- 相關推薦
高中生優秀作文
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的高中生優秀作文，歡迎大家分享。
高中生優秀作文1
蘇軾一生對散文用力甚勤，咳唾成章，作品宏富，今存各體散文約四千余篇。體裁有賦銘、頌贊、論議、雜著、記敘、表狀、書牌、碑傳、筆記等多種，略可區分為議論文、記敘文、小品文、雜著幾類。
議論文是蘇文中的一個突出部分，它包括奏議、進策、經解、雜說等，其中重要的是史論和政論。
記敘文包括碑傳文、山水記、亭臺記等，在蘇文中藝術價值最高，最富有獨創性。碑傳文善用生活素材和日常細節刻劃個性，以突現奇人異才的高風特操，《方山子傳》、《石氏書苑記》等可作代表。游記文長于在寫景記游、烘染意境中，寄寓識見，融入詩情雅趣，《石鐘山記》、《雩泉記》、前后《赤壁賦》等，是這方面的名篇。
比之歐曾諸家，蘇軾在散文藝術上有新的推進和開拓。
其一，由長于議論到精于思辨。蘇文也以議論見長，它的議論具有一種雄辯的氣勢和化隱為顯的形象狀述力，如蘇軾的史論、政論，大多立意新警，善于翻空出奇，推倒舊案；在論證中，上下古今，援據賅博，雄辯滔滔，一往無前；而筆力縱橫捭闔，騰挪變化，使文章具有一種滾滾不窮，渾浩流轉的氣勢。東坡的.議論，不同于某些政治家一味平正的開陳正見，他善于用形象化的手段，來闡述復雜的道理。
其二，由重在傳道義到重在寫性靈。北宋古文運動從倡導尊韓崇道開始，初期古文家多主張宗經明道，至三蘇強調了寫胸達意。蘇軾說：“作文先有意，則經史皆為我用。”（《清波雜志》）蘇軾寫人耿介曠達，敢笑敢罵，曾自謂“與人無親疏，輒輸寫腑藏（《密州通判廳題名記》），故其文多寫自我，見胸臆，顯性靈。
其三，由容與閑易到靈動活脫，舒卷自如。歐文“修達疏暢”、“容與閑易”，是平易自然風格的典范。東坡沿著歐文的路子邁入了工巧與天然渾化統一的新境界。
蘇軾散文不僅以議論見長，且貫于向思辯化的更高層次升華，不拘于明道議政，而尤長于寫胸臆，見性靈，妙手生春，涉筆成趣；在手法和體制上，由單一化走向復合化，善于融眾長于一爐，破舊格生新變，由此文風從自然平易一途，邁入了活脫靈動、儀態橫生、出神入化、氣韻天成的高境妙域。因此，我們說蘇文集中體現北宋散文的特色，代表一代散文創作藝術的最高成就。
高中生優秀作文2
當除夕的鐘聲敲響，人們在歡笑聲、鞭炮聲中迎來了牛年。我卻想起了那個和七夕有關的凄美的神話故事，因為是頭老牛促成了他們，而他的名字叫“牛郎”。我沉醉在自己的世界里幻想著。
七夕如期，月華如練，秋夕淡淡的涼意彌漫。花朵在暗夜里綻放，一縷縷幽香如臨紙哽咽的悲調。
琴弦撥動，銀河兩岸隱約哽咽的滑音抖落凡間。天空中淡淡的流云是她編織的衣袂，水袖輕揚，合上雙掌，她祈禱祝愿著。今夜，他將穿越千年的守望，不作一息停留，在她的祝愿里完成一年一度的相逢。
涉過山川，涉過凡塵，涉過千萬縷風聲。遙遙相望，河之此岸，彼岸，鵲橋上桃花繽紛，燦若她纖手織成的云錦。鵲兒簇擁著這分紅的火焰，這綿延數里的精彩呵，這遺落塵仙的美呵!身后，一朵朵桃花成愛的模樣。彼岸，巧笑倩兮，美目盼兮。
一次塵仙里莊嚴而神圣的相會，伸過手，琴響。一段浪漫而執守千年的愛戀漫過歲月，穿越時空，像風華絕代的女子由遠而近，姍姍飄來。
微風輕送，花姿搖曳，香霧迷朦，星辰飄隱。拒絕眼淚，歡顏展露嫵媚。
近了，更近了。能聞到幽幽的.脂粉，能見到精心妝扮的顏容，國色天香，閉月羞花。
相擁于天地間，愛情如花燦爛地開放。他結繭的雙手是年年月月編織圓夢的痕跡。烏鵲驚起，卻不發一點聲息。
回頭，銀河兩岸，燈火輝煌，萬籟俱寂，星星閉上了眼。靜坐，她見他臉上悄然爬上來的溝壑，他見她顏容嬌美如花。她低頭，似喜似嗔，輕淡的表情刻于他的心底，成就一種永恒。
流水的琴弦再一次傾瀉，在雞鳴三聲后，一對相擁的懷抱被生生撕開，生離死別，淚眼迷朦。
聽到了痛楚，聽到了悲傷。一支古老的情歌被弦箏彈起。
七夕，一宵即是千年。
別離是再見的笙簫。迷朦的銀河兩岸，烏鵲驚飛，電閃雷鳴，風起云涌。燦爛的銀河拉成一條長長的思念。
星河隱退，山岳潛行。花瓣凋零，桃花在云層深處流淚，破裂成滑逝的流星!
