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書香校園作文

時間:2023-10-24 16:20:39 校園作文 我要投稿

書香校園作文20篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的書香校園作文20篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

書香校園作文20篇

  書香校園作文1

  當你走在車水馬龍,人來人往的鞍山道上,也許一抬頭,就會看到一個建筑物,算不上富麗堂皇、氣派高大,但是無比雅觀、一塵不染。

  沒錯,這就是我的校園——鞍山道小學二校區。縱然沒有蓊蓊郁郁的樹木,沒有姹紫嫣紅的花朵,她卻質樸地坐落在繁華吵嚷的街道上,像一支空氣清新劑,成為一道獨特而美麗的風景。

  一進校門,蓬勃的朝氣迎面撲來。在窄小的前廳里,我們仿佛走在進入知識殿堂的路上。再往前走,首先映入眼簾的是一個不大的操場和四周圍繞著的教學樓。怎樣大小的操場呢?五六百個人舉行個儀式什么的,剛合適。堅硬而鋪得平坦的磚地上,灑下了我們的汗水,留下了我們的足跡。操場右側,有一塊黑板,上面是小型比賽成績記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們曾在這里斗志昂揚,如果你仔細傾聽,也許還能聽到吶喊助威的.拉拉隊歡快的叫聲。體育課時,會傳來陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時很響的踏地的聲音,像一支高亢的進行曲。

  教學樓別具一格,乳白色的樓房,時時傳來瑯瑯的讀書聲,十分唯美。門庭前方向左走,是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色,雅致樸素。走在樓梯上,仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著。如果你仔細觀察的話,在樓梯的轉彎處,有一扇小小的窗,巧巧的,往里看,是古老陳舊的平房和稍遠一些的枯樹敗葉。

  到了二樓,你看到的第一個教室便是我的教室。上面掛著“四年二班”的小牌子,很干凈的門,走進去,豁然開朗。

  我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅,透著閃爍著的、迷離的光點,一排排,一列列,整齊地放在安靜的教室里。左面,有四扇窗戶,玻璃透明得如鏡子般晶亮,打開它,清新的空氣和和煦的微風在教室里無聲無息地蕩漾,洗盡鉛華的純真浸染在這個特殊的環境中。后面,貼著我們的作文和資料,豐富多彩,是我們在浩如煙海的文獻中尋找的最精當、最華彩的篇章。往前走,腳下的木地板會輕輕地唱起歌,黑色發墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團結活潑、好學守紀”八個醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗,它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。

  在這樣安寧美麗的教室里,處處縈繞著書香、墨香、紙卷香。我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉,享受學習的快樂,不敢有一絲一毫的松懈。

  離開教室,來到寬寬的走廊,下課鈴打響,站在半開半關的玻璃窗旁,俯視整個學校,或抬頭仰望湛藍的天空,平視幾座高聳入云的樓房,偶爾有幾只鳥兒隨著視線徐徐地越飛越高。深呼吸一下,消除學習的疲勞。

  當你離開我們的校園,有必要再看一眼那乳白色的四層小樓,望一望晴空萬里時柔綿的云朵和耀眼的太陽。當你踏出校門,有必要再凝視這樸實古典、毫不張揚的校園和前廳懸掛著的一幅字——學海無涯,再聞一聞那股墨香、書香、紙卷香。

  這就是我的學校,我摯愛的書香校園。

  書香校園作文2

  一張書桌,一盞燈,一杯茶,一本書,一個人。——題記

  腹有詩書氣自華,在這個精彩的大千世界中,唯有書籍才能給予你無盡的力量。如果沒有書的陶冶,人將不人!“位卑未敢忘憂國”的責任,“九萬里風鵬正舉”的豪放,“一蓑煙雨任平生”的安逸,“燕雀安知鴻鵠之志哉”的志氣,“夜夜龍泉壁上鳴”的雄渾無不來來自書中,正如高爾基所說:“書,人類進步的階梯。”所以,讓我們都走進書的世界,讓書香走進校園。

  在雨后的晴天,喜歡一個人手里捧著一本書,漫步在校園的小道上都是坐在樹蔭底下閱讀。在書中,我們可以跨越時空的邂逅;也可以與文學一起散步,更可以品史書留下的別具風韻的一筆。

  記不清是是從什么時候開始的,腦子里開始裝滿了各種書籍的故事。《三毛流浪記》《灰姑娘》……這些美好的故事像是從夏天的蒲扇里搖出來一樣,和沁濃的夏夜里的星星一起掉入我的眼睛。感覺童年的故事總是以美好收尾。長大了一些,開始閱讀人物傳記,才發現并不是這樣的,童話里的幸福敵不過現實中的真相。張海迪、史鐵生的故事令人動容,但也明白彼得潘不會帶著我到永無鄉,杜克船長的丑惡會一直存在……后來啊!我就開始閱讀文學,閱讀文學就與文學家一起散步,在哪里,我會讓朱自清先生帶著我去尋找那七十年前清華的舊跡;讓余秋雨領我去探尋那敦煌的奧秘……

  讀李白的“天生我材必有用,千金散盡還復來”讓我們的生活充滿了自信、豪邁;讀羅貫中的《三國演義》可以治國,明世、知兵法;讀曹七巧的《金鎖記》明白了這個社會最腐化的一面……然而我感悟最深的還是曹雪芹的《紅樓夢》

