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游覽校園作文

時間:2024-09-26 13:28:32 作文 我要投稿

精選游覽校園作文4篇

  在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的游覽校園作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選游覽校園作文4篇

游覽校園作文 篇1

  我在順德小學就讀五年級,在我的記憶中,順德小學是十分美麗的。

  來到順德小學,首先印入眼簾的是大門上方那四個金燦燦的大字,看了就會使人心情非常開心。

  往里走是大廳,大廳兩旁有著一些宣傳欄,宣傳欄上粘貼都是我們成長的點點滴滴。

  穿過大廳,就是三層高的教學樓,每天清晨都會傳出同學們的朗朗的讀書聲。

  繞過教學樓,背后是我們的后操場,在我們后操場里有足球場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場。而操場的西南方有一個生物園。

  走進生物園,你便會看見一棵芳香四溢的桂花樹,桂花樹又名香花樹。桂花樹的花比綠豆小,樣子像芝麻;雖然它的香味沒有玫瑰花香,但當你走進聞聞,還是可以聞到淡淡的'清香。微風吹過,桂花樹的上桂花便像一個個美麗的小精靈似的,飄落下來,在空中飛舞。看到這一情景,我便被深深陶醉了。

  在順德小學雖然只走了一小會兒,但我已被這里的美麗所吸引住了。

游覽校園作文 篇2

  “慈母手中線,游子身上衣……”咦?這朗朗的讀書聲,是從哪里來的?噢!是從學校里來的!朋友們,隨我一起去校園走走吧。

  第一站:教學樓

  白色的墻,紅色的瓦,黃色的`地板。各位,現在我們走在教學樓的走廊里。瞧!左邊是草坪,上面開著許多鮮艷的花兒和翠綠的草叢;右邊是教室,同學們正認真地聽課呢!聽著朗朗的讀書聲,看著優美的風景,感受的涼爽的清風,就像置身于仙境一般。

  第二站:花園

  瞧!這是我們學校的花園。杜鵑花、牽牛花,草地、陽光,多么和諧啊!坐在花園里的石凳上,聽著鳥兒歌唱,看著花園風景,真是賞心悅目。最好帶壺茶,和好友在花園談笑風生,聆聽大自然,那多么美妙!

  第三站:操場

  看那邊!是我們學校的操場。紅色的塑膠,翠綠的大樹,是最佳運動場地了!不拍摔倒,不怕分心,絕對安全!哈哈……我最愛在操場上跑步、跳遠了。嘻嘻,在體育課上,更是高手如云。

  呵呵,校園逛完了,大家覺得有趣嗎?

游覽校園作文 篇3

  育才四小是游覽校園,它是一所新型的,現代化的學校,位于深圳蛇口工業七路與后海濱路的交口處。育才四小背靠深圳灣,與東方之珠——香港隔海相望。

  育才四小建校已經7年,目前約有25個教學班,師生共計1200多人。學校占地面積約上千平方米。整個操場鋪上了塑膠,有兩個籃球場,有綠草如茵的足球場,一座羽毛球場和六個乒乓球臺。有許多多功能教室,如兩個音樂教室,兩個信息教室,兩個科學教室和一個美術教室。還有一個藏書約有上千冊的圖書館。有一個至少容納1500人的音樂廳。

  學校將要引進一批最先進的教學設備——電子白板,這種設備可以提供三百六十多種功能。每個教室將擁有一臺。游覽校園設備是一流的,環境更是優雅,蔥綠的。特別是那座生長多種植物的生物園,走在生物園的小道上,仿佛回歸到了清鮮的大自然中。

  再說說我們的教育和教學,每堂課課前,我們都按導學單進行預習,課中,每個小組針對老師的問題進行討論,之后小組上來匯報自己的成果,并向下面的同學提出問題,同學互相討論,交流,爭論,老師只在同學出現錯誤和需要的時候才加以指導,真正體現了“把課堂還給學生”。

  我發現我和同學的作業本上,老師從來不打叉,而是只打一個斜杠,過后改對了,老師在打勾,老師們把這條斜線成為期待線。雖然這只是一個小小的批改符號的改變,但卻體現了老師對學生人格的尊重,對學生錯誤的寬容,對學生糾錯的期待。

  我的`老師留的作業也很少,但是我們每節課的效率都沒有下降,雖然我們作業少,但是它的樣式很多,讓我們獲得高效的、多方面的能力發展,留下來的時間,我們可以博覽群書或是做一些自己喜歡的事情。

  游覽校園——育才四小是一所綠色、和諧的學校。它是一所讓學生接受教育,學習知識和發展能力的好地方。我熱愛它、留戀它。

游覽校園作文 篇4

  一

  第一次聽到校園民謠并不是《同桌的你》,但那樸素的歌詞,瑯瑯上口的旋律,卻讓我認識了高曉松,老狼和一些我叫不上名的校園歌手。普希金的一首詩中有這樣一句話:“一切都會過去,一切都是煙云。”時光匆匆,注定一切喜悅和悲哀將告一段落,我不知道心底那一份摯愛會不會改變。

  二

  有一段時間,那種感覺像斷層似的。忽然在我耳際消失了。無論是港臺,大路貨歐美的流行樂,都讓我感覺只是一種發泄、一種喧囂;至于日本、韓國的那種動感音樂,則更顯乏味和枯燥。我只有在舒伯特,貝多芬營造的氣氛中,才能得到一種寧靜或震撼。

  三

  有人說:“任何一種音樂他所要給予我們的僅僅只有兩個字——“回歸”。回歸到最真實,最簡單的狀態。所以,沒有電子樂器的伴奏,沒有龐大音響的烘托,只一架揚琴,外加古韻的修飾,及單純的表達,便可以演繹出最動聽的'旋律,展現唯美的風韻。

  或許,已不單單是音樂了……

  校園音樂,音樂校園,永遠沒有休止符,它們馬不停蹄的跑著,留下飛揚的塵土和一個個難以磨滅的腳印……

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