她頻頻回首，終將以一種凄美的姿勢，隨紅塵化為青煙，將重重疊疊的悲傷刺破黑夜，在他離去的背影中，踏歌而行，月光一滴一滴從指尖流下，手上沾滿濕淋淋的不舍、疼痛與思念。
高中生優秀作文3
在我正翻書的時候，有一片楓葉悄然滑落在面前。那上面寫著：珍重，朋友！那枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世間還有一種心情叫——感動。
正以為逃離了彌漫著戰火與硝煙的中考戰場，躲開了老師、家長嚴厲的目光，才發現，那些我最舍不得的同學也要離我而去了。那么殘忍的就帶走了我三年的愛，三年的感動，留下的只有空虛、空虛、空虛……
“喂，周六有空么？去公園散散心吧。”“是老八啊，當然有啊”。“周六咱們倆去那片楓林吧！”“嗯，那就這么定了”。
接到了闊別已久的老同學的電話，心里自是一陣激動。晚上，躺在床上回想起那些我們曾共同走過的青春年華，淡淡的，真叫人懷念……
終于在日夜等待中盼來了那天。我站在楓林前，望著楓葉片片從樹梢上飄落，打在無人的小徑上。我就那么安靜的佇立在那里在，期待著那個熟悉的面孔的出現。
“老九，我在這兒”。轉身，你和我互相擁抱，那感覺是如此的.親切，仿佛又想起了曾經一把雨傘下的兩個身影，一張桌子上的兩對明眸，想起早已被擦去了的“三八線”。
“呵呵，你又遲到了，真是你的風格。”老八推了我一下，佯裝不客氣的說：“今天又不上學，你少在這兒裝正經了。”“嘿嘿，你忘了你來晚，老師罰你掃廁所了，真是丟臉啊。”我看了一下老八的頭，喊著他的外號向前跑去。老八也脫下外衣，揮舞著追過來。兩個身影在楓林中互相追逐、嬉戲，歡聲笑語灑落一地，卻沒有注意到他們擁抱時眼角泛起的點點眼花在何時風干，化作一道道淚痕，在片片楓葉上刻下：珍重，朋友！
那天過后，老八走了，只告訴我他去了外地讀書，可能要寒假才能回來。我猛然間才發覺：時光轔轔，何其迅疾！仿佛剛才還是春暖花開，倏忽間又寒風乍起。老八真的走了，只留下片片楓葉和心底的些許感動。
我的同學，我的朋友，別了，別了。謝謝你讓那片楓林溢滿友誼、充斥感動。真希望一輩子都能那樣幸福、溫暖；一輩子都活在那個楓葉漫天的夢里！
高中生優秀作文4
公元前278年，汨羅江畔。
或許你們永遠都體會不到我此刻的心情。望著這片大好河山與滾滾東逝的江水除了哀嘆，心痛，我還能做些什么!還能怎么辦啊?天啊!地啊!你們為什么不睜眼看看!睜眼看看!
民生多艱，奸佞當道，靈修浩蕩。朝堂之上，背繩追曲，競以周容。余是不忍此態，寧孤獨窮困，寧溘然流亡。
既遭放逐，游于江潭，行吟畔澤。漁夫見我，顏色憔悴，形容枯槁，問吾非三閭大夫?何故至于此態?吾曰，舉世皆濁我獨清，眾人獨醉我獨醒。漁夫笑我，既然皆濁，何不掘其泥而揚其波?既然眾人皆醉，何不哺其糟而歆其醴?
