【精品】初中作文集合四篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初中作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中作文 篇1

　　爸爸帶著我們?nèi)セ葜蒉k事，回來的路上我們來到東莞準(zhǔn)備參觀虎門大橋。

　　虎門大橋很壯觀像一條彩虹掛在天空上，許多車輛在橋上穿駛。它是中國第一座大型懸索橋，被譽為“世界第一跨”。橋下面是沙灘和開著許多輪船的珠江江面。在江邊有許多的小攤：有賣海鮮的、賣帽子的`、賣小紀(jì)念的……沙灘上還有許多游玩的人，還有在江水里游泳的人，可是江邊的水很臟，我一定要愛護(hù)環(huán)境，這樣才能給的大家一個美好的旅游環(huán)境。

　　在虎門大橋旁是《海戰(zhàn)博物館》，廳里陳設(shè)著虎門銷煙時的紀(jì)念品，還有許多禁毒宣傳畫。許多蠟像記錄著當(dāng)時戰(zhàn)爭的慘烈景像；還記錄著吸食毒品的人及家人悲慘的生活。在廳中還有許多現(xiàn)在為緝毒付出年輕生命的英雄遺像。

　　為了自己和他人請珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品！

初中作文 篇2

　　春天邁著悠布，姍姍而來。梨花放開花瓣，笑迎春天，時而撒下雪白花瓣，為春天增色。捧一杯清茶，坐于梨花樹之下，含著茶的馨香，看那梨花悄然綻放，慢慢品味。

　　我家院中的這顆梨花樹，是媽媽為我栽的，因為我愛吃梨。每到春臨，它都會綻放，露出淡黃色花蕊。每每這時，媽媽都會在梨花雨中勞作，那雪白花朵悠然落于她的長發(fā)之上，太陽照射，似那梨花在她的秀發(fā)之上綻放，美麗之至，動人心弦。這樣時刻，總給我莫名的感動，讓我細(xì)細(xì)品味花開。

　　七歲那年，梨花飄落，翩翩起舞，空中彌漫著梨花淡淡的清香。媽媽細(xì)心的為我梳著精巧的辮子。柔軟的手指在頭發(fā)之間來回穿梭，似一股股清泉流過。我回抱母親，撫住那蓬秀發(fā)，落花平躺在秀發(fā)上，在陽光微微的照射下，那朵潔白如雪的梨花悄悄綻放，盡顯其柔情。我凝視著它，慢慢品味媽媽綿綿的柔情。

　　十二歲那年，梨花依舊飛舞，還是喜歡停留在那秀發(fā)之上，靜靜開放。只是梨花似乎在哀愁，潔白如雪的花瓣多了一絲愁容。梨花雨中，爭吵的聲音打破寧靜，花瓣開始狂舞。隨著一聲摔門聲的結(jié)束，花瓣開始曼舞。梨花雨中，媽媽無助的站著，淚珠滴落在一片片花瓣上，晶瑩剔透。她抱住我，終于在找到停靠后放聲大哭。我心顫顫的，不知該說什么。淚如一支奔騰的小溪，沖刷著我的`肩膀，我細(xì)細(xì)聆聽，聽她訴說多年的無奈。忽的，那根耀眼白發(fā)刺扎我的眼，我心顫動，淚在眼眶中打晃。朦朧淚眼中，忽見一朵潔白梨花悄落下來，靜靜綻放。我輕撫這朵梨花，看它滿面憂愁，我希望淚能將愁容換為笑顏，我品味著這朵花的無奈、傷情，慢慢品味著媽媽的付出，心蕩漣漪。

　　十六歲這年，我在梨花雨中為媽媽梳頭，我以當(dāng)年媽媽的柔情撫摸那縷縷秀發(fā)。頭發(fā)當(dāng)中，總有那么幾根如梨花一樣白得耀眼的銀絲，媽媽不斷與我交流，呢喃話語中，她的興奮如漫天飛舞的梨花，飄溢著她。她說很感謝我一直陪在她身邊，陪她看一場又一場梨花雨。我不語，輕撫秀發(fā)，默想：媽媽，你才是我最大的幸福，你為我堅持生活，樂觀的生活，為了我將青春獻(xiàn)出，這不是我的幸福么？梨花開放，放出溫情，我細(xì)細(xì)品味幸福。

　　我捧一杯清茶，立于梨花雨中，細(xì)細(xì)品味親情的溫暖，看那梨花悄然開放，慢慢品味，幸福洋溢。

　　點評：“梨花”作為貫穿全文的線索，代表著母親的愛，見證著成長，是小作者情感的象征，是幸福的希望。全文按照“我”的成長，七歲、十二歲、十六歲，為順序，描繪梨花，以及母親對“我”濃濃的愛。詩意般的語言，營造出淡淡的溫馨，表達(dá)深深的愛意！

