實用的我成功了作文3篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我成功了作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我成功了作文 篇1

　　上六年級了，坐在教室里，懷著激動而又緊張的心情，我們迎來了語文老師——年輕漂亮的車老師。

　　第一節課，老師沒有上課，她讓我們互相交流暑假生活。一節課下后大家意猶未盡，以至于下課鈴聲打響后，大家都還在滔滔不絕地講述著自己的經歷。老師趁著這時，給我們布置了一個任務：以后每天的語文課上，都由一位同學來講一個小故事。可以是暑假生活中的所見所聞，也可以是自己親身經歷的事。

　　按照學號，星期五就輪到我了，所以我從書中找了一個故事，準備把它背下來。

　　轉眼間，就到了星期五。語文課前，我心里就像十五個吊桶打水——七上八下。語文課上，我緊張地走上了講臺，望著教室里五十多位同學，正準備開始時，突然，大腦一片空白，故事的內容一句也記不起了，我不知如何是好。此時老師看出了我的困窘。便輕輕走上講臺，摸著我的頭笑著對們學門說：“這次劉敏同學肯定是太緊張了，老師相信她的故事一定精彩。這樣吧，我們先上課，剛好下午還有節語文課，讓她再準備一下，好嗎？”“好！”同學們異口同聲地答到。

　　下課了，我的心里像大海的波濤久久不能平靜。想了想，我決定去請教經常上臺演講的.同學，聽了他們是怎么做的。

　　快上語文課了，車老師走過來，微笑著對我說：“孩子，你不要緊張，就當是平常和同學們交流。”老師走后，我一遍遍的想著他們說過的話。

　　上課了，我走上講臺，看著老師和同學們鼓勵的眼神，仿佛在說：“你一定可以的，加油！”

　　我深深地吸了一口氣，便開始了故事的分享。中途我也有忘詞的時候，但一看到同學們，就充滿了信心。講完故事后，教室里響起了熱烈的掌聲。我長長地出了一口氣。

　　這一次，我成功了！謝謝您，車老師，是您再塑了一個自信的我，我會帶著這份自信去追逐夢想，一路向前。

我成功了作文 篇2

　　那些記憶在我腦海中慢慢匯成一條長河，有成功的喜悅，有失敗的憂愁……令我記憶最深的，還是我學會了騎自行車。

　　記得那天，天氣涼爽，風吹到身上很舒服。我正在書房里看書，爸爸突然問：”效松，學騎車嗎？“我高高興興地點了點頭，便二話不說，收起書后，和爸爸一起搬著車下樓了，到了樓下，爸爸扶著后座，讓我把車推起來，然后坐在座子上先把一只腳放在蹬子上，另一只腳立刻放上去后一蹬，車便搖搖晃晃地出發了。剛開始雖然有爸爸扶著，但我依然十分害怕，慢慢的，我放松了下來。爸爸突然松開了手，我便摔了下來。爸爸對我說：”騎車時，手要握緊車把，眼睛要向前看。“我照爸爸說的試了試，感覺很不錯，心理美滋滋的，爸爸卻說：”雖然騎的不錯，但慢得像蝸牛！“我聽了有些不高興，但還是接受了爸爸的話，我一點一點的'快了起來，經過反復練習，終于達到又快又穩的程度。我好高興，爸爸也微笑著表揚了我。

　　經過了這件事我不僅學會了騎自行車，還明白了一個道理；什么事不能一學就成，需要經過不懈的努力才能成功。

我成功了作文 篇3

　　每個人在一生當中，一定會有許多次的成功。每次的成功都會給自己帶來喜悅和興奮，但在每次成功的背后，都會有一段艱苦而漫長的努力。

　　學校要開運動會，老師要選出一個人來參加長跑比賽，為了讓老師選中我，我便利用睡覺的時間在大操場上練習。功夫不負有心人。我跑步的`速度和耐力明顯提高。

　　比賽那天，我一不小心把胳膊扭傷了，老師十分關心地說：“王xx，你能不能去？要不要找個人來代替你。”我一臉嚴肅地對老師說：“老師，你放心吧！我一定會為我們班爭光的。”老師笑呵呵地說：“嗯，這就是我最想聽到的回答啊！”

　　裁判要我們上場了，我的懷里象揣了一只小兔子，嘭嘭地跳個不停。發令槍一響，我箭一樣地跑了出去，同學們拼命地喊：“王xx，加油！王xx，加油！……”我聽到了同學們的喊聲，跑得更快了，離終點不遠了，所有的運動員都在作最后的沖剌。突然，我的胳膊一陣鉆心地疼，沒容我多想，我咬緊牙關，堅持著，頑強向終點線撞去……

　　我成功了，成功是要付出代價的！

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