自前世固然，鷙鳥不群。老人家，異道何以相安?方圜豈能周兮?世人笑我愚昧無知，不會審時度勢。罷了，芳與澤雜糅，唯昭質其未虧也。寧赴湘流，葬于魚腹之中;安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃。
此時的心真痛，楚地民眾，屈原無能。無力回天，唯有一死以示我清白之心。別了!
說罷，如斷線的紙鳶似掙脫束縛般一頭扎入江中。
江水東流，無痕無跡。歷史留筆，名垂千古。
回到現在，跨越五千年歷史長河。屈原之心如滔滔江水般奔流不止。
不會忘了，那位抗倭的名將戚繼光。不會忘了，淮海之上那位身披戰甲的老人關天培，不會忘了，那位為棄醫從文的一代大師魯迅……
永遠記得，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”;林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”
五千年華夏，五千年積淀。中國形成了以愛國主義為核心的'中華民族精神。而屈原，隨與我們相隔遙遠，但是屈原的愛國之心去猶如一顆明星，歷經千年仍然綻放著熠熠的光輝。
仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔;那凜然的正義讓人充滿熱愛，感動敬畏!
仰望星空，它是那樣壯麗而輝煌，那永恒的熾熱，讓人燃起希望的烈焰，響起春雷!
高中生優秀作文5
給你一個七月，換我一個安生。
——題記
“傳說一個人踩到另一個人的影子，那么兩個人便會永遠在一起不分離。”這是電影《七月與安生》里的一段話，七月對安生說的。可到影片的最后，她們還是分離了。“踩影子的人和影子的本體交換了人生；安生變成了安穩的七月，七月成了流浪著的安生。”從安生離開七月要去北京我便開始哭，一直哭到片尾。這部影片令我感觸最深的不是他們三個糾纏不分的三角戀，而是七月與安生之間的友情。那是一種心連著心，撕心裂肺的愛。
兩個最親密的人，一段生死離別的友情……中考到現在，我一直沒能見你一面，雖然同在一個城市里。你還好嗎？我好想你。你比我大七天，卻一直盡心盡力地愛我，保護我。你護了我十六年，卻終于在一場考試結束之后分道揚鑣，各自生活。你因成績選擇了職校，開學比我早一個星期，我幫你拿著大包小包送你去車站。那一個早上有點冷，天空是憂傷的灰。一路上，我不停的'跟你說注意事項“天冷多穿衣服”“吃飽飯，不要吃一餐不吃一頓”“有困難就跟家里匯報”。她皺著眉頭，一副不耐煩的樣子，卻又耐心的應著我。
你今天把頭發扎了起來，露出光潔的額頭，眼里閃著淚光。你看，我們兩姐妹都這樣，明明心里多么的舍不得，嘴上卻不說。車來了，很多人陸陸續續上車。沉默，沉默。她拿過我手上的東西，一步作兩步，停停頓頓，腳下如千金般重。她忽然停下來，肩膀一聳一聳，我仿佛看到淚珠掉下形成水圈。我轉過身，不讓她看見淚如雨下的臉。有人輕輕拍拍我的背，一陣溫暖從手上傳來。我知道，是她。她倔強的說：“我不走。”我的心很痛，卻不得不讓她走。我們一直沉默了五分鐘，我始終沒有說一句話，也不敢看她。我怕，怕我會跟她走，也怕她不走。我們始終要獨自一個人去面對很多。她放開了我，風吹得我發抖，心像空了一塊。我聽到她走一步停一步的腳步聲，我知道，他在等我轉頭。可是，我不會的。車，開了。我急忙轉過頭，我們對望著，笑了。我一直看著，直到車變成一個黑點。我抱著頭蹲在地上，哭的泣不成聲。愿你一生努力，一生被愛。
再見你時，我會一直踩著你的影子，那我們是否會永遠不分開？
高中生優秀作文6
站在巍巍的山腳下，我知道當腳踏上第一塊巖石，就意味著要開始我的征程。
