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《濫竽充數》讀后感
當品讀完一部作品后,想必你有不少可以分享的東西,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編為大家收集的《濫竽充數》讀后感,歡迎大家分享。
《濫竽充數》讀后感1
話說齊宣王駕崩后,齊湣王繼承了王位。齊湣王恰恰也很喜歡聽吹竽,可齊湣王有著和齊宣王完全不一樣的習慣,就是不喜歡聽一大群人坐在一起吹,而是喜歡聽一個人獨自演奏。齊湣王的這個習慣讓南郭先生每天都提心吊膽、寢食難安的,生怕齊湣王叫他獨自去吹竽。于是南郭先生思來想去,下定決心逃出了皇宮。匆忙間盤纏也沒帶夠,而他一介書生又沒有其他手藝,沒多久便只好流落街頭,無依無靠,看盡了白眼,吃盡了苦頭。有一天,他遇見了老友——東郭先生。東郭先生見他淪落到如此這般,掏出身上的一些銀兩遞給南郭先生,善意地勸道:“老弟,乘著年輕,去好好學一樣手藝,學會了,也就不會像你現在這般摸樣了”南郭先生捧著銀兩,看著東郭先生離去的身影,細細品味著東郭先生的話,又氣又懊,氣的是自己這些年不學無術,坑蒙欺瞞;惱的是現在落敗到這般摸樣……于是他暗下決心,一定要學好吹竽。
他聽說秦國有一名吹竽大師叫西郭先生。便翻山越嶺,披荊斬棘來到秦國,可他的“名聲”早已在秦國傳開了,西郭先生根本就不愿意接受他這樣的學生。但這一次南郭先生沒有泄氣,每天都到西郭先生的學院里去打掃衛生,閑時偷偷地聽西郭先生如何教學生吹竽,回去后再加以練習……這樣過了三年,他的真心終于打動了西郭先生,成為了西郭先生的弟子。從此南郭先生更加刻苦,無論刮風下雨、無論春夏秋冬,每天天不亮,別人還在睡覺時,南郭先生就早早起床,先將學堂打掃干凈,然后就刻苦地練習吹竽;晚上,大家都睡了,他仍不停地堅持練習……西郭先生也被他感動了,毫無保留的.將自己的本領傳授給他。
終于,功夫不負有心人,幾年過去了,南郭先生練出了一身高超的吹竽技術。他拜別了恩師,回到了家鄉齊國。恰巧齊國有一場吹竽比賽。南郭先生幾經周折才報上了名。比賽開始了,他那婉轉的樂聲深深打動了齊湣王和在場的文武百官。齊湣王封他為齊國第一樂手。
這個故事給我的啟示是:我們應該用誠實的勞動換取相應的報酬。雖然人的能力有大有小,但只要盡了最大的努力,都會受到別人的尊敬。
《濫竽充數》讀后感2
要想有一番成就,就必須有真才實學;學習也是如此,弄虛作假,自欺欺人,到頭來只能學無所獲,這是一種腳踏實地的精神——這是民間寓言《濫竽充數》給我的啟示。
曾記得幼時讀這故事,就覺得這故事趣味強,引人入目,現在再讀此故事,在譏笑南郭先生時,不禁領悟到一些為人的道理。
寓言記敘了這么一件事:話說戰國時期,齊宜王喜歡聽竽,并且要300人合奏,他對每位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請入隊,齊宜王答應了。其實南郭先生并不會吹竽,每次吹奏時,他便裝腔作調,蒙混過關。后來,齊宜王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽竽,但卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。
南郭先生的結局是可笑的,然,究竟是什么原因促使南郭要逃?就是他的弄虛作假,自欺欺人。沒有真才實學的人,終究會被社會所淘汰。剛讀《濫竽充數》時,只覺得寓言中南郭先生的做法幼稚,覺得自己絕不會成為像南郭先生一樣的.人。隨著年齡的增長,再讀這故事,感覺這則寓言的寓意真是回味無窮,讓人深受啟發,似乎描寫著我們身邊一些人往日的行為。這不,這個學期,英語老師要求我們多讀、多背英語單詞,成績才能踏踏實實,然而我并不在乎,每當齊背時,我便搖頭甩腦,裝模作樣,應付一下就算了,因此每到聽寫,我總是拿不到滿分;語文老師要求背課文時,有的同學不會背,嘴形對不上,聲音不敢出,糊里糊涂的亂背一氣,到頭來還是自欺欺人,自己騙自己。
