敘事優秀作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的敘事優秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事優秀作文 篇1
“三八婦女節”這天，我們學校舉行了護蛋行動。
頭一天，老師要求我們每人拿一個雞蛋，把它當做自己的孩子來呵護，寸步不離，就算是上課還是下課都要帶著它。我去哪兒，它也跟去哪兒。
早上，我從冰箱拿了一個最小巧的雞蛋，心想：“越小應該越容易保護吧”。生怕它碎掉，我又給它加了一層保護膜---棉花，最后小心翼翼地把它放進了我自己的口袋里。
來到學校看見同學們的蛋五顏六色，有的全身裹著一件綠大衣，有的'畫著一條條花紋，還有的在蛋殼上寫著：“媽媽，我愛你……”
在這一天中，我總是時不時地去摸摸雞蛋，看看有沒有碎，當別人不小心碰到我時，我的第一反應就是把手插進口袋里看看蛋碎了沒。在種種困難中，最驚險的是早上跑步的時候。跑步時，手臂要擺起來，感覺蛋會被甩出去，腳要抬起來，就總感覺蛋會上下震動而導致破碎。跑步結束后，看著完好無損的雞蛋，心里懸著的那塊石頭總算落地了。
放學了，好多同學的蛋都“壯烈犧牲”了，而我的蛋總算“保住了”，我感到從來沒有的壓力終于在那一刻釋放了。好累啊，保護蛋寶寶的一天就這么結束了。在這一天里，我體會到了父母的辛苦，“誰言寸草心，報得三春暉”，我一定好好學習，報答父母的養育之恩。
敘事優秀作文 篇2
記錄一下，我從剛開始接觸到文字和我的感受。
開始很簡單，一年級開始我接觸寫作，我比同齡孩子更早認識多一些的漢字，閱讀的少兒繪本也比同齡人多些。清楚的記得第一次的寫作主題，是一只兔子、蘑菇、雨和傘，擺在現在，高年級的都會很容易的把這些聯想成一個幽默有趣故事，可我在筆都握不住的時候，硬著頭皮寫了一篇，算是一只兔子的流水賬。恰恰好這篇作文受到了我第一個語文老師的贊賞，我對文字的初步認識也就從那次開始。
二年級的一次期末考試，依舊是看圖寫話，似乎是同學們打掃衛生。我照葫蘆畫瓢，按著圖中人的活動，寫了一篇在當時來說的“作文”。成績發下來，作文題扣了分，我很納悶，為什么有些同學就沒扣分偏偏是我?后來老師告訴我們，作文也有達標字數，我的心里就形成了一個“字多就是好作文”的奇怪概念。
一直升到三四年級，班里開展了一次“原創短篇小說大賽”。在當時我的閱讀量應該是突破了五萬字的，所以這對我來說簡直是信手拈來。我甚至沒有拿捏好主題，就這樣寫了一篇兩千字左右的，我以為能算的上“文學作品”的故事交了上去。很顯然，字數雖然多，詞匯雖然漂亮，也是一章漂亮的流水賬。漸漸我明白了一個道理，字多不代表這篇文章就是好的.，字少而精的多了去了，華麗的辭藻外殼下沒有真材實料的東西，那張布滿你認為充滿東西的紙，其實也是一張廢紙。
到了高年級，不少同學開始人手一本作文書，班里也開始刮起了一陣“經歷相同的人生”。俗話說“天下好書一大抄，看你會抄不會抄”，許多人捧著這句話當個寶，自以為借鑒一下，把別人的東西修改一下就成了自己的。于正、流瀲紫、唐七公子那些都被曝出抄襲，但是看了看原著，又看了看“借鑒”的，到底怎么樣，讀者還是作者都是心里有數的。借鑒的遠不如原著，也就是你偷了別人的東西遠不如自己本來就有的好。寫東西，要寫真。
一直到現在，我還保留著看看課外書的習慣，讀書和寫作都有緊密關聯，缺一不可，像是刀與磨刀石。摘抄喜歡的句子，寫寫有感，記記隨筆，都是好的，這些都是文字，能讓人感到美的、感到真切的都是文字。
敘事優秀作文 篇3
今天，老師布置了一個特別的作業：回家后，到媽媽面前，看著她的眼睛認真地說：“我愛你！”
愛，這是多么富有詩意的一個字，又是多么溫馨的一個字！在這個世上，因為有愛，所以父母能無私地為自己的孩子付出；因為有愛，所以人們能慷慨解囊，幫助素不相識的人；因為有愛，所以才有那凄美動人、千古傳頌的化蝶故事……
放學后，我邊走邊想著這項回家作業，不知不覺，我已經回到家了，但我還沒想好該怎樣對媽媽說“我愛你”。唉，算了，還是見機行事吧！我寫完了其他的作業，就剩下對媽媽說“我愛你”的作業沒未完成了。我躡手躡腳地走到媽媽的臥室，看著正在努力工作的媽媽，我心想：不就是對媽媽說一聲“我愛你”嘛，有什么可害怕的！媽媽平時對我這么好，一句“我愛你”就當是我給媽媽的一些回報吧！想到這里，我也不知當時哪兒來的勇氣，一個箭步便走到了媽媽的身邊。媽媽笑著問我：“什么事啊？”“媽媽，我......我想上廁所。”我不明白剛才的膽子跑到哪里去了，現在竟然結結巴巴的說不出話來了，于是，我隨便找了一個理由，準備回去再練練。“這種事你不用向我報告。”說完，媽媽就繼續工作了。我立刻就回到了臥室，對著媽媽的照片不斷地說：“媽媽，我愛你。媽媽，我愛你......”說了問好幾遍后，我心想：真是的.，這個時候倒說得挺好的，怎么一看到真人，就說不出口了，結巴了呢？哎呀，我的膽子到底還是不夠大，我該怎樣對媽媽說呢？我開始看著媽媽的照片發呆：我餓了，媽媽會不顧工作的勞累給我做飯吃，結果自己卻餓了；我生病了，媽媽會立刻放下手頭的工作帶我去醫院，結果我好了，他病了；我放學的時候下大雨了，媽媽會冒著雨來給我送傘，結果她自己被雨淋濕了......