  曹雪芹的《紅樓夢》對當時社會的黑暗腐敗進行了深刻的解剖和批判,并熱情的歌頌了具有異端思想的'男女青年,但其中也反映了作者為封建制度“補天”的幻想和找不到出路的悲觀情緒。舒蕪先生在給《紅樓夢》做序的時候曾經說過:“《紅樓夢》的可以歸不僅在于文學價值的高深,更是因為《金陵十三釵》唱出封建末期女性的覺醒。”一曲紅樓,萬聲嘆息,是那世態炎涼,貧富懸殊。“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的社會。紅樓一夢,寫盡了大觀園的繁盛,寫盡了豆蔻年華的熱烈……那樣一個靈動鮮活的生命,有純潔善良的心靈,有字字珠璣的的請好詞工,卻只能在那個社會唱出一曲又一曲的悲歌……這樣的紅樓,這萬般的嘆息,是哪個社會潸然淚下的感慨,對這個人清冷暖世間的無情的鞭笞。原來這時候才發現那時候的社會黨是如此封建。通過他閱讀《紅樓夢》我們看清了世態炎涼,這樣更應該提醒目人聽蓋脫離封建,走向現代化,拒絕世態炎涼,應該做一個有愛心的人。街上行乞的人不少,在我隨意的給他們錢時我認為我已經很善良了,但有一次讓我明白了許多。一個手里全拿著東西的美女,在乞丐面前停下來,讓乞丐自己掏她包拿錢,在他沒有多余的手拿錢包卻讓乞丐那臟兮兮的手中拿時,才覺得他是最美的,而自己的那一拋,在它面前是多么不堪。讀了《紅樓夢》希望喚醒國人,少一點世態炎涼,多一點溫暖,也許你一個善良的舉動就成就了一個人冬天的溫暖。讓這些善意一代代的傳承下去,讓中華文明傳統更優秀。

  讀莊子,讀到的是空靈的澄凈。

  讀李白,讀到的是瀟灑不羈。

  讀司馬遷,讀到的是剛直與堅韌……

  每每閱讀,充滿書香的書,撲入眼簾的就是美好的故事。請讓我們拿起書本,走進書的世界,讓書香充滿校園,伴你身邊。

  讀這樣的一個故事,充滿書香的故事,它仍有條不紊地進行下去……

  一張書桌,一盞燈,一杯茶,一本書,一個人,閱讀還在進行,而我已讓迷戀嗎,他依然充滿書香。

  書香校園作文3

  周末,我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧著一本書,然后兩人靜靜地坐在樹下,打發一下午的時光。

  一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。我捧著《紅樓夢》,忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍,若有所思。書友,你品出什么來啦?她迫不及待地問道。我淺淺一笑,說道:只有少數人能像黛玉般惜花、愛花吧。花開了,滿園春色,會吸引詩人駐足觀看,欣賞賦詩;但有一朝,花無聲無息地落了,又有誰會知曉呢?現在的人們,總是只看到事物美麗的一面,卻總不在意事物的將來與結局。她贊同地點點頭。

  我喜歡這本書。她揚了揚手中的《飛鳥集》。她用輕柔的聲音念道:我今晨坐在窗前,時間如一個過路人似的,停留了一會兒,向我點點頭又走過去了。我安靜地聽著。泰戈爾寫得多好啊。哲理流露在字間:時光匆匆,我們要珍惜時間。她閉上了眼睛,很陶醉的樣子。

  多么希望同學都能如此愛書、品書,讓書香彌漫整個校園啊。我看著她陶醉的'樣子說道。她慢慢的睜開了眼睛,看了看我,堅定地說道:一定會的。

  書,讓我們相知,讓我們的感受融合在了一起。

  我們相識,相知。只因我們的心中漂浮著書香。只盼書香能彌漫每個校園,飄進每個人的心中。

  書香校園作文4

  我的母校育新小學,坐落在古城巴彥偏北位置。

  當你走近學校,你會發現在巴彥縣育新小學幾個蒼勁有力的大字上方,有一塊金燦燦的牌子,上面工工整整地雕刻著蘭亭小學幾個字。這是中國書法協會在20xx年授予我校的光榮稱號,想知道這是為什么的話,那就隨我進入校園吧。

  學校的東側是一排展示板,里面張貼著我校師生的精美書法作品,而且,還會不定期地更換,這會讓你感覺每期都很棒。正好下課了,你看,那個小朋友說哇!又換了!嗯我感覺這幅好看。又有一人插嘴:切!我看這幅更棒!嗯嗯,要是我的話,就都把它都收藏起來!

  你再向西看,那邊有一片屏風狀的展墻。它以青綠色為底色,而且逐漸變深。上面有我縣一些書法名家寫的書法。其內容是關于一些國學經典知識的,再配上那精妙絕倫的水墨畫,若隱若現,仿佛你此時正置身于仙境。

  走進教學樓,你會發現整棟教學樓內遍布著書法,走廊里還有一些古代書法家的'畫像、簡介,以及他著名的書法作品。每間教室后面的墻上也掛著一塊貼有本班書法作品的黑板。每到下課,我都會情不自禁地去看那些名家作品,有時,上課鈴響了,我才回過神來,準備回班。

  在教學樓西側有一間不大的書法展廳,里面陳列著我校師生的書法作品。一進屋,一陣墨香隨風而至,聞起來令人感到心曠神怡。

  校領導非常重視書法,每周五下午兩節課就是書法課,我們從不會拿筆,到很多同學的書法作品都能獲獎,這都得歸功于每天的熏陶。

  育新小學書香氣無處不在,不知在我們之中,將來誰會成為著名的書法家呢?

