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想象作文

時間:2024-10-18 20:26:41 想象作文 我要投稿

【實用】想象作文錦集九篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的想象作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】想象作文錦集九篇

想象作文 篇1

  私立QQ中學的W校長最近正為學生的事發愁呢。現在的學生哪里還叫學生呢,動不動就跟老師動手,目前的法規絕不允許老師與學生對打的。否則就會被扣上體罰甚至毆打學生的罪名,輕則取消教師資格,重則承擔刑事責任。全校128名教師,就有127名被學生欺負過。已有126名老師正式向校長提出辭職,要不是當初那一紙合同讓老師們被迫留下,他早成了光桿司令了。可這畢竟不是什么長久之計。

  晚上,W校長坐在反應遲頓的電腦前,煩悶地思索著。突然一個浮動廣告出現在網頁上。“尊敬的地球人,如果你想試用情緒控制器,請您點右邊的圖標。”W校長想,這又是哪個電腦高手在玩電腦病毒,壓根就不相信。可他在瀏覽網頁的時候,這個小廣告就像鬼影一樣跟著他。不知怎么的,無意中就觸了一下那個圖標。立即就跳出一個精美的網頁,上面是試用該儀器的條款。沒有什么特別的義務,只有一條讓W有點奇怪——不能向任何人透露試用的內容。最后是提示安裝他們提供的一個小軟件,只要安裝成功,他們就可以知道你的準確方位。W校長稀里糊涂地就安裝了。這時,網頁上又跳出一個通知:我將于明晚21時準時到你辦公室。為感謝你的支持,我將立即免費為您修復您的電腦。

  W校長才不相信這些異想天開的`事情。奇怪的是電腦黑屏3分58秒后,反應速度馬上提高了好幾倍。W校長有些后怕,該不是有什么陰謀吧。這晚,校長再也睡不著,腦子里總是想著那個外星人的奇妙廣告。

  第二天W校長有些神志恍惚。20點50的時候,他走出辦公室,坐地門口的花臺上,看看那個外星人是怎樣來的。17時59分剛到,天空出現了一團白光,還沒等他看清是怎么一回事,一個圓形的飛行器已經平穩地落在他的面前。一個人形的東西從里面冒出來,一邊跟W打招呼,一邊熟練地將飛行器折疊成一個手提包。校長驚鄂地看著這一切,半天沒回過神來。

  校長把外星人請到辦公室里,向他述說了當前的情形。外星人請W校長把他叫FAC。FAC向他詳細介紹了情緒控制器的主要功能——控制人的暴躁情緒,使人的心態歸于平和。但目前只在試用階段,因此必須全程保密。FAC建議校長先試用一下,因為他看出了校長的煩悶,FAC拿出一個小巧的企鵝玩具,按了一下開關,立即有指示燈閃爍。校長看著那個企鵝玩具,10秒鐘后,他的煩惱一下子沒了。FAC立即關了盒子。對校長說:“成人10秒,中學生7秒,小學生4秒,切不可超時。這臺機器,價值觀68億火星元。目前只借給您試用,切不可損毀。不可向任何人透露。”FAC交待完后,鋪開飛行器,騰空而去。

  早晨,W校長一開門,就有一大群記者蜂涌而至。問昨夜有人看見不明飛行物降落在學校里,問是怎么回事。W鎮定地說:“哪有的事,這純屬謠言。”記者不相信,還拿出了照片。W不想跟他們啰嗦,哼著歌忙自己的事去了。

  當天下午,高三(12)班的Y同學被派出所送回學校,這是一個老油條了,遲早都是監獄的后備人才。如果有兩天不把人打得皮泡眼腫,那簡直就有些怪了。W校長這次把他請到校長辦公室,一邊和顏悅色地問Y發生了什么事,一邊隨手打開了FAC留下的方盒子。開始還桀驁不順的Y一會兒就變得十分安靜了。校長問什么,他就答什么。不僅老老實實地交待了昨天的事,還破天荒地承認了錯誤。這真是天大的喜事。W校長激動得差點跳起來。送走了Y,校長才記起企鵝沒關,他嚇出了一身冷汗,這可是嚴重超時呀!慶幸沒出什么問題。

