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綠優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的綠優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
綠優(yōu)秀作文1
一份湛藍(lán)色的誘惑，我如一只大鵬扶搖而起。
一份碧綠色的眷戀，我如一只蝴蝶翩然起舞。
那北緯18度的陽(yáng)光，帶著熱帶風(fēng)情的椰風(fēng)，繁星、沙灘、月光……裝點(diǎn)著我那金色的童年。
海南島，你這顆祖國(guó)南海的珍珠。曾經(jīng)，我在你的眼里看到過(guò)多少勃勃的生機(jī)和輝煌。
那綠葉的顫動(dòng)是愛(ài)的音符，那大海的浪花是夢(mèng)的舞蹈，多少個(gè)旭日東升的早晨，多少個(gè)明月高掛的夜晚。你的美始終無(wú)法被太平洋的潮水淹沒(méi)，你的美始終無(wú)法被熱帶的陽(yáng)光所破壞。
此后，你的名字被人所熟知，你的客人一批一批踏上你的土地。曾幾何時(shí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你的青山綠水在我的視野中漸漸流失時(shí)，那段如歌的`歲月，那段金色的年華與你的美一起枯萎。此時(shí)，那雙陌生的眼睛裝著多少滄海桑田的無(wú)奈和時(shí)光流逝后的暗淡。
夜深了，凄迷的天空，你那彎彎的小船何時(shí)再游蕩。
人靜了，灰矇的郵輪，你那藍(lán)色的童話何時(shí)再訴說(shuō)。
停駐了，前方的腳步，你那無(wú)知的行為何時(shí)再醒悟。
花開(kāi)終有花落，花落還會(huì)花開(kāi)。我們用美好來(lái)祝福、期望你。
把原來(lái)的抑郁和失望裝進(jìn)信封，投回昨天。
把滿(mǎn)心的祝福和期望裝進(jìn)信封，寄往未來(lái)。
綠優(yōu)秀作文2
我家的陽(yáng)臺(tái)上生活著一位”姑娘”――綠蘿。一個(gè)高高的架子上有一個(gè)盆子，而綠蘿就在盆子里慢慢生長(zhǎng)。綠蘿的莖連接著葉，一片葉子接著一片葉子，掛下來(lái)，纏繞著架子，好像一位披著綠頭發(fā)的小姑娘。
記得有一次我觀察綠蘿，看著綠蘿充滿(mǎn)生機(jī)的樣子，我就會(huì)想到一片綠的海洋；聞著綠蘿的味道，我仿佛進(jìn)入了大森林。我陶醉在其中，正要離開(kāi)時(shí)，不小心讓綠蘿的葉子絆著我的腳，讓我摔了一個(gè)＂狗啃泥"。可那綠蘿的葉子竟然沒(méi)有斷，這讓我生氣極了。這幾天，我都賭氣沒(méi)給綠蘿澆水，就是因?yàn)樯洗文鞘隆＿^(guò)了半個(gè)月，我走到陽(yáng)臺(tái)，要去看看綠蘿的丑樣。一看，怎么回事？綠蘿竟然沒(méi)事，反而長(zhǎng)得更茂盛了。我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝πφf(shuō)："傻孩子，綠蘿之所以有那么多的莖是因?yàn)樗那o可以把整棵綠蘿連接在一起，而綠蘿的.葉子可以?xún)?chǔ)存充足的水分，如果有一片葉子缺水，其它葉子就會(huì)空出一點(diǎn)水份通過(guò)莖傳送到另一片葉子，這樣就不缺水了＂。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，＂綠蘿無(wú)論在怎樣的環(huán)境都能茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)樗娜~子會(huì)提取空氣中的水份，讓葉子有充足的水份"。媽媽怕我不明白又教了我一個(gè)道理。我想，多頑強(qiáng)的生命啊！如果別的花在這么惡劣的環(huán)境下，肯定活不了多久。
從綠蘿的身上，我知道了：人要像綠蘿一樣有這頑強(qiáng)的精神。而且綠蘿會(huì)使用各種辦法讓自己生存下來(lái)，成為一個(gè)在任何環(huán)境都能茁壯生長(zhǎng)的生物。
我愛(ài)你！生命頑強(qiáng)的綠蘿。
綠優(yōu)秀作文3
我家有特別多的綠蘿，都是媽媽買(mǎi)回來(lái)為了去除甲醛的。我的媽媽喜歡養(yǎng)植物，也把植物照顧得特別好。