  書香校園作文5

  我的學校是獨一無二的。無論是在我的眼里,還是心靈里,它都是書香飄逸,綠色動人的。

  學校的大門是往外推的,一開門的時候,就像學校給同學們來了個大大的擁抱,讓同學們整天都開開心心。進校門后,接著映入眼簾的是偌大的操場,長長的.跑道,大大的草坪。草坪外的跑道,從遠處看,就像一張大綠毯上鑲嵌的邊。中間有一個看臺,叫做“觀雅臺”,那是運動會上主持人和各位老師盡情表演的地方。觀雅臺的兩側有兩個看臺,那是運動會上我們看選手比賽的座位。再往東,操場的正對面有個體育館,叫做“行健館”。那里是學校最高的樓,運動的身影隨時在飄動:天行健,君子以自強不息。

  再接著往里走,一大片充滿活力的植物爭先恐后的映入眼簾。現在正值春天,是花兒小草們最嬌嫩的時節。樹木在自顧自地擺動著自己的葉子,似乎都在爭著說:“看我!看我!”

  尚雅南樓和北樓的中間有棵大樟樹。幾年前,它還需要木頭的支撐。到現在,它已堅固,獨立了。它那高高的樹頂上,有一塊地方禿了,是被那個“壞”太陽曬禿了嗎?還是為了存放我們玩耍的錄像帶而煩惱呢?這只有樟樹自己知道了。

  尚雅樓、明德樓、至善樓等教學樓是由深紅色和白色的磚間隔筑成的,就像“釘子戶”一樣,釘在那里了,日曬雨淋,風吹雨打,依然堅韌不拔。教學樓里,不僅能學會知識,它更像一個港灣,是知識的港灣,是溫暖的港灣,是成長的港灣,更是心靈的港灣。

  在好書進校園的活動中,我們買了多少書籍啊!我們學習了多少文化啊!整個書柜都被塞滿了。每天借書的人絡繹不絕,讓我們成了一個個“書香達人”;同學們想方設法帶回來一盆盆小盆栽,澆花和賞花已經成了我們課間的一道美麗風景,讓我們成了一個個“護綠達人”。每一個班級都在爭創綠色班級和書香班級呢,而我們,創造了2個第一名。

  不管是十年,是一百年,我都希望我即將告別的港灣依然綠樹成蔭,書香飄逸。

  書香校園作文6

  我的母校—西小,是一座美麗的校園。走入校門,首先映入眼簾的是一座五層的主教學樓,左邊也有一座教學樓,它倆緊挨在一起,氣勢不凡。向右走去,是美麗的小花園。春天,一陣風拂過,花香陣陣,令人心曠神怡;花雨漣漣,使人陶醉其間。

  咦?這是什么聲音?忽快忽慢,卻又不乏節奏感;抑揚頓挫,卻又不乏規律,朗朗上口。哦!原來啊,這是同學們在讀書呢!看他們,坐在教室里,抬頭挺胸,精神飽滿,捧著書本,聚精會神地讀,有滋有味地讀,這是我們學校同學每天的必修課:早讀。

  “叮鈴鈴”,下課了。一些同學會進行一些課間活動。可……怎么教室里還坐著幾個同學?哦!原來啊,他們連下課的時間也不放過呢!坐在書柜旁,手中捧著書,正讀得津津有味呢!看,有的同學看得眼睛一眨也不眨,時而皺眉時而展顏,被書中的情節吸引陶醉其間;有的同學邊看邊用筆在本子上記錄著什么,恰似勤勞的小蜜蜂在花海間流連……

  的確,高爾基曾經說過:“書籍,是人類進步的階梯。”在書中,我們可以知道我們想要的一切:鳥,是怎么飛的.;魚,是怎么游的;馬是怎么走的……難怪人們從古至今,都對書籍愛不釋手。書籍,是上帝的寵兒,倍受人們的喜愛,更別說是我們這些學生了。

  我們愛在校園學習、生活。因為這里處處洋溢著書香,書香與花香交織在一起,相互優美地攪拌纏繞,難分難解!

  書香校園作文7

  讀萬卷書,行萬里路

  ——題記

  書,是人類進步的階梯,是我們生活和學習中必不可缺少的一部分,不知從何起,書成了生活中不可缺少的組成部分,一天不讀書,便覺得時光漫長、單調、平淡、無味,便覺得生活沒什么意思

  每當早晨我背起書包,迎著清晨第一陣微風,我伴著朗朗的讀書聲,我們懷著希望與憧憬,踏進這知識的殿堂,這個地方承載著我們多少人的希望,它是我們心中的天堂,是我們所留戀的地方。

  讀書,可以陶冶情操。書,是開啟知識寶庫的鑰匙;書,是仁人志士智慧的結晶;書,是取之不盡的智慧的源泉。只有用心品讀,才能發現書中的奧秘;只有博覽群書,才能使我們學識淵博;

  想想看,假如這個社會中沒有書,世界將會變成什么樣?人類會變得愚昧無知,蠻橫無理,那樣這個文明的社會將會被破壞,好像靈魂沒有軀殼,大腦沒有思想!讀書對我們,是有多么重要啊!