  校長已經找到對付這幫小子的秘密武器,降服了Y后,其它的嘍啰見頭兒都軟了,作鳥獸散,校園里一下子平靜多了。過了幾天,Y的父母請來了電視臺的記者。一定要采訪W校長,說他那個無法無天的家伙自從校長親自調教后,現在再也沒跟別人打過架了,還一放學就回家,老老實實地坐在家里看動畫片。校長借此機會向記者大講特講,老師們如何在教育學生上下功夫,想借此提高學校的聲譽,擴大學校的影響。電視一播出,立即引起了廣泛的影響,許多家長都把自己在其他學校當臭狗屎的孩子都送到了QQ中學來。W校長把剛來的學生都請到校長辦公室,讓他們去看那莫明其妙的企鵝。玩劣的孩子們幾秒鐘都變得安份了。

  可是,不久,老師們發現了一個可怕的現象,校長說話總是前言不搭后語,甚至不知道自己在說什么。被他馴服的學生,也一樣,雖然安定下來了,但智力明顯地下降了。尤其是Y同學,甚至已經變成了癡呆。可誰也不敢把這個可怕的事情向上級匯報。

  2998年的某個晚上,FAC來到校長辦公室,取走了方盒子。他對實驗結果十分沮喪。順便把渾渾噩噩的W校長帶回火星研究。校長的神秘失蹤,孩子的離奇變傻,立即引起了國際社會的高度重視。全球209個國家聯合成立了專案組,調查了28年,至今卻仍是一個謎。

想象作文 篇2

  打我記事起,“想象”這個慈母就悄悄地陪伴著我,當我仰望天空時,她教我認識天空中的牛馬龍鳳,當我哭泣時,她則拾起我落下的“金豆”將它拋向遠方并用她那柔和的聲音安慰我,我獲取成功時,她在一旁為我默默鼓掌……就這樣,她就這樣陪同著我進入了小學,這時她又成為了我的好姐妹,上課時我們一起聽講,下課時我們一起聆聽風婆婆所講的遠方之事,一起觀看動物們舉辦的小型音樂會——一只鳥兒擔任主唱,其它鳥兒當伴奏,而昆蟲們則紛紛拿出自己的看家本領幫助鳥兒們合奏。這大自然所發出的音樂常常使我忘記了自己的憂傷,自己的煩惱,深深沉醉其中,若不是老師又收起了錨,拉下了帆準備繼續帶領著我們朝知識這波瀾壯闊的大海中駛去,我寧愿再接著傾聽這優美聲音,就這樣六年小學時光匆匆逝去,與同學離別的那天不由得有些傷感,萬幸的.是,想象她依然伴隨著我左右。

  到了初中,我發現初中生活比我預期所想像帶給我的壓力還要大,父母的期望,同學之間的對比等等都如一座座大山壓在我身上,而前方的三年中考就像一道坎兒,就擺在人生道路的不遠處,自已也必須要跨過這道坎兒!不知不覺中,一學期已經快就結束,但是我與想象見面的次數卻比以往少了很多,她也仿佛在為什么做著準備,做什么我不知道,但我知道,在那道坎的后面,便是那冰冷殘酷的現實世界!

  想象啊,我的慈母與姐妹,等我跨過那道坎之后,來到現實世界,你是否也會像現在這樣,默默地陪伴我左右呢?

想象作文 篇3

  在一個風和日麗的早晨,小兔、小猴、小鴨和蜜蜂,正在爭論一個有趣的問題:什么東西最好吃呢?

  小兔說:“桃子最好吃,那又大又紅的桃子,可甜了!一定是桃子最好吃!”

  小鴨說:“不對!不對!肯定是魚最好吃了,那活蹦亂跳的`小魚,味道可鮮美了!一定是小魚最好吃!”

  小蜜蜂說:“你們說的都不對,還是聽我說說吧!其實,是蜂蜜最好吃,那蜂蜜甜甜的,美味極了!”