掩卷深思,生活中,像這種《濫竽充數》的事情還真不少,今天再讀這故事,再一次為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣學而無術,經不起考驗,正如孔子所說:“知之為知之,不知為不知,乃為知之!蔽覀儾还茏鍪裁词,會就是會,不會就是不會,要實事求是,不要做沒有真正本領,而混在行家里湊數的人!盀E竽充數”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來一條真正屬于自己路,現在只能腳踏實地的學。
《濫竽充數》讀后感3
“濫竽充數”是個成語故事,主要寫了南郭先生是個好吃懶做的人,他本來不會吹竽,但他聽說齊宣王有聽大家一起吹竽的癖好,覺得有機可乘,是個賺錢的好機會,就跑到齊宣王那里去,吹噓自己說:“大王啊,我是個有名的樂師,聽過我吹竽的人沒有不被感動的,就是鳥獸聽了也會翩翩起舞,花草聽了也會合著節拍顫動,我愿把我的絕技獻給大王!饼R宣王聽得高興,不加考察,很爽快地收下了他,他就混在齊宣王的吹竽隊里裝作很會吹的樣子,不但騙了齊宣王,而且還拿了跟別人一樣的俸祿,后來齊宣王死了,齊泯王繼承了齊宣王的王位,齊泯王也喜歡聽吹竽,但是他不喜歡大家一起吹竽演奏,而是喜歡聽一個人一個人單獨吹竽演奏,南郭先生知道自己混不下去了,只好灰溜溜地逃走了。
讀了這個成語故事,對我有很大的教育意義,它告訴人們,那些弄虛作假的人雖能蒙混一時,但是無法蒙混一世,他們經不住時間的考驗,終究會露出馬腳的。諷刺了混入內行,冒充有本領而無真才實學的人。社會需要的是有真才實學的.人,而真才實學不是從天上掉下來的,而是靠刻苦學習鉆研,努力拼搏得來的!盀E竽充數”的人在事業上、學習上混,只是暫時的、短暫的,最后還是要被時代前進的洪流所淘汰。
因此,我想到在平時學習中是甘當“濫竽充數”的南郭,還是做奮力搏擊的雄鷹,二者必擇其一。南郭先是好混,最后還是混不下去,社會的建設不需要南郭這樣的懶漢。雄鷹的搏擊,需要付出艱辛的努力、頑強的意志和毅力,但得到的是戰勝困難和取得成功的喜悅,是人們的贊賞和佩服。我要學習雄鷹奮力拼搏的精神,肩負起建設祖國的重任,努力、刻苦、頑強學好知識,掌握本領,做一個真才實學的人,時刻準備著,為社會主義建設貢獻自己的力量。
《濫竽充數》讀后感4
“一個人要想成大器,就一定要真才實學!特別是在學習上,我們一定不能華而不實,來不得一點虛假!”這句話爸爸常常掛在嘴邊。
寒假里的一天,我做完了作業,拿出了我最愛看的一本書——《濫竽充數》,我如饑似渴的讀完了這本書,它教育人們要虛心學習,不能不懂裝懂,這樣才能學到真正的`本領。
《濫竽充數》這本書記述了戰國時期,有一個國王叫齊宣王,他特別喜歡聽吹竽,有特別愛講排場,常常召集手下三百人組成的吹竽樂隊,一個叫南郭先生的,他本來并不會吹竽,心想機會已到,不妨到里面混一混,后來就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手,懇求加入吹竽隊。齊宣王答應了他的請求,這時,南郭先生美滋滋地走出宮殿,每次他都鼓著腮幫子,捂著竽眼兒,搖頭晃腦,裝腔作勢地混進隊伍。他混了一次又一次得到了一次又一次的獎賞,自以為聰明而得意洋洋。過了幾年,齊宣王死了,他的兒子齊閔王繼承了王位,齊閔王與齊宣王不同,他不喜歡大家一起吹竽,卻喜歡一個一個吹竽。南郭先生聽見這個消息,只好逃之夭夭……
《濫竽充數》這個故事好似就是對我們的真實寫照。記得在上學期考試前夕,老師一再告訴我們要腳踏實地,平時要多讀、多寫、多背,才能真正掌握書中要點,考試起來迎刃而解,可在幾次的背課文上,我都是“分鐘熱度”,剛背了幾大段就膩了,書就丟在一邊,玩得忘乎所以,當老師要全班同學一起背時,我就裝模作樣,胡背一通,就這樣一次次蒙混過關,自欺欺人,結果在期中考試中,由于課文不熟,就錯在填寫課文句子上,而沒有獲得優良的成績,使我懊悔至極!
