凱旋的將軍一般，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)敵人，經(jīng)歷了一道又一道難關(guān)，走向了勝利的高峰，走向了希望彼岸。而在這時(shí)，我才突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那一道道難題那么精彩而又有趣。
在一次次用思考解決難題后，在一次次用思考填補(bǔ)生活中的空缺后，我才發(fā)現(xiàn)，思考原來(lái)那么親切，原來(lái)那么重要。就像克雷洛夫所說(shuō)的：“偉大不只在事業(yè)上驚天動(dòng)地，他時(shí)常在不聲不響地思考著。”那么重要。我要感謝思考，因?yàn)槭撬伎迹俏医鉀Q了一道道難題;我要學(xué)會(huì)思考。
因?yàn)槭撬伎迹股顬橹剩驗(yàn)槭撬伎迹谷松鸀橹x煌!
初中的作文 篇2
在天堂，天堂是美妙的，天堂是美好的，天堂更是美麗的！在人間，天堂雖然是遙不可及的，但是天堂有的，我們也有。天堂有房子，我們也有房子；天堂有火，我們也有火；天堂有水，我們也有水……可以說(shuō)，我們生活得就像在天堂里一樣！
水是生命之源。現(xiàn)在人們正努力使河流成為人類(lèi)和生物共享的樂(lè)園。水是大自然中最為常見(jiàn)的一種物質(zhì)，也是人類(lèi)生存所必須的。人三天不喝水，就有可能危及生命。如果先污染了水，再想辦法把水弄到可以讓魚(yú)兒能夠居住的程度，那要花費(fèi)更多、更大的精力。就算是一小杯水被污染了，那也要25杯清水進(jìn)行稀釋。為了魚(yú)類(lèi)的生存，也為了人類(lèi)能更好地發(fā)展，我們要保護(hù)水源，保護(hù)環(huán)境。
我國(guó)人口眾多，生活污水和工業(yè)污水都很多。要是我們哪一天沒(méi)有了像天堂一般的生活，那都生存不下去。想一想，那些嚴(yán)重缺水的`地方，小孩子的生活是多么艱苦！好不容易打了一口井，從井中撈出水，那水還是渾濁的。可是，她們不嫌臟，對(duì)她們來(lái)說(shuō)，洗一次澡丶洗一次衣都太奢侈了！那生活得艱苦程度可想而知！她們先喝一口，然后吐出來(lái)用盆接著，洗臉！這些一舉一動(dòng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)多惡心啊！太臟了！但是，她們覺(jué)得這就是幸福的！
在我們的生活里，水是什么？水有什么用處？海倫·凱勒感覺(jué)水是一種清涼而奇妙的東西；我認(rèn)為水可以挽救生命，它是一種神圣而莊嚴(yán)的東西。水的用處是不計(jì)其數(shù)的：澆花，水必不可少；洗臉，水和毛巾缺一不可；游泳，水不可或缺……水！多么純潔！它為我們帶來(lái)了幸福，讓我們健康地成長(zhǎng)！一些水，或許可以拯救一條魚(yú)；一些水，或許可以洗干凈一個(gè)物品；一些水，或許可以為一個(gè)人帶來(lái)快樂(lè)，讓她重新燃起對(duì)生命的渴望……
每個(gè)人都有過(guò)一次或幾次停水的經(jīng)歷吧！回想一下，那時(shí)你是怎樣的！肯定像一臺(tái)沒(méi)有了油的機(jī)器，寸步難行！大家試試看，一天不喝水，不碰水是什么感覺(jué)？口干舌燥。三天呢？生命垂危。那些缺水的地區(qū)怎么辦？?jī)和趺崔k？只有我們節(jié)約水，才能換來(lái)她們的美好家園！
從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)，讓我們喊出響亮的口號(hào)：我的天堂，我的水！保護(hù)水環(huán)境，珍惜水資源！
初中的作文 篇3
那個(gè)時(shí)候他們一直都知道自己的生活不同凡響，試著和別人根本就沒(méi)有任何的可比性。就好像他們對(duì)于自己的生活來(lái)說(shuō)，其實(shí)只是有著那些榮譽(yù)方面的`技巧，而從來(lái)都不覺(jué)得這一切從來(lái)有不一樣的。