　　本文題目也是一大亮點，十分有意境。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)！

　　品味花開，品味親情，品味幸福！愿所有人都能品味到愛！

初中作文 篇3

　　六月，悄然將至，初夏的氣息日漸濃郁。望著窗外發(fā)呆，忽然間記起，荷花應(yīng)該已經(jīng)開放，何不一睹芳容？想到這里時，起身便驅(qū)車前往荷花塘。

　　可能是臨時起意的原因吧，荷花竟然一朵都沒開。池中一個個蓮蓬，猶如一個個傷口，痛擊我的心靈。

　　走到池邊的一塊大石上，抱膝坐下，抬起頭，向荷塘望去。滿塘的荷葉連成一片，是婷婷的舞女的舞裙，正如楊萬里筆下的“接天蓮葉無窮碧”，卻沒有“映日荷花別樣紅”。一絲落寞油然而生，如此吸引人的荷塘，少了亭亭玉立的荷花，又怎么恢復(fù)往日的光彩？

　　突然，我的.目光被湖邊隨風(fēng)飄揚的綠色植物吸引。風(fēng)吹過荷塘邊那些長葉植物，將它們吹得不住地?fù)u擺。記得老師曾經(jīng)講過這種植物，他們名叫蒲草，沒有主莖干，幾片葉子便是一株，從水里一直長出來，一株株密密地生長著。它們的葉子并不寬，可是顏色碧綠，充滿生機。

　　咦，我何不帶幾株蒲草回去，裝進(jìn)花瓶，這么做既不枉費我乘車疲勞，也可以撫慰我失落的心靈。

　　我小心翼翼地移步到池塘旁，伸出手拂過那一片隨風(fēng)飄動的蒲草，隨手抓住一根，想要將它拔起。可出乎意料的是，看似脆弱的蒲草卻難以從水中拔起，仿佛它們的根已經(jīng)與這一方水土融為一體了。我的心猛然一顫，小小的蒲草竟然有如此大的力量，雖不被人欣賞，但他依然努力生長，展示著自己頑強的意志，這不是我們所缺少的嗎？輕易言棄，知難而退。站在蒲草旁我才發(fā)現(xiàn)我們是如此的渺小。

　　風(fēng)拂過我的面頰，蒲草的鮮香沁人心脾小小的蒲草讓我明白了一個道理，唯有堅守自己的信念，努力拼搏，才能書寫完美的青春華章。

　　走過青春，走過荊棘，面對蒲草，我愿把這份堅強珍藏于心。

初中作文 篇4

　　人生岔路口上，人們都不免停留、駐足思索：究竟哪一條路才應(yīng)是正確選擇？決定一瞬間，便產(chǎn)生了過錯與錯過。

　　人們通常會為錯過而懊惱不已，而懊惱中卻又錯過；人們也常常會為過錯煩躁不已，而煩躁中卻又過錯。所以，猛然回首時候，我們才發(fā)現(xiàn)：過錯與錯過本是交錯相連，互相包含，而他們本身，卻又是不存在。

　　例如一條丁字路口吧，不妨假設(shè)我們從“1”方向來，就將該前往“2”，抑或是“3”？選擇其一便注定要錯過另一邊風(fēng)景，人生道路從不允許我們后退。但以一處風(fēng)景去換另一處風(fēng)景，誰人能說這是一種過錯？

　　或許你會問：若選擇路途上恰沒有風(fēng)景又如何呢？我回答是：不可能。

　　人生旅途上，任你怎樣行走，總有些風(fēng)景。繁盛，抑或是荒涼；芳草，抑或是鮮花；情景總沒有好壞之分，不同人自有不同看法。再說錯過，又是否太過無知？

　　人生就是這樣，正如古人所告訴我們，有得便有失，這是不可變更事實。但我覺得，得與失相交換，也就抵了去，有得亦無失，這都是一直存在。

　　所以，綜上 所述，過錯與錯過可否有這樣一個算式？過錯+錯過〉0。即使說，得失相抵后，或變虛無，或有得無失。就像作家寫故事一般，完美結(jié)局只能是千篇一律，令人印象淺淡；而起伏過程，和略帶辛酸笑容才能吸引讀者一讀再讀。

　　既如此，在人生道路上便不要再去追尋錯過岔路，不要在駐足沉思那些所謂過錯。我所相信，是認(rèn)定事，便努力去做好，不管是否選擇了艱辛，目標(biāo)都應(yīng)被追趕并最終被實現(xiàn)。剩下了那些本無謂思考，掠過了回頭尋找風(fēng)景時間，抬頭時會突然發(fā)現(xiàn)，人生大路，是如此寬闊和漫長。

　　有那么那么多岔路上還標(biāo)明“未知”，卻為何總在“求證”？

　　邁開你修長雙腿，它會帶領(lǐng)你前行、前行……

　　時間不會允許你停留，機遇正催促你前進(jìn)。一路上如此多風(fēng)雨景色，不必只沉溺于眼前吧？在向前走一些吧！會有一天，在某一條岔路上，你會如此感嘆：

　　原來未知世界，比我們猶豫中錯過與過錯，要精彩得太多。