實用的初中優秀作文匯總九篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的初中優秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中優秀作文 篇1

　　now，正當人們愈發的懷念‘臥冰求鯉’、‘九齡溫席’那散發著暖暖人性光輝的孝道時，也發現社會好像偏了軌，愈發的不孝了。

　　孝與不孝的界限，從來沒有人丈量過，卻始終立于人們心中，像一根與生俱來的標桿。但或許是年數太久了吧，其上銹跡斑斑，搖搖欲墜，也難怪很多人都忽視了它的存在。曾經一度堅信，孝道的泯滅只是娛樂媒體們的夸大其辭，以此引起人們日漸分散的注意力，然后就這樣理所當然的在我們父母的細心呵護下茁茁的成長著。然而，時至今日，當身邊親近的人也開始上演所謂的‘財產爭奪戰’，忽然驚醒，不孝，已經像一場流行大感冒，在社會的角角落落大肆蔓延，好治卻也易復發。

　　詩經，相對于現在這個物欲橫流的社會，確實充滿了理想的烏托邦色彩，就像陶淵明筆下的世外桃源。這兩者的理想之處就在于對‘黃發垂髫，怡然自樂’的描述。那是一個溫情的社會，所有的'人都是慈眉善目，所有的物都是天然無公害，甚至連空氣都好聞上很多，脈脈流動的事大愛的力量。居于其中，幼小的孩童與年邁的長者自然受到信心呵護。與之形成鮮明對比的是，在這個社會保障制度日臻完善的今日，孩童成了學習的機器，老人竟成了免費的保姆與財源，赤裸裸的不是愛，是利益糾紛。或許這樣說有些偏激，但卻是不容回避的社會頑疾。究其病灶，罪不在社會管理，只是人們的價值取向出了問題，只是再強大的社會管理也無法扭轉的巨大的細微的力量.

　　怎么才能讓社會駛會回正軌呢?一種強烈的社會責任感使然，我開始想一些人一樣開始干著急，坐不安寢不寐，甚至嘴角都起了泡。然而看著一群自得其樂的人，心里還是暗暗嘆氣，卻也忽然明白過來，只要做好自己，不也就夠了嗎?等到長到我們父母這個年歲，不要忘了將愛與關懷給予他們，就像他們現在給予我一樣。但我深知，這絕不是一次等價交換，因為我們父母給予我們的，遠遠多于、深于我們所能回報的，毋庸置疑。但我們仍要盡力去做。

　　我是一個不善于表達感情的人，也還好，孝與不孝不需要令人耳軟的、華麗麗的話語，只存在于日復一日的關懷與不離不棄，不然豈不成了不孝之人?

初中優秀作文 篇2

　　圣誕節這天，天上的云兒開了、校園的花兒笑了，同學們的喜悅全都掛在了臉上！眼看著我們班的圣誕party就要開始了，同學們都帶著滿滿的各種零食來到學校，接下來就有好戲咯！

　　1：喜慶滿教室

　　剛來到教室，就發現我們班好多“花木蘭”（女生）左手持“鋼刀”--刷子；右手持“標槍”--噴霧劑，她們要在教室里忙活什么？不會是集體群毆吧？我們不由的好奇地張望著，原來她們是在用噴霧劑來裝飾我們的教室！看著她們在那兒辛勤的工作，噴的不亦樂乎！我們這些“武將”（男生）也開始蠢蠢欲動了，可惜兩扇大門全都緊閉著，真是太為我們著想了！可是我們也沒什么事做呀，太無聊了！于是，我們都坐在走廊的地下等著。這時，我們的大將領--劉老師匆匆忙忙的趕來了，見我們在一旁“看戲”，便朝我們大叫：“你們，就像一群不做事的懶蟲，快來幫忙！不想開party的就別幫忙！”我們聽了趕忙跑進教室，一聞，哇！好濃的'一股香味！再看看，我們全都嚇了一跳，這是刮著那陣子風呀，教室里到處都掛滿了又美麗又濃艷的彩色霧啊！著實增添了許多節日的喜慶！我們馬上幫忙，搬桌子的搬桌子，打掃的打掃，最后我們把各種食物擺在桌上，不一會兒，圣誕party會場就布置好了！