假如你一直都不知道這樣的人真實(shí)情況，你就會(huì)懂得他們的誤會(huì)，其實(shí)沒(méi)有什么不一樣的結(jié)果吧。
即便是這些畫(huà)面在你的腦海中呈現(xiàn)，也會(huì)覺(jué)得那些就好像是做夢(mèng)一般不切實(shí)際。
所有的比較，其實(shí)都是一種不自信的源泉，所以在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人為了掩蓋自己表面上的現(xiàn)象就會(huì)拿自己和別人去比較。
如果我們?cè)谏町?dāng)中一直都能夠看到最根本的那種語(yǔ)言權(quán)的話，也許你根本就不會(huì)覺(jué)得這些對(duì)于你來(lái)講又是一種怎樣出奇的現(xiàn)狀。
他們也曾經(jīng)看到過(guò)在這個(gè)歷史表面上隨著時(shí)代發(fā)展的潮流，究竟往哪個(gè)方向發(fā)展，不管是進(jìn)一步還是退一步，這些看起來(lái)似乎都沒(méi)有什么很大的影響。
初中的作文 篇4
李博士有個(gè)放大鏡，放大鏡幫了李博士許多忙，李博士經(jīng)常夸它：“哈哈！我這放大鏡真好！”放大鏡喜歡主人夸它，心中便沾沾自喜。
有一天博士出差了，只有小女孩在家，小女孩名叫揚(yáng)揚(yáng)，活潑好動(dòng)，她拿起那個(gè)放大鏡，心想：“爸爸這么喜歡它，它一定很好玩。”她拿起放大鏡，走出門(mén)外，天上正掛著月亮和星星，揚(yáng)揚(yáng)把放大鏡向月亮照去，她想看看有沒(méi)有外星人，但結(jié)果卻一無(wú)所獲。揚(yáng)揚(yáng)不喜歡放大鏡了，因?yàn)樗J(rèn)為放大鏡除了能把東西放大一點(diǎn)，其它細(xì)菌呀，什么微小動(dòng)物根本看不見(jiàn)。放大鏡心中很失望。
揚(yáng)揚(yáng)最近又迷上了玩顯微鏡，放大鏡心中嫉妒得不得了，天天罵顯微鏡，又說(shuō)它丑，又說(shuō)它是個(gè)駝背，顯微鏡不自大，也懂得忍耐，不論放大鏡說(shuō)什么，它也不說(shuō)話，放大鏡見(jiàn)這不行，就要和顯微鏡比一次爭(zhēng)論賽，放大鏡氣鼓鼓的說(shuō)：“我能放大東西，比如一只粉筆，我能放大，而你只能看到微小的`生物。”“嗯。”顯微鏡不慌不忙，說(shuō)：“是的，我不能放大東西，不過(guò)我能看到許多微小生物。”一比一平了，這怎么辦，放大鏡一點(diǎn)也不服氣，顯微鏡不想讓放大鏡傷心，于是說(shuō)：“好了，大大！這次算你贏，OK！去休息吧！”放大鏡一晚上也睡不著，它想起顯微鏡的話。“大大！這次算你贏。”就睡不著。第二天，放大鏡突然失去了理智，發(fā)瘋似的撞向顯微鏡，因?yàn)樗鼘?shí)在受不了了，結(jié)果呢，它哪時(shí)對(duì)手呢，不但把自己摔個(gè)半死，對(duì)手也沒(méi)傷到。
它后悔，怨自己不該這樣，可有什么用呢？
初中的作文 篇5
墻上掛鐘的指尖在一秒秒地轉(zhuǎn)動(dòng)，一分分地消逝，一天天地溜走，不知不覺(jué)20xx年即將過(guò)去了，但我卻感覺(jué)不到這一年中我做了什么，感覺(jué)錯(cuò)過(guò)了很多。
太多的也許，是停留在20xx尾聲的幻想。我們站在20xx與20xx的分界線，此刻面臨我們的是昨天，今天與明天。今天的我們站在分界線上，但當(dāng)午夜的鐘聲敲過(guò)12點(diǎn)鐘，我們已開(kāi)始邁起步伐，走向明天，迎接20xx的朝陽(yáng)，新的一天從我們腳下出發(fā)。拋開(kāi)昨日的幻想，感受今日的美好，把握每一個(gè)今天，營(yíng)造每一份美好，不讓今天留下任何的'遺憾。
今天，是奮起直追的起點(diǎn)。今天，我們不要再沉湎于昨日的一切，不要幻想著明天。今天的我們，都是空白的，新的一天都將從起點(diǎn)重新開(kāi)始。人生的日歷，翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，停留在空白的20xx，需要我們用雙手繪畫(huà)出絢爛的人生。20xx的黑白，我們將在20xx填補(bǔ)絢麗的色彩。