《濫竽充數》這個故事讓我明白:如果人人都像南郭先生,便會被社會一個一個的淘汰!就讓我們以南郭先生為例,不要做一個濫竽充數的人。。
《濫竽充數》讀后感5
一個人必須有真才實學。
要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,絕不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻開了《寓言故事》,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數》一文,使我感同身,至今令我受益匪淺。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂。正如孔子所言“知之為知之,不知為不知,是知也!
這則寓言是大家耳熟能詳的成語故事,這則寓言平凡常見,但令我收到了許多啟發。這則寓言記敘了這么一件事:話說戰國時期,齊宣王喜歡聽吹竽,并且要三百人合奏,他對每位樂師都有重賞。一天,南郭先生也申請入隊,齊宣王答應了。其實南郭先生并不會吹竽,每次吹奏時,他便裝腔作勢,蒙混過關。后來,齊宣王死了,齊湣王繼位,他也喜歡聽吹竽,但卻喜歡聽獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。
我覺得《濫竽充數》似乎在描寫著我們現在許多青少年學習的往日的一貫行為。每次上學期間,英語老師總是要求我們多讀多背英語單詞,然而大多數人并不在乎,不以為然,每次齊讀時,總有人搖頭晃腦,裝模作樣,裝腔作勢,應付一下就算了,每當是時候展現出自己的真正水平,總是一塌糊涂,生活中這樣“濫竽充數”的例子數不勝數,我們應該認清狀況,不能自欺欺人。
《濫竽充數》給我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣不學無術,經不起考驗,搬起石頭砸自己的腳,這種人始終都會被時代淘汰,成為“二等廢物”。
是塊金子總會發光,無論走到哪里,面對怎樣嚴峻的考驗,接受怎樣的挑戰,克服怎樣的.挫折與困難,只要是一塊兒真真確確,不弄虛作假的金子,都會閃耀,散發出最惹人,耀眼的光芒。
正所謂眼望高山,腳踏實地。是個君子,絕會有用武之地。我明白了要做明日的棟梁,一定要有真才實學,決不能有半點弄虛作假。只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識的高峰!同學們,開啟地下寶庫的鑰匙就在前方,要想拿到它去獲得無盡的寶藏,那就請你憑著自己的真才實學去開啟吧!
《濫竽充數》讀后感6
《濫竽充數》這個成語故事不用我說,都應該是人人皆知了吧!在我細細品讀完后,深有體會!