　　２：“食神”拌歌聲

　　指針指向兩點，我們班的圣誕party也正式開始了！“……we happy day……！”還沒等主持人把話說完，我們的嘴巴就不約而同地開始“工作”了，一時間，整個教室都布滿了“喳喳”的嚼嘴聲，把主持人話筒的聲音都埋沒了，這可真是一群張牙舞爪的食神降臨在我們班上呀！直到后來，經過各位“小將領”們的一陣口水“噼里啪啦”地一陣響后，我們才把貪饞的嘴給閉上了。

　　“下面是黃銳同學表演吉他！”主持人說道。只見黃銳同學自彈自唱地表演了一首《童年》：

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”

　　我們欣賞著悠揚的歌曲，都高興地給黃銳拍著節奏。

　　主持人：“下面是劉曉永同學的葫蘆絲表演！”“都……都……嚕……”美妙的旋律在教室里回蕩，我們一邊陶醉在樂曲中，一邊大口大口地吃著桌上的零食。

　　主持人：“吹得好，大家鼓掌！”只聽見一陣單手拍臉聲，再仔細看看，我們都在吃蛋糕呢，哪有時間顧得上鼓掌？再等我們鼓掌的時候，奇怪，怎么男生們都不抬頭！只有我才知道哦，千萬不要告訴別人哦：“其實他們都被奶油染成了‘花貓’啦！”哈哈！

　　3：被動的禮物

　　這次圣誕party可真是有趣啊！拾趣還拾的忙不過來呢！可惜我的“資源（零食）”全都被那群可惡的“饞貓”給搶完了！嗚呼！就算是我給他們的一點圣誕禮物吧！

初中優秀作文 篇3

　　光陰似箭，轉瞬之間，我已步入初中。時光在一點一點流逝，童年在一步一步離我遠去。惟獨童年的點滴，仍舊歷歷在目。

　　我的童年是金色的，它是燦爛迷人的。

　　我的童年是藍色的，它是純潔無暇的。

　　我的童年是綠色的，它是生機勃勃的。

　　我的童年，是在竹心園中度過的。那兒每一寸土地，都有我的腳印；那兒每一縷空氣，都有我的`氣息；那兒每一個角落，都有我的笑聲。

　　春天，我在竹林中尋找春的氣息；夏天，我在竹林中尋找熒火蟲；秋天，我在竹林中尋找蚱蜢；冬天，我在竹林中堆雪人。

　　那是一個炎熱的夏天。每天晚上，我都拉著媽媽的手，來到竹林，聽著知了的叫聲，啃著手中的西瓜。偶爾傳來幾聲鳥鳴聲，一定是小鳥不聽話，不肯睡覺，鳥媽媽正在為它唱搖籃曲呢。

　　在夏天的夜晚，一閃一閃的是什么？星星。還有呢？當然是熒火蟲了。我經常拿著一個網罩，提上幾個布袋，約上幾個小伙伴，一同走進林子。網罩是用來罩知了的。一進林子，只見一閃一閃的熒火蟲滿天飛，分不清哪是星星，哪是熒火蟲了。

　　見到這種情景，我們就扔下手中的東西，去撲熒火蟲了。“哎呦！”“哈哈！”“呵呵！”“咯咯！”一串串笑聲不時從林中傳來。直到父母來找我們時，我們已變的汗漬漬的，但我們會提起手中的布袋，自豪地說：“我們捉的！”父母則會笑著領著我們回家去。