回憶的昨天已經(jīng)默默地消失，期盼的明天還在沉睡。不要過(guò)多回憶昨天的一切，不要一味設(shè)想明天的藍(lán)圖，沉浸在幻想的夢(mèng)中，當(dāng)夢(mèng)醒后，你將一無(wú)所有。選擇明天，才是智者最明確的抉擇。認(rèn)真的度過(guò)每一分每一秒。把握住每一個(gè)今天。
李大釗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為世界最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’因?yàn)樗菀讍适В愿X(jué)得它的寶貴。”是啊，當(dāng)我們?cè)趪@息昨天的時(shí)候，今天就悄悄地溜走了，又留下了滿(mǎn)地的嘆息，新的一年，一切都將是新氣象，20xx的一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，那些都是屬于過(guò)去式。
也許，我們還是會(huì)有許多追悔的時(shí)刻，昨天的陰影留在我們的腦海中，我們總無(wú)法讓自己跨過(guò)昨天，把昨天當(dāng)成過(guò)去，不去在乎昨天自己所沒(méi)有珍惜的時(shí)刻，總是在嘆息昨天，責(zé)怪昨天的自己。其實(shí)，很少有人可以真的忘懷過(guò)去，可以釋?xiě)炎蛱欤咏裉欤覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)安慰自己，學(xué)會(huì)釋?xiě)岩磺校瑢W(xué)會(huì)瀟灑地對(duì)昨天揮手說(shuō)再見(jiàn)，這樣我們才能輕松上陣，在今天去努力地彌補(bǔ)昨天所犯下的錯(cuò)。
初中的作文 篇6
在我們教室后面，有一版慶祝中華人民共和國(guó)建立五十二周年的墻報(bào)。這期墻報(bào)圖文并茂，版面醒目，內(nèi)容充實(shí)且不缺乏喜慶的氣氛。然而，在這版讓人贊不絕口的墻報(bào)的后面，每一篇好文章，每一個(gè)清秀有力的字，每一幅栩栩如生的畫(huà)面，都是我們同學(xué)們攜手的杰作。站在墻報(bào)的前面，欣賞著我和同學(xué)們的成果，我的腦海中閃出和同學(xué)們攜手畫(huà)墻報(bào)的一幅幅情景。
國(guó)慶前幾天，學(xué)校宣布進(jìn)行墻報(bào)比賽，要求每班出一期慶祝國(guó)慶的墻報(bào)。班主任指定由小蘭、智雄和我三個(gè)人辦這期墉報(bào)。小蘭是畫(huà)畫(huà)的好手，智雄寫(xiě)得一手好毛筆字，我是收集整理文章和版面設(shè)計(jì)的好手。我們?nèi)齻�(gè)決定通力合作，竭盡全力，攜手辦出一期好墻報(bào)，為國(guó)慶添姿彩。
我們?nèi)朔至斯ぃ酉聛?lái)就付之行動(dòng)。我首先把文章整理好，交給智雄抄寫(xiě)，接著設(shè)計(jì)版面。開(kāi)始我設(shè)計(jì)了好幾種，始終不合心意，不夠新穎。于是，我到處找資料，去書(shū)店，去圖書(shū)館，但還是沒(méi)找到合適的，一急之下我想隨便設(shè)計(jì)一個(gè)就算了。但當(dāng)我看見(jiàn)小蘭，她為畫(huà)好一幅陪襯畫(huà)，不停去找資料，不斷構(gòu)思，畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)，反反復(fù)復(fù)，毫無(wú)厭煩之意；智雄也是一樣，他一筆一畫(huà)，一絲不茍地抄寫(xiě)文章，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)漏，馬上重抄。我想：大家都這樣認(rèn)真，我怎能馬虎了事呢?