“呆”到這里，我也不知怎么了，猛地就從床上跳了起來，大步的走到媽媽的房間，媽媽聽見有聲音，一抬頭，看見是我又來了，便略帶幽默的開玩笑：“這次又發生什么事情了？該不會有事來和我報告說你想上廁所吧？”我一本正經地說：“不是的，媽媽。我這次是真的有事跟你說。”“那就快點說吧，說完我還要工作呢！”“媽媽，我......我愛你！”“什么？你再說一遍。”“我是說，媽媽，我愛你！”說完，我的臉刷的一下就紅了，我立即低下了頭。這時的我，只感覺臉上辣辣的，漸漸地，這種感覺便蔓延到了耳朵根。我覺得媽媽好像沒有什么反應，我便偷偷地抬起了頭，看了媽媽一眼。只見媽媽怔住了，感動的淚水溢滿了她的眼眶，很快，兩行熱淚就像兩顆流星，“劃”過了媽媽的臉頰。過了一會兒，媽媽慢慢地蹲了下來，緊緊地抱住了我，然后擦去了我臉上的淚水。那時，媽媽的手好涼，涼得感覺不到她的體溫......
寂靜的夜空中，兩顆星星一閃一閃地發著光......
“媽媽，我愛你”這句對媽媽表達自己的愛的話，不應該是我們用嘴巴簡簡單單地說出來的，而應該是我們用心大膽的去喊出來的！
敘事優秀作文 篇4
我們終于來到了這一天，桌墊下的老照片，無數回憶連結……
照片一這是一張偷拍的照片，外面很黑，但教室里的燈卻亮的耀眼，前排的小A撐著頭，撓著發，嘴里咬著筆桿，眉頭緊鎖，是在苦苦的為那題奮斗。她的后排，是小C，書，擺的很正，腰彎的像弓，很努力，但仔細一看，那貌似是本漫畫書，一邊看的`津津有味，嘴角還在偷笑，另一邊卻小心翼翼防著老班，真是內功深厚啊。教室的中間，小E已去見了周公，唉，晚上的自習確實很犯困。初三的我們為了讓明天更好，就要把握住今天。
照片二
那是我們的班長，手里拿著錦旗，開開心心的在講臺上嚷嚷，那天，我們班運動會取得了優異的成績，底下的小嘍嘍高興的直嗷嗷叫，是的，這本就屬于我們，賽場上，運動員的奮力拼搏，觀眾席上同學們的加油助威，九班，最強！
照片三
這是在宿舍拍的，床上做著一小胖墩，圓圓黝黑的臉，肉嘟嘟的耳朵，眼睛里濃縮的都是光芒（呵呵，這孩有點超重），矮矮的個子，胖乎乎的小手，看起來即憨厚又可愛。小Z是個挺可憐的娃，每天中午，咱班有些同學想換個口味啦，就拜托他，次數多了，老班也就知道了，這不，東窗事發，日子可就不好過啦，不巧時就被逮到，然后就只能去辦公室喝茶。無奈，同窗們的委托，他，怎敢出賣？！看著手中的照片，它們記錄了我們曾經一起度過的快樂時光，如今，時間匆匆，眨眼間，我們快要畢業了，心中總有些惆悵，不舍……但，剩下的一百多天，我們應最后一搏，只許成功，不許失敗！
那時，那些人，吵過，打過，鬧過，
現在，這些人，卻讓我們不舍。
那時，那些人，一點挫折就哭泣，
現在，這些人，都長大了。
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