一絲留戀滑過腦海，回首昨天，多么值得回憶。走過的路平坦又廣闊，路旁有迷人的風景。碧綠的小草在微風的撫摸下輕輕搖曳著纖細的身姿，蝴蝶沐浴在陽光中翩翩舞動著自己的美麗。還有，身邊還有母親的攙扶，她那溫暖的華語依舊縈繞在我的耳畔。
今天，我就來到了這里——一片荒蕪，一片凄涼。母親在一聲“再見”聲中消失了，“孩子，是你自己邁步的時候了，媽媽會在成功的巔峰等著你。孩子，帶上你的勇氣和信念，伴著媽媽的溫暖，快快上路吧！”
我噙著淚花，抬頭望著這巍巍的高山。可除了云霧遮掩下的迷蒙，我什么也看不見。媽媽，你真的在那里等我媽，我真的只有在那里才能在見到你嗎？明天是那樣迷茫我無法預知。
我低頭埋怨：“可惡的今天，你破壞了我昨天的美夢又不讓我看到明天是否成功，我討厭你！”兩滴熱淚落在了這片沒有色彩的土地上，瞬間，這個地方長出一株小苗，嫩嫩的，卻在微風中的'努力伸展它的幼小枝葉。我欣喜的擦干眼淚。啊，這是一塊寶地。
是呀，今天就是一塊寶地。她沒有鮮花婀娜身姿的裝點，沒有鳥兒婉轉歌喉的回蕩。但只要用心的耕耘它，你就會驚奇的發現，原來寶藏就在耕耘的背后。我又一次笑了，“媽媽，我懂得今天的價值了。”我不再彷徨，不再迷惘，拿起了犁，揮動起鋤頭，把握的汗水盡情的揮灑。微風中，我的小苗神采奕奕。這里是我大展才華的自由天地，是我走向成功的唯一途徑。
我又抬頭卡看看山。山頂依舊縹緲，但在山腰我依稀看到了像今天一樣肥沃的土地。朋友，你可知你每一個夢寐的明天都是以真實的今天的為基石。
我選擇了攀登，我選擇了走向成功，我將左腳踏在了今天的土地上，而且踏的很穩。我又邁開了右腳，邁向通往明天的今天，而且很矯健。
高中生優秀作文7
“你”不陌生，也不熟悉。在每個人心里，在話里總會出現一個你。而我心里這個你。不遠也不近。或許熟悉，卻猜不透。
ONE “你”向往。追求與喜愛的。
從很小的時候開始。就開始注意這樣一個你。你沒有什么偉大的理想。更沒有目的。從前的那個你，對所謂的追求僅是可以吃飽，喝足，困了就有一個可以居住和依靠的屋子。有玩不玩的玩具和快樂。現在的你。有一個貪婪卻不自私的追求。你喜歡大海和藍天。你想生活在一個每天都能看到天空和大海的地方。你喜歡仰頭望天。安靜的時候，某一個抬頭的.瞬間。或是煩惱的時候...你用一種不同的方式來詮釋自己的心情你被這種詮釋定格和改變。
TWO 在這樣一個幸福的時刻
下雨天。不喜歡在雨天到處走。坐在窗臺邊。看天。天很灰。有時是蔚藍的。雨點拍打在窗戶上綻開一個個小小的花，然后滑落。有時天陰沉得可怕。無數朵云堆積在一塊擁著擠著。心里也會隨著煩悶。你是容易被牽動的。
Ps；就算是會帶來煩悶，你還是喜歡仰頭。你覺得這是種幸福。
大晴天。在某一個時刻。看到這樣一片天。它很湛藍。唯獨藍沒有一點白。這時的你會覺得開闊。進入一種用藍編織的世界沒有什么雜念。
你有一群很好的朋友。你一直很敬仰上帝。常說“上帝是個會嫉妒的人。他不喜歡看到別人比他更幸福”我們常常在海邊玩耍。海是個溫柔的女人。聽說她也是會咆哮的，只是你沒有見過。很多時間。望向遠處。海與天是合為一體的。很藍仿佛永遠也剪不開。偶然間。在我們團聚時天上的云是合為一體的。很白。很耀眼。在最后離別的時候。云散開了。散布在各個角落定格然后各自游走。
Ps；你是會因為這樣的變化而牽動的。
THREE 你說上帝會嫉妒。可還是讓你擁有了一群原本孤獨的人。后來很幸福。
你時常一個人在角落發呆。看小說。有一天你認識了這樣的一群人。從此你不再寂寞。后來你很快樂，卻開始擔心著分離。你常在猜想。有一天。你們分離時。云朵是不是會真的分開。再也不會重合。
最后。
你對著天。對著海。對著海天相交的遠處。默許。不去想那些或許悲傷的未來。狠狠的快樂。狠狠的過好現在的每一天。
高中生優秀作文8
古往今來，天地之間，數不盡的花開暢想曲，訴不清的鮮花綠草圖。花開花落，互相映襯。讓世人靜靜地溶化在這飄飄灑灑的境界，想象旋轉成翩躚的蝶。