　　魯迅有他的百草園，我有我的竹心園，竹心園中充滿我和伙伴們的歡聲笑語。

　　童年的美好記憶，永遠藏在我的心底，那塊最柔軟的地方。一旦回憶起來，則是無限的美好！

初中優秀作文 篇4

　　第一篇：那一次我懂得了堅強

　　敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是來自嘉禾縣學校的雷源媛。

　　您還記得嗎？5月12日下午14點28分。

　　中國——四川——汶川縣。

　　在那一刻，地震爆發！其能量相當于400顆廣島原子彈！

　　頃刻，汶川震動，四川震動，北京震動，中國震動，世界震動！

　　頃刻，山崩地裂，房屋傾頹，通訊中斷，哭聲震天，大地悲泣！

　　頃刻，嗷嗷待哺的嬰兒失去了母親，初婚的新娘失去了丈夫，蒼顏的老人失去了兒女……

　　在這突如其來的大地震中，我深深地記住了如雪花般純潔的女孩宋雪，僅僅是一個12歲的女孩，在生命的最后時刻，將生的希望留給了同學，自己卻永遠地離開了……我深深地記住了9歲的林浩，地震發生的那一刻，他被從上面滑落的兩名同學砸倒在地，作為班長，被埋在廢墟時，他帶領同學一起唱歌，戰勝恐懼。

　　我還記住了，救同學斷臂的白樂瀟，敬禮娃娃郎錚；我還記住了，可樂男孩薛梟，英勇救出老師和同學的小英雄——康潔；我還記住了，舍身救人的英雄陳浩，智慧英雄少年雷楚年。

　　在英雄少年身上，我看到了四川美好的未來，看到了中華民族光輝的前景，看到了人間無邊的大愛！在英雄少年身上，我懂得了堅強樂觀，懂得了珍愛生命，懂得了奮發圖強，更懂得了報效祖國！

　　我是一個‘留守孩子’，父母到廣東打工，很少回家，我與外婆生活在一起，生活很苦，曾經抱怨過父母為什么不帶我？也抱怨過生活的不公平。學習四川小英雄的事跡后，我很慚愧，我漸漸認識到人越是在逆境中越要自強不息。于是，每天放學后，我就幫外婆做飯，然后做作業學習功課，用實際行動來證明我是一個堅強的孩子！

　　親愛的同學們，我們生活在快樂的校園里，比四川的小英雄們幸運，比汶川的少年們幸福，我們沒有理由不認真學習，沒有理由不堅強，沒有理由不奮斗，我們要以堅強勇敢、團結互助、樂觀向上的小英雄為榜樣，樹立遠大的理想，掌握過硬的科學本領，鍛煉強健的體魄，做一個自強不息、奮發向上的優秀學生！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　第二篇：堅強的我

　　今天上午，我又去了乒乓球館，今天還是練習正手攻球。呵呵！這可是我的強項，一邊去拿球，心里想： 哈哈！ 這次就讓他們開開眼，瞧瞧我達達超人的厲害！

　　我往前靠了靠，我先上。耳邊只聽見“乒乒乓乓”的悅耳的聲音，伴著這有規律的節奏，我的心里美滋滋的，腳下生風，頭和身體也隨著搖擺起來。我的這個動作和奧運冠軍馬琳有一拼吧……本人可能就是未來的奧運冠軍，乒乓球明星，那時候我…… ……忽然只聽“砰”的一聲，球，被我打飛了。哎呦！ 不管它，媽媽總說我愛緊張，心理素質不強，不男子漢！嘿！老媽簡直是小瞧我！機會還有的是。

　　我平靜的而又滿不在乎卻充滿信心的等著下一次出擊。“于小柯、 劉樹維 ……”很快就又輪到了我。結果，沒打一個回合我又把球給打飛了。一種難言的失落和自卑一下把我包圍了起來，不用看也知道，教練那責備的不信任的目光正注視著我，同學們的得意又同情的表情……忽然又有一種發自內心的憤怒和狂暴，“我又打飛了，我又打飛了！不！我要爭第一！我要爭第一！”“砰”我一頭撞到了墻上，“啊！連你也欺負我…… ……”此時此刻的我真想一個佛山無影腳把這面墻送到它能無數日免費旅游的——西天！人家那幾個同學咋就那么厲害？他們應該就是天生的天才吧！我只是一個普普通通的凡人。可是昨天我也明明很輕松的打敗了那兩個的呀！不過昨天我走的時候，他們還在練習…… ……今天我來的時候，他們早就來了。噢！我明白了，沒有生來就有的天才！ 天才＝1％的靈感＋99％的汗水！一邊看著球友們練習，我也邊琢磨邊在底下練了起來。我需要的不是同情和憐憫！是冷靜和努力！我暗暗的為自己加油！要堅強！要努力！馬琳、張怡寧…… ……也曾敗過，敗得很慘！可是現在他們成功了，靠什么！ 堅強！冷靜！努力！接下來，盡管還是有球不斷飛出，可喜的是我也打出了很多漂亮的球！聽到教練和同學們的叫好聲！我的信心更足了！

