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整本書閱讀致家長一封信
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的整本書閱讀致家長一封信，歡迎大家分享。
整本書閱讀致家長一封信1
親愛的家長朋友們：
《語文課程標準》指出要“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”《語文課程標準》規定：小學六年的課外閱讀總量不少于145字，其中第三學段課外閱讀總量不少于100萬字。著名的劇作家莎士比亞也曾說過：生活里沒有書籍，就好像烏兒沒有翅膀。閱讀能力已經成為學生學習力的重要方面。目前，學生課外閱讀水平參差不齊；對于不同題材的'書籍，閱讀方法需要良好指導；親子閱讀氛圍不濃。針對以上問題，我們本學期力舉“整本書閱讀活動”。
本學期整本書閱讀活動是“書香滿校園，知識潤童心”，讓我們全體師生和各位熱心的家長一起走入書的世界，共同享受和品味讀書的快樂，讓我們的孩子都來做博覽群書的優秀少年。
在本學期，我校將開展“親子共讀”、“師生品讀”、“圖書漂流活動”、“尋找最美1㎡家庭閱讀角”、“學校公眾號開播《星光朗讀者》新欄目”、“小主播好書交流”、“共讀一本書特色作業展”、“全校性學生閱讀知識競賽”等活動。最后評選“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”“書香家長志愿者”等。閱讀，可以震顫生命的琴弦；閱讀，可以豐滿生命的張力。“整本書閱讀活動”有了您的參與和支持，活動會更加扎實，為此我們誠摯地向您發出倡議：
1.建立最美1㎡家庭閱讀角,營造一種家庭讀書氛圍。
2.家長每天抽出一刻鐘的時間，和孩子一起閱讀。
3.孩子閱讀有困難的時候，家長給予必要的幫助。
4.家長和孩子經常交流閱讀過程中的快樂和收獲。
5.選擇一些可以表演的讀本，父母和孩子共演繹。
6.一起動手制作圖書，并為畫好的內容配上文字。
7.家長和孩子把讀同一本書或__的感受寫下來。
8.找齊《全科老師推薦的書目》，引導學生閱讀登記。
最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮!讓我們孩子一起以書為友，用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈，讓親子閱讀在每個家庭生根!讓迷人的書香永遠飄溢在美麗的校園！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長一封信2
親愛的家長：
您好！
我們深知，閱讀是學習的基礎，是漫漫人生路上取之不盡用之不竭的精神寶藏。無論何時，無論何地，望我們全體師生和家長都能靜靜地捧起一本書，沐浴文化的恩澤，實現精神的內在成長。
一直以來，學校都十分注重學生閱讀能力的培養，積極營造良好的閱讀氛圍，各間教室都建立了自己的班級圖書角，樓層平臺等公共空間里，也為孩子建立了閱讀加油站，讓孩子們隨時隨地都可以讀到一本好書。同時，我們也積極響應教育主管部門出臺的“手機、睡眠、讀物、作業、體質”五項管理要求，積極引導孩子科學選擇課外讀物，綜合考量讀物的價值導向，以確保其內容可讀性、思想進步性。為此，我們按年級，結合語文教材中“快樂讀書吧”，梳理出了適合各年級孩子閱讀的書目。
于語文學科，《語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。我們將一如既往地帶領孩子捧起一本本書共讀共悟。我們深知，閱讀能力靠刷題是刷不出來，只能靠從幼兒時期一點一點累積閱讀功底。
于家庭，6-14歲是培養孩子閱讀習慣的黃金時期，孩子一旦養成良好習慣，將終生受益。
為此，我們誠摯地向您發出以下倡議：
1.營造良好的閱讀環境和氛圍。家長朋友們，如果我們所有的家庭能協助孩子創建和整理“家庭小書架”或“小書屋”等閱讀空間，在孩子閱讀時，都放下一會兒手機，關閉一會兒電視、電腦，父母和孩子都靜靜地讀一會兒書，這樣的場景該多么美好！
2.根據孩子的需要準備好書籍。圖書類別上盡量要兼顧國內和國外、文學與百科、人文與自然，力求從多領域打開孩子的閱讀視野，豐富孩子的閱讀資源，提高孩子的閱讀品味，真正讓我們的孩子博覽群書。
3.制定家庭閱讀計劃。請家長和孩子共同制定閱讀計劃，明確閱讀進程。要是您時間允許，請按計劃每天督促孩子有效閱讀，逐漸培養孩子自覺讀書的好習慣；要是您事務繁忙，無暇顧及，也請您在閑暇時聆聽孩子閱讀的.感受，確保孩子的閱讀每天按計劃進行。
4.關注孩子的閱讀進度和閱讀質量。家長朋友們，孩子每天的課外閱讀時間在半小時以上，閱讀時可勾畫、可批注；閱讀后可摘抄、可做讀書筆記，我們要一起讓孩子養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從閱讀中汲取營養。
我們將對孩子的閱讀進行常規抽查，也將開展“追夢少年愛閱讀”第一屆閱讀節活動，建議您與孩子選經典書籍、推薦的書目，親子共閱讀，將閱讀的美好瞬間拍攝下來或制作成微視頻保留，它們將是孩子成長經歷的紀念。
我們相信，每一位孩子都能捧起一本本經典，用最靜心的閱讀，來填充自己比天空更廣闊的心靈！我們相信，家長會配合學校一起幫助孩子養成持之以恒的閱讀習慣。衷心祝愿每一個家庭：溫馨和睦、書香濃郁！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長一封信3
尊敬的家長：
您好！
閱讀不僅可以提升學生的語文素養，提高學生的語文成績，更可以豐富人的心靈，陶冶人的性情，提升人的精神境界和塑造完美的人格。專家認為，人在少年兒童時期的感受力最強，是最適合閱讀的黃金時期。少年兒童時期的閱讀，對于他今后成為什么樣的人有決定性的影響。所以真正的閱讀要從少年兒童開始，最優秀的孩子往往是最善于閱讀的孩子。
為此我們學校開展了整本書閱讀專項推進活動，旨在讓孩子從小養成“愛讀書、讀好書、多讀書”的好習慣，我們積極倡各位家長能夠帶領孩子親子共讀，營造“書香家庭”的良好氛圍。
家庭教育多孩子的成長有著不可替代的作用，家庭閱讀同樣會讓您的孩子愛上閱讀。培養孩子讀書習慣將讓孩子受益終身！而這習慣的培養需要您的參與和支持。為此，我們特向全體家長提出倡議：
1.請您加入到整本書閱讀活動中，為孩子準備指定書目，做孩子讀書的榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。
2.提醒孩子每天堅持讀書半小時（建議大聲朗讀十分鐘）。經常教育自己的孩子要把閱讀作為一種生活習慣，并且堅持下去
3.參與到孩子的閱讀中來，實施“親子閱讀”，或共讀一本書，讀完以后，親子之間聊一聊體會和想法；你也可以讓孩子自己單獨展示，悉心傾聽孩子的.感受，與他共同分享閱讀的喜悅。
4.請你協助孩子完成每天的閱讀小打卡，上傳閱讀的文字、圖片或音視頻，并在群內相互點評。