綠蘿葉子的生長(zhǎng)過(guò)程可以說(shuō)是我們家所有植物里面最奇怪的。我們家別的植物長(zhǎng)葉子的時(shí)候，首先冒出一點(diǎn)點(diǎn)小芽?jī)骸Ｈ缓缶烷L(zhǎng)出了葉子的形狀。最后慢慢長(zhǎng)大就定型了。而綠蘿的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，它就露出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)尖尖的頭兒。過(guò)一段時(shí)間他把它再整個(gè)身體冒出來(lái)他就像一個(gè)害羞的孩子一樣把自己包裹起來(lái)，探頭探腦地看著外面的世界。他一層一層的把自己裹得特別緊，有時(shí)候不仔細(xì)看，你還以為它是莖呢！等葉子長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度的時(shí)候，它才開(kāi)始慢慢地舒展開(kāi)，展示出葉子的形狀來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)綠蘿剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子特別嬌嫩，不能多曬太陽(yáng)。我的房間是朝陽(yáng)的'，我屋里的綠蘿就經(jīng)常曬太陽(yáng)。有一天剛舒展開(kāi)來(lái)了的嫩葉就枯萎了，我再看看大葉子沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題。看來(lái)嫩葉子還是比較害怕陽(yáng)光的。
綠蘿是我們家的大功臣，它讓我們家的空氣好了不少。其實(shí)有時(shí)候我就特別納悶，甲醛不是有害物質(zhì)嗎？為什么綠蘿就可以吸收呢？我上網(wǎng)查了一下綠蘿本身就是一個(gè)循環(huán)的系統(tǒng)，它在進(jìn)行新陳代謝時(shí)的時(shí)候，可以把有毒物體排出體內(nèi)，凈化空氣的效果很好。不過(guò)要把窗戶(hù)打開(kāi)使空氣對(duì)流才行。
這就是我家的綠蘿，雖然嬌嫩卻有大用處的植物。
綠優(yōu)秀作文4
這個(gè)多姿多彩的假期里，我看了《綠山墻的安妮》，讓我愛(ài)不釋手。這本書(shū)講述了小女孩安妮的故事，讓我們一起去看看吧！
讀完這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了，覺(jué)得這確實(shí)是一個(gè)關(guān)于友情、責(zé)任和愛(ài)的感人故事：這本是講述了綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)孩，一個(gè)小精靈。這個(gè)小精靈像一股清新的'風(fēng)吹進(jìn)了閉塞的農(nóng)舍鄉(xiāng)村。這個(gè)紅發(fā)小精靈般的女孩叫安妮，天性活潑樂(lè)觀，想像力極為豐富。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛(ài)。她愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人。
這種愛(ài)使她隨時(shí)得到回報(bào)，因而生活得快樂(lè)充實(shí)、生氣蓬勃。安妮最拿手的就是夢(mèng)想，她不像別人，長(zhǎng)大了就把夢(mèng)想丟進(jìn)垃圾筒里，而是將它變成了對(duì)平庸現(xiàn)實(shí)的包容和超越。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。令我十分感動(dòng)。
這本書(shū)也讓我明白了，一個(gè)善良的人的人，他會(huì)永遠(yuǎn)的幸福。他擁有一切財(cái)富，而一個(gè)樸實(shí)的人，他會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)心。他會(huì)擁有許多人都沒(méi)有的踏實(shí)。而一個(gè)狠心的人，他會(huì)永遠(yuǎn)害怕，它擁有一個(gè)黑心的心，一個(gè)惡毒的人，她會(huì)永遠(yuǎn)恐懼，它擁有許多人沒(méi)有的害怕，害怕自己被抓住。在他的世界里，只會(huì)有逃避。讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了要像安妮一樣勇敢、正直、機(jī)靈、善良……