　　堅強使我成長，我學會了堅強！

　　第三篇：堅強的我

　　小白蝶，你還好嗎？

　　我一直都很不堅強，遇到困難總是會放棄，總是會哭。可遇見你后，我改變了堅強的我600字作文堅強的我600字作文。

　　天上下著大雨，我撐著傘走在雨中。成績的下滑使我萬分苦惱卻又無能為力。我哭了。可正當我淚眼朦朧時，我看見了一個白色的.小生靈——一只小白蝶。它的翅膀被雨水打濕，飛起來搖搖晃晃，但卻依然堅強地飛著。白色的翅膀吃力地扇動著。我愣了一下，不免有些嘲笑它：在冷漠的自然中，你一只小小的白蝶怎敢和大自然抗衡？早些放棄毫無意義的掙扎吧！可這只不起眼的小白蝶只是不知疲倦地扇動著翅膀。

　　突然，一個豆大的雨點兒從樹上掉落，狠狠地砸在它的身上。它被雨點兒打倒在地。我心想：該放棄了吧？可小白蝶卻沒有停止掙扎，它先是把翅膀從水中抽出來 ，然后又是身體。它快速扇動著翅膀，剛想起飛，卻又有一顆豆大的雨點兒打在它瘦弱的身上，將它又一次打倒在地。眼淚溢出眼眶堅強的我現在的小白蝶不正是我嗎？一次次被困難打倒。但我錯了，小白蝶雖然被雨水打倒，但它從沒停止掙扎過。它心中還有希望，它總是一次次地站起身，希望可以飛出這里。經受了無數次雨點兒的“打擊”后，小白蝶又一次從地上站了起來。這一次，它不等自己的翅膀是否能飛，也不管雨中會有多大的困難與風險，只見它肚子一收，腿一用力，那雙“傷痕累累”的翅膀便帶著它飛入茫茫雨中。在雨中，它被打得暈頭轉向，有好幾次都差點兒再次被打倒在地，但它每次都用力扇動翅膀，不讓雨水把自己打倒，因為它知道，一旦倒下了，想飛起來就更難了。

　　望著小白蝶漸漸消失在雨中的身影，我心里一陣震撼：又有誰能想到，如此弱小的小白蝶竟這般堅強！

　　它都這么堅強，那我呢？我反問自己。是啊！我也應該變得堅強，不是嗎？

　　我擦干眼淚，露出笑容。雖然天還在下雨，但我心中的烏云已不在了！

　　謝謝你！小白蝶！讓我學會了堅強！

　　第四篇：堅強的我

　　從昨天晚上我就開始發燒了，燒到39。2度，退燒藥藥力失效后還是反復發燒一直到早上燒還沒退，就在大人們商量是帶我去看醫生還是去上學時我發言了“我要去上學，我今天還要得一顆星呢”，原來今天是我的值日，老師會給做值日表現好的同學得一顆小五星，可別小看這小小的一顆星，可能關系到10月13日的入少先隊評選呢，這個時侯我是堅決不會退縮的。

　　媽媽送我去的學校，路上媽媽說我很堅強，我問媽媽堅強是什么意思，媽媽告訴堅強就是在遇到困難時不退縮，就拿我生病了，還能堅持上學來說，這就是一種堅強的表現，我懂事的點點頭。媽媽到校和老師說明情況，老師說我最近進步了，各個方面表現都很積極，老師也引導我課間和小朋友一起游戲，媽媽對我的表現很高興也很滿意。

　　中午奶奶放學接回來后還是發燒到39。2度，還一再的堅持下午要去上學，奶奶說不過我，只得吃了退燒藥上學去了。媽媽也急了，為了下午能早點回家接我去看大夫，連午飯也沒顧得吃急急的趕完了手頭的工作回家。接了我回家一測體溫還是39。2度未退，背起我奶奶跟著一起去看大夫。

