精選雨的作文合集7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的雨的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

雨的作文 篇1

　　滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。

　　忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

　　閃電越來越大，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

　　雨越來越大。往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。

　　漸漸地，漸漸地，雷聲小了。天亮起來了。打開窗戶，清新的.空氣迎面撲來。

　　雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網上。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

雨的作文 篇2

　　盛夏，太陽火辣辣的，像團火，把大地烤得燙人，我家樓頂上小樹的葉子都卷了起來，花兒都枯了，小草都黃了。

　　夏天的天氣，像孩子的臉——說變就變。突然間，“老天爺”陰沉著臉，電閃雷鳴，下起了大雨。這雨就像是無數的'水晶一樣，葉子，花兒，小草貪婪地吸允著上天的賜予。我看見那些葉子，花兒，小草剎時變得神采奕奕起來。

　　真好，這夏天的雨。

雨的作文 篇3

　　我是一個對雨情有獨鐘的人。雨變化多端，難以揣測。傾盆而下的大雨猶如咆哮的獅子，似乎要把整個世界淹沒；雷電交加的`雨，猶如一個怒氣沖天的人，不分青紅皂白地亂劈亂砍；淅淅瀝瀝的小雨猶如害羞的少女，文靜地輕撫著地面，然后神不知鬼不覺地變成了毛毛細雨，那雨水打在身上，涼絲絲的，舒服極了，走在雨中，有一種飄飄欲仙的感覺。

　　一天，我在睡夢中被一陣有節奏的滴滴答答聲吵醒了，隱隱約約聽到一首從來沒有聽過的樂曲。我猛地醒悟過來，才知道那是音樂家雨的演奏。那曲子忽高忽低，節奏忽快忽慢，我情不自禁地聆聽著，好像雨水在歡樂地嬉戲。樂曲漸漸進入高潮，令我不禁異想天開，便饒有興趣地去陽臺欣賞這優美的“雨滴合奏之曲”。到了陽臺，我迫不及待地向窗外看去，當視線與水滴輕觸時，我不禁驚呆了，發現這些雨水寧愿犧牲自己，不顧一切地沖向花草樹木。樹木經過雨水的滋潤，顯得更翠了；小草經過雨水的沖洗，顯得更綠了；花兒經過雨水的打扮，顯得更艷了。