這個故事講的是齊國的齊宣王喜愛聽吹竽,尤其愛聽合奏。他手下有300個吹竽樂師,每次他聽吹竽的時候,都會讓他們合奏。有個叫南郭先生的人,聽了此事后便混進宮,拿著個竽在樂隊里面裝腔作勢,也沒有人發現他的秘密。于是他就這樣裝模作樣,騙取俸祿。
可惜好景不長,幾年后齊宣王死了,齊閔王繼位。齊閔王也愛聽吹竽,但他喜歡聽獨奏,不愛聽合奏。他讓樂師挨個兒獨奏給他聽。這一來,南郭先生沒辦法蒙混過關了,就悄悄地卷起鋪蓋溜了。我有時也如這文章中的南郭先生一樣,為什么呢?那就聽我娓娓道來。
那是一個飄浮著橘黃色光影的美麗黃昏。我從學校興高采烈地回到家中,激動地說?s“媽媽,我數學考試考了一百分!眿寢尭吲d的眼神中卻掠過一絲懷疑的眼神。我連忙從書包里拿出考百分的卷子。媽媽看了激動得不得了。但她以防萬一,就讓我拿一張白紙給她。媽媽接過白紙,刷刷幾下就在白紙上寫下幾道習題讓我做。接過紙,我心中隱隱不安。因為考試中的難題都是同學們偷偷告訴我的。現在既沒有同學,也沒有朋友告訴我答案。我突然急中生智,對媽媽說?s“我和我朋友約好,去她家教她做習題!睕]等媽媽回答,我便逃了出去。
現實中也不僅僅只有我一個人犯了這樣的錯誤。也常有人只會一味的去依靠作弊的手段去換得虛假的實力和成績,從來都沒有想過當真正的考驗來臨之時,他該怎樣去面對和克服。大家也不要覺得自己做得天衣無縫,因為背后總有一雙明亮而又尖銳的眼睛盯著你,那就是自己的內心。
在學習上,只要你愿意多付出一點點時間和一絲絲努力去鉆研和練習,總會成功的。即使你做的'不好,但你已經努力了,你也是有收獲的。
如果你已經做了“南郭先生”,只要你從現在開始改過自新,肯努力鉆研和練習,就一定能練出你的真實力。
在此,我向所有只會一味濫竽充數的朋友說?s“請不要再讓貪婪、虛偽的心蒙蔽了你的雙眼!”
《濫竽充數》讀后感7
“一個人要做一番大事業,就必須要有真才實學。特別在學習上,可不能有華而不實,來不得半點弄虛作假!卑职殖3ξ疫@樣說。寒假里,我讀了一本《成語故事》,其中有一篇《濫竽充數》的故事,使我受益很深,它教育我們要虛心學習,不懂不能裝懂,這樣才能學到真正的本領。同時對爸爸的話有了更深的理解。
《濫竽充數》這個故事想必大家都早有耳聞了吧,故事中的南郭先生是個不懂裝懂的人,他見當時的皇帝齊宣王喜歡聽吹竽,就混入宮中,在吹竽隊里冒充能手,齊宣王以為他會吹,就給了他豐厚的待遇。好花不常開,好景不常在,況且南郭先生還是在混水摸魚,就更容易露餡了。不久,齊宣王死了,他的兒子齊緡王繼位,雖然齊緡王也喜歡聽吹竽,但是他不喜歡合奏,偏偏喜歡獨奏,南郭先生沒有真才識學,只是在魚目混珠,所以只好逃之夭夭。濫竽充數這個成語比喻沒有真才識學的人冒充行家,混在里面充數,或比喻以次充好。但這種冒充只能蒙騙一時,遲早會因混不下去而被人揭穿。因此,我們做人不要投機取巧,不要冒充行家來混飯吃,而要靠真本事來安身立命。
再舉一個截然相反的例子吧。華羅庚爺爺,他是位舉世矚目的.大數學家,可他小時候沒錢讀書,最后連大學都沒有上,偉大的成就全都是靠他自身努力取得的。他腳踏實地,扎扎實實、不投機取巧,一步一個腳印,所以獲得了累累碩果,成名成家。
這些故事是不新鮮,可是它發人深思,啟迪人們不要弄虛作假,到時候只會害人害己!我覺得我有時真的像那個南郭先生。上學期,老師要求我們把課文中的優美篇幅背誦下來,老師一再要求我們學習要踏踏實實,平時要多背、多讀、多寫。但我每次背課文都是草草了事,在組長那里敷衍,為的是能盡早去玩。當老師要求齊背的時候我又在那里裝模作樣,跟著大家亂背一通。但等到考試的時候,才發現我錯了。因為試卷中有幾道按課文內容填空的題目,就因為有好幾道填錯了,沒有取得好成績,回家還挨了爸爸的批,真是吃虧啊。
所以我希望同學們一定要從南郭先生那里吸取教訓,踏踏實實學習、踏踏實實工作,這樣才能成為有用之人。讓我們都從南郭先生身上引以為鑒吧!