　　社區服務的大夫說過仲秋要提前下班，已經不再給病人打吊瓶了，奶奶和媽媽又帶我換了一家，這才把病給看了，安頓好了我奶奶回家做飯了，退燒和消炎的兩個吊瓶下去我還是一點不見起色，媽媽拿了大夫的體溫表量了一下39度，咨詢了大夫說是得過段時間藥效才能發揮，回家多吃飯多喝水就沒事了，我燒的頭昏昏沉沉一點力氣也沒有，賴在病床上不想走，這時爺爺來了，還帶來了香蕉，爺爺擔負起我背我回家的任務，可我還是想讓媽媽背，走了一小段就喊著換媽媽背了，媽媽當然是一百個的愿意。

　　回家奶奶早已按大夫的囑托做好了西紅柿雞蛋湯，雖然我不想吃東西，更不愛吃雞蛋，但想起大夫的話還是硬著頭皮吃下了幾口堅強的我600字作文初一作文。爸爸回家了帶回了大閘蟹，飽滿的蟹黃讓人一看就流口水，美食的誘惑下我又吃下了兩只閘蟹的蟹黃，讓大人們擰緊的心稍稍放松了些。

　　今年的仲秋節（也是媽媽的生日）因了我的生病，失去了往年的色彩，真希望自己快快好起來，過幾天爺爺生日時讓大家再歡樂的一起聚餐。

　　第五篇：讀書，讓我學會堅強

　　讀一本好書，就像跟一個高尚的人說話，能讓人學會很多東西，讀書讓我從不同的人生中學會了堅強。

　　初三時，我有一段時間很迷茫，人也變得愈加頹廢，整天無所事事，不知道自己的路在哪里。班主任看我這個樣子，就推薦張海迪的《輪椅上的夢》給我，我并沒有多大的興趣，就隨便翻了幾頁，沒想到這一翻，竟然把我牢牢吸引住了

　　她給了我很大的鼓舞，我的生活發生了微妙的變化——殘酷的初三，在很多人認為我升學無望的時候，我咬緊牙關挺了過來，走進了一高的校園；當來到一高，面對諸多的不習慣，我告訴自己“這就是生活的挑戰”；第一次月考失敗后，我告訴自己“明天會更好，我要活的更精彩”……是《輪椅上的夢》早早在我的心田里埋下了堅強的種子，讓我勇敢的邁出每一步！就像書中說的 “路是自己選擇的，誰也不可能代替別人走完人生的旅程”，既然為自己選擇了人生道路，就要勇敢地向前！或許我們會遇到很多的艱難險阻、失敗挫折，但只要我們足夠堅強，不懈地奮斗，我們就會一步步實現自己的目標，到達成功的彼岸！

　　張海迪讓我學會了堅強！

　　讀大學的姐姐向我推薦了路遙的《平凡的世界》，我一口氣讀完了它。孫少平出生于一個貧苦的農民家庭，他沒有常人所尊崇的高貴地位和優厚的財富，在世俗的觀念里，他一出生就被痛苦淹沒。他忍受著生活的折磨，不斷地與艱難困苦對抗，并不可避免地接收清苦帶給他的種種“禮物”：臨近崩潰的家庭、骯骯臟臟的老土粗布衣裳、沒有后跟只有襪腰的襪子、沒有鞋帶的舊黃膠鞋、每頓飯兩個高粱面饃……所有這些，使年輕而敏感的他倍受自卑的折磨，使他敏感而羞怯的心不斷地受傷滴血。孫少平忍受著生活強加給他的一切，隱忍并且倔強的生存著，堅定執著地向著那朦朧中的曙光眺望。

　　從孫少平身上我更加懂得了堅強之于生活的意義。作為一名學生，我比他的條件好得太多了，我有什么理由不好好學習，有什么理由不去努力呢？

　　孫少平讓我懂得了堅強！

　　親愛的朋友，空余時間無事可干？那么，一杯清茶，一把竹椅，盡情在書海暢游吧！

初中優秀作文 篇5

　　茫茫人海，何處尋之？中秋之夜，你藏何方？——題記

　　夜，寂寞的羽翼。

　　月，思念的歸宿。

　　漫漫長夜，絲絲思念，獨站窗前，觀空賞月。月，那么明；光，那么亮。可是為什么，再明的月，再亮的光，也照不到你藏身的地方？

　　滿懷歡喜，與你共度中秋。卻不知，你心事重重，沉默不語。試問，我該如何去開導你？看到你緊鎖的眉頭，滴淚的眼神，我的心為你提起。輕聲問你為何事而愁，你卻搖頭不語。你不愿意說，我也拿你沒辦法。我只想為你分憂，哪怕是很小的一部份。我的情緒早因你而影響，莫明的憂愁讓我看不清自己。