  動物們為這件事爭論不休,最后,它們決定找老黃牛評理。老黃牛說:“你們愛吃的東西,別人不愛吃。別人愛吃的東西,你們不愛吃。所以,這沒有什么可爭論的。”說完,就搖著尾巴走了。

  動物們不相信老黃牛的話,又去找森林之王大獅子。結果,大獅子也這么說。于是大家就心服口服地回家了。

想象作文 篇4

  假如我能有一次變身的機會,那我想變為一只小海豚,在大海里遨游,從東游到西,從南游到北,交許多許多的朋友。

  這一天,我游到了太平洋,我知道,太平洋是世界第一大洋,在太平洋里我和海獅成為了好朋友,他也有很多的朋友,并把我介紹給了他們,海獅他的知識非常淵博,他告訴我,太平洋里有個馬里亞納海溝,最深處可達11034米呢,是目前人類已知的`海洋最深點,而且太平洋生長的動、植物比其他大洋豐富,太平洋的島嶼也非常多,約有一萬多個呢!對了,世界著名的大堡礁有五百多個珊瑚島。島上有茂密的熱帶森林。

  在太平洋里,我和海獅玩水嬉戲。看,太平洋多寬闊,在靠近岸邊處有好多大船小船,有的船上還有人在撒網捕魚呢,我們得離遠點。看,那有一艘游船,船上鼓樂聲聲,那音樂真好聽啊!我在大海里聽得跟著節拍跳起了舞,一蹦三尺高,海獅聽著也著了迷。我們跟著游船游了好遠。在大海里游泳就是有說不出來的快樂!

  其實海豚是人類的好朋友,在人類遇到危險時,會毫不猶豫地伸出援助之手。因此,也是人類心中的精靈。

想象作文 篇5

  當!當!當!上課了,我喜歡上課,因為可以跟同學一起學習,但是也有我不喜歡上的課,如果上課全都像在開同樂會,那一定會玩得很痛快。

  上課時,如果老師是火星人,那我會請他教我火星人語言;如果水星人是老師,我會向他請教怎么統治世界;如果土星人是老師,我會請他教我認識星球;如果宇宙中有彩虹星人,就請他教我做五彩繽紛的一道彩虹,我就可以變出美麗的彩虹給大家欣賞。

  如果作業是交朋友,那我會想要有寫不完的功課,再多也不怕;如果功課是觀察大自然,我會想要有永遠做不完的作業;如果功課是認識鄰居的.名字,那該有多好;如果功課是練習用電腦查資料,我一定很愿意做;如果功課是練習煮飯菜,那只要爸爸在旁邊看著,我會快樂的煮給家人吃。只要功課是這些,那一定很棒,我們全班都會把作業做完。

  如果考試是考自畫像,那每個人都會考一百分,大家都會開心;如果考試是考使用照相機,那大家一定都很厲害,如果考試是考講笑話,那大家的肚皮絕對會笑破。如果這些是真的,那該有多棒。

  如果上課像喝下午茶一樣享受,如果課本像美女一樣迷人,如果教室像度假中心一樣讓我難忘,上學會讓我不想回家。

想象作文 篇6

  太陽雨后,卻遲遲不見彩虹,我夢寐以求的彩虹,你在哪兒呀?就在我千呼萬盼的時候,突然發現一個東西,在我面前的草地里散發著七色光芒。走近一看,是七色花。它說:“我們本是天上的彩虹,但上帝讓我們來到人間去幫助人們,現在我選中了你,可以陪你過一天。”我頓時受寵若驚。

  這神秘的七色花,莖閃著金光,就像是碎金鋪成的,最奇怪的要數它的花瓣了,它的花瓣是條狀的,一個接著一個,看起來就像是一只只小貓,你抓著我的尾巴,我抓住他的尾巴,這樣一個接著一個圍成一個圓圈。說話間,這個小“圓圈”就開始繞圈,好像在和風玩捉迷藏。如果花瓣掉下來,就會變成愛心形狀,你說神奇不神奇?

