觸摸春天讀后感
當閱讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的觸摸春天讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觸摸春天讀后感1
翻開《觸摸春天》這篇課文，我被深深地吸引住了。讓我的思想忍不住動起來：春天五彩繽紛，多姿多彩，我們可以用眼睛欣賞楊柳的秀發，可以用手觸摸河水的體溫，也可以用耳朵傾聽花開的聲音。
《觸摸春天》讓我知道了命運不幸時有發生，亦無預料，當它橫亙在我們面前時，唯有用那份可貴的自信和樂觀來幫助自己，勇敢地面對一切。要知道，上帝在關上一扇門時，亦會打開一扇窗。換種心態，便會柳暗花明，尋得另一番廣闊的天地。
《觸摸春天》一文讓我知道從安靜身上，我們感受到每個人都擁有生活的權利，無論你是否有健全的.體魄，只要熱愛生活，就會有一個的精彩人生。
《觸摸春天》讓我覺得每個人都是生活的主人，都有享受生活的權利，盲童安靜觸摸的不僅僅是蝴蝶，還是春天；放飛的不僅僅是蝴蝶，更是希望，是對飛翔的向往，對生命的熱愛。誰都不可能永遠留住春天，但誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。只要你有頑強的精神、不屈的意志，美好的春天就會永遠屬于你！
觸摸春天讀后感2
讀過觸摸春天這一課我知道了：每個人都要熱愛生活、熱愛生命，要把自己的人生活得多姿多彩。生命就像一個玻璃杯，等著我們一點一點去盛滿美味的果汁；生命就像一張白紙,讓我們在上面添加色彩。
課文講了一個盲女孩—安靜的故事，并表示了安靜雖然是個盲童，她的眼睛雖然看不見春天，但安靜卻用心靈來感受春天的美好！
我們家旁邊也住著一個和安靜一樣的小女孩兒—文文。她從小就失去了雙手，但她從來也沒有埋怨過什么人，因為她熱愛生活、熱愛生命。她也知道：每個人的生命都是寶貴的，我們要好好的使用它，不能白白的糟蹋它。即使我們是蠟燭也要:“蠟炬成灰淚始干”;即使我們死后連尸骨都腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒;即使我們是火柴,也要在關鍵時刻有一次閃耀。
讀過《觸摸春天》一課,我明白了每個人都有生活的權利, 身為盲童的安靜和雙手殘疾的文文都能如此身殘志不殘，更何況身體健全的`我們呢? 同學們，加油！去追逐自己的夢想，放飛夢想，只要我們熱愛生活、熱愛生命，就一定能創造出一個屬于我們自己的春天，編織出屬于我們自己的五彩斑斕的世界！
觸摸春天讀后感3
一個盲女孩，對生活卻充滿了陽光，做出了一件又一件令人難以置信的事情，這些都是因為她對生活的熱愛，對生命的熱愛！
對于盲童來說，失去永久的光明是痛苦的！他們再也不能眺望著一望無際的大海，看著春天新生的嫩芽，也不能在綠茵茵的草地上踢動著歡樂的足球……這些種種不能做的事情，可能會讓他們痛不欲生，但是這位盲女孩安靜，卻可以天天樂觀向上。這不得不說是一個奇跡！
在我們的生活中，也有類似于這樣的事情：在某個學校里，有一個同學不幸得了白血病，全班同學都在為他擔憂，全校都在為他捐款。雖然他患上了白血病，但他的生活并沒有從此灰暗，還是像以往那樣五彩繽紛，充滿了陽光，鮮花！他也仍堅持著，仍堅信著自己能獲救。
生命只有這么一次，要么選擇浪費它，要么珍惜它。我們應該珍惜生命，熱愛生命，無論遇到了怎樣的.生活障礙，也不能放棄自己原本的彩色世界。我們必定不喜歡灰暗的人生，但要使人生閃亮，靠的不是你對命運之神的祈禱，而是你能否扼住命運之神的咽喉。貝多芬的雙耳失去了聽力，這對音樂家來說簡直是晴天霹靂��！但他并沒有從此放棄生活,還堅定地說了這樣一句話：“我要扼住命運之神的咽喉！”
生命只有一次機會，我們要像安靜那樣，貝多芬那樣懂得珍惜它，愛護它，千萬不要黑白地看待世界！世界——它是五彩繽紛的！
觸摸春天讀后感4