綠優(yōu)秀作文5
這是一片貧瘠的黃土地。然而，經(jīng)過(guò)我們辛勤勞作，已為它增添了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意，頓時(shí)就變得鮮活明亮起來(lái)。
持續(xù)下了近半個(gè)月的雨兒今天終于停住了它的“腳步”，可能是我們的誠(chéng)心打動(dòng)了上天，太陽(yáng)公公也露出了笑臉。這正是植樹(shù)的好時(shí)節(jié)，今天，奇趣書(shū)香班的師生們決定去野外植樹(shù)了。我們手里拿著各式各樣的植樹(shù)工具，一路上歡聲笑語(yǔ)，人人磨拳擦掌、個(gè)個(gè)躍躍欲試。快要到植樹(shù)的地方，我們就被一條泥濘的黃泥巴路給攔住了，我想：小樹(shù)莫非能在這樣的環(huán)境下生長(zhǎng)？我有點(diǎn)兒不相信。我們繼續(xù)踏著泥濘的小路前行。
終于，我們到達(dá)了目的地——一片黃土山坡。老師在為我們做了植樹(shù)的示范后，將我們一行人分成八個(gè)小組，我和楊戰(zhàn)、周昊為一個(gè)小組。我們開(kāi)始種樹(shù)了，首先，我先把鏟子插入土中，用力翻起土塊，就這樣反復(fù)幾次，一個(gè)圓形的小坑就挖好了。周昊把樹(shù)苗輕輕地放入坑中央，雙手扶正樹(shù)苗，而我則在一旁小心翼翼地轉(zhuǎn)圈培土，等到所培的土比周?chē)叩臅r(shí)候，再把樹(shù)苗輕輕地向上提，再用腳把培土踩實(shí)。最后，楊戰(zhàn)提來(lái)一桶水，均勻地繞著樹(shù)苗的'根部澆灌，讓它在土壤中更好地吸收水分。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我再看看那黃土坡時(shí)，已經(jīng)栽上了一棵棵翠綠的小樹(shù)苗了……
我們望著山岡上那片綠綠的樹(shù)苗，不由地浮想起它們長(zhǎng)成參天大樹(shù)的樣子，貧瘠的黃土地變成一片枝繁葉茂的森林。不只是樹(shù)，人也是一樣，只有像大樹(shù)一樣努力扎根，在逆境中生長(zhǎng)，才可能取得更大的成功！
綠優(yōu)秀作文6
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師要求若是家里有綠蘿的，可以換個(gè)環(huán)境，把綠蘿帶到班級(jí)來(lái)。目前教室里養(yǎng)的最茂盛的一株是沈同學(xué)帶來(lái)的。
那盆綠蘿的生命力很旺盛，如果你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)剛長(zhǎng)出的葉子是翠綠的，過(guò)不了幾個(gè)星期就會(huì)變成深綠色，走近一看，葉子是桃心形的'，有的剛出生的葉子完全卷曲起來(lái)，活像一條小青蟲(chóng)；有的葉子長(zhǎng)得特別的茂盛粗大，好像渾身是勁地站在那兒，說(shuō)：“孩子們，你們要像我一樣，向著太陽(yáng)，追尋自己的夢(mèng)想；”還有的葉子躲在其他葉子的后面，像是頑皮的孩子在捉迷藏。
綠蘿是一種草本植物，喜陰，不開(kāi)花，不會(huì)炫耀自己的美麗。但我們都喜歡它，因?yàn)樗粌H好看，而且還能凈化空氣，美化環(huán)境。剛裝修好新房的人，都爭(zhēng)先恐后地把綠蘿請(qǐng)進(jìn)自家，吸收甲醛，凈化空氣。悄悄地告訴你，綠蘿可是“兩棲”植物呢！它既能用水養(yǎng)，還可以用土長(zhǎng)。
這就是我們班的綠蘿，每當(dāng)遇到困難和挫折，我就會(huì)看一看那株茂盛的綠蘿，仿佛它對(duì)我說(shuō)：“孩子，加油努力吧！為了明天而奮斗！”
綠優(yōu)秀作文7
秋雨淅淅瀝瀝地下著，向遠(yuǎn)處眺望，雨中的高樓一片朦朧。這是一節(jié)室外寫(xiě)作課，老師帶我們到仙巖的梅雨潭，探尋朱自清先生筆下的《綠》。
