關(guān)于我們的故事小學(xué)作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我們的故事小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的故事小學(xué)作文 篇1
夜靜了，月光毫不吝嗇的灑向大地，長夜闌珊，細(xì)碎的風(fēng)仿佛夜行者，在窗外蕩來蕩去，時(shí)不時(shí)飄進(jìn)窗口，揚(yáng)起窗簾，向我們示意-----它來了。月光將乳白色的霧靄投在地板上，像白云深處的炊煙，裊裊娜娜。
無聲的月光帶著我的思緒紛飛，漫無邊際。起身下床，打開燈，我要開始我的故事了。
一燈如豆。
捧著書，翻開茶色的扉頁，懷著一種敬畏的心，去品嘗，去咀嚼，去回味，感受著沐浴在文字的世界里。似甘露直入心底，似花香芬芳馥郁，似清風(fēng)柔情萬種。
在這個(gè)黑夜，我看到了三國鼎立，那灰飛煙滅煞孟德的驚心動(dòng)魄；我看到了煙雨紅樓，那紅顏風(fēng)華戲?qū)氂竦睦p綿悱；我看到了萬難西天，那魑魅魍魎困三藏的一路坎坷；我看到了水泊梁山，那一百單八將笑山河的'氣壯山河······那是個(gè)“大智”“大情”“大善”“大義”的大世界，大天下。在這里，我可以看到從古到今的發(fā)展，可以看到偉人的生死，可以看到王朝的興旺衰敗。在這里，可以看遍世事滄桑，閱盡人生百態(tài)。
月華如水。
夜深了，仿佛整個(gè)世界靜止了一般，什么聲音也沒有，就像按下了靜音鍵，連原有的狗吠，也不復(fù)存在。就像睡美人中被施了魔法的王宮。
我愈加清醒，對于這個(gè)世界欲罷不能。我與東坡一起淋雨，感受“一蓑煙雨任平生”的豪邁；與易安一起劃船，感受“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的快意人生；與青蓮一起飲酒，感受“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的灑脫；與義山一起回憶，感受“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的哀怨；與唐寅一起練字，感受“他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的不羈。
天快亮了，我的故事，也該結(jié)束了，我沒有太過華麗的辭藻，所講述的一切，都是從心出發(fā)，在這個(gè)闌珊的夜里，我品讀詩書，感受閱讀的幸福。我的靈魂似長出了豐滿的羽翼，在廣闊而深邃的時(shí)空中飛翔，我與書的故事，還將繼續(xù)······
我們的故事小學(xué)作文 篇2
前天，我偶然來到了我曾讀過書的小學(xué) 一完小。
這里似乎也沒變什么，只是感覺學(xué)校很小罷了~從前的小學(xué)是這樣的：教學(xué)樓加食堂加廁所加教研樓加啟芳亭。現(xiàn)在增加了兩樣?xùn)|西：圍棋俱樂部和游樂場。閑話且住~
彈指過了N年，我又重回故地，一切都是熟悉又陌生。我一進(jìn)學(xué)校大門就望到了啟芳亭。看到了它，我又想起了我的小學(xué)語文老師是怎么教我寫作文的。
我很清楚的記得，我們沒一年差不多都要寫一次啟芳亭。它坐落在學(xué)校的東南角。老師每次都要這么說：“它代表了我們學(xué)校。”至于為什么代表，我一直不清楚。也不必解釋。
現(xiàn)在我可以描述老師當(dāng)時(shí)要求我們的宗旨：對于學(xué)校的事物需要加以贊美，要充分體現(xiàn)對學(xué)校的熱愛之情。因?yàn)槲覐臎]聽見語文老師教我們時(shí)說過其它的什么，除開要贊美還是要贊美。
老師教我們寫啟芳亭的第一步，是這樣的：先寫它位于學(xué)校的哪個(gè)方位，然后再寫自己非常喜愛它，還有如何如何喜愛，到了什么程度。所以，寫出來的作文，大部分都如出一轍。
第二步：從時(shí)間順序或者空間順序來寫。eg：按時(shí)間順序?qū)懙膬?nèi)容，基本是這樣的：春天，萬物復(fù)蘇，啟芳亭也顯得格外有生機(jī)，一片勃勃生氣的樣子。到了夏天，啟芳亭成了我們嬉戲的好地方，它像一把傘為我們遮蔽烈日。它就是我們的媽媽......