《觸摸春天》是四年級下學期的一篇內涵深刻、文筆優美的文章，講述了小女孩安靜雖然是個盲童，但她用心靈感受春天。她看不見外面的世界，但她憑著靈性用雙手去觸摸春天，用心靈去體驗生活的美好，用雙手去觸摸她的希望。像安靜一樣，不向命運低頭，熱愛生命的人還有很多。
作者讓我們感悟到，無論健康的與否、身份的高低，每一個人都有生活的權利，只要不懈追求都能創造出一個五彩繽紛的世界。
貝多芬是個音樂家，他一生共寫了32首奏鳴曲，9部交響曲，被世人稱為“樂圣”。
他的一生非常坎坷。尤其在他50歲時，他耳聾嚴重惡化。對一個音樂家來說，再沒有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒有打倒音樂家的`意志，也就在這段時期，他創作出了他生平最偉大的作品——《命運》交響曲。
一位作家說過：“生命對于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定�！笔前�!熱愛生命，不向命運低頭的人才會永遠擁有春天。你看，一粒香瓜子掉進磚縫中能長出小芽;飛蛾被打中了不斷地掙扎，終于又飛了起來……因為它們都有求生的欲望，因為它們都有對生命的向往。
大自然不可能永遠都是春天，但人的心靈里永遠可以擁有自己光彩奪目的春天，但誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界，只要你有頑強的精神，不屈的意志，美好的春天會永遠屬于你!
觸摸春天讀后感5
今天我學了《觸摸春天》這篇課文，課文主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次走進熟悉的花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后，覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調世界里，她不能看見一縷陽光；不能看見身邊的親朋好友；不能看見大自然的美麗景色；不能看見所有的所有，然而她是多么的堅強，當她遇到這種情況時選擇的不是躲避，而是勇敢地去面對。她這種精神是多么的難能可貴呀！
要是我失明了，我一定會被卷進極度悲傷的旋渦中，越卷越里面，越卷越里面，最終難以自拔。我會呆在家里一個人鎖在房間里為失明而哭泣，而不像文中的女孩那樣樂觀地面對生活。我還覺得文中有一句話說得好"誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界"我覺得的確如此，人生的大權都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的'有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生，要是你浪費了那該多么的可悲啊！因為浪費生命，這是在自殺��！
讀完了這篇課文，我懂了一個道理：誰都有生活的權利，誰都可以創造出一個屬于自己的繽紛的世界。
觸摸春天讀后感6
今天，我們春游了！今天，我們放飛心情了！
天很高很藍，空氣清新，像被濾過似的。春姑娘默默地裝扮著大地。河水叮叮咚咚彈著鋼琴，柳樹梳理著自己美麗的長發，花兒們一朵朵，一簇簇，爭奇斗艷。
公園開得最盛的要數玉蘭花了。一朵朵潔白的玉蘭像一只只玉鈴在風中搖晃著。側耳傾聽，那清脆悅耳的沙沙聲從風中傳送過來。有的含苞欲放，像一枝白燭；有的倒掛枝頭，似女子金釵倒插。這兒一簇，那兒一簇的爭奇斗艷，花骨朵中散發出濃郁的香味醉倒了游人。
腳下的`草葉上，滴著點點露珠，像鑲在翡翠上的珍珠，閃著五顏六色的光華。我看到草叢中夾著許多粉紅色、白色、黃色或是藍色的不知名的花，把草地妝扮的十分美麗。
“下雪了！”還沒坐下休息就聽見同學喊。原來是那些調皮的男生趁老師不注意，跑到梨樹下搖落大片的“雪花”。我伸手準備接下一朵雪花，就看見空中很多雪花隨風滾來滾去，讓我目不暇接。接下了這朵，又漏下了那朵。
春天，萬物復蘇百花齊放。我想大聲說：“春天真是一個多姿多彩的季節�！�
觸摸春天讀后感7