《濫竽充數》讀后感8
今天,我們學了新課《成語故事》,三個故事講述了不同的道理,讓我受益匪淺,特別是《濫竽充數》這則寓言,感觸最深。這則寓言告訴我們,做人要虛心,不能不懂裝懂,要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人。
文章講述了戰國時期,齊宣王喜歡聽吹竽,并且要300人一起合奏,他對每一位樂師都有重賞。南郭先生不會吹竽,偏偏裝著會吹竽的樣子:每當演奏時,他都鼓著腮幫,按著竽眼兒,裝出會吹的樣子,居然得到了和別人一樣多的.俸祿。后來齊宣王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽,但他卻喜歡獨奏,南郭先生沒有辦法,只好連夜逃跑了。
這則寓言給我們講了一個重要的道理:做什么事情都要有真才實學,不要不懂裝懂,混在一些行家里充數。我們學習也一樣,要腳踏實地,一步一個腳印地向前進取,得到更多的知識。學習也不能靠偷巧、耍小聰明這種方法進行對自己無益的“學習”。
其實,“濫竽充數”這樣的事情在生活實際里也有很多,比如學校以班級為單位組織大合唱時,就有個別同學只張著口型,表面像是很熟練、很流利地唱歌,但其實是只張嘴不出聲,濫竽充數。還有上課老師抽查背書時,集體背書時,全班同學都大聲地背誦,而有的同學不懂裝懂,濫竽充數,到最后老師讓一個一個地背的時候,就立刻張口結舌,原形畢露了。有一次,我也犯了“濫竽充數”的錯誤,記得那是三年級的時候,當時學習《拔苗助長》這篇文章,老師讓每人都會背誦課文,可是我卻沒有背會。當老師抽查到我時,我像木頭人一樣豎在那里,傻眼了。
現在學習了《濫竽充數》這則寓言,我更明白,做什么事情都要嚴謹認真,一絲不茍,不要再像我以前那樣做那濫竽充數的“南郭先生”。
《濫竽充數》讀后感9
今天,我在寓言故事大全中讀到了一個故事------《濫竽充數》,一口氣讀完后,我不禁思緒萬千,南郭先生令我感慨萬千。
戰國時期,齊國國君很喜歡聽吹竽,總是三百人一齊吹,南郭先生不會吹竽,但是也混了進去,和他人領到了一樣的俸祿,后來齊宣王死后,齊泯王繼位,他也喜歡聽吹竽,但吹竽時一個一個吹,南郭先生只好連夜逃走了。
我讀完后心中有很多感慨,我們先說南郭先生,南郭先生沒有真才實學卻也裝模作樣的吹竽,這固然是不對的,但反觀來講南郭先生如果在如今必定是生活在中高層的優秀人士,你看,南郭先生能夠自給自足,自己想辦法讓自己過上好的生活,而不是依靠父母生活,這充分說明他有責任心,想撐起自己背后這個家,想做一個頂天立地的男子漢,這便是他的優點。還有,南郭先生能夠在高手如云的皇家樂園混的如魚得水,是別人看不出他在裝嗎?不是,而是南郭先生的人際關系好,與所有人打成一片,這種交際手段有何人能比?南郭先生還擁有過人的膽識,他能夠冒著被殺頭的.欺君之罪來吹竽,在得知事情不好掩蓋之后立即逃走,這種當機立斷,拿得起放得下的性格難道不值得我們每個人學習?