　　沉默，千年冰山崩塌，火山爆發。你開始發怒了，急性子的我與你發生了口角。有多久，我們不吵架了？一直以來我們并不喜歡吵架，不是嗎？吵完后，你開始喝悶酒，與他們有說有笑，卻對我冷眼冷語，毫不理睬。我無法忍受這種格格不入的氣氛，逃了出去。期待著在黑暗的夜里聽到你的一起叫喊聲。過去了多少？在我的眼里卻慢得如同一個世紀。直到我回去，還是沒聽到你的叫喊聲，反而是你，不知道去了哪里。

　　沿著那些熟悉的路，月光為我照亮。我只希望看到你熟悉的背影。一次又一次的尋找，你到底在哪里？

　　中秋的月圓增添了我的思念，俗語說中秋相聚，可我們卻在中秋相隔兩方，相通的路就在于尋找。

　　一個人享受月光的沐浴，僅憑著一絲月光照射的夜晚，背負著太多神秘。我總是以與你一起的回憶來填滿空洞的心，沖走夜帶來的寂寞。

　　走在與你一起走過的路，想起你對我說的話以及你做的每一個動作，還有不經意跑上臉的微笑，心里總是很溫暖。卻與今晚的冷形成了明顯的對比。

　　穿過窗口，一家三口正在溫馨的氣氛下切月餅，有說有笑的。再看看自己，心中的一股酸感流至全身，一直蔓延。空氣也跟隨著郁悶。我跑回你的`房間，執筆，在紙上寫滿你的名字，那是我對你的思念，是我對你的呼叫。

　　把所有的思念寄托給月亮，再化成光，散播在人間的每一個角落。不管你身在何處，都讓你深刻地感受到我對你的思念。

　　一個寂寞的孩子永遠也不會在一個人的房間停留太久。她會跑出去給自己找一個伴，給自己找一個心的歸宿。

　　今晚，我在紙上的一角寫下：“如果你回來，請亮著燈，讓這燈光指引我走向你。”把紙放在最顯眼的地方，關了燈。輕手輕腳地把門關上并不鎖住，輕輕地告訴你，我曾在這里等你。

　　忘記了過去多久，我累了，疲倦地蹲在門前，你從對面小路的轉角走出來，慢慢地向我走來，盯著我前后詳細地看，一會兒才說：“你蹲這干什么？”我抬高頭，緩緩地說：“等你！”

　　你愣了愣，把我扶了起來，緊緊地抱著。中秋之夜，我終于把你尋到了。

初中優秀作文 篇6

　　尊敬的老師，親愛的同學們大家下午好，我要講的題目是《書香使人醉》。

　　我想大家都喜歡讀書吧，和我一樣，我也喜歡讀書。

　　讀書的感覺真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書香，便油然而生一種閱讀的沖動。有人說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，更是一種享受。圣人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　我們每個人都會有朝氣蓬勃童年，幼稚的心總會編織最純真的夢，而書籍，便是夢的翅膀。媽媽是幼兒教師，總會給我一些插圖故事書看。精美的圖畫，活潑的語言，仿佛是一股魔力，我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我帶回書來看，一拿到書我就像饑餓的人看到美味的佳肴一樣猛撲上去“品嘗”一番。