　　雨水撫摸過萬物后消失得無影無蹤。小小的水滴勇于獻身為他人著想，難道不值得我們學習嗎？雨使萬物生機勃勃，讓大自然更加絢麗多姿！雨呀，你的精神力量讓我奮進，我愛你！

雨的作文 篇4

　　在你的每一寸肌膚

　　你笑啊笑

　　我的淚卻有些渾濁

　　最后的霽臨

　　虹下我與你無言的告別

　　請你不必悲傷燦爛地向我搖起你的生機你的茁一壯

　　我走了但我魂早已滲透在你成長的血液里

　　請你不必悲傷待我回去醞釀

　　待到再過半載我將帶著新的'力量來賦予你新一年的希冀

　　如果有一天

　　像我一樣你也要離開

　　請你也不必悲傷

　　積蓄等待

　　再到那一天

　　我將與你——一同重生！

　　我是你的洗禮

　　我是你的埋葬

　　這便是我的全部意義

　　我是一愛一你的雨

雨的作文 篇5

　　嘩啦，嘩啦……

　　夏天的雨在漆黑的夜晚降落，在清晨的時候平息。

　　夏天的雨是火藥，轟隆隆，轟隆隆！擊打著大樹，那聲音是多么的有力。

　　夏天的雨是子彈，噠，噠，噠！敲打著每家沒湖的.房頂，那聲音是多么的清脆。

　　夏天的雨是小手，啪噠，啪噠！拍打著大地，那聲音是多么的響亮。

　　夏天的雨是鈴鐺，叮鐺，叮鐺！小朋友門剛進入夢鄉，又被叫醒了。

雨的作文 篇6

　　夏天的雨，不聲不響地來了。

　　細細的，小小的，一滴滴地往下落，沒有聲音，這樣無聲無息的來了。

　　雨就像沙漏一樣，一次只滴一點點，天氣很悶，空氣中彌漫著灰塵的味道。

　　路上的行人紛紛躲到街上的店里，透過玻璃看著細細的雨發愁。雨就是不停的下著。滴滴答答地落在地上，就像一位小姑娘彈著柔美的鋼琴曲。

　　突然，雨停了，從柔美的鋼琴曲變成了搖滾的架子鼓。天上的雷咆哮著，如課文里說的一樣，像有一千個俠客在天上吼叫。打雷時，雨還沒下下來，雷打了一會兒后，與像一盆水一樣倒了下來，水在窗戶上一大片一大片的流下來，雷還在吼著，偶爾還會看到一道閃電。

　　雨“嘩嘩”的'下著，絲毫沒有停的意思。

　　躲在店里的人眉頭皺得更緊了。

　　轉眼間，雨停了，毫無征兆的停了。雨悄悄地走了，正如它悄悄地來。

　　行人的眉頭舒展開了，都去干該干的事情了。

　　城市里的夏雨過后，天邊出現了一道彩虹，成了一道靚麗的風景線

雨的作文 篇7

　　今天，于老師臉上帶著神秘的微笑，走進教室，對我們說：“今天，我們一起來做個小小的試驗。”一聽到這句話，同學們就議論起來，什么試驗呀？怎么做呀？??

　　于老師笑而不答。掏出了一個小小的回形針說：“今天，我們做的試驗就是要讓回形針浮在水面上。”“去，這么簡單，隨便放一下就可以成功了，回形針那么輕！”同學們說道，只見高老師手中捏著回形針，慢慢地放進水里。“唉！”同學們有點失望，“試驗失敗了！”于老師睜大了眼睛，有點驚訝，“怎么會這樣！”于老師不相信自己的眼睛，但又只能無可奈何地進行第二次試驗。

　　老師第二次做試驗的時候比第一次更緊張了，似乎手在打顫兒。于老師小心翼翼地把捏著回形針的`手慢慢地靠近水面，瞄準了時機，一松手，“唉！”回形針又沉到了水里。我不禁為于老師嘆了口氣，于老師也無奈地搖搖頭。

　　俗話說：“失敗乃成功之母”。于老師又開始了第三次的挑戰。這次，于老師耍賴了，從口袋里拿出一張餐巾紙，把餐巾紙平放在水面上，然后迅速而又小心地把回形針放上去。往水桶望去，只見餐巾紙在慢慢下沉，而回形針，卻仍然悠然地浮在水面上。啊，成功了！我們為于老師的成功而高興！

　　于老師對我們說：“剛才我做試驗成功了，現在讓你們來做，看誰也能成功。不過每人只能試兩次！”同學們胸有成竹，好象必勝似的，躍躍欲試。于是，于老師就拿了好幾個裝水的杯子，讓同學們上臺試試。

　　試驗開始了，我望了望正在做的那位同學，只見他雙眼成了“一線天”，眉頭緊皺著，好象挑戰的不是水，而是老虎。看著他們，我不禁地笑出聲來：“那么容易的事，用得著這么緊張嗎？”

　　看著一個個同學都挑戰失敗，退下陣來，我心里也沒了底了。

　　輪到我了，我第一次試驗時，有十成的信心，相信自己一定能行。可能是我太大意了，第一次試驗失敗了。第二次試驗時，一絲的恐懼穿進了我忐忑不安的心房。會不會又失敗了呢？這時，我學著于老師的樣子，也拿了一張紙墊底。可結果我和于老師不同，我把回形針放在紙上，總想玩出點新花樣來。只見紙沉了下去，回形針還浮在水面上游泳！剛想叫“我成功了”，沒想到，回形針和我開了個玩笑，在水面上只轉了一圈，就來了個“蛙泳”，“命喪水中”了。

　　最后，于老師揭示了這個物理試驗的原理：“原來，水是有張力的，如果我們破壞了張力，那么回形針就不能在水面上漂浮。相反，沒有破壞張力，回形針就可以漂浮在水面上！

　　“哦！原來是這樣！”我恍然大悟。回想起來，今天的試驗真有趣！不但懂得水有張力的道理，還豐富了課余生活。今天真高興！

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