  有七色花陪我過一天,太好了,我決定充分利用這一天。我帶著七色花,踏上了絲綢之路,過了一會兒,迎面走來了一位老奶奶,她是一位盲人奶奶,她突然摔了一跤,我連忙扶起她來。突然,我想起了七色花,于是我摘下一片紅色的花瓣,輕輕地扔向老奶奶,只見紅光一閃,老奶奶的眼睛復明了。“哇,真神奇啊!”我不禁感嘆道。接著我把綠色和青色的花瓣給了流浪貓、流浪狗,把藍色和紫色分發給了環衛工人和消防隊員,我把橙色花瓣送給了窮苦的女人……就在我打算摘下黃色花瓣的.時候,發現黃色花瓣怎么也摘不下來。

  我打算使出渾身力氣去摘,可突然發現這個黃色花瓣流下了眼淚,它撲向我說:“謝謝你,小朋友,謝謝你的無私和善良!現在我打算幫你實現兩個愿望!”我一驚,然后又是一喜:“我希望有更多的七色花來幫助需要幫助的人們。另外,我希望還能和七色花過一天。”說完,黃光一閃,我的愿望實現了。

想象作文 篇7

  微雨,淅淅瀝瀝的,雨絲匯聚成了雨滴兒,它滴在了我家窗旁的一張蜘蛛網上……

  雷聲猛然響起,雨絲早已變成了雨滴,像被潑下來,擊起了陣陣水花,我連忙關上了窗戶,那只正在織網的蜘蛛正好被隔絕在外,那只蜘蛛只能與大雨搏斗著……

  看見這一幕本是我十分討厭蟲兒的我,不知為了什么,突然我覺得好想讓小蜘蛛進來,但窗外的雨勢卻不允許我這么做,我只能在心底里為它加油。

  千百滴雨水滴在小蜘蛛的網上,它頑強的與大雨搏斗著,它只有一個信念:我要織好我的網,不然我就會被雨水淹死;我要織好我的網,不然明天我就沒有了食物,雨總會有停下來的'時候。

  小蜘蛛再一次吐出了那銀白色的蛛絲,看見它永不放棄的決心,我便在心里一直默念著,雨啊雨!快停下來吧!放過這可憐而又不幸的小不點吧!

  但老天卻仿佛故意與小蜘蛛作對。“糟了”我突然驚叫起來,小蜘蛛的網已全部損壞了,它也差點掉下來了,經過了這次失敗,我本想:它應該放棄了吧?在暴雨中建網,顯然不切實際。一時間連我也不太相信它了……

  一根根銀白色的絲在窗外搖晃著,這可憐而又堅強的小東西,又重新找到了落腳點,再一次與大雨搏斗著。

  像織慣了毛衣的老人一般,小蜘蛛的動作加快了,斷一根,補一根,沒斷時便抓緊吐上幾根,一時間竟是它占了不少優勢,雨快停了小蜘蛛的網也快完成了……

  當烏云完全散開時,小蜘蛛的網也完成了,當第一縷陽光照射在小蜘蛛織的那嬌小而又堅韌的網上,我看見!我看見了那小網變成了金色,多么耀眼!多么美麗!

  如果以前的我是這只小蜘蛛,我恐怕早就放棄。只有這堅毅、勇敢、不輕言放棄的小家伙才有可能做到吧?但現在卻不一樣了!

  所以小家伙我要謝謝你,因為從遇見你那一刻起,我就改變了許多;因為從遇見你那一刻起,我就懂得了許多。是你---告訴我,遇見困難要迎難而上,退縮只會迎來滅亡;是你---告訴我,做事要持之以恒,輕言放棄,只會前功盡棄,只有這樣才可能在困難中迎來雨后的陽光,迎來人生最輝煌的時刻!