第三步：就是結(jié)尾什么的`，要點(diǎn)題，要寫自己很喜愛啟芳亭，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)像刀疤一樣深深烙在腦海里。
當(dāng)時(shí)的亭子，也并非像我們所寫的那樣很美，而與之恰好相反。亭子中央被蜘蛛網(wǎng)布滿，壁畫也脫色了，一副要搖搖欲墜的樣子。現(xiàn)在來看它，比以前更舊了。難道學(xué)校建了游樂場，建了圍棋俱樂部，竟連一個(gè)亭子也管理不好嗎？
也許事實(shí)并非如此，但是我看過之后，很想書這幾句話：
當(dāng)時(shí)我的語文老師這么教我們寫作文，是一種罪。這禁錮了我們的思想，只懂得說贊美之辭。現(xiàn)在是創(chuàng)新的年代，而我深受其毒，罷了~
這為我們以后溜須拍馬，思想不開闊，沒個(gè)性，xxx ，xx打了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的伏筆吶~
我們的故事小學(xué)作文 篇3
一次次的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)作文，觀賞作文，品味作文，收獲知識(shí)。在20xx年里相伴了我整整一年。
一次次收獲寫作知識(shí)，我的作文有所提高。我曾經(jīng)的作文經(jīng)過一次次選拔，一次次修改，我咬緊牙關(guān)，最后終于發(fā)表出去了。
在這年里，我收獲多，可是也付出了很多。一天，我寫完了作業(yè)就悠閑的坐在沙發(fā)上吃東西，那時(shí)我的作文非常差。爸爸晚上回到家，把手機(jī)放在床上，我飛快地跑了過去，拿起手機(jī)，打開了百度，漫不經(jīng)心的打開，隨意點(diǎn)開了一篇文章，看了一會(huì)，我開始津津有味地讀起來。
到了后來，我在網(wǎng)上看了許多作文，學(xué)習(xí)了許多寫作知識(shí)，現(xiàn)在作文對我來說已經(jīng)是小菜一碟了。再后來，我在網(wǎng)上發(fā)表了許多作文，也投稿過許多作文，也有很多作文得了獎(jiǎng)。
在這一年里我不僅學(xué)習(xí)到了很多，收獲也很多。記得有一次，我剛剛發(fā)表出的文，得到了許多人的稱贊并且得獎(jiǎng)；在這一年里，有許多作文發(fā)表上來，我?guī)缀趺刻於紩?huì)沉浸在一篇篇作文里，作文是有趣的，也是作者用辛勤的汗水寫出來的。
我和的.故事還有許許多多，就像一個(gè)巨大、無限的知識(shí)寶庫。
點(diǎn)評：文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
老師很慶幸小作者能夠通過寫作感受到其中的樂趣，也很開心給你帶來的幫助，只希望小作者能夠繼續(xù)努力寫作，爭取越寫越好加油。
我們的故事小學(xué)作文 篇4
我們班是一個(gè)小社會(huì)，每天都發(fā)生著各種各樣的故事。有快樂也有悲傷，但無論怎樣，我們都會(huì)充實(shí)地度過每一天。
我們的語文老師姓王，她非常和藹可親，戴了一副金絲眼鏡，留著有些微黃的長頭發(fā)。她性格溫和，善解人意。講起課來，頭頭是道，審閱我們作文的時(shí)候，會(huì)滔滔不絕地說一百句話。如果你認(rèn)為她僅僅是個(gè)淑女，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她可是個(gè)典型的兩面派，發(fā)起怒來非常可怕：兩眉一皺，嘴巴一張。全班同學(xué)便知道一場暴風(fēng)雨即將來臨。“一個(gè)巴掌拍不響，全班圍繞這件事寫篇作文”這句話幾乎成了王老師的口頭禪。接著，她又把連累全班的那個(gè)人拉出來向大家道歉，全班同學(xué)極不情愿地開始寫作文。可別說，一學(xué)期下來，不少同學(xué)的作文水平可真是突飛猛進(jìn)呢！