今天，我們學了一篇課文《觸摸春天》。他讓我明白了：人的生命只有一次，要懂得珍惜它，熱愛它，不要因為不好的事而放棄生命，這篇課文的主人公是安靜，她是盲童，什么都看不見。但她沒有傷心，絕望，而是用樂觀的心情去對待生活，去感受生活。
春天來了，桃花，月季花都不約而同地綻放開來，安靜迎著花香到小徑上散步，沒有一點磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停了下來，伸出手去撫摸，然而，那一株月季花上落著一只花蝴蝶。安靜的手指悄然合攏，竟抓著了那只花蝴蝶。安靜很驚訝，是這只花蝴蝶在她的人生中劃過了一道美麗的弧線。
安靜抓住了蝴蝶是個奇跡。這奇跡是來自她對春天，對大自然的熱愛。我還覺得，雖然，上帝關閉了安靜的一扇窗戶，可是，她卻開啟了自己心靈的窗戶。她是在用全部的身心來感受整個世界。在她的內心深處，同樣有色彩斑斕、明媚無比的.景色。
我非常佩服安靜，因為她做到了健康人也有可能做不到的事——抓住蝴蝶。這篇課文中，安靜告訴我們：每個人的都有生活的權利，每個人都可以創造一個屬于自己的世界。人的一生就是進行嘗試，嘗試的越多，生活就會越美好。我要像安靜一樣用心去體驗大自然，用心去感受大自然的美好，一定會收獲到意想不到的驚喜。
觸摸春天讀后感8
《觸摸春天》是一篇語言生動優美的課文。它，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童。但她卻能用她的靈性捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是一生下來就擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”
出來的。正因為她是一個盲童，所以她會比常人更加用心去體會大自然。她，是一個多么熱愛、珍惜生命的`女孩�。�
生命的流逝猶如滔滔的河水，過去的永遠過去，它不會停留在昨天，所以人們才會有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時光，才能“延長”生命。這是一個人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。
在課堂上，部分同學都在發呆或做其他的事，大街小巷上一個個流浪漢……這不都是一個個活生生的例子嗎？
和安靜一樣，海倫·凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創造”了一個多姿多彩的人生。既然那些身體上有障礙的人能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？
是呀，這篇課文給我們講述一個極其深刻的道理：我們應該好好珍惜生命，否則那些流逝的時光會一去不返的！
觸摸春天讀后感9
今天，我學習了一篇文章《觸摸春天》，令我很有感觸。
這篇文章主要講了這么一件事：
一個盲童安靜，在一個春暖花開的季節里，用手攏住了一只花蝴蝶，并把蝴蝶放飛。
從而我感悟到了：無論是殘疾人還是健康的人，都可以享受春天，享受生活，享受這個世界的美好，都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。
安靜雖然是一個盲童，但是，她卻可以用心靈感受世界的美好。她雖然殘疾了，但她具有神奇的靈性，這神奇的靈性來源于她熱愛生活、熱愛生命、熱愛這個世界的.心。她殘疾也不沮喪，仍然快樂地生活在這個世界上。
由這個故事，我想到了一個人，她叫張海迪。她身體的三分之二癱瘓。但她不沮喪。因為癱瘓，她不能上學，只能在輪椅上度過一個又一個春秋。她就開始攻讀課本，用十幾年，讀完了小學、中學、大學的課程。她又開始學習外國語言。過了幾年，她已經學會了8國語言，翻譯了許多種，自學成才。
多么令人感慨啊！這些人們身殘志堅，熱愛生活，熱愛生命。病魔奪走了他們健康的人生，但他們不沮喪，仍然像正常人一樣快樂地生活，創造屬于自己的世界。因此，我們正常人還有什么理由不去珍惜生命呢？相信，世界上所有的殘疾人，都能快樂地生活。