想象作文 篇8

  我生活在光明的世界里,從來不知道黑暗是什么樣的。我常常思考,如果一個人既沒有辦法聽到大自然的聲音,又不能看到這個美麗的世界,更不能與外界交流,只活在自己那個沉寂、黑暗的世界里,那會是什么樣的。

  海倫·凱勒就是這樣的一個人,她靠著自己的一雙手、一顆心,和沙利文的教導,摸索著行進在人生的道路上。她渴望光明,假如給她三天光明的話,她會做許多有意義的事。不過我與海倫·凱勒不同,我是健全人,但是如果在我的世界里只剩下三天光明,那我就和海倫·凱勒一樣,我要珍惜這三天美好而又短暫的時光。

  假如我只剩三天光明,我的第一天,一定要把我的爸爸、媽媽、老師、同學,還有帶給我快樂的人的樣子,深深地烙在我的心里,然后把我生活了十一年的家,看一遍,一個角落都不放過,再傾聽大自然的每種旋律,我明白,如果我變得像海倫·凱勒一樣,我就對大自然一無所知了。做完這些事以后,我要依偎在媽媽的懷抱里,親吻著爸爸的臉,像小時候那樣,丟開所有顧及,不像長大后,總會有拘束。

  第二天,我要把哺育了我十幾年的周口看個遍,不留下一絲遺憾;我還要把我喜歡的書,統統看完,在我虛構的第二天里,我很累很累,但我卻很快樂、很充實,這是我十一年里最美麗的一天,在這一天里,我整夜都無法合眼,晚上是我自己不肯休息的,我要看星星、看月亮,在黎明破曉前等待第三天的太陽躍出地平線。

  第三天,我靜靜地看著日出,我了解,這是最后一天了。在我的想象中,我的.第三天是在一個世外桃源度過的。這里說不出美——這里有一個小木屋,現在是秋天,樹林里的幽靜小道上,鋪滿著金色落葉,小鳥在這里嬉戲,太陽的光輝也各外美麗,是常人想象不到的畫面,這應該是大自然最真的一面了。到了下午,我看著太陽西下,努力地想著這十一年來我都做了些什么,嗬!我這才發現,我十幾年的生活還沒有這三天精彩。然后,朝著太陽升起的方向,靜靜地等待黑暗的來臨……

  如果我真的只剩下三天光明,我就會帶著對世界的依戀,記住這個光明的世界。

想象作文 篇9

  現在的父母都為實現“望子成龍,望女成鳳”的“終極目標”而不顧一切手段地限制我們小學生玩的時間,“讀書讀書再讀書”是小學生唯一的任務,“作業作業再作業”是小學生當然的工作,小學生們被一浪接一浪的“知識海洋”重重地壓得喘不過氣來,痛不欲生。

  如果我是科學家,我會發明一種新型人腦芯片,它既能讓孩子學習成績猛增,也可以監督孩子,這樣家長就不會因學習成績不好或調皮為此而打我們,罵我們了。

  這種新型人腦芯片不需要手術植入,而是用幾根電線貼在腦袋上,由電腦輸入數據,悄悄地把芯片植入腦內,融入人的`思維系統,無痛無感覺,只要幾分鐘就可以了。

  這種芯片事先可以根據你的所需輸入語文、數學、地理、自然、等科目的知識,輸入行為規范系統和思維能力系統。因為輸入的知識導入人的思維系統,所以它能幫助人提高思維判斷能力,比如:當你做一道題,它會及時提示你,題做完了,并留下記憶。下次做了同樣的題目時,會讓你想起以前解題的方法,促使腦袋思維的系統化。當你為一件事左右為難時,它會主動地為你出主意,像一個“隨身萬能機器人”。當你有不安全的行為時,它會自動地啟動“安全模式”不斷提醒你,而且會發信號給家長,告訴家長你在做什么和所在的位置,確保萬無一失。而且它還有一種能改變人命運的神奇作用—————改變心靈,它能凈化人的惡念,使人走上正道。

  因此,可愛的王小丫再不用說:“請解答!”英俊的李詠再不用說:“請聽題!”你不必為背誦課文為解題困難而煩惱,你不必為自己處事的能力優劣而擔憂,你不必……

  我在設計這種芯片時,還添加了升級系統,這樣,隨著小孩的長大,環境的變化,我就能不斷地幫他們更新芯片中儲存的知識和內容。

  我想,如果大面積給人植入腦芯片的話,人人都可以對社會做出無窮的貢獻,可以使一些成績不好的學生免受“皮肉之苦”,可以使父母們少擔一份累,也可以讓小朋友盡情地沉浸在快樂的游戲中……

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