對不起老師作文四篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的對不起老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對不起老師作文 篇1

　　心緒點點，與夜盡訴······

　　仰望星空，想起了最近老師曾對我說過的話語，唉······藍天上，星星閃爍，腦海之中又不禁浮現出了黃老師那張親切和藹的笑顏，我的嘴角也禁不住的往上揚起，突然，畫面一轉，又看到了吳老師對我那種失望的眼神，心中的愁緒不禁又加深了不少······

　　又是一個星期的起點，我如同往常一般，早早的來到了學校之中。等到早上的四節課結束之后就奔向了飯廳，但卻不知道今天怎么了，我的右眼皮卻一直在不停地跳，俗話說過：“左眼跳財，右眼跳災”天哪！究竟要有什么不好的事情要發生啊！我在心中暗暗地擔憂。果不其然，被我猜中了。一吃完午飯，我就被班主任（也就是科學老師），十分“榮幸”地請到了辦公室中“喝茶”。“到底有什么事呢？”我在心中暗暗揣測。我忐忑不安的走進了辦公室，看向老師那張如同烏云密布般的臉，心中的不安更加深了。“最近應該沒犯什么事吧？”我想著，老師一看到我，就將我周末寫的作業（科學作業本）找了出來，問：“你的作業是不是讓別人拿去抄了？為什么一模一樣啊？”我毫不猶豫的否定了她說：“沒有”。老師繼而指向那作業本中的最后一題說道：“你給我講解一下最后一題你的思路”，“天哪！我哪里來的什么思路，都是抄答案的啊，要思路，你問答案要去呀！”，這話我可不敢當著老師的面說，只能夠在心中慢慢苦惱了。（因為平常老師改作業本時都是一題一題慢慢校對的，對我們管的比較松，有犯什么錯事的`時候也是好聲好氣的和我們說，從沒有罵過我們）。

　　我躊躇地拿起作業本，仔細地看了一遍又一遍的題目，“怎么這么難啊！”“怎么，你周末才寫的題目，星期一過來就不記得了是吧？”最終，我還是向老師坦白交代了。“你不會寫么？”老師問，我小心翼翼地抬起頭看了看老師的臉色，真是“暴風雨前的寧靜”。“不會，看不懂。”，“就這么一個小表格你也看不懂么？就算不懂，書上也是有的啊，你周末回家到底有沒有認真地去對待作業？”老師對我一臉的失望，當我看到老師那失望的眼神，想說些什么，但最終還是將到嘴邊的話憋了回去，終究還是沒有說出來。“算了，你真不懂我也沒有什么辦法，回去吧！”老師那失望的語氣在我聽起來很不是滋味，快出去時回頭看了一眼老師那滄桑的背影，落寞地走出了辦公室。

　　其實吧，我知道老師是對我們好的！她為我們付出了很多很多，我也想拿學習上的成績去好好的回報她的······可······終究仍是讓她失望了。想想老師平常對待我的那種寬容，對我的那種期盼，唉······

　　夜空群星閃耀，燈光依舊明亮，您高大的身影還映在窗外的草叢邊，鋼筆刷刷劃過紙面的聲響還清晰可聞，偶爾傳來的沉重的嘆息，是對我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。深夜，燈再亮，教案的扉頁再次掀開，疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子里，敘說著明天的功課，講解著人生的意義。

　　她是一位寬容的老師，可是她的寬容卻讓我得寸進尺，變本加厲，不寫作業或抄作業早已成為家常便飯，可是，今天的那個背影卻讓我明白了許多許多······吳老師是我眼中的好老師，她為了我們整個班所付出的，我們只能那學習來報答她，在走出辦公室的那一刻，我暗自下定了決心。

對不起老師作文 篇2

　　彭老師辭職了。新上任的是一位年輕的女老師，我們都叫她董老師。董老師剛來，我很討厭她，年幼無知的我，竟傻傻的認為，是因為她，彭老師才會走的。可漸漸的，我知道了，是我錯了！小時的我是那么的愚昧無知……