出發(fā)前，爸爸笑著說(shuō)：“梅雨亭其實(shí)是個(gè)小亭子，由于朱自清先生寫(xiě)了《綠》才出名的！”真是這樣的嗎？大巴車(chē)帶著我的疑惑在雨中出發(fā)了。
終于到達(dá)了目的地，我們迫不及待地“沖”進(jìn)了綠的世界。
首先映入眼簾的是一條小河，這條河是淺綠色的，不像樹(shù)葉的綠那么深，也不像小草的綠那么青翠，卻讓人看了有一種說(shuō)不出來(lái)的好感。
這條河倒影出來(lái)的世界，是綠色的，這種綠，仿佛讓全世界都好看了。同學(xué)們來(lái)了，他們的傘花，五顏六色的，綠的世界在傘花的映襯下，更加生活活潑，你看：紅的、白的、粉的`、黃的……它們點(diǎn)綴著綠色的世界，真令人心曠神怡。
拾階而上，就是朱自清描繪《綠》的地方——梅雨亭。這是個(gè)六角亭，每個(gè)角上都有一句詩(shī)。
從亭中望去，便能看見(jiàn)梅雨瀑。為什么叫梅雨瀑呢？這是因?yàn)椤啊秋w濺的水花更像點(diǎn)點(diǎn)的白梅紛紛飄舞，晶瑩而多芒，似初夏梅雨，故名‘梅雨潭’……”而在我看來(lái)，梅雨瀑?gòu)娜嗝赘叩膽已虑捅陂g飛灑而下，落入碧綠幽深的梅雨潭中，就好像一顆顆珍珠落入了碧玉盤(pán)里，美不勝收。
淅淅瀝瀝的雨，還在下著，我體驗(yàn)了一次與眾不同的雨中觀景，那是比晴天多了一種朦朧的意境。
離開(kāi)仙巖的時(shí)候，我在想：爸爸的說(shuō)法是否正確呢？
綠優(yōu)秀作文8
媽媽很喜歡種植物，家里就有銅錢(qián)草、綠蘿、綠豆、紅豆等等等等。可家里最多的是綠蘿。我也很喜歡綠蘿，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)綠蘿可以?xún)艋諝猓?dāng)然，更因?yàn)樗苊馈?/p>
綠蘿當(dāng)然是綠色的，但有時(shí)也有例外，比如有時(shí)會(huì)有黃綠色的葉子。它的葉子形狀很像一個(gè)個(gè)桃子。“桃子”中間有一條黃綠色的線，這是葉脈，它的兩側(cè)小葉脈均勻分布。綠蘿的綠色讓我覺(jué)得神采奕奕。綠蘿的葉子有大有小。我見(jiàn)過(guò)大的葉子最寬處有六厘米，長(zhǎng)有十多厘米小，而最小的葉子最寬才一厘米，長(zhǎng)也只有一厘米。小的顏色和大的也有所不同。小的顏色就是綠的發(fā)白，猶如一個(gè)正在發(fā)育的小寶寶嫩嫩的。
我媽媽是一個(gè)辣手摧花的人。可綠蘿卻在我們家活下來(lái)了。這是因?yàn)榫G蘿的生命力旺盛。媽媽說(shuō)可以土培水培，媽媽喜歡水培。有一次，媽媽有三四個(gè)星期沒(méi)給綠蘿加水啦。我發(fā)現(xiàn)綠蘿的.好幾十厘米的直線型身體也耷拉下來(lái)成了一二厘米高，一副無(wú)精打采的樣子，我想：它一定活不成了。可等我把水加下去之后不到十分鐘，它又恢復(fù)了精神抖擻的樣子。
綠蘿真是種又美又神奇的植物啊！
綠優(yōu)秀作文9
我的書(shū)桌前有一盆綠精靈，那就是綠蘿。每天它都會(huì)陪著我一起做作業(yè)、看書(shū)，默默陪伴，毫無(wú)怨言，它就是我一位特殊的朋友。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，那葉子真綠呀！綠得沒(méi)有一丁點(diǎn)雜色，就像是湛清碧綠的翡翠一樣。它的葉子挨挨擠擠長(zhǎng)在一起，好像親密無(wú)間的好兄弟呢！我想就連一只小螞蟻也鉆不進(jìn)去吧！葉子下的藤蔓又細(xì)又長(zhǎng)，猶如一個(gè)小女孩的辮子舒展且飄逸。陽(yáng)光灑在葉子上閃閃發(fā)亮，有一種油潤(rùn)的質(zhì)感，十分養(yǎng)眼舒心，好像每一片葉子都有新的生命在顫動(dòng)！如果我是一只小鳥(niǎo)，我一定會(huì)在這里唱歌，讓它變得更加有活力四射！
走近一看，每片葉子的形狀都不一樣，有的像一個(gè)愛(ài)心，好像在告訴人們做人一定要有愛(ài)心；有的像一根羽毛，要隨著風(fēng)在世界各地旅行；還有的'像一個(gè)楊桃，如果是一個(gè)吃貨，說(shuō)不定還忍不住想去咬一口呢！