  書香校園少不了同學們對書的熱情,就讓我們打開智慧的大門,用我們的思維去接觸它的奧秘,用心靈去感受它的淵博。打開書的扉頁,你看到的將會是無窮無盡的知識、豐富多彩的'世界在向你招手;你聽到的將會是智慧永無止境的呼喚和意想不到的喜悅;就讓我們大家漫步在書的天堂,營造書香校園,感受書中無限的樂趣。

  書香校園作文8

  書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

  ——題記

  在家里聞過媽媽做的菜香,在外面聞過各種的花香,但是書香,那到底是什么?

  走進學校,便聞到一種香味,那是什么香味,竟然這么迷人。走進食堂,仔細聞了一下,發現并不是食堂的飯菜的香氣,香味指引向小賣部走去,但當我走到小賣部,發現香味并不是從小賣部傳出來的,而是從另一橦高大的建筑——教學樓。我在好奇,為何教學樓而傳出如此香氣,好奇心驅使我走進教學樓,來到了閱覽室門口,原來這般香的氣味便是書香。

  來到閱覽室,讓我找到了我在家里電視上看到的《三國演義》,翻開《三國》我立刻被書中常山趙子龍的龍膽之氣所吸引。他在書中七進七出救主公劉備之子阿斗,殺敵幾百人,真可謂是“一夫當關,萬夫莫開”。吸引我的不反僅是他的勇氣,更是他的忠心,在曹軍統帥曹操的各種利誘之下,他并沒有選擇背叛自己的主公,而是借此殺出重圍,回到自己主公的身邊。這一個英雄氣慨與忠心可鑒把我深深吸引,讓我無法自拔。

  這時我想起還有一本好書也值得我去看,那便是司馬遷的《史記》,我還記得他是在獄中寫下此書的,在這么艱難的`環境下寫下這舉世聞名的《史記》又是怎樣的呢?

  我翻開《史記》,首先我在尋找目錄,我在找那個讓我敬佩的人,當我看到了“荊軻刺秦王”的故事時,我停了下來,仔細閱讀。“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”。深深地吸引了我的眼球,這是怎樣的情況下才會吟出這樣一句詩啊!原來,這是荊軻在刺秦王的路上吟的此詩,他明明知道自己會死,卻易無反顧地去刺殺秦王,這是要有多大的勇氣啊!雖然最他失敗了,但他這是為國捐軀,為國家獻出了自己的生命。

  說起為了自己的國家,有這么一個人,他雖然沒有開國,但是他也是值得我去佩服的,他就是項羽,他是一個武藝高強的統帥,但是他卻沒有創立自己的國家,而是敗在烏江,“烏江自刎”的項羽留下了這么一句話:“力拔山兮氣概世,時不利兮騅不逝”的霸氣詩句。這一句在現在廣為流傳,現在有一句詩來形容此詩“至今思項羽,不肯過江東”。

  當我看完這些故事我才發現,啊,已經下午六點多了,我看了將近三個小時了。閱讀的力量這么強大,書香的吸引力這么強大,原來,這就是我一直尋找的書香。

  我帶著這一縷的書香離開了學校。

  書香校園作文9

  水墨丹青是您,源遠流長是您,堅強不屈是您,活力無限是您,您,就是我深深熱愛的母親——中國。

  展開畫卷,淡淡的墨痕勾勒出磅礴山河,淺淺的綠跡透露出勃勃生機。美麗的中國,它是煙雨江南綿綿的想念,它是秦淮河上蔥郁的瓊花,它是長安街上道路的蜿蜒,它是高樓大廈玉立的重疊……您擁有著五千年的燦爛文化,您的曾經,有暗淡,有輝煌,有衰落,有繁榮,雖然曲曲折折,但在我眼中最美!

  遙看,春秋時期的波瀾更替,兩漢王朝的興盛輝煌,三國的戰火雄起,大唐的開放繁榮。近聽,春雷一聲震天響,改革開放奔小康,神舟七號逍遙游,中國騰飛傲群雄。縱觀全球歷史,沒有一個民族能屹立五千年不倒,沒有一種文化能夠傳承五千年不斷,只有中國,只有中華民族才能創造這樣的奇跡。我歌頌您,美麗的中國!我熱愛您,我要為您的繁榮富強而努力拼搏!

  滿懷激情,我步入了書香校園。一個個字母,一道道算式,猶如黑夜的啟明星,指引我去挖掘知識深處的寶藏,開啟智慧的門窗。我熱愛我的校園,愛它培育英才,愛它引領未來。它就像一個舞臺,讓我們盡情展示自己的才華;它又像一個大家庭,包容與溫馨是它的全部主題。我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的學校;我不是學者,不能用深邃的思想詮釋教育的'價值。我,就用一個學生最凝重的感情,唱一首動人的頌歌——美麗校園是我家。在老師和同學們零距離的愛中,我不斷地積累著世界上最寶貴的財富——知識!不久的將來,我們美麗的校園會奏響一曲新樂章,風將要變成翅膀,讓每一顆小草也有力量。

  “為中華之崛起而讀書”!為中華民族復興的偉大夢想而讀書!祖國呀母親,我們對學習的意義深信不移!從來都沒有忘記,在您的呵護下,我們健康快樂幸福地成長!同學們,就讓我們在美麗的校園里攜手,一起攀登,一起追趕,一起向前,為建設美麗中國而奮斗不息!