古人重于一花一草一世界，把心情、把意境寄托在花開花落之中。回昔《紅樓》，人面桃花依舊。黛玉葬花，一段千古絕唱。讓黛玉的才情，黛玉的美貌與花相媲美。又讓這名柔弱的女子有了寄托。讓她的身世與花相連，為悲劇蒙上了一絲朦朧的韻味。花開必有花落，“花謝花飛花滿，紅消香斷有誰憐?”紅顏難覓知己，終究不知夢里花落知多少，空有滿腹惆悵。
“至今思項羽，不肯過江東。”她是一位能寫出如此豪邁、如此大氣的奇女子——李清照。卻在飄搖中感嘆“風住塵香花以盡，日晚倦梳頭。”只有眼前的花是最懂詩人的心情。知音呀知音，莫過于此。觸景傷情，多少辛酸往事難以啟齒。盡管春去花落年年如此，而今卻是人事皆非，國破家亡，家破人亡，千頭萬緒。充滿哀婉纏綿的情韻。
有人或許感嘆古人過于傷感，或許自然的某種東西最能體現至純至真。
花開花落，這是一種生命的輪回。春回大地，萬物復蘇，花開枝頭，五彩繽紛，生機勃勃。花朵凋零，花瓣紛飛，何等爛漫，何等絕美。更有詩云：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這延伸到了某種不可名狀的內涵。駁倒了人們一味的“落花有意，流水無情，”一味的“鮮花還需綠葉襯”。花纖弱的背后的`內心如熊熊燃燒的火眼。看著是一幅精美絕倫的畫卷，品著是一份久遠就擁有的精神。
花開花落，這是一種心靈的期待。一個結束意味著另一個開始。故去的只能驀然回首，只有明天才更有希望。于是見“落英”即已忘憂，大有茅塞頓開，神清氣爽之意。不必悲秋傷春，兩段相連，相依。花開花落兩無言，此時無聲勝有聲。
那一天，風吹過，吹來花落的消息，落花只是秋風中的表情，淺笑的痕跡……
高中生優秀作文9
光陰似箭，日月如梭。一個漫長的寒假已過去，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，大家又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成大家永遠的回憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在大家面前的一切都是新的，看呀?新的學期正在向大家招手。經過了風吹雨打大家面對了許多想要打敗大家的對手，但因為大家的'堅持不懈，已穩穩的戰勝了對手，所大家是一個強悍的成功之手。
這次大家又迎來了新學期，在每一個全新的起點，大家每個人都會有一種期望：期望著自己在這新的學期里能跑得更快更高，也特希望自己以后的未來可以更美好，因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新打算。也為自己好好的制定行學期的計劃，讓自己有一個明確的方向與目標。
當然，在新的學期中，我要比以前要更努力的學好每一科功課，同時也要在學習方面改變自己的學習態度，上課認真聽講、不做小動作、不擾亂課堂紀律。只要自己相信自己的能力相信只要自己能付出一份努力就能換取一份有一的收獲。學習不是人生某一階段的任務而是一種受益，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習是有一定的壓力與辛苦但這些辛苦卻可以換你一生的知識，所以在學習中不吃苦和沒有經過挫折磨難是不能體會到學習是需要努力、需要奮斗、需要勇敢的去戰勝挫折，在成功中是大家需要努力，成功背后是大家辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。所以就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力!