我們再來看一看當今的社會,“啃老族”是中國中存在的最大問題,很多青年人在大好年華的時候碌碌無為,不為自己的夢想前進努力、奮斗,用盡心思榨干自己父母的血汗錢,這種人連南郭先生也不如!還有,很多“小資本家”握著手中的錢總是前怕狼,后怕虎,害怕風波,卻不明白風險與成功是共存的,還不如南郭先生有著過人的膽識。也有很多高官很老了,已經不能繼續為國家、人民做事,卻依舊吊著不下臺,使很多年輕有為的人不能為人民辦事,這種人,真該學學南郭先生的當機立斷,下臺走人。如今很多人在社會中不懂得如何與人相處,不時發生小摩擦,也不知道如何去處理這些矛盾,之后,矛盾進一步激化,從此生活中便多了一個敵人,弄得自己也很狼狽。
我說這些,不是為了讓大家學習南郭先生,但南郭先生卻也有值得借鑒之處。踏踏實實做人,腳踏實地做事,這是我對大家,也是對自己的忠告。
《濫竽充數》讀后感10
前幾天我讀了《濫竽充數》這篇文章,讓我感慨萬千。
故事講了戰國時齊宣王很喜歡聽吹竽,而且喜歡聽成群的人一起吹竽。南郭先生根本就不會吹竽,卻老是裝模作樣的混進齊宣王的吹竽隊。后來齊宣王去世后,齊泯王繼承王位。他也喜歡聽吹竽,但他卻喜歡聽獨奏,南郭先生知道后,嚇得連夜落荒而逃。
我讀完這篇文章之后,便很想對南郭先生說:不要再濫竽充數了,這樣只會自己害自己。試想:如果南國先生會吹竽,那不就可以光明正大地給齊泯王吹竽了嗎?在現實生活中,有很多人都像南郭先生一樣濫竽充數,我以前也當了一回“南郭先生”。
一個星期天,媽媽見我沒事干,就說:“驕楊,來!過來幫媽媽洗衣服!蔽衣犃撕芘d奮。因為我從來沒有洗過衣服,也不知道洗衣服是啥滋味。我歡天喜地的說:“OK,包在我身上!蔽夷昧藗大盆子,里面裝了水,我又把一些臟衣服泡在水里,一邊洗,一邊哼著小曲。過了一會兒,我就累得腰酸背痛。便禁不住后悔給媽媽洗衣服,忍不住埋怨自己的手咋能那么快呀!正說著,我猛然想起:還有一盆臟衣服沒有洗。我想:這盆臟衣服都已經快累死我了,不如我把那一盆的臟衣服給柜子里干凈的'衣服換一換吧!就這樣干!我趁媽媽不注意,偷偷的把臟衣服和凈衣服換了,換了之后,我裝模作樣地抖著身上衣服上的水,說道:“媽媽衣服洗完了!眿寢岓@奇的說:“。〔粫,我用洗衣機洗都需要半個小時,你十幾分鐘就洗好了?”“是啊,你女兒厲害吧!”我沾沾自喜的說。媽媽過來一看,就明白了,笑著說:“張驕楊,你是不是把凈衣服和臟衣服給換了!蔽乙宦牐t著臉逃走了。
從這件事情中我明白了:做人不能像南郭先生一樣,不懂裝懂,裝模作樣,必須要有真才實學。學習也一樣,絕不能弄虛作假,自欺欺人。我們應該踏踏實實,一步一個腳印的學習真本領。
《濫竽充數》讀后感11
前幾天我讀了這篇文章,它讓我深受感動。
這個故事講的是戰國時期,齊宣王喜歡聽風雨,也喜歡聽一群人一起玩風雨。南國先生根本不會拉小提琴,但他總是假裝加入齊宣王的小提琴隊。后來,齊宣王死后,齊敏國王繼承了王位。他也喜歡聽戲劇,但他喜歡聽獨唱。當南國先生得知此事時,嚇了一跳,連夜逃走了。
看完這篇文章,我想對南國先生說:不要再編造數字了。這只會傷害我自己。試想:如果南·郭燦先生扮演國王的角色,他能不公開扮演齊敏國王的角色嗎?在現實生活中,很多人就像南國先生一樣,我曾經是“南國先生”。