  書香校園作文10

  人生路漫漫,我寄情于書中,書有很多的功能,它能讓人煩躁的心平靜下來,讓人返璞歸真,在人生的旅途中,在沉甸甸的包袱里,在有志者的心里給它留一個小小的空間。

  我喜歡讀書,喜好寫作,這能讓我心情愉悅。最是喜好夜里讀書,那種空靈的感覺,似隧風而柔折的柳條,似路燈下稀疏的`倩影,似秋風在空中群飛亂舞,捧起手中的書,傳來陣陣書香,就像一場久違的夜雨,隨風而來,入心而化,來去之間,將蒙塵的心靈洗滌得一塵不染。我只需一盞清燈,就可與書獨處在這小小的空間里,在這滿堂的蕭瑟中,看著窗外更為蕭瑟的夜色,這片濁燭散照的空間是多么的靈秀,就讓我在這里與書共度這著實蕭瑟的夜晚。

  從開始到結束,沒我想到過會有這種無欲無求的心情。精細的書頁上記錄著作者淡淡的記憶,等著我們去讀取,閱讀最美不過如此罷了。在流走消逝的歲月中,翻開的書中彌漫著潔凈恬美的燈光,精致細雅的詞匯是一種精致而又自足的靈魂,讓我們盡情的去表達。

  我在夜里苦苦冥想,想著過去未來那悸動的人生,其實吧!人生就是一本書,我們每一天都在裝飾著它,把它變得更精致美麗。而此刻,桌上攤開的就在人生,窗外流逝的是歲月,燈影下獨坐者著的,是冥人。

  時光如沙,夜色如墨,獨靜在這,想著明朝如何暢游于這書香的校園中,倚著床,仍在喃喃的含著文字,領悟書中的柔情似水,也許看書就是在看人生吧,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,只要擁有這不怕艱辛的心境,才能登上那絕山之巔。

  書香校園作文11

  閱讀使人充實,會談使人敏捷,寫作使人精確。史鑒使人明智;詩歌使人聰慧;數學使人精細;博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯使人善辯。

  ——題記

  書,是一位無聲的老師,帶我們走進知識的殿堂;書,是一盞明燈,為我們照亮前進的方向;書,是一泓山泉,滋潤著我們干涸的心靈;書,是神奇的一把鑰匙,讓我們通向成功的階梯,變得更加聰慧……

  高爾基曾經說過:“書籍是全世界的營養品。”可見書的價值所在。然而,在校期間,讀書曾經被認為是最枯燥乏味的事,密密麻麻的.文字,看了一下午仍然不只所云。孔子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”一個人要增長知識和才干,就必須認真讀書和思考。

  書,是一把鑰匙。小時候,聽著媽媽講的故事入睡,那是一種幸福的回憶,回憶中有小紅帽的智慧,白雪公主的善良,蝸牛爬金字塔那份堅忍不拔的精神……會認字之后,就迷上了一本本童話和寓言故事。《格林童話》的世界,白雪公主的經歷讓我懂得了心地善良的人最終會得到好報,惡人將自食其果;青蛙王子和公主使我明白了只要有愛心的力量,邪惡便會遠離我們。

  如今,隨著年齡的增長,童話已成為歷史,讀書也不僅僅是明白一些小道理,更多的是,在書中享受美的藝術。

  輕輕翻開你的扉頁,淡淡的墨香溢滿心胸。順著魯迅的墨跡,去聆聽那聲聲的吶喊;品讀《圍城》去詢問城里的人為什么想出來,城外的人為什么想進去;伴著遙遠的絕響,和余秋雨一起搜尋文明的碎片……書,是你,用橫溢的才情吟誦著千古絕唱,在心中的一泓清泉中用詩化墨潑灑出跳動的字符,讓我品味生活的樂趣,讀懂人生。

  書,是你陪伴著我走過了十二年的春、夏、秋、冬,給了我前行的力量,給了我知識的源泉;陪伴著我走進知識的大門,帶領著我攀登知識的高峰,使我的心靈得到凈化……“那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上紅,揉碎在浮躁間,沉淀著彩虹的夢。”我想,你正是我心中沉淀著的那一泓清泉。相信,我和你的故事不會畫上句號,相反,我們的故事會隨著我的成長而豐富多彩!

  書——你是一把神奇的鑰匙!開啟了聰慧的大門,讓我盡情的暢游!