　　上課時，我聽到董老師的提問，便故意不舉手，還在書本上亂寫亂畫，不認真學習，甚至在她的背后說她的壞話。雖然我的內心有過掙扎，但我依舊我行我素，還是一樣的討厭她。

　　董老師一味地重用我，她讓我幫她做事，她的目光里充滿了真誠。最難忘的是那次考試，或許是我不好好學習，又或許是因為我的態度問題，總之，那一次，我考的`一塌糊涂。我的心里自然是特別難受，根本就沒有聽老師評講。“有的同學這次考試沒考好，心里很氣餒，那我們該怎么辦？”董老師突然問出這個問題，讓我打了一個激靈。“安慰他！”回應我的是全班的齊聲回答。“考差了沒關系，但是，如果就此放棄而不是努力那可不行”我不管老師是對誰說的，我只記得，她的眼睛正視著我，里面寫滿了真誠，有那么一刻，我的眼淚快要奪眶而出，要知道，我是那么的討厭她，那一刻，我說不清心里到底是什么滋味，我愧疚，我后悔，我自責……

　　董老師，請聽我在這里真誠地說上一句：“董老師，對不起！”

對不起老師作文 篇3

　　今天照常上著課，我對物理課有很大的興趣，所以物理我學的最認真，這個老師也教會了我們做人生的道理，還有著很好的幽默感。我發現我之所以那么喜歡物理課或許就是因為這些吧。

　　又到了物理課，雖然是下午，但是我還是拿出最大的精神來迎接物理老師，物理老師還是平常那樣，慢慢走到講臺上然后把手中的茶杯向下重重的一放。他不用書，他一直都沒有拿書。然后他開始講課，講完后還剩下20分鐘，那時他還在開玩笑呢，班上不時有笑聲傳來，其中也包含我的。突然，他問了一句:開學考試難不難，我們習慣性的回答，非常難。他生氣了，氣的聲音發抖，班上沒有一點聲音了，包括正在笑的我也沒了笑容，一臉認真。他說道:“難？這次考試是現題！你們寒假作業認真做了沒？上面的某某某模擬卷，不信你們翻開看”我沒帶作業，就拿出了物理卷子，看著老師的寒假作業，真的唉，一模一樣，我仿佛想到了什么似的我翻到作圖題，我一看答案，錯了。

　　他繼續說:“這次我教的四個班中你們排名第四，連最差的某某班都沒有考過!我開學的時候一直問，感覺開學考試怎么樣？居然沒有一個人發現！”他因為生氣的嘴唇在微微顫抖，臉上的肌肉也在顫抖，仿佛那副眼鏡都在生氣。他繼續說:“我都給你們說過，寒假的時候叫你們打電話問我，也可以拍照發給我Q微信，我給你一個解題過程，有誰真正打過電話，問過作業？你們怕寒假的時候問我會收你們錢，但是開學的幾天你們也不問！”他頓了頓繼續說:“我在寒假的時候有一個學生來我這補習，他父母還說他成績不差，我補的第三天就不想教了，我不想要他的錢了，為什么？因為他根本沒聽，還成績不差呢！串聯并聯都分不清，一般人在我這補十天電學的領域一般都差不多了，十天力學的也差不多了，就他不懂，他就是想把這十天混過去，我又何嘗不是這樣想的？我拿那些人的錢都心安理得，唯獨他我心不安。越說越生氣！”

　　我突然開始后悔，后悔我為什么不在寒假開始幾天就做作業，這樣我絕對是認真做的啊！但偏偏我是趕作業，抄答案，根本沒有用心！我感到深深的內疚。

　　我又想到了我的班主任，她為了我們給物理老師，歷史老師，政治老師，化學老師說好話把ta們請到我們班上來，其實我們班上一屆的物理老師上我們班沒勁，自然也對我們沒好臉色，他是我們的物理老師的朋友，他勸他，別去那個班教，他們很差！幾乎所有的老師都在勸他，他拒絕了，還是來到我們班，因為我們班主任，他想到我們班主任那樣求他，于是就來教我們班。我也因為他而有了第一節聽的很認真很懂的課。他對我們班期望是多么大啊！我卻如此敷衍了事的完成寒假作業，我那個悔啊！

　　再想想我們數學老師，她教我們班兩年了，從來都是無怨無悔的，她真心對我們班，我們也真心的對她，可是我有一天卻沒有聽她的課了，這樣有好幾節課都沒有聽，當她看到不做作業的名單上出現了我的名字她大概是失望吧，我竟然當著她的面說出了:我聽不懂你的課了，我想她大概傷透了心吧。老師，我對不起你啊！

　　我們語文老師，一個和藹可親有幽默感的胖子，他戴著一幅眼鏡，挺著個大肚子，是我們兄弟班的班主任，他很寬容我們，但是到了極限的時候他打人比哪個老師打的都疼。我語文是我的強項，他也一直對我期望很高，直到有一天…他發現成績下于80的名單竟然有我，罰我們寫檢討，他誰都沒有懲罰，就來到我面前，扯著我的臉說:我以為你有多精靈呢，原來是干精靈！事后同學都嘲笑我，說只有我被懲罰了，我卻說，是我傷透了他的心。老師，我對不起你啊!