于是我又繼續(xù)構(gòu)思。后來(lái)終于設(shè)計(jì)出一個(gè)與眾不同的版面：“慶祝國(guó)慶”幾個(gè)字安排在離天花板1米處，成弧線向上的弧形。這四個(gè)大字的下面是“五十二周年”幾個(gè)字，成弧線向下的弧形，兩者形狀像花籃的提耳和籃口。墻報(bào)兩旁是兩行豎掛的紅紙燈籠，版報(bào)靠地面一端用不同顏色的.彩條紙裝成花籃的底座，整個(gè)畫(huà)面是一個(gè)大花籃。文章安排橫寫(xiě)、豎寫(xiě)兩種，字體大小一樣。版內(nèi)一幅‘，騰飛的中國(guó)”為主畫(huà)，畫(huà)中有一面五星紅旗高高飄揚(yáng)，兩青年手托飛船攀向高空。還有一幅為鳥(niǎo)語(yǔ)花香的祖國(guó)山河畫(huà)、一條大道通向科學(xué)世界和青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)三幅陪襯畫(huà)。整個(gè)版面給人新穎的感覺(jué)。
看著版報(bào)，細(xì)讀上面的文章，不禁想到辦報(bào)時(shí)，智雄是最辛苦的。他抄的每一個(gè)字都很整齊，大小一樣，且沒(méi)有絲毫錯(cuò)漏。記得一天中午，我看見(jiàn)他抄寫(xiě)時(shí)有一行抄漏了兩個(gè)字，他立即扔掉已經(jīng)抄好一半的文章，重新又抄。我對(duì)他說(shuō)：“在旁邊加上也沒(méi)關(guān)系的，貼上去沒(méi)人會(huì)怪責(zé)你的。”但他說(shuō)：“怎么能這樣呢?你們大家為了這版墻報(bào)都非常認(rèn)真，我可不能馬虎，影響版面的美觀，致使大家的努力受損。”我聽(tīng)了非常感動(dòng)，心想，他真是一個(gè)認(rèn)真，有合作精神的人啊!我們?nèi)藬y手合作，一連幾天的中午沒(méi)回家，在教室工作，連午飯也用面包代替了。這期設(shè)計(jì)新穎、與眾不同的墻報(bào)展現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。
國(guó)慶前一天下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委組織評(píng)獎(jiǎng)，我們班的端報(bào)榮獲全校的特等獎(jiǎng)。班主任領(lǐng)回了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，全班同學(xué)為我們熱烈鼓掌。我們?nèi)饲椴蛔越咴谝黄穑掷謿g呼：“我們成功啦!”這時(shí)，我感受到一股熱流通過(guò)了全身……
初中的作文 篇7
這不是我的第一所學(xué)校，也不會(huì)是最后一所。我想，我曾經(jīng)的任何一所學(xué)校都比它更美麗、更特別、更熱鬧。不過(guò)總有一些東西值得我留戀，從那一刻起我的人生走向了截然不同的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而它就如墨水般在我心中輕輕一劃，雖淡有痕。
那一日，天空仍是那么藍(lán)，陽(yáng)光依舊明媚。我心中并無(wú)歡喜，并無(wú)忐忑。就像我走過(guò)的每一條路一樣，步步走向那所學(xué)校。可回過(guò)頭再也看不見(jiàn)外婆的身影朝我招手;街角也沒(méi)有熟悉的飯店，總散發(fā)著讓人直流口水的香味;路旁上不再寫(xiě)著祖國(guó)的簡(jiǎn)體字，每當(dāng)經(jīng)過(guò)都會(huì)習(xí)慣性的默念一遍。我仿佛來(lái)到了一個(gè)陌生的世界，如文盲般聽(tīng)不懂亦看不見(jiàn)。