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標與方向，奮力前進!新的一學期已經走大家的視線了，開始大家新的旅程，揚起新的風帆!我要努力加油，在絢麗多彩的學校生活中，應該好好的為自己當沖鋒力了，讓自己在這新學期里能飛翔的更高，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功。
高中生優秀作文10
人生如畫，需要快樂去描繪，人生如歌，需要生活去領唱；人生如酒，需要自己去品嘗……
每個人都需要承載許多東西，我們需要承載快樂、承載痛苦、承載成功也要承載失敗，還需要承載責任。
人生的背包需要我們自己去承載，里面有我們對美好生活的向往，對甜美夢鄉的追求和對福的渴望。
人生如畫，需要快樂去描繪，我們每個人都有自己的一份甜美的快樂，只有我們不斷的追求，努力奮斗，為自己的畫描繪出更多的色彩，那么，你的人生就會更加絢麗，更加豐富多彩！
生活中的責任都需要我們自己去承載，承載的越多，背包也就越重，人生也就會更加的豐富。
人生如歌，需要我們自己去輕聲歌唱，體會那其中的旋律。承載更多的快樂生活就少一份憂愁，多一份笑容。
人生的背包是我們所承受的責任和失敗，失敗是成功之母，只有失敗過后才會有成功的喜悅。
人生需要承載我們每個人必須承受的東西，只有承載的更多，人生在會更加的炫目多彩，更加絢麗！
背包是我們的精神支柱，它能給予我們生活的希望，里面的東西是那么的責任，又是那么的令人神往。
人生如酒，需要我們自己品嘗其中的酸甜苦辣，其中的甜美滋味，只有細細品味生活，人生才會越發光彩。
生活中，我們沒個人不但要承擔快樂，也要承載痛苦了；不僅要承載成功，也還要承載失敗，只有承載不同的東西，人生才會更加的絢麗多彩，光彩奪目。
在人生的旅途中，人生就如一條漫長的道路，需要我們堅持的走下去，才會又省力的曙光。
我們要珍惜自己所承載的.東西，沒有承載的人生就是虛度人生，人生如畫，讓我們自己描繪出青春的色彩；人生如歌，讓我們自己去輕聲領唱；人生如菜，讓我們自己品味出其中的滋味。
人生的背包，承載我們對美好生活的向往；人生的背包，承載著對幸福的渴望；人生的背包，承載著我們生活中無數的快樂。人生的背包，用自信去承載。
高中生優秀作文11
我的生活，就是書的生活。
臥室到處堆滿了書，客廳里散放著書，餐廳里擺放著書，媽媽說我簡直成了“書癡”了，我總愛嘟著嘴頂上媽媽一句，“您干嘛給我買這么多的書？”媽媽總習慣地用手撫著我的頭，讓我蹲下來，聽她講那她小時候那段讀書的故事，“當年，我為了買那本書，淋著雨，翻了一座小山……”我托著腮，出神地望著媽媽那閃亮的眼睛，讓她帶著我陷入回憶的深谷，聆聽那深谷里關于書的回音。 朋友說，每個人都在爬山，從一個高點登到另一個高點，我說書是我的山，書伴我不斷登高，讓我欣賞到成長道路上的一道道風景：那一一簇簇婉約的小花是李清照清雅而憂愁的嬌容；那大江東去，驚濤駭浪的壯闊是蘇東坡的豪放，那星星之火、燎原之勢是革命的激情，還有那重巒疊嶂、清波柔水是華夏五千年的文明…… 杜甫讀書破萬卷，我則在書的山谷里，愚公一般敲擊著大山，傾聽靜謐山谷里空遠的回音，聽她述說人世滄桑，描繪世界的精彩，講述自然的神秘……翻過了一座座山，面前是一個個空谷，只有那陣陣遼遠而真切的回音，讓我癡迷神往，恰似一杯陳年老酒，芳香遠溢，意蘊深遠。又似一杯淡水清茶，清新淡雅，味純質樸。