　　我們英語老師，也就是我們班主任，她費心盡力的使我們班變好，她也是一個職位很高的'主任，她很忙，卻能抽時間來我們班檢查紀律，卻能在中午的時候抽空制止午飯插位的同學（她有一個兒子，她兒子在中午回家，所以她的中午本來應該給她兒子的，天下所有的母親都是這樣，偉大的母親！）可她沒有陪伴她兒子，而是來制止插位的同學，多么盡職的老師啊！可是我卻在她的課常常睡覺，我記得在初一的時候我成績其實不錯，100的能85,也算是尖子生一個，她曾經也對我有很大希望，但是后來有一次我懶得做作業，于是亂作，然后她抽我回答問題，我回答了我亂作的答案，她似乎很失望:怎么會是這個選項呢？坐下吧！從此，她再也沒有抽我回答問題，我的英語也一天天差，直到現在這個只能靠猜為主的學生。老師，我對不起你啊！

　　政治老師，其實我是非常討厭政治的，為什么？因為政治是所有科目中寫字寫的最多的一科，還需要你長期背，不背就記不到答案，可以說是應試教育的產物，但是她熱情，哪個同學走神了或者遇到什么困難她都要去關心的問，她時常提醒我們去背，但是我懶，沒有背，本來我的目標是40以上，而我卻只有34,她也沒說什么，但沒有對我放棄。

　　歷史老師，一個一絲不茍的老師，他有一丟丟的幽默以及地中海頭型，還有一幅眼鏡，他很負責的提醒我們日常應該做的東西，不只是這一門科目，他上課的時候真的一絲不茍，從來沒有接過電話。雖然也強調背。

　　化學老師，化學老師是一個大美女，只是怕冷，她為班級的成績擔心，為此還叫我們每個人都到她辦公室聽寫化學方程式呢。只是作業布置的有點多，其他沒什么缺點了。

　　是我自己不用功，而導致好幾個老師都對我放棄，我要重新找回那個曾經的學霸！

對不起老師作文 篇4

　　今天下午的自習課很多同學都安排好了：寫作業 ！。但英語老師卻來了，一些同學都暗暗吃驚，可我沒想到的是，有那么多的同學都在起哄，大吵大叫：該自習，該自習……老師懵了，自己好心好意來給他們上課，教他們知識，可他們怎么就這么懂事？懵——生氣——心痛，我知道換成誰都不好受。

　　老師一拍桌子，令人害怕的語氣，只有非常生氣時才會不疼我們批評我們的嚴肅語氣：你們當我想給你們上課啊？我不知道坐在辦公室里舒服嗎？……還是那么亂，那么不理解。老師真生氣了：上自習吧，寫你們的其他作業吧！你們自學吧！我以后不會再給你們添課了！行了，自學吧！

　　……出奇的安靜，不知道是他們明白了自己的錯誤，還是滿足后的得意？有幾個人請求老師上課的？沒有，一個也沒有 。老師拿了個椅子，坐在前面，看著我們。是理解；傷心；還是……

　　有個同學去問老師題，走的時候，老師說了句：“啊，慢點……”聲音好小，還帶有一些顫抖。是悄悄在心里流過淚嗎？我心里酸酸的`，我們是不是也該體諒一下老師？

　　下課了，老師連句話都沒說，摔門，走了。班里又沸騰了“老師生氣了！”“作業完了！”“還不如上英語課呢！”我生氣了，為什么就沒有一個人去道歉？我是班長，我得去。姐們叫上我，另一個班長。先去了語文老師的辦公室，我知道她會幫我，知道了我們哪錯了之后我們就去了英語老師的辦公室。在老師辦公室門口，我竟傻傻的笑，可笑？苦笑？還是內疚？進去了，再也笑不出來。看見老師的樣子：手里是裝有開水的水杯，為自己“取暖”。酸，內疚。“老師，對不起，我們不該大吵大鬧的（雖然我沒有起哄）其實同學們就是想寫作業，沒有別的意思。”平常的笑臉換成了假裝不在乎。好痛，都是我們班，為什么就不能理解呢？“啊，沒事，上節自習課挺好的，呵呵。沒事，去玩吧！”哪怕老師批評我們一頓也行啊，只要別是……

　　老師，對不起！對不起，原諒我們吧。對不起！