綠蘿不像玫瑰花那么嬌氣，需要精心呵護(hù)，它很隨意親和，即使有時(shí)把它忽略了，它依然茂盛的生長(zhǎng)，無(wú)論什么時(shí)候時(shí)候他總是綠意盎然地呈現(xiàn)在眼前。上次我們一家人出去旅游，忘記給綠蘿澆水了，幾天后回家發(fā)現(xiàn)綠蘿的葉子不僅沒(méi)有枯萎，反而長(zhǎng)的更綠了，風(fēng)吹來(lái)，葉子沙沙作響，好像在說(shuō)著悄悄話呢！
綠蘿雖然沒(méi)有鮮花那么美，那么芬芳撲鼻，可我就是對(duì)它情有獨(dú)鐘。
綠優(yōu)秀作文10
我已經(jīng)讀了三遍《追蹤小綠人》了，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。
這本書(shū)是金波爺爺寫(xiě)的長(zhǎng)篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的形象，展開(kāi)了生動(dòng)而有懸念的故事。書(shū)中用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了一個(gè)神奇的'童話世界，那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、可愛(ài)女孩小葉子，也寫(xiě)了人們對(duì)環(huán)境無(wú)情的破壞、對(duì)森林胡亂的砍伐、對(duì)動(dòng)物的瘋狂殘殺……
她們追蹤到小綠人了嗎?書(shū)后留下了這么一句話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻!還有那個(gè)可愛(ài)的精靈小曉，你夢(mèng)幻般地來(lái)了，又夢(mèng)幻般地去了，難道你永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎?”讀到這兒，我流下了傷心的眼淚。“小綠人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?不就是我們身邊的大自然嗎?但現(xiàn)在人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹(shù)木，我們的家園許多綠洲變成了沙漠，許多森林變成了荒山，許多清澈的溪流變成烏黑的臭水溝……小綠人怎么能回來(lái)呢?金波爺爺?shù)倪@本書(shū)不就是要讓人們覺(jué)醒嗎?不就是要讓人們保護(hù)綠色嗎?
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源，共建我們蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中。
綠優(yōu)秀作文11
我的老家在廣東省河源市，那里有一個(gè)美麗的萬(wàn)綠湖。它是全國(guó)著名的國(guó)家級(jí)水源保護(hù)區(qū)。所以每當(dāng)我回老家的時(shí)候，都特別想去萬(wàn)綠湖游覽一番。
記得去年的暑假，我和爸爸媽媽又回到了老家。在我的提議下，爸爸媽媽帶著我來(lái)到了期待已久的萬(wàn)綠湖邊。我掩飾不住興奮的心情，急忙來(lái)到了上船的地方排隊(duì)。那里真是人山人海，我們等了很久才登上游船。
隨著船緩緩地移動(dòng)，我看到了萬(wàn)綠湖周?chē)泻芏鄻?shù)，真是多的'不可計(jì)數(shù)，許多粗細(xì)不同的樹(shù)干交錯(cuò)在一起，一眼望去，濃蔭蔽日，郁郁蔥蔥的枝葉倒影在清澈見(jiàn)底湖水里，仔細(xì)一看，湖水里還有湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，朵朵輕輕地飄的白云。是綠樹(shù)，藍(lán)天把靜靜的萬(wàn)綠湖裝扮的越發(fā)美麗。我坐在小船里，一陣微風(fēng)吹過(guò)，啊！真舒服！于是，我把一雙腳伸進(jìn)湖水里，好涼爽——咦！我看到幾條小魚(yú)跟著我們的船，它們?cè)谒餁g快的跳躍著，好像在歡迎我們的到來(lái)。
導(dǎo)游告訴我們：萬(wàn)綠湖是廣東省的生態(tài)湖，我們必須好好保護(hù)它。這時(shí)湖面波光粼粼，我好想跳下水去和小魚(yú)們一起游泳，一起嬉戲。