可是英語老師就大為不同了，她年齡稍長，性格超好，不管同學(xué)怎樣搗蛋，甚至亂成一窩蜂，她都會(huì)柔聲細(xì)語地說：“不要說話了，那位同學(xué)快坐好……”正因?yàn)檫@樣，我們班便更加肆無忌憚，所以英語課堂的紀(jì)律一直不好。唉！作為一個(gè)積極上進(jìn)、熱愛學(xué)習(xí)的我來說，還是希望老師嚴(yán)厲一點(diǎn)好。
講完老師的故事，再來講講我們既愛又恨的班長——周煜琪。自習(xí)課上，她往講臺(tái)上一站，目光尖銳的像只鷹，哪個(gè)同學(xué)做什么她都能知道。老師不在時(shí)，她就像一個(gè)小老師，領(lǐng)著我們背古詩、默詞語，錯(cuò)一處就是背十遍或默十遍，直到你記熟寫會(huì)為止。雖然當(dāng)時(shí)有的同學(xué)恨得牙癢癢，可每當(dāng)聽見我班被學(xué)校表揚(yáng)時(shí)，大家都從心里感謝她，覺得應(yīng)該把掌聲送給她。
她除了負(fù)責(zé)任以外，還非常的善良。在一次跑步時(shí)我不小心跌倒了，鮮血從膝蓋直往出流，我痛苦地呻吟著，她見狀趕緊跑過來將我扶起，并檢查我的傷勢，將我半拖半背地帶到了醫(yī)務(wù)室。消毒時(shí)，她關(guān)切地問我：“還痛不痛？”看著她愛憐的目光，我搖了搖頭。我們?yōu)橛羞@樣的好班長而自豪與驕傲。
我們班是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。記得五年級的'時(shí)候，我們班參加校足球賽，“戰(zhàn)士們”一個(gè)個(gè)精神抖擻地上了“戰(zhàn)場”。我是啦啦隊(duì)隊(duì)長，每當(dāng)看見球快要入門時(shí)，我就帶領(lǐng)拉拉隊(duì)的隊(duì)員們大聲喊：“加油，加油！”眼看就要射門了，可不幸的是李博文突然摔倒，臉擦在了地上，一副痛苦不堪的樣子。就在我們啦啦隊(duì)斂聲屏氣、不知所措之時(shí)，只見他突然站起來繼續(xù)帶球奔跑。我們提到嗓子眼的心才又放下了。最終我班以3：1的優(yōu)秀成績?nèi)〉昧诉@場比賽的勝利。全班沸騰了，我們蹦跳著、歡笑著、擁抱著、呼喊著：“我們贏了，我們贏了……”
這就是我們班的故事，它就像怒放的花朵，芬芳了每個(gè)人的心。童年時(shí)代就是一條連綿不斷的小河，它是生動(dòng)的，它是活靈活現(xiàn)的，河面泛起朵朵浪花，那是我們有趣的、豐富的故事。童年時(shí)代又是一幅美麗的畫卷，記載著我們充實(shí)而又快樂的生活。
我們的故事小學(xué)作文 篇5
猛然掀開被子，發(fā)現(xiàn)自己已淚流滿面。夢里，你拿著掃帚追著我在操場上狂奔。我回過頭沖你做鬼臉，你卻停下來，頭也不回的轉(zhuǎn)身離去。我追上前去，怎樣也拉不到你的手，我一遍遍地呼喊你的名字，被腳下的小石子絆倒在地，你依舊堅(jiān)定你的步伐。我哭，看著你的身影模糊，消失…… 我已無法入睡，打開窗，閉了眼，想象我在心中設(shè)想了千萬次的情節(jié)：明天清晨，你會(huì)在我耳邊輕輕對我說“豬，我回來了，給你帶了好吃的。”然后，我捏著你的鼻梁，一把搶過你手中的糖果，一起躺在草坪里聊“八卦”。 小學(xué)里，人人都知道我倆是“冤家”。我熱情、好勝。做事缺乏細(xì)心；你內(nèi)向、穩(wěn)重，為人體貼入微。你是生活委員，我是班長，“班務(wù)事”不是你協(xié)助我，就是我協(xié)助你。我倆意見常常不合，自知理虧的我卻要和你“抗?fàn)幍降住薄Ｄ銡獾脻M臉通紅，沖下三樓跑到操場上，一圈一圈地圍著跑道飛奔。直到你累得汗流浹背，坐在地上喘粗氣時(shí)我才現(xiàn)身，坐在你旁邊，悠閑地吃冰棍。最后的.結(jié)局是：我從背后變出一根冰棍，問你‘呃，來一根怎么樣？’