  書香校園作文12

  春風習習,陽光和煦,在這美好的季節里,我們學校舉辦了一個“書香滿校園”的活動。

  老師先把代金劵發到每個人手中,把每個人的任務分配完之后,我們就到操場上站隊了。排隊時我就在想家里書柜應有盡有,這兩年來我讀的書都是媽媽擇來的。沒有自己的喜好,捫心自問總有一種空落落的感覺。這時綠油油的'草坪周圍已擺上了桌椅,桌子上琳瑯滿目地擺著許多的書,周圍人頭攢動,我也在人群中搜索著,手里纂著29元突然有一種花不出去的感覺,難道隨著年齡的增長和思想的成熟,那些美麗的夢想、單純的快樂似乎在一步步離我而去,記得三年級時我們學校也舉辦同樣的活動,可是三年時間我突然有了一種“行走在消逝中”感覺。我已不知不覺度過了自己的童年步入少年時代。

  攥著29元的手越來越濕,看著桌上書似乎只有一種感覺:幼稚。但心靈深處有一種力量在召喚我,在這種力量指引下我來到漫畫書前我被可愛的圖片吸引住了,我呆呆地想,想象進入了童話世界,在那里沒有父母、老師殷殷的期望,緊張的考試,拋開煩惱,拋開束縛,我擁了有自己的快樂。

  纂著29元的手松開了,買回這些漫畫書!“不行!”“快考試了別在看那些亂七八糟的書”媽媽的話再度回旋耳際。我永遠都是“乖女孩”!我只有腳踏實地走在現實的土地上,我選了三本作文書。

  我開始認真審視自己,人都在一點點長大,書是人類進步的階梯,在我成長旅途中,書一直陪伴我。它為我每個階梯成長都提供了最好的精神食糧。雖然我依然懷念自己的童年時代,但是我更需要一個良師益友——書。與他(她)交流,自己能找到自信、找到力量。

  書香校園作文13

  書香是什么呢?我只聽說過花香、菜香、飯香,還有各種牌子的香水香。書香到底是什么呢?我帶著疑問,走在熟悉的校園里,尋找那神秘的書香。

  剛到校門,我就聞到了一股清香。它慢慢地向我飄來,環繞在我的身邊。這難道就是書香嗎?可是,它和其他香相比沒什么特別啊!是我搞錯了嗎?我又走到教學樓,聽到學生瑯瑯的讀書聲。我深吸一口氣,好像有種力量充滿了全身。

  校園廣場西側有個小樹林,里面有桂花樹、桃花樹……我看到,桂花靜靜地吐著芬芳,蝴蝶和蜜蜂在翠綠的樹葉間飛來飛去,小草也綠得發亮。“小草呀!你知道什么是書香嗎?”我蹲下身子輕聲問道。小草擺動了一下它柔軟纖細的腰肢,可是我不懂它的提示。我又來問桂花樹:“香甜的桂花,你能告訴我什么是書香嗎?”滿枝的`桂花隨風舞動,好像指向操場的方向。“謝謝你”,我向桂花樹微微一笑,快步奔向操場。

  來到操場,我聽到了學生的吶喊聲。可是,我還是沒有聞到書香,書香在哪兒呢?我失望極了,倚在墻角努力不讓眼淚溢出眼角。我高高仰起頭環視操場,圍墻上的一塊塊牌子映入了我的眼簾,上面寫著:“世上無難事,只要肯攀登”“業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”“讀書破萬卷,下筆如有神”。

  我知道了,興奮地向教室方向跑去。來到教室,我聞到了一股濃濃的香味,這應該就是書香吧!教室里空無一人,我走到一個座位前,拿起筆,筆芯的香味在我的鼻子里久久揮之不去。我又翻開書本,那紙香也飄進了我的鼻子。我終于知道什么是書香了,原來它離我那么近啊!

  紙香、筆香、花香,這所有的香都聚集成一種香——書香。那不只是一種香氣,而是一種感覺,是圍繞在我身邊的無比溫馨甜蜜的感覺,是被書本、被知識包圍的幸福感!

  書香校園作文14

  暖暖春日里,校園里的桃花紅了,櫻花粉了,山茶艷了,草兒綠了,真是春色滿園啊!我和伙伴們像一群快樂的小鳥在校園里快樂的成長,我們時而游戲,時而隨老師遨游在知識的海洋。我就是那只最快樂的小鳥,我愛我的學校,我更愛校園中彌漫的書香。

  高爾基說:書籍是人類進步的階梯。是啊,讀書讓我獲得了知識,開闊了我的.眼界,教會了我做人的道理。我有許多的書,有讓我提高寫作的作文書,也有讓我入迷的童話書,還有讓我捧腹大笑的漫畫書。但我最愛的還是學校發的語文書,你別小瞧這薄薄的語文書,它可給了我不少知識和樂趣。

  鄭振鐸先生的《燕子》寫得十分生動,我仿佛看到了一只只活潑俊俏的燕子飛到了我的身邊。

  《翠鳥》語言那么美,正如菁莽所描述的那樣,翠鳥顏色那么鮮艷,動作那么敏捷,讓我情不自禁愛上了可愛的翠鳥。

  《燕子專列》那么感人,那個叫貝蒂的小姑娘多么勇敢,多么善良,嚴寒也阻攔不了她去救燕子。

  還有《橡樹》里工程師寧愿修改方案,也要保護那棵高大的橡樹,那是一顆多么高尚的心。

  一篇篇課文,一個個感人的故事,就如同大海里的貝殼,在等著我去拾撿。

  校園的生活很豐富,書中的世界更精彩,我愛校園,我更愛讀書,愿書香為伴。

  書香校園作文15

  今天,我要參加寫作之星的評選,題目是“書香校園”。聽到這個消息后,我產生了疑問:什么叫做“書香校園”?難道是充滿書味兒香的學校?還是同學們一直看書學習?這個問題我想了許久,直到去圖書室看書才明白答案。