　　面對生活中的坎坷和曲折，有時我感到迷茫和彷徨。這時，又是書告訴了我前進的方向。

　　接下來我給大家講一個我與書的故事：

　　期中考試，我本想用這次考試來證明自己一定行，可是這次又失敗了。當成績發下來時，我已陷入無盡深淵，那一天我沒吃飯，我沒理由吃，更沒顏面吃，因為那些和我一起玩的同學成績全在我之上，等我回到家，媽媽問：“你的成績怎么樣？”我只好吞吞吐吐的回答，媽媽聽后哀怨的眼神猶如給了我一記響亮的耳光，為了我，母親付出了太多，太多。我的大腦一片混沌：為什么付出了這么多，結果卻讓我如此的失望。不知何時，我已離家很遠，我一個人走在空曠的路上，似乎鳥兒在嘲笑我的幼稚，風兒也在嘲笑我的脆弱……天空漸漸泛起了星光，望著星星映照著孤獨的我。“只要星星還在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷。”作家陳建功在書中這樣對我說。驀然間，我豁然開朗：人生猶如天氣，怎會每天陽光燦爛！人生猶如道路，怎會總是平坦的大道！當我披著月光回家，焦急的母親笑了。

　　的確，人生是一道曲線，我們畏首畏尾又有何用？生活并不全是陽光燦爛，風平浪靜，也不全是陰沉昏暗，電閃雷鳴。若正確看待生活，你就會發現，風平浪靜下隱藏的暗潮洶涌；傾盆大雨后，空中才會出現美麗的.彩虹。

　　歌德曾說過，讀一本好書，就是和高尚的人談話。沒錯，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無窮的力量，我們無法丈量生命的長度，但我們可以拓寬生命的寬度，而讀書，就是拓寬生命的好方法！

　　書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識的海洋；是書，讓我學會了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信樂觀；是書，讓我懂的了“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”的仁者胸懷；是書，讓我體會到了“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的赤膽忠誠……

　　書，我生命中的知己，

　　書，我人生旅途中的導師，

　　書，我永遠的珍寶！

　　詩山有路書香使人醉，學海無涯讀書更志明。讓我們一起暢游書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生！

初中優秀作文 篇7

　　這周四，我們學校組織去了石景山雕塑公園，雖然我們是參加定向越野和去當裁判的。但是，在比賽之后，還是讓我看到了美的一幕。

　　春天，一個萬物復蘇的季節，放眼望去，一片綠色中點綴著幾朵粉紅色的小花。花、樹、草的味道混合在一起。啊，那就是春天的味道啊，那是春天靈魂的香味！哪翠翠的、柔柔的綠摻雜著粉紅，顯示著春天的鮮艷中不乏婀娜。那青青的綠，是春天為大地準備的新衣裳，而嬌柔的話就是衣服上的精美圖案，這衣服比人間的珍珠衫和紗衣還要漂亮啊。

　　春天，年輕，花枝招展，充滿了活力，溫柔而浪漫，給了我們欣欣向榮的感受。看！那丁香花散發著陣陣誘人的芳香；蜜蜂也開始一只兩只的飛出來尋蜜了；遠處的柳樹已經抽出了一點點嫩綠的芽。忽然，我的小腦袋里迅速的閃過一道光，語文課本上不是有一本課文叫做《柳葉兒》嗎，柳葉兒有那么好吃嗎？于是，我飛快的跑過去，摘下一片柳葉兒細細品嘗著，隨著牙齒的上下咀嚼，柳葉兒的絲絲苦澀伴著一陣沁人心脾的清香，填滿了我的味覺，不夸張的說，真是一片色香味俱全的葉子啊！

　　帶著沁人清香，望向遠處，卻看到了六班的'一群女生。只見她們臉色慌忙，往水里撈著什么東西，我走近一看，原來有一個女生的手機掉到水里去了，她們把胳膊努力的的向下冰冷的水里面伸，袖子濕透了也不聞不問。可是無奈胳膊太短了，根本夠不到。這時，一個放風箏的老爺爺過來了，那個六班女生向老爺爺尋求幫助，他二話不說，就脫下衣服，把手猛地扎進水里，幫他拿上了手機。之后，還囑咐她怎么吹干手機，怎么使用，那個六班女生很感激這個熱心的老爺爺，但是老爺爺卻一笑而過。