太陽(yáng)落了下去，我依依不舍的離開(kāi)了萬(wàn)綠湖，感謝它給我留下了一段美好的回憶，以后有機(jī)會(huì)我還是會(huì)再來(lái)的！
徐老師的話： 蔡思垚真幸運(yùn)，那么美的萬(wàn)綠湖多少人向往啊！難怪在她心里總是有“回去就游萬(wàn)綠湖”的想法與興奮！文中寫(xiě)了湖水的美，與小魚(yú)的嬉戲。表達(dá)了自己的愉快！
綠優(yōu)秀作文12
最近我連續(xù)讀了三遍《追蹤小綠人》，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。
這本書(shū)是金波爺爺寫(xiě)的長(zhǎng)篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的形象，向我們講述了一個(gè)生動(dòng)而又有懸念的故事。書(shū)中用生動(dòng)的語(yǔ)言給我們描繪了一個(gè)神奇的童話世界——那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、可愛(ài)女孩小葉子，也描寫(xiě)了人們對(duì)環(huán)境的無(wú)情破壞、對(duì)森林的胡亂砍伐、對(duì)動(dòng)物的瘋狂殘殺……
她們追蹤到小綠人了嗎?書(shū)后留下了這么一句話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻!還有那個(gè)可愛(ài)的精靈小曉，你夢(mèng)幻般地來(lái)了，又夢(mèng)幻般地去了，難道你永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎?”讀到這兒，我不禁流下了傷心的眼淚!“小綠人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?不就是我們身邊的`大自然嗎?但現(xiàn)在有許多的人們不懂得珍惜我們美好的家園，隨意地破壞我們賴(lài)以生存的環(huán)境，使得我們的家園改變了模樣——許多的綠洲變成了沙漠、許多森林變成了荒山、許多清澈的溪流變成了烏黑的臭水溝……小綠人怎么能回來(lái)呢?金波爺爺?shù)倪@本書(shū)不就是要讓人們覺(jué)醒嗎?不就是要讓我們保護(hù)好我們賴(lài)以生存的綠色家園嗎?
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源，共建我們蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中去!
綠優(yōu)秀作文13
綠，給人以溫暖；綠，給人以想象；綠，給人以清新……而在我心中，我卻對(duì)綠有另一番見(jiàn)解……
綠色，不鮮艷，不華麗，但是在我們生活中卻隨處可見(jiàn)。樹(shù)是綠色的，小草是綠色的，芽?jī)菏蔷G色的。如果說(shuō)大紅大紫給人以高貴之感，那么，在我心里，綠色便是樸素的`冠名詞。
綠葉，不稀奇，不特別，但是那一朵紅花不是由它來(lái)襯托的呢？“綠葉襯紅花“，掩卷深思，紅花沒(méi)有綠葉的襯托會(huì)如此高貴嗎？“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”，在我看來(lái)，還不如把綠葉這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神說(shuō)成“萬(wàn)紅不如一片綠”！
綠樹(shù)，不高貴，不奇特，但是卻有千千萬(wàn)萬(wàn)的古人贊頌它。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”“大雪壓青松，青松挺且直”……這么多古詩(shī)句，難道還不能表現(xiàn)綠樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)與偉岸嗎？
綠草，太渺小，太平凡，但是卻很頑強(qiáng)。春天，它憑借著那頑強(qiáng)的生命力鉆出泥土，還長(zhǎng)得如此茂盛，如此繁密，這需要多大的擠勁啊？難怪白居易會(huì)如此贊嘆道：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”