夜闌時分，萬物籟寂，此刻泡上一杯香茗，手捧一本書，在燈火下，品味書里的精彩世界，結識一個個似曾相識的人物，感受一縷縷悲歡交織的情感，品味一段段是非美丑交錯的故事……放下書，埋下頭，感受一下自己心靈的寧靜，真的`很美妙！ 傾聽空谷回音是我的生活，路漫漫其修遠兮，吾將空谷而求索！簡評： 小作者從體會媽媽讀書的艱辛，到自己癡迷讀書，書伴隨她成長，全文以“傾聽空谷回音”寫出了讀書的獨特感受, 感受文人的志趣，感受自然的神奇，感受生活的多彩……讀書的美妙感受將讓小作者在書山中不斷攀登。 文中對這種讀書感受的描述，生動精彩。尤其是比喻、排比等修飾手法的運用，讀來令人叫好，閃耀著小作者智慧的光芒。
高中生優秀作文12
人的記憶真是奇怪的東西：明明覺得自己記得真切，卻想也想不出；而那些以為已經忘卻的瞬間，只一陣清風，便會清晰呈現在我的眼前。
天色永不停歇地轉換，正如每時每刻發生在身邊的各種事情一樣。那一刻，我們會被一份真誠的鼓勵潤濕了雙眸，那一刻，我們會被一抹清澈的微笑驅走了冬日的嚴寒；那一刻，我們會被一道粉潤的霞光開啟心中快樂的大門。那一刻，我們會用心中最深的地方儲藏，用心中最柔軟的地方感謝，用心中最寬廣的地方將這份感動，這份值得永生銘刻在心的記憶珍惜。
寒風可以吹落葉片，吹得沙塵漫天，但它始終吹不寒心中溫暖的角落，那里有感恩，有感動，有感謝，也有感傷，無論是快樂抑或悲傷，只要那里有愛，有情，就值得將它鋪展在記憶中最顯著的位置，用純潔的心澆灌，它終會在記憶的海洋開出最美的香花。
母親在我伏案學習時悄聲放在桌邊的那杯暖暖的`咖啡，朋友在我對新環境感到陌生與寂寞的時候那短短幾句的鼓勵都將會在我心里深處停留一個又一個世紀。而那些不值得保留的事情，我會試著去忘記。因為該忘記的事情若是偷偷溜進了記憶中，那么那些真正需要銘記的又將被安話在何處呢？
忘記吧，忘記與朋友的那次撕心裂肺的爭吵，忘記別人的誤解甚至嘲諷，忘記那些曾經有過的愚昧的想法。忘記可以讓人清醒，讓人找到快樂的所在。不懂得忘記的人不會得到真正的快樂，不懂得銘記的人更不會使別人得到快樂。讓我們用真誠的心靈去銘記生命中那些感動過你的瞬間，那些感動過你的人和事，用你的真心回報他們，你便也學會了感恩，學會了寬容，學會了付出與奉獻。讓我們用良知忘卻那些無趣的事物，忘卻那些沒有意義的時刻。
用懂得銘記與忘記的心望身天與海的交際處，就會發現，生命的美好是超乎想象的。
高中生優秀作文13
老話常講十年磨一劍，這里的磨，是一種品質的保障。文人常說為吟得一字，捻斷數莖須，這里的磨，是一種藝術上的不懈追求。
中央電視臺曾播出過一部關于漆器的紀錄片。片中年近八旬的匠人，帶著老花鏡，將一根生有倒刺的細草伸入漆器雕花的每一條細縫之中，細細打磨，磨完一番對著燈光細細打量后，再不慌不忙忙地繼續磨。磨好的地方用燈光一照，便漾出一層琥珀色的光輝。整件漆器磨好后如玉雕成一般，溫潤，晶瑩。磨使漆器脫胎換骨，精美絕倫。
好的漆器是漆出來的，也是磨出來的.。匠人藹然地說道。這場景讓我久久不能忘懷。匠人以草磨漆器，而文人以心磨詩詞。昔有賈島之推敲，千錘百煉得一敲字。今有周汝昌三代白首，60余年匯校《紅樓》。在通往精致的路上，磨是一道邁不過去的坎。器具也好，詩詞也罷，少了磨，就如同少了點睛之筆的龍，難以騰飛。
而當今社會，卻恰恰缺失這種磨的意識。前日，驚聞某家權威出版社最新出版的教科書，在一冊書中竟出現五處錯誤。記者究其原因，有關人士的解釋竟是出版社需要盡量壓縮從編稿到出版的時間，以求盈利。這令我心中滿是涼意連教材這種最需要磨的東西都可以忽略磨，何況其他呢？我又忽然憶起那紀錄片拍攝的乃是日本漆器，而作為漆器發源地的中國，在國際上卻未獲得太多認可，這其中是否也因為少了磨的緣故？不止漆器，我們的很多國貨都因做工粗糙而在競爭中輸給做工精致的日本，我們和先進國家的差距，是不是就在一個磨上面呢？