一個星期天,當我母親看到我無事可做時,她說,“焦陽,來吧!過來幫媽媽洗衣服。”聽到這個消息我非常興奮。因為我從來沒有洗過衣服,我不知道洗衣服是什么感覺。我高興地說,“好吧,包在我身上。”我拿了一個裝滿水的大盆,把一些臟衣服泡在水里,一邊洗衣服,一邊哼著小曲。過了一會兒,我累得背痛。他不禁后悔洗了媽媽的衣服,也不禁抱怨他的手有多快!就在這時,我突然想起還有一盆臟衣服沒洗。我想:這盆臟衣服快把我累死了。為什么我不把櫥柜里那盆臟衣服換成干凈的呢?動手吧。當我媽媽不注意的.時候,我偷偷換了臟衣服和干凈衣服。換完衣服后,我裝模作樣地搖了搖衣服上的水,說:“媽媽的衣服洗了!蔽夷赣H驚訝地說,“。〔唬孟匆聶C洗要花我半個小時,你十分鐘后就好了?”“是的,你的女兒很好!”我沾沾自喜地說。我媽媽過來看見了。她笑著說:“張,你換了干凈的衣服和臟衣服了嗎?”聽了這話,我紅著臉跑了。
從這件事我明白了:一個人不可能像南國先生那樣。他不知道如何假裝理解和假裝行動。他必須有真正的天賦和實踐知識。學習也是如此。我們決不能欺騙自己。我們應該堅定不移,一步一步地學習真正的技能。
《濫竽充數》讀后感12
近日讀了《濫竽充數》這個成語故事,讓我頗有感想,這個故事的主要內容講的是古時候,齊國的齊宣王喜歡聽吹竽,手下有300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧,所以每次聽吹竽的時候,總是叫這300個人在一起合奏給他聽。南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好,覺得有機可乘,賺錢的好機會來了,就不假思索地跑到齊宣王那里去,吹噓自己的吹竽本領,齊宣王不加考察,很爽快地收下了他,把他編入那支300人的吹竽隊中。
其實南郭先生撒了個彌天大謊,他根本就不會吹竽。每逢演奏的`時候,南郭先生就捧著竽混在隊伍中,裝出一副動情忘我的樣子,還真瞧不出什么破綻來。于是南郭先生就和大家一樣享受著優厚的待遇,靠著蒙騙混過了一天又一天,不勞而獲地白拿薪水,心里得意極了。
但是好景不長,過了幾年,愛聽竽合奏的齊宣王死了,他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽,可是他和齊宣王不一樣,他喜歡聽獨奏。于是齊湣王發布了一道命令,要這300個人好好練習,作好準備輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們接到命令后都積極練習,都想一展身手,只有那個濫竽充數的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻。他想來想去,覺得這次再也混不過去了,只好連夜收拾行李逃走了。
讀了這個故事,我覺得南郭先生是個不學無術靠蒙騙混飯吃的小人。騙得了一時,騙不了一世,沒有真才實學的經不起實踐的檢驗的。如果他真的會吹竽,不就能舒舒服服地在宮里享受一切了嗎?可是他沒有去學,而是耍起了聰明,到最后,他只能驚慌失措地逃跑了。
看到這個故事后,我就想起我同學往日的相同行為。記得不久前,老師就嚴厲地要求我們對課本重點要求內容會讀、會背、會默,這樣考試時才不會亂了陣腳。可是某同學并不在意這件事,只是覺得很煩很累,老師也不會一個個抽查,只是課前要求大家一起背書,于是某同學課前背的時候也是搖頭晃腦,嘴巴一張一合卻沒有發出聲音來。因此,到考試時,他一看頓時傻了眼,原來大部份都是老師要求我們掌握的內容,分數出來后他毫無疑問是名落孫山。
讀了這篇成語故事,我知道了做人不能隨隨便便不學無術,要想成功就要有真才實學,不虛假也不自欺欺人,只有真金才不怕火煉。
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