綠色工程，希望小學(xué)，紅十字會(huì)……這些偉大的工程何不命名為“紅色工程”或“紫色工程”，卻偏要命名為“綠色工程”呢？因?yàn)榫G色的樸素、堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)私奉獻(xiàn)正是這一工程的主旨，也是我們做人的原則！
寫(xiě)完作文，看看旁邊的大樹(shù)，看看地下的小草，我突然覺(jué)得有一種動(dòng)力正在指引我前進(jìn)……
綠優(yōu)秀作文14
是誰(shuí)在春風(fēng)中高傲的抬起了頭顱？是誰(shuí)在春風(fēng)中搖曳著美麗的身姿？啊！不正式是我家陽(yáng)臺(tái)上那郁郁蔥蔥的綠蘿嘛！
從遠(yuǎn)處看，綠蘿的葉子密密麻麻地合在一起，像一座被綠葉包裹起來(lái)的房子，而且還是在樹(shù)上的一座房子。垂下的藤蔓應(yīng)該是一把梯子吧。在陽(yáng)光的照耀下，綠蘿的葉子油亮的油亮的，好像被專(zhuān)門(mén)精雕細(xì)琢過(guò)似的。綠蘿的葉面還特別光滑，用手一摸，你的手就有可能被滑下來(lái)喲，真是蒼翠欲滴呀！葉面上還閃爍著迷離的光點(diǎn)，好像有一個(gè)新的生命在上面顫動(dòng)著。
走近綠蘿，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片葉子沖了出來(lái)，好像是一位精兵在保護(hù)后面年少氣盛的青年似的。它的葉子像一把短矛。葉片有的是桃形的，還有的是芭蕉扇型的，每片葉子都有各自的形狀，真是千姿百態(tài)呀！綠蘿的葉子大小不一，有的如手掌那么大，有的如迷你扇。剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是毛毛蟲(chóng)形狀的，卷曲著。如果你不仔細(xì)看，定是發(fā)現(xiàn)不了它的，除非你有火眼金睛。剛長(zhǎng)大的葉子呀，是餃子型的，你一定覺(jué)得很奇特吧！綠蘿的.葉子完全長(zhǎng)大的話，你可以發(fā)現(xiàn)有一根根明顯的葉脈。一條主葉脈就可以長(zhǎng)出無(wú)數(shù)條長(zhǎng)短不一的小葉脈。綠蘿不會(huì)開(kāi)花，不會(huì)炫耀自己的美，但人們卻是那么喜歡它。為什么呢？因?yàn)樗臉銓?shí)，因?yàn)樗膶?shí)用吧。它不僅可以美化環(huán)境，凈化空氣，放在電腦桌旁，還可以防輻射，保護(hù)我們的眼睛。
我想，這就是我喜歡綠蘿的原因吧！
綠優(yōu)秀作文15
我們家養(yǎng)了一盆“發(fā)了瘋”的綠蘿。為什么說(shuō)它是“發(fā)了瘋”呢，答案就是它的生長(zhǎng)速度快得驚人。
從綠蘿到我們家的第一天就非常瘋狂。第一天它從書(shū)架頂上長(zhǎng)到了書(shū)架的1/8，第二天它長(zhǎng)到了書(shū)架的1/4，第三天……總之，它不幾天就垂到地上，垂到地上就要剪枝，剪完枝就要把剪下的枝插進(jìn)盆里再長(zhǎng)出一盆，真不知道這樣一盆惡性循環(huán)的花還要它干什么。
但是，經(jīng)過(guò)一件事之后，我對(duì)綠蘿的看法有了驚人的`改變。
有一天，我去別人家做客，我去的那個(gè)小朋友的家里，和我的家里的樣子大有不同：我的家里種滿(mǎn)了植物，有綠蘿、吊蘭、虎皮蘭……而她家卻什么花也沒(méi)有。我剛進(jìn)她家的時(shí)候，就聞到一股嗆人的油煙氣味，我忍不住咳了一聲。
后來(lái)，我實(shí)在是受不了這種氣味，就跟她說(shuō)我還有事情要做，就告別了。
我回到家，把剛才在她家聞到了油煙味告訴了媽媽?zhuān)?wèn)為什么我們沒(méi)有。媽媽微微一笑，告訴我，綠蘿是可以?xún)艋諝獾摹?/p>
我恍然大悟，忽然意識(shí)到了一個(gè)道理：有的事物雖然表面上看起來(lái)沒(méi)有用，但它很可能在你不知道的時(shí)候發(fā)揮大作用。
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