豐收的秋天的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的豐收的秋天的作文3篇，歡迎大家分享。

豐收的秋天的作文 篇1

　　秋天到了，熊大、熊二一起去摘果子。熊大抬著梯子的前面，熊二抬著梯子的后面，兩熊齊心協(xié)力把梯子抬到了果園。熊大一馬當(dāng)先，找到了一棵最多果子的果樹，熊大把梯子牢牢地靠在這棵果樹上。熊大迫不及待地摘起果子來，熊大把果子一個(gè)又一個(gè)地傳給熊二，熊二把果子一個(gè)又一個(gè)地接住，然后小心翼翼地放進(jìn)籮筐里。熊二說：“你別摘得那么快呀，俺可跟不上。”熊大說：“俺還可以更快呢！”說完熊大飛快地摘起果子來，熊二也飛快地接起果子來，他們累得氣喘吁吁。

　　過了一個(gè)下午，籮筐仍然沒裝滿，熊大和熊二倒玩起雜技了。熊大左手摘一個(gè)蘋果，右手摘一個(gè)蘋果一直繞圈，熊二說：“俺也要玩！”“好，給你玩。”熊大正說著，就把蘋果扔下去了。熊二左手接一個(gè)蘋果，右手接一個(gè)蘋果。兩手一扔，蘋果就掉進(jìn)了籮筐里。熊大和熊二一邊玩，一邊摘果子，可開心了。籮筐終于裝滿了，熊大和熊二累得滿頭大汗，熊大高興地對(duì)熊二說：“看來，今年冬天又不會(huì)挨餓了，又可以睡個(gè)好覺了。”熊二說：“對(duì)呀！俺們這個(gè)冬天不會(huì)挨餓了。”說完，它們高興地抬著籮筐回家了。

　　三(5)班龔賢哲 教師點(diǎn)評(píng)：小作者能仔細(xì)觀察，抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，生動(dòng)地描寫他們的動(dòng)作、表情、對(duì)話。想象合理，中心突出，語言充滿了童真童趣，真棒！

豐收的'秋天的作文 篇2

　　“那個(gè)秋天留給你的記憶有多少，你看那落葉時(shí)，落葉是否向你發(fā)笑……是否也會(huì)嗅出秋天的同一個(gè)味道，是否也會(huì)想起那鋪滿落葉的街道……”當(dāng)我讀起這首詩時(shí)，仿佛有一幅幅秋日風(fēng)景畫，生動(dòng)地呈現(xiàn)在我的眼前。

　　秋天是在那個(gè)清晨悄悄地到來的。風(fēng)輕輕地、柔和地吹著，伴著綿綿的細(xì)雨。秋風(fēng)越田野，人們的汗水順著臉頰流淌，勞累擋不住愜意的笑。收獲的笑聲打破了那個(gè)清晨的寂靜，一群群大雁也徐徐歸來。

　　走進(jìn)秋天的田野吧！田野里，成熟的稻子顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風(fēng)起舞，翻騰著滾滾的金波，好像燦爛的陽光灑落在田間。玉米長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，一顆顆黃燦燦的、飽滿的'玉米粒向人們展示著秋天特有的姿色。辣椒的臉紅紅的，像一串串等待人們點(diǎn)燃的鞭炮。秋，輕輕地?fù)渖狭巳藗兊哪槪�給人們?cè)鎏碜８＃�增添喜悅�?/p>

　　伴著秋風(fēng)，讓我們走進(jìn)秋天的農(nóng)家小院吧！瞧，院子里那一棵高大的石榴樹，紅得多么好看呀，簡(jiǎn)直就像一片火似的！它是秋天的果實(shí)，它正咧開嘴，對(duì)著我笑呢！

　　我愛這豐收的秋天！

豐收的秋天的作文 篇3

　　我愛秋天，因?yàn)榍锾焓且粋�(gè)豐收的季節(jié)。

　　秋天在稻田里。你看，稻谷從青綠色變成金黃色，笑彎了腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金色的稻子像一片金燦燦的海洋，一眼望不到邊。

　　秋天在果園里。蘋果成熟了，就像一個(gè)個(gè)紅燈籠，它們從枝葉間伸出腦袋，仿佛在說：“秋天真美啊！”大冬瓜成熟了，像一個(gè)個(gè)胖娃娃在地上打著滾兒。玉米成熟了，個(gè)個(gè)像聽了特別好笑的笑話似的，露出了金燦燦的大牙……

　　秋天在花園里。桂花從之前的淡黃色染成了橘黃色，散發(fā)著淡淡的清香。一搖樹干，桂花就像一只只飛舞的迷你版的蝴蝶，飄了下來，落在地上，美麗極了！人們有時(shí)在樹下?lián)旃鸹ǎ瑢⑺鼤窀桑�放在湯圓里一起煮，這樣甜甜的湯圓加上淡淡的桂花香，就會(huì)變得更美味！

　　秋天是個(gè)音樂迷。它跑到樹林里，聽蟲子們的歌曲，“吱吱吱，吱吱吱”；跑到稻田里聽稻谷的'歌曲，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”；跑到山頂，聽風(fēng)的歌曲，“呼呼呼，呼呼呼”；下小雨時(shí)，它就坐在屋檐下，聽著雨滴的歌聲“滴答，滴答”，跑到學(xué)校，聽著孩子們歡快的笑聲，“嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈”

　　我愛秋天，愛得如癡如醉。