這里的學(xué)校不是想象中那么安靜，男孩女孩們四處奔跑，一個(gè)個(gè)小小的身影如一張張潔白的紙，還未被世界渲染。此情此景與我腦海深處的畫(huà)面詭異契合。偶爾天黑獨(dú)處時(shí)，望著天空所剩不多的星星，我常想念遠(yuǎn)在東方的初中同學(xué)是否如初、父母的是否依舊年輕、外公外婆身體是否健康。但對(duì)于童年時(shí)期的回憶卻十分模糊，我不再記得好朋友的名字，甚至相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也隨著時(shí)間的流逝而一起埋沒(méi)。
孩子們的一雙雙小手緊握，牽起一艘友誼的船只，洗盡一切污穢，僅承載著干凈與純粹。很多年前我亦如他們幼稚的可愛(ài)，幻想著糖果能開(kāi)花結(jié)果，人類(lèi)可以在天空翱翔，說(shuō)謊的孩子鼻子會(huì)變長(zhǎng)，被公主親吻青蛙會(huì)變成王子。小朋友的想象力是那么的`豐富，沉浸在一個(gè)又一個(gè)美麗的童話中。然而成長(zhǎng)幼期人們的世界觀只有純粹的喜歡與厭惡，因?yàn)檫�未被人類(lèi)的歷史與文化影響。
我仿佛能通過(guò)小朋友們看到更深更遠(yuǎn)的東西。是啊，很久很久沒(méi)有交新朋友了，我進(jìn)入了自我封閉模式，那一扇無(wú)形的大門(mén)隔絕了我與外界的交流。我一天天的長(zhǎng)高，五官越來(lái)越成熟，年齡越來(lái)越大，思想?yún)s始終無(wú)法跨越人生的新階段。因?yàn)槲宜裱囊?guī)律被突如其來(lái)的離開(kāi)打亂了，再也無(wú)法從中找出曾經(jīng)規(guī)劃的未來(lái)。以數(shù)學(xué)的方式舉例，就如當(dāng)“12341234”的順序變成“10976356”，你便失去了預(yù)知后面數(shù)字的能力。
風(fēng)靜靜吹在我身上，耳朵自動(dòng)隔開(kāi)一切聲音，只有我不想默默無(wú)聞的平淡死去的想法在腦袋里嗡嗡作響。這一天，我做了一個(gè)關(guān)乎將來(lái)至深的決策，把不甘化作前進(jìn)的動(dòng)力，把還未燃盡的燭光重新點(diǎn)燃。故事的結(jié)局就以我突然想到的句子結(jié)束，“離開(kāi)不是剝奪你繼續(xù)前行的權(quán)力，而是為你開(kāi)拓向更長(zhǎng)更遠(yuǎn)道路的捷徑。”
初中的作文 篇8
有一種淡淡的味道叫作幸福。那是我的視線所能看到的。我終于知道，其實(shí)她一直讓我感受著幸福。 ———題記我的視線，在那一刻，落在了一雙手上……母親送我去學(xué)校。我走進(jìn)電梯，手上拎著一只沉重的大包。可我并未覺(jué)得它有多重，也許我是在等待，等待有人為我解脫。
母親匆匆鎖好門(mén)，跟進(jìn)了電梯，門(mén)合上了。母親看見(jiàn)我手上的大包連忙接了過(guò)去，也許這便是我的等待。電梯到了一樓，門(mén)開(kāi)了，我走出去。身后傳來(lái)電梯門(mén)合上的聲音。我回過(guò)頭：母親傾斜著身子，腳步也略帶凌亂，她的兩只手奮力地抓住大包，手上的筋清晰可見(jiàn)，似乎因?yàn)檫@過(guò)重的負(fù)荷而憤怒，像要繃斷了。她的手不停地交換著位置，仿佛想趁那交換的一瞬緩解壓力。
幾縷發(fā)絲像要為她掩飾緊皺的眉頭而滑落到了額前，浸濕在汗水中…… “要我?guī)湍銌幔俊?“不用了，你管你先走吧。”要我?guī)湍銌幔渴堑模业拇_是這樣說(shuō)的，包是我的.，而我卻問(wèn)要我?guī)湍銌幔课覀儊?lái)到一條馬路前，對(duì)面的紅燈正一閃一閃，隨即跳向了黃燈。母親松開(kāi)了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒(méi)握緊她。清晰地，我摸到她手上深深凹進(jìn)的痕跡，是拎包時(shí)留下的嗎？