觸摸春天讀后感10
我們學了一篇課文，題目是《觸摸春天》。
文章講了盲女孩 安靜，流暢地在小區的花叢中穿梭，在花香的引導下，用她那神奇的靈性，極其準確地攏住了一只蝴蝶。安靜的心來到了一個她從來沒有來到過的.地方。后來，安靜把這只蝴蝶放飛了，在她八歲的人生里劃過一道美麗的弧線，述說著飛翔的概念。
讀完文章，我不禁感嘆，連一個盲童女孩都能夠樂觀、堅強的生活，不放棄生命，難道我們這些正常人一遇到一點點挫折就自暴自棄嗎？這不禁令我想起了一次親身體驗。
有一次，我突發奇想，非要媽媽給我蒙上眼睛，體驗一次盲人的生活。眼睛蒙上了，呀！眼前一片漆黑，我心里好害怕呀。我試著走了幾次，不是被磕著頭，就是被絆倒，差點害的我鼻青臉腫。松下布條，我坐下思考。盲人的生活居然如此艱難，是我們常人無法接受的。而文中的安靜不但不抱怨自己的命運，反而更加熱愛、珍惜生命，這種精神多么值得我們常人學習��！
安靜雖然永遠生活在黑暗之中，但他有一顆向往光明的心，是我們常人所做不到的。企業家已破產就跳樓；大學生找不到工作就輕生，這是一種多么愚蠢的行為啊 ！他們應該做認真的反思，連盲人都能樂觀對待生活，他們又有什么資格輕生？
生命的快樂，不只屬于你，屬于我，它屬于所有有生命的物體！只要每個生命體努力拼搏，就會創造出一個屬于自己的繽紛世界！
觸摸春天讀后感11
在語文書里，有一篇讓我受益匪淺的文章----觸摸春天》。它雖然只有2頁，但它讓我真正領悟到了生命的意義。
里面的主人公是一位十一二歲的`盲女孩，她叫做安靜。她并沒有因為看不到所有的東西而感到一點點遺憾。她仍然在春天里的公園里流連，去尋找光明。
安靜走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆。她在一朵月季花上停了下來，撫摸那朵完好無損的月季花。在春天的陽光下，安靜竟然摸到了睜著眼睛的蝴蝶這是安靜全新的經歷，在她的人生劃過一條極其優美的曲線。
看完這篇文章后，我深深體會到了生命的意義。我們可以白白糟蹋它，也可以好好利用它。可我們必須得對自己負責，所以要好好珍惜這寶貴的生命。
雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命，體現出無限的價值!你如果像安靜那樣看不見世上的事，但你要鼓起勇氣去面對，這樣你才真正知道你臉上的陽光已離你而去，但你心中的陽光并沒有離你而去。只要你用心去體會一樣東西，它時時刻刻會從你心中發出強烈的光芒。
觸摸春天讀后感12
這幾天，我讀了《觸摸春天》這篇文章，我認真地，反反復復地讀，我深深地被感動了。
誰都有生活的權力，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界�！队|摸春天》的主角是小女孩安靜，雖然是個盲童，但她卻沒有對自己的生活失去信心，雖然看不見，但她可以用手去觸摸春天，用心去感受春天，他能創造一個屬于自己的`春天。
讀完這篇文章，我的腦子一下子涌出一個閃亮的名字——張海迪，我讀過張海迪阿姨的故事，他非常堅強，她有一個快樂幸福的童年，每天蹦蹦跳跳，跑來跑去，可惜，蹦蹦跳跳的時光很短暫，有次上完課，朝門玩跑去，忽然倒下，雙腿失去知覺，從此只能坐在輪椅上，但她沒有放棄生活，努力學習，熱愛生命，熱愛生活，她總說：“人的一生總有坎坷，就看你以怎樣的心態去對待。”
張海迪，貝多芬，海倫，凱勒……等這些殘疾人如此樂觀的面對熱愛生活，我們這些身心健康的人，有理由不去熱愛生命和生活嗎？
所以，我們要向安靜一樣，有一個美好的心靈，一個心靈的飛躍！
觸摸春天讀后感13
誰都有生活的權利，誰都可以創造出一個屬于自己的繽紛世界。這是我從《觸摸春天》里明白的。
《觸摸春天》主要講了我的鄰居是一個盲童。早晨，我看見她用神奇的靈性捉住了一只蝴蝶，并放走了它的故事。
學了這篇課文，我明白了，每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，就能創造出屬于自己的春天。