  “哈哈哈……”,在第二節課下課時,從我們班傳來一陣陣愉快的笑聲,原來,接下來的第三節課是去圖書室看書。同學們一般都會非常開心,因為在圖書室看書相當于自習課,但我卻覺得是去浪費時間。到了那里,我們班同學每個人都是隨意從書架拿上一本書,就到座位上嘰嘰喳喳的講起話來,教室像炸開了鍋似的,亂成一團,有的同學甚至還站了起來,提高了嗓門講話。這時,一個同學湊到我的耳邊,悄悄地對我說道:“王曼榕,控制住你自己,不要講話。”我也在心里給自己打氣,可是,不到三分鐘我還是忍不住跟別的同學說起話來。“書里好詞好句不知道抄寫,也不看那么精彩的書,干脆走人算了!”圖書管理員生氣了。于是,同學們乖乖閉好嘴巴,看起了書。由于不說話,我發現了好多好詞好句,而且書里所有的內容都十分精彩,我們越看越有趣,但是,這樣安靜的環境還真是適合看書學習。

  走的時候,我的'腦子里仍然浮現著書本上那個精彩的畫面,自從養成了愛讀書的習慣后,我的作文寫得越來越好,成績也在穩步提高,讀書可真好!

  經過這天的感受,以及在家里父母給予的教導,我知道了許多,讀書可以豐富我們每個人的生活,讀書可以讓你明白更多知識,讀書可以使你的知識更加淵博,讀書可以讓你知道歷史上的許多事……

  我想,這就是書香校園!

  書香校園作文16

  高邑縣第三中學坐落在太行路上,每當第一縷陽光給教學樓鍍上一層金色,我們的學校便仿復蘇醒了過來。這個充滿書香氣息的校園,既莊嚴神圣,又悠閑愜意;既嚴肅緊張,又朝氣蓬勃。

  一踏入校園最先映入眼球的一定是那迎風招展的五星紅旗,這是整個校園最神圣的地方。看那鮮艷奪目的紅旗高高飄揚,讓人不禁從心底敬畏起來。學校的道路兩旁那一排排的白蠟樹挺拔地站立著,他們昂首挺胸就像閱隊的士兵一樣一個個精神抖擻。

  在國旗的那一邊是實驗樓,你如果到這棟樓里走走,就會發現它的走廊上貼滿了學生們的作品,有書法字,繪畫作品等等,這是我們大顯身手的地方,是學生們智慧的結晶。不僅如此,在這棟樓里你還可以看到音樂室,微機室等。通過實驗樓的連廊你可以到達初一和初三學生們的`教學樓,這棟教學樓從一樓開始就是教室了,各班教室門前的墻上同樣貼有學生們的作品。

  穿過兩座教學樓展現在你眼前的是一個小籃球場,籃球場的周圍是一圈白蠟樹。白蠟樹的周圍是花池,一到夏季花池里的小草就會如潑墨一般茂盛的生長著。這里完全沒有之前的嚴肅緊張,相反是悠閑愜意,總是充滿學生們的歡聲笑語。

  我寫下的只是校園的一小部分,有機會請你親自來看看吧。

  書香校園作文17

  清晨,剛一進校園,就聽到朗朗的讀書聲,讓你不由的邁著腳步向前去探個明白,你會看到路的兩邊都栽著大的、小的、紅的、綠的,充滿微型機的綠色植物,讓你想駐足停留,呼吸那新鮮的空氣,感受那綠色植物的氣息。

  再往前走,你便看到一幢幢教學樓,屹立在你眼前,突然,一陣鈴場,打破了你的沉思,同學們井然有序的走進各自的教室,準備好課本、筆記等待老師的到來,在行完師生禮后,老師認真的給同學們講課,而同學們也都認真的把老師所講的,都記在筆記上,更記在心里、腦子里。時間一分一秒的流逝,下課時間到了,同學們像是一只只剛從鳥籠中放出來的小鳥,雀躍的向操場上奔去,但有一部分同學,則還象沉浸在剛剛老師講課的過程中,認真回味老師所講的.。

  操場上,是男生們揮灑汗水的地方,那一個個跳動的身軀,多么有生命力,似乎,也吸引著圍觀的同學一起來加入這場“籃球賽”中,而文靜的女同學,則是圍著花壇而坐,手捧一本《魯濱遜漂流記》正入神的看著,仿佛自己也進入那遠古時代的大叢林里,看完書后,幾個同學在討論自己在書中,找到的各種領悟,操場邊上,到處都能聞到書香氣,靠近的人,聞到這書香氣,都會控制不住自己的腳而走上前去。

  看書會使我們快樂。古人云:“書中自有黃金屋,書中自顏如玉”。我們在書的知識海洋里遨游,暢想未來。

  這,便是我們的書香校園。

  書香校園作文18

  書香沐校園,知識助騰飛,最是書香能致遠。多讀書,讀好書,會讀書,主題班會活動開始了。

  讓讀書成為習慣,讓書香溢滿校園。是我校讀書活動的口號,也是這次主題班隊活動的主要內容。班隊活動的節目有古詩朗誦、還有唱歌跳舞。第一個節目是全班一起朗誦《中華少年》,要做旗艦去長風破浪,要做火箭去推動飛船,要像利劍把貧窮斬斷,要用愛心把世界相連。……啊!這就是我的中華少年!這個節目讓我們懂得《中華少年》是未來的接班人。