我好想問(wèn)她疼嗎？可是我知道我不會(huì)開(kāi)口。來(lái)到了校車(chē)上，母親找了個(gè)靠窗的座位，她把包壓在了我邊上的座位。我臉側(cè)過(guò)去，望向窗外。她用手為我理著頭發(fā)，那一刻，我的視線落在了一雙手上，黯淡的、粗糙的、疲勞的……母親，何時(shí)你的手已滄桑成這樣？我終于知道，她沒(méi)有保留地努力讓我感受幸福，在那一刻，我懂了，母親……校車(chē)開(kāi)始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見(jiàn)你在對(duì)我揮手。我的視線再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福……
初中的作文 篇9
一個(gè)人的作業(yè)體現(xiàn)了這個(gè)人的價(jià)值，那么，作業(yè)又是什么東西呢？下面是我媽媽放假在家的一天，可見(jiàn)，即使不上班，媽媽也是辛苦的。這一天相當(dāng)于媽媽的作業(yè)，在我的心中，這是勤勞辛苦，偉大，最優(yōu)秀的“作業(yè)”！
“快起床，你不上學(xué)了？！”“噢 ！媽?zhuān)覀兎偶伲裉觳簧蠈W(xué)。”“那你怎么不早告訴我，念在你平時(shí)上學(xué)“辛苦”，今天就讓你多睡會(huì)兒。”
我揉著蒙眬的睡眼，走出凌亂的臥室，看看鐘表----咦？鐘表怎么變得這么干凈了。一看，現(xiàn)在竟然11點(diǎn)了，不是吧，我睡了這么久。于是，我便趕緊刷牙洗臉-----呵，連梳妝臺(tái)也變得這么干凈了。
洗刷完畢后，我便坐在沙發(fā)上悠閑地看著電視，等待著美味的午餐的到來(lái)。“老二，快來(lái)端飯。”“好嘞！”我溜進(jìn)廚房，“咳咳，媽?zhuān)@么嗆呀！”“你看，這是什么。”“哇，是我愛(ài)吃的青椒炒肉絲，怪不得這么嗆哩。咦？媽?zhuān)悴挥X(jué)得嗆嗎？”“你媽我成天給你們做飯，這算什么。”聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，心中突然酸了一下。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，廚房的碗柜上，桌子上好像被施了魔法似的，異常干凈，甚至發(fā)亮……
“哇，好好吃啊，老媽你做的飯就是好吃，世界上無(wú)人可及。”“呵呵，那你就多吃點(diǎn)吧”“放心，我哪一會(huì)沒(méi)多吃啊。”“媽?zhuān)鲲埨蹎幔俊?“累又咋了，你能替我嗎？”是啊，我也就會(huì)嘴上關(guān)心關(guān)心媽媽?zhuān)鴮?shí)際呢？要知道光說(shuō)說(shuō)是不能使媽媽減輕負(fù)擔(dān)和勞累的……
我正在目不轉(zhuǎn)睛地看電視時(shí)，啪的一聲，電視被“兇惡”的老媽給關(guān)住了。接著，一頓“惡狠狠”的訓(xùn)斥便猶如碩大碩大的冰雹毫不留情地砸在我的耳朵里；“老愛(ài)坐那么近看電視，你是不是想成近視眼啊，成近視眼是很難受的，跟你說(shuō)了多少遍了。還有啊，你這么愛(ài)看電視，以后還想上清華呢。你不努力學(xué)習(xí)，那是上不了清華的！’我獨(dú)自在屋子里氣憤地想了許多----誰(shuí)說(shuō)我學(xué)習(xí)不努力，我把許多名人名言，好句好段，英語(yǔ)書(shū)給背得滾瓜爛熟的，這還不算努力嗎？轉(zhuǎn)念一想；唉，媽媽也不容易。成天為我，為我們這個(gè)家操勞。媽媽平時(shí)上班，那上班是容易的嗎？無(wú)非是辛苦。偶爾放假，在家也停不下來(lái)，每次，媽媽都會(huì)把家里打掃得十分干凈，甚至一塵不染！我坐在教室里學(xué)習(xí)，無(wú)非就是用用腦子罷了，而媽媽呢，她不僅用腦子，還用了體力，用了一切！和媽媽的工作來(lái)比，學(xué)習(xí)又算什么辛苦呢？媽媽嚴(yán)格的要求我要好好學(xué)習(xí)，也是為我好啊，如果長(zhǎng)大我真的學(xué)出成就了，最受益的人還不是我，那我還抱怨什么呢？不用說(shuō)，那干凈的鐘表、桌子、碗柜……肯定都是媽媽花了一上午的時(shí)間精心打掃的，而我，卻在舒適的'床上貪婪地享受著睡覺(jué)的美好……淚水再次奪眶而出！