在我的`身邊，也有幾個這樣的例子。她就是海倫·凱勒。她一歲的時候就失去了視覺和聽覺，變成了盲人。而在她快滿七歲時，沙莉小姐正式做了海倫·凱勒的家庭教師。在在海倫·凱勒滿七歲時，她與沙莉小姐發生了口角。當水流到她的手上時，她頓時知道了這個世界的每一樣東西都有一個名字，因此喚醒了海倫·凱勒心靈的生命。從此她變得活潑、可愛，為此而更加努力學習。海倫·凱勒在失去視覺、聽覺的情況下，竟然寫出了《假如給我三天光明》這本小說！
“每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，就能創造出一個屬于自己的春天。”這句話，我再次體會到它的深刻意義。
觸摸春天讀后感14
今天，我們學習了《觸摸春天》一天，并知道了文中的安靜是一個熱愛生命的人。
文中的安靜雖然雙目失明，但是她依然熱愛生命，用心靈去感受春天的美好，為自已創造出一個繽紛世界。而那些遇到不如意就輕生的人完全比不上安靜。就在剛才，我從新聞里看到：一個肢體健全、外貌美麗的大學生姐姐，因為男朋友把她耍了后，一時想不開。她上到自已家樓上的屋頂哭了十分鐘，便從屋頂跳了下來，就此走上了絕路。難道她比安靜更痛苦嗎？不，是她不珍愛自已的生命。
在我家樓下有一個叔叔，也像安靜一樣，非常熱愛生命。他的腿因為一次事故受傷而截肢了，但他并沒有放棄自己的生命。靠自己的雙手學會了修理家庭電器的技術，后來還在樓下開了一家修理家電店呢！現在，他依然在我家樓下幫人修理家電，靠自己的雙行養活自己，還賺了不少錢呢！
還有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。有這種病的人，會因為肢體失去平衡，手足常會亂動，口里也會經常念叨著模糊不清的話語，模樣十分怪異。醫生根據她的.病情，判定她活不過6歲。在常人看來，她已沒有什么前途與幸福可言，但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志苦練語言表達能力，終于考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。
我希望大家：不要因為受了小小的挫折而放棄生命；不要因為自己身體有缺陷而倒下。要經得起上天對你的考驗，熱愛生命，讓自己活得光彩有力。
觸摸春天讀后感15
《觸摸春天》是一篇語言生動優美的課文。
它，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童。但她卻能用她的靈性去捉住一只生龍活虎的'花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來就擁有的，而是她——在坎坷的人生路上練出來的。正因為她是一個盲童，所以她會比常人更加用心去體會大自然。她，是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩�。∩牧魇弄q如滔滔的河水，過去的永遠過去，它不會停留在昨天，所以人們才會有光陰似箭，日月如梭的感嘆。
但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時光，才能延長生命。這是一個人人皆知的道理，但仍有許多人們在虛度年華。在課堂上，部分同學都在發呆或做其它的事，大街小巷上一個個流浪漢這不都是一個個活生生的例子嗎？和安靜一樣，�；�
凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢創造了一個多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？是呀，這篇課文給了我們一個極其深刻的道理：我們應該好好地珍惜生命，否則那些流勢的時光會一去不返的！！
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