  第二個節目是錦鵬三人背誦古詩兩首,錦鵬背誦的是詩經采薇,昔我往唉,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。多么動人的詩啊。程平沈安等七人一起朗誦,走啊,一起走啊,我們去看海。海風吹出我們的心中,耳邊已經響起潮聲澎湃,走啊,去看海,海是我們的夢。多么好聽的詩啊,讓我們走進甜美的.夢鄉。

  班隊活動快要結束時,大屏幕上出現七八個趣味題目,《示兒》的作者是誰,哪個朝代?《涼州詞》的作者是誰?……同學們積極開動腦筋,一一回答了正確的答案。

  班隊活動最后的節目是請同學們講古人苦讀書的故事。匡衡小時候,沒有錢買蠟燭,他非常喜歡讀書,但他家很苦。所以他想出了一個辦法,他家旁邊是一位地主,匡衡在他家的墻壁上挖了一個洞,讓光線照進來,這樣就可以看書了。白天他幫別人干活,但他從來不要錢,只要一本好書就行了。歲歲月月,年復一年,經過他一天天不斷努力,長大后終于成為了一位著名的科學家。古人苦讀書的故事舉不勝舉,他們苦讀書的精神永遠值得我們學習。

  我也要學習匡衡苦讀書的精神,刻苦讀書,不斷進取,只有這樣以后才能成為社會有用之人。

  書香校園作文19

  走進校園,便聞到了一股淡淡的幽香。我很好奇,這到底是什么味道?于是,我走遍了校園的每一個角落,去搜尋這股幽香的來源。

  我來到校園入口處的陶行知爺爺塑像前,瞻仰著這位偉大的教育家。他慈祥的眼神望著我,好像在說:“你們要好好讀書,讀活書,活讀書,以后做國家的棟梁之才。”他殷切的話語,好似一股沁人心脾的清香回蕩在校園。

  我走進人來人往的教學樓里,驚奇地發現每一間教室的角落里都有一處“圖書角”,里面陳列著各種各樣的書籍,以供同學們借閱。下課了,同學們從“圖書角”里拿出自己喜愛的書籍,回到座位上安靜地看了起來,沉浸在書的海洋里,忘記了窗外的'喧囂,只知道有書為伴。此時的教室,書香多么濃郁。

  我又來到了熱鬧的操場上。這里正在舉辦“愛心書市”的活動。我們高年級的同學從家里帶了自己珍藏已久的好書,并以十分低廉的價格賣給學弟學妹們。低年級的小同學們在我們的書攤著來回穿梭,貪婪地翻看著,不時掏出錢來將心儀的書買入懷中。很快,書攤上的書就被一掃而空,低年級的弟弟妹妹們手里無一不拿著兩三本書,其中還有一個可愛的小男孩,懷中抱著一大摞書,矮小的身體都快要被埋在書堆里了。我想,他一定是個愛讀書的好孩子。

  天邊的晚霞映著他們那充滿喜悅的臉上,眼睛里滿是對知識的渴望,對書的熱愛。他們在買書的同時,也就把一筆筆買書的錢捐贈給福利院和敬老院,那里的爺爺奶奶和小朋友們該多么幸福!讀書讓我們懂得愛,愛也在書香中傳遞。整個“愛心書市”彌散著書的香味,愛的氣息。

  剎那間,我知道了那股幽香——便是書的氣息。它溢滿了校園的每一個角落,陶冶著校園中的每一個人。我沉醉在這迷人的校園,書香作伴,今生有幸!

  書香校園作文20

  “綠色和平,快樂求知。書香校園,健康成長。”我們在福州市和平中心小學這個書香校園中漸漸的長大,慢慢的懂事。我們在這片歡樂的校園里,度過了我們人生中重要的時刻,學到了全面的知識,豐富了學問,還學會了做人。 和平,是我們幸福的家園。她似一條緩緩潺流動的小溪,閱讀、書寫、繪畫……點綴其間,構成了一幅唯美的畫面。

  課余,我們最大的樂趣就是看書。“書中自有黃金屋”,書使我們博古通今,書讓我們馳騁萬里。書中所描繪的萬千氣象,使我們心馳神往,受益匪淺。蘇軾的“老夫聊發少年狂。左牽黃,右擎蒼。錦帽貌襲,千騎平岡”是何等風流,何等氣魄!一本好書,能使我“樂而忘憂,”真是達到如癡如醉的地步。

  午讀時,我們的'校園,彌漫濃濃的書香,那是一種能讓你精神煥發的香氣,讓你沉浸其中。每到此時,我們總會拿出一本自己心愛的書籍,如饑似渴地遨游在書的海洋里,與魯迅等大文豪進行心靈的溝通,與名山大川親密接觸,與花鳥蟲草面對面地交流……這就是快樂的午讀時光。

  我們在這和平這個大家庭里幸福的學習,快樂的成長,因為有書相伴,我們的人生路上充滿欣喜與充實。

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