15點(diǎn)，我看到媽媽正在洗衣服，便立馬過(guò)去幫媽媽。“這件衣服太大了，你洗不成。你要想幫我，還是洗那些襪子吧。”我邊揉襪子邊注視著媽媽----幾條細(xì)小的皺紋已悄悄地爬上了媽媽美麗的臉，雖細(xì)小，可我的心卻又……
19點(diǎn)，院子“天堂”變成衣服“天堂”了。19點(diǎn)30分，開(kāi)始了美味之旅；21點(diǎn)，客廳和臥室里的地像一面明亮的鏡子；21點(diǎn)15分，一切都黑了。
作業(yè)是什么呢？作業(yè)就是一個(gè)人的責(zé)任。醫(yī)生的作業(yè)是救治病人；教師的作業(yè)是教育學(xué)生；警察的作業(yè)是幫助人民……而我媽媽的作業(yè)則是一心為我們付出！這個(gè)責(zé)任并不是別人給的，而是自己要的。
并沒(méi)有麻木。
有時(shí)真的要讓自己的心趕緊靜下來(lái)了，不被青春期的感情所困擾，仔細(xì)地傾聽(tīng)，噓。
初中的作文 篇10
“那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西……”我又不知不覺(jué)地哼起了這首《同桌的你》，歲月如梭，我們同桌了三年，三年光陰，足以將兩顆心緊緊連在一起。在這畢業(yè)之際，那特別的你、特別的往事，在我腦海中揮之不去……
記得剛上初一的時(shí)候，得知我的同桌是個(gè)如此女漢子的你，我心里是極其不愿意的。但一天的時(shí)間相處下來(lái)，我便深深地喜歡上你。記得那時(shí)候你總在下面模仿各位老師的口音，把我們逗得前俯后仰，而老師一個(gè)怒眼投過(guò)來(lái)，你又馬上變身為小綿羊，再以一個(gè)嬌滴滴的不屬于你的聲音對(duì)老師說(shuō)：“老師，人家再也不敢了啦……”老師也被你逗笑了，對(duì)你真是又愛(ài)又恨。正因?yàn)橛心悖乖竞芏嗫菰锏恼n堂好似有盞明燈，頓時(shí)生動(dòng)了起來(lái)，而我也更加認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
初二的時(shí)候，你更加囂張了，經(jīng)常帶各種漫畫(huà)書(shū)在課堂上看，還畫(huà)著各位老師的畫(huà)像，倒也是活靈活現(xiàn)，老師卻對(duì)你恨鐵不成鋼，沒(méi)收了一本又一本的漫畫(huà)書(shū)。而我成為你的終極粉絲，不僅是對(duì)你那高超的畫(huà)技，更是對(duì)你那勇敢的不羈，你讓我第一次體會(huì)到了青春的張揚(yáng)。
到了初三，你開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。上課的時(shí)候你不再偷偷地找我說(shuō)笑話，也不再偷偷畫(huà)畫(huà)，而是像所有乖孩子般認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。而下課的時(shí)候，你也不再像以前總是眉飛色舞地在班里講一些無(wú)厘頭的`話，而是安安靜靜坐在座位上寫(xiě)著自己的作業(yè)。我們?nèi)匀灰黄鹆闹鴫?mèng)想、聊著未來(lái)。你的成績(jī)也有了飛躍般的進(jìn)步，而我從你身上學(xué)會(huì)了執(zhí)著。
你的友誼好似那流光溢彩的鮮花，點(diǎn)亮我的生命，亦帶來(lái)芬芳。特別的你，給我初中三年帶來(lái)了特別的生活。在時(shí)間的洪流中或許我們會(huì)各奔東西，但我們的友誼卻依舊會(huì)如一輪紅日，亙古不變發(fā)出光芒，給我們溫暖，照亮我們腳下的路。
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