學(xué)習(xí)中，你常常向我請教。不是別的，就是作文。你的文筆并不差，但和我相比還要略遜一籌。每當(dāng)你抱著作文本向我座位走來，我就可以“一飽口服”。你會(huì)從褲包里摸出一個(gè)波板糖或幾個(gè)奶糖“賄賂”我。最后的結(jié)局是：陽光把你的劉海照得發(fā)亮，你的雙眼專注地看著我正在修改的你的作文。
我們的故事小學(xué)作文 篇6
我們班有30個(gè)同學(xué)，也就有了30個(gè)不同的性格。讓我來介紹介紹我們班的幾個(gè)“無敵”吧！
NO1、最具特色的歌聲，是從哪兒傳出來的？當(dāng)然是從賀心的嘴里飄出來的，只見她小嘴微張，一陣快樂的歌聲就縈繞耳畔。唱起蒙族的民謠，我們聽了，就好像騎著馬兒奔馳在遼闊的大草原上。她不愧被稱為我們班的歌星。
NO2、我們班有兩個(gè)“娘娘腔”。一個(gè)是王策，一個(gè)是孫碩。王策呢，他讀課文時(shí)就像個(gè)古代的小娘子似的，細(xì)聲細(xì)語的；孫碩呢，老說“討厭”，我們聽了都想吐。而且他穿的衣服也特像女生穿的，有一次竟穿了和肖榮南一樣的`衣服，只是差點(diǎn)顏色。他還特別愛唱戲，那聲音，別提了！
NO3、我們班的大胖墩――張楠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)大油桶。記得三年級時(shí)，一次上體活課，他一個(gè)跟頭摔倒在草堆里，還打了好幾個(gè)滾，我們看了以后笑得合不攏嘴。
NO4、我們班的“第一”是王彥人。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)特好，在英語輔導(dǎo)班，她跟初一、初二的學(xué)生競爭激烈，甭管多難的題，對她來說都是小菜一碟。
NO5、“干柴棒”是馬遙。她呀，已經(jīng)上六年級了，才56斤，瘦得像一棵干禿禿的小樹。
NO6、在我們這個(gè)歡樂的班級中，我是個(gè)“小才女”，琴棋書畫樣樣精通，德智體美勞全面發(fā)展。除了正常上學(xué)外，還要上6個(gè)輔導(dǎo)班。每到周六和周日，我就像一個(gè)皮球，從這個(gè)班扔到那個(gè)班，雖然學(xué)習(xí)很累，但我也很高興。
這就是我們班，一個(gè)特別的集體。
我們的故事小學(xué)作文 篇7
你聽！“哈哈……哈哈……”，我們家不時(shí)傳出一陣陣的歡笑聲。大家一定想知道發(fā)生什么了。
原來，今天中午爸爸被朋友約出去喝酒了。我和表妹產(chǎn)生了一個(gè)念頭：如果爸爸酒喝多了，我們就給爸爸做個(gè)“變性手術(shù)”。當(dāng)然不是真正的變性了，就是把爸爸打扮成一位女士。瞧，機(jī)會(huì)來了！爸爸一回來就睡意朦朧的樣子，一看就是酒喝多了。表妹把小嘴靠近我的耳朵輕輕地說：“姐姐，伯伯打盹了，我們快點(diǎn)動(dòng)手吧！”我神秘地說：“別忙，等爸爸睡沉了再說。” 我和妹妹先把媽媽平時(shí)用的化妝品統(tǒng)統(tǒng)搬到了床上，做好準(zhǔn)備工作。
聽，爸爸開始打呼嚕了！我心里暗暗高興，真是天助我們也！我先推了爸爸兩下，爸爸一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。我們趕緊下手。先給爸爸畫哪兒呢？對，先描眉吧。我拿起眉筆，順著爸爸濃濃的眉毛，深深地畫了幾遍。妹妹學(xué)著老師在我們表演節(jié)目時(shí)給我們化妝的樣子，拿起胭脂就在爸爸的臉頰上涂了起來。該涂最有代表性的東西了，對！就是口紅。我拿起口紅，在爸爸那厚厚的嘴唇上涂了一下。可能是我的動(dòng)作太大了。爸爸轉(zhuǎn)了一個(gè)身，嚇得我和妹妹立刻屏住呼吸。可能是爸爸酒喝多了，沒過多長時(shí)間又打起了呼嚕。我和妹妹又把媽媽的`項(xiàng)鏈戴在了爸爸的脖子上。乍一看，嗯，不錯(cuò)，像位美女了。