　　看到這，我揚起了嘴角，心想：春天縱然是美麗的，鳥語花香、萬物復蘇、帶著清香的柳葉兒。當然，還有那美麗的人。這些，讓我在帶著涼風的春天里，溫暖了許久，許久……

　　美，不就是靠這些形形色色的人、事、物的點所支撐的嗎，是因為這些，才讓世界變得如此美好嗎？

初中優秀作文 篇8

　　我在外地根本不好意思說自己是上海人，會被人看不起，尤其被老人看不起。為什么都是炎黃子孫，同喝一江水，上海人在全國人民眼里的口碑就這么差？這應該怪我們上一輩和再上一輩的父、祖輩的一些人，那時上海已經開始繁榮，于是他們憑著“阿拉是個上海人”就統稱外地人為“鄉下人”，看不起這些人。這便讓外地人對上海產生了厭惡之意。

　　而如今，上海提出了個口號：爭做可愛的上海人。而且，青年一輩的我們從小學習說普通話。于是外地人像“找回尊嚴”般涌向繁華的大都市——上海。造成了如今的又一大問題：由于一些外地人素質太差，導致許多大公司和企業單位不敢錄用外地人，大部分的外地人只得在家中待業。這邊造成了外地人的誤解，以為上海人依然這么“高傲”，上海人在全國人民的眼中素質極差。接著又由此引出了一個問題：上海話。

　　我曾在網上看過一則關于這個問題的調查，結果主要以反對外地人觀點的為主，他們說：

　　一、學習上海話不是我們上海人用槍逼著外地人的，他們純粹是出于自身的一種自卑才去學的。

　　二、所謂“入鄉隨俗”，來了上海當然應該講上海話。推廣普通話并不意味著消滅方言，相反，應該保護起來，那是中華民族的文化。不僅是上海話，其他方言也不應該被滅。否則，我們國家又何談多民族、多方言呢？

　　三、如果外地人真的對上海人和上海話那么厭惡，他們大可不必來上海，沒人強迫他們。而我們看到的'，卻是很多人邊口口聲聲罵上海，邊朝上海擠。在他們做出這種行為的時候，我們上海人，其實已經“勝利”了！ 的確，上海人是想做的好，可是由于種種原因，上海人總是被外地人誤以為素質低下。其實，我們上海人才是真正有苦說不出的一方。 俗話說“退一步海闊天空”，我認為要解決這些問題，就要靠雙方的忍讓。上海人要做到待人處事不一概而論，不能因為一些素質低下的外地人而認為所有外地人都是如此。外地人要做到盡量體諒上海人的難處，約束自我，展現給上海人好的一面。這樣不就解決了根本問題了嗎？何苦像現在這樣呢？ 總而言之，我的觀點是：大家都是一國人，不要為了一點小事情，弄得像是分裂國家似的。如果上海真的從中國分裂出去了，我想這不僅對上海的發展沒有好處，而且中國也將在商業出口等方面向后退一大截。因此，我們應該盡力使上海人與外地人攜手，讓中國各地都象上海這么繁榮昌盛，那豈不是更好嗎？

初中優秀作文 篇9

　　中國的漢字有著悠久的文化歷史，外國也開始學習我們中國的語言和文字。漢字深受大家喜愛，我也非常喜歡漢字。

　　真的，漢字可不是僵硬的符號，他們是一群有著生命的字寶寶。你看吧，每個字都有不同的風韻。看到“白天”這兩個字，你能從黑暗走向光明。而望見“黑夜”眼前就像有野兔來覓食。“山”字使人有依靠感，“海’字一望無際，“太陽”一詞令人火熱，“月亮”一詞一看就感到寒冷。當你寫下“漢字”這兩個字的時候，不禁肅然起敬，并為漢字悠久的.文化歷史而驕傲。古往今來，在王羲之，柳公權、顏真卿等書法家的筆下，漢字變得維妙維肖，或鳳舞龍祥、或左右工整、或頓挫抑揚、或古色古香。

　　最能體現漢字的這些特點首推中國古詩詞了，你看吧，這些小孩都會吟詩了。春天時呤“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”;夏天時呤“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”;秋天時吟“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”;冬天時呤“千山鳥飛絕，獨鈞寒江雪”……漢字有著無限的魅力，深邃而悠久。

　　像徜徉在漢字的王國里，我深深地被漢字所吸引。我相信，我們中國的漢字一定會被世人所珍愛，我愛你，中國的漢字!

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