5.培養孩子養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。讓孩子在書上做批注，做讀書卡，讀書手抄報，寫讀后感，寫自己的閱讀故事等形式積累讀書成果，鼓勵家長參與但不是替代其中的制作。
家庭永遠是最重要的閱讀場所。您的一點支持，將會讓您的孩子受益無窮！希望您能夠在繁忙的工作之余擠出時間來關心、教育孩子。希望在今后的日子里，各位家長能進一步理解和支持學校的工作，相信在我們的共同努力下，您的孩子一定會更加優秀！最后謹祝尊敬的家長身體健康、工作順利！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長一封信4
尊敬的家長朋友：
您好！為貫徹落實全國教育工作會議精神及教育部印發的關于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利于學生健康成長的環境，實現“讓每個學生的個性都得到健康發展”的辦學理念，特向您致信一封，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實施，全面促進學生身心健康成長。
1、多帶孩子去正規書店、圖書館，以學校推薦書目為重點，購買適合孩子、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的課外閱讀書籍。
2、鼓勵孩子認真閱讀，養成良好的.閱讀習慣，做一個熱愛讀書的孩子。
3、從孩子喜愛看的書入手，培養從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習慣。
4、每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，感受讀書的樂趣，營造家庭讀書氛圍，為孩子終身愛讀書打下基礎。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。
6、教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書。
7、嚴禁給孩子購買低俗、媚俗、庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康、宣揚超自然力、神秘主義和鬼神、迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值取向有問題的課外讀物。
8、鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協作，共同助力孩子健康快樂成長！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長一封信5
尊敬的家長：
時代發展迅速，我們都意識到教育不只是當下對孩子知識的傳授，更重要的是為孩子養成良好的終身學習行為習慣而服務。基于以上思考，在學生階段培養孩子良好的閱讀習慣尤為重要。
我校遵循學生發展規律，喚醒學生發展潛能，積極響應教育部提出的《關于抓好落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理》的號召，促進“五項管理”落地生根，現將落實“五項管理”一封信分享給您，愿我們共同為學生的健康成長助力!
學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養，為了激發每位同學的閱讀興趣，為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下: 1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
2.設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。
3.鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。
4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。
為了孩子們更美好的明天，請各位家長從今天開始與我們攜手做孩子書海的導航人！家長們承諾給孩子營造良好的.家庭讀書氛圍，每天督促孩子閱讀1小時，培養孩子的課外閱讀習慣。學校會定期推薦優秀課外書目、開展豐富的閱讀活動、制定系統的閱讀考核方案促進您孩子閱讀習慣的養成！感謝各位家長對我校教育教學工作的支持配合！歡迎給我們的閱讀活動提出寶貴意見！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長一封信6
尊敬的家長朋友:
您好!為貫徹落實教育部下發的《關于印發<中小學生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》及區、市、縣教育局相關文件精神，防止問題讀物進入中小學校園，充分發揮課外讀物育人功能，請家長朋友們配合學校做好以下工作。
一、提高認識，正確選擇讀物
好的課外讀物可以啟迪學生智意，陶冶道德情操，在課外讀物的選擇上，家長需要提高認識，明確課外讀物的質量要求，嚴格按照國家規定選取立場正確，內容積極，可讀性強，啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的讀物。
二、堅持原則，滿足學生需求
家長在幫學生選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則，嚴把政治關，堅持育人為本，五育并舉，滿足不同階段學生認知發展需求，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
三、嚴把標準，助力讀物育人
選取的課外讀物要主題鮮明，內容積極向上，可讀性強，啟智增慧。選材積極向上，能體現人類優秀文明成果，體現時代主旋律，引領生活新風尚，兼具啟發性和趣味性，能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，提升發現問題和解決問題的`能力，增強學生綜合素質。
四、家校攜作，營造閱讀氛圍
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，學校將繼續優化校園閱讀環境，以設立圖書室、校園開放式閱讀空間、班級圖書角及其他形式多樣的閱讀活動，倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造閱讀氛圍，發揮積極作用。
家長朋友們，請您和我們一起行動，營造健康向上的閱讀氛圍，共同引導學生養成良好的閱讀習慣，形成最大教育合力，為學生的健康成長貢獻力量!
寫信人：
日期：
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