給爸爸畫好了妝，我們就等爸爸醒來和媽媽回來了。晚上媽媽終于回來了，我們把爸爸推醒，拉到了媽媽跟前。媽媽和我們瞬間笑得前俯后仰。爸爸被我們弄得丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽笑著說：“喲，這是誰家的小姐呀？長得這么俊俏。”爸爸好像瞬間明白過來，立刻沖進(jìn)了衛(wèi)生間，我們以為他會(huì)立刻洗掉，哪知他不但沒有洗掉，反而捏著脖子，學(xué)著女生的語氣說：“我是薛家大小姐，請夫人多多指教。”那陰陽怪氣的聲音，把我們?nèi)叶旱门醺勾笮Α?/p>
瞧，好玩吧，這就是發(fā)生在我們家一個(gè)超級搞笑的故事！
我們的故事小學(xué)作文 篇8
即使多年以后我們再記不得曾經(jīng)的樣子，但也會(huì)在憶及我們的故事時(shí)，忽覺童心未泯。
——題記
皮卡丘與泰迪熊
不知從何時(shí)起，班里的每個(gè)人都有了綽號，什么“羊肉串”啊、“小黑臉”啊等等，層出不窮。但若論“清新脫俗”者，莫過于“皮卡丘”與“泰迪熊”了。當(dāng)赫赫有名的啟嘉兄大筆一揮，在朋友肖像上寫下“皮卡丘”三個(gè)大字，朋友也毫不示弱地將“泰迪熊”做為回禮，就已預(yù)示著兩人將以對峙的姿態(tài)懷念彼此。
那年我們上初一，最轟轟烈烈的大事，莫過于“皮泰大戰(zhàn)”，最經(jīng)典的一場，是在操場上進(jìn)行的——
驕陽似火，猶記得那天天氣奇熱，樹葉卻濃綠地好像一摸就會(huì)把手指沾染。我與朋友在操場上跑步時(shí)，遇到了“泰迪熊”，于是皮泰兩人開吵，一發(fā)不可收拾。在你追我我追你繞了操場三圈后，泰迪熊要回家了，在他騎著賽車即將遠(yuǎn)去時(shí)，又得意地重復(fù)了一遍“皮卡丘”。朋友不出意料地怒了，不知從哪兒找到撿起一個(gè)飲料罐奮力一扔，怎料里面飲料未盡，拋灑出一道優(yōu)美的弧線，灑了“泰迪熊”一身……。
“皮泰大戰(zhàn)”最終以“泰迪熊”的落荒而逃而結(jié)束。
隱形的棒棒糖
課間操后的時(shí)光，總是沉靜與喧鬧混雜。這天，卻似乎有些與眾不同，正努力尋找原因，思緒卻被一陣猛烈的敲玻璃聲打斷了，抬眼望去，一張快活的臉跳入視線——那絲不習(xí)慣猛然消失了。那張臉的笑更加燦爛了，仿佛在說——沒有我“肥豚”的課間還是課間嗎！我卻突然想起剛剛布置的生物作業(yè)，馬不停蹄地開始寫。
待到作業(yè)被消滅完，窗外早已不見了“肥豚”同學(xué)的影子，四下看看，發(fā)現(xiàn)他正趴在后面的窗前舔玻璃。幾位女同學(xué)臉上是毫不掩飾的嫌棄，而“肥豚”同學(xué)似乎不以為意，神情陶醉，好像在舔一塊隱形的棒棒糖。我轉(zhuǎn)過頭去，幾個(gè)深呼吸，為了中午吃下去的飯菜還能在我胃里占一席之地，還是別看了吧。
唐僧的肚皮
又是周五的第三節(jié)課，同學(xué)們的臉上浮現(xiàn)出激動(dòng)的光彩，眼中浮現(xiàn)出期待。這節(jié)是閱讀課，也是同學(xué)們的趣味競賽課，而我卻趴在課桌上寫作業(yè)，“文學(xué)知識(shí)”似乎與我沾不上邊。
半節(jié)課過去了，作業(yè)已寫完，我開始“觀戰(zhàn)”。這才發(fā)現(xiàn)原來題并不難，但同學(xué)們的踴躍仍使我吃驚不小。回過神來，老師出了一個(gè)歇后語“唐僧的肚皮——”，恍然間，我聽見一個(gè)同學(xué)小聲說“慈悲為懷”，馬上了然。而被叫起來作答的那個(gè)同學(xué)在思考片刻后，嚴(yán)肅應(yīng)答：“潔白無暇”。同學(xué)們在愣了幾秒后，爆發(fā)出一陣大笑，我悄悄對朋友開玩笑說：“我覺得是肥而不膩”。誰知教室中突然安靜了下來，我那本無意的低聲細(xì)語，竟被全班同學(xué)聽得一清二楚。又是一陣大笑，排山倒海而來，卻沒有惡意，只是愉悅的一時(shí)開懷。我直起身來，也靦腆地笑了。
聰慧的`她，溫柔的她，善良的她，敏捷的他，幽默的他，勇敢的他……那么多“她”與“他”，組成了我們這個(gè)（３）班的大集體。在這個(gè)集體中，我們都是主角，無論是獨(dú)角戲還是舞臺(tái)劇，我們都穿戴著青春的蓉裳本色出演，濃墨重彩地描摹我們的故事。