在如今這個所謂講求效率的時代，磨似乎成為是一種費力不討好的無用功。然而我們卻忘記了，當我們于燈下賞析那精致美妙的漆器時，是磨帶給了我們悅目的享受；當我們在月光下賞析詩篇時，是詩人的推敲令我們深深的感動。其實，那磨出來的精致，也能洗一洗彌漫在社會中的浮躁之氣，幫助人們詩意地棲居。
高中生優秀作文14
我總以為，一生的時間，太短。彈指一揮，就恍如隔世。
那年的放翁大概也是如此，從他樂悠悠地吟出“滿園春色宮墻柳”到“傷心橋下春波綠”之時，十年時光已匆匆流過。他不想忘，也不能忘，只有暗自感傷。五年太短，二十年又長，十年似乎剛剛好懷人。蘇軾寫下“十年生死兩茫茫”時，剛剛好，也是十年。那時他的身邊又有一位女子，誰又能說，是蘇軾他忘卻了故人呢？他不過是忘記了痛苦，銘記了歡樂罷了；于是他便豁達，心心念念地不忘卻，或許是出于情深意重；然而銘記于心中，卻是跨越了感傷之心與豁達之心的距離。
我總以為，時間的力量，太大。淡去歷史的痕跡，卻讓人不易察覺。
圓明園里笑聲連連了罷。歡樂的人們在那殘垣斷壁之前合影留念，你看，他們笑得那么燦爛，甚至，忽然讓人覺得，他們笑得，有些刺眼。那曾經怎樣一段用血和淚染就的日子啊。然而時間讓它們全部都消退了。人們淡忘了，于是那片已荒蕪的土地上，又鋪展開了笑聲。笑聲，有些刺耳，也有些刺眼，然而德國漢堡大學的圖書館里，有一列被火熏黑的空書架卻令人觸目驚心。你看，那上面還有解釋，因為一些學生受納粹思想的影響，燒毀了圖書館中部分書籍。干嗎保留這樣一段歷史呢？然而這樣的空書架面前，人們也只能靜默。這靜默也悄然淡去了那陣陣笑聲。該說什么呢？我們跨越了歷史的.距離，也該跨越了那段記憶的距離么。只有那靜默回答。
我總以為，歲月的世界里，沒有童話。
可是你看，已沉睡千年的蓮，在陽光里吐露心事，它說她從未忘記，它有一天要綻放。可是你看，那越冬的候鳥，年年春天還是會回到它們北國的家園，它們說，它們從未忘記，北方，是它們真正的家園。可是你看，太平洋中的小魚，會游過千里，只為孕育它們的后代，它們說，它們未有忘記，那是祖先的誓言。它們跨越千里，其實那只是從心到心的距離。
我的心里，一半是忘記，一半是銘記；從忘記到銘記，是從心到心的距離。
高中生優秀作文15
今天，我的眼淚猶如泉水一樣，奪眶而出。
今天英語試卷發了下來，我只考了73分，我心里出現的第一個念頭就是不將自己的分數告訴父母。今天不知道怎么搞的，放學鈴聲已經響過很久，可是我還是久久沒有走出教室，要知道，要是換了以前的我早就像鳥兒一樣飛了出去，可今天腳像灌了鉛一樣，怎樣也抬不起來。
夜幕漸漸降臨，我知道這樣總坐在這里也不是個辦法。只好拖著沉重的步子慢慢地走出了教室。回家的路上，我一反常態地期望：這條路長些，再長些… …
寒風凜冽，路邊的樹被風吹得發出了惱人的噪音，就連腳邊的小草也仿佛在指責我：“你看，考砸了吧？這么點分，真是羞死人了！”我再也受不了了，加快了騎車的速度，在人流和車流中穿梭。
不一會兒，我就回到了家，心想：“我一定要用笑容掩飾住自己內心的擔心和害怕，可千萬不能讓爸爸媽媽看出什么來。”一踏進家門，我便笑瞇瞇地向爸爸媽媽問好。不知道是我的演技太拙劣還是別的什么原因，我的謊言還是被他們看穿了。知道真相后爸爸對我說：“我們并不是不允許你犯錯，只要你改了，你依然還是我們心中的好孩子。你是我們家的希望，你是我們心目中的好孩子，你為什么要欺騙我們呢？”說完，爸爸流出了心酸的眼淚。別人都說，父親在自己的孩子面前是最堅強的。然而，我的`父親卻在他女兒的面前哭了。我知道，是我徹底地傷了他的心。我知道我錯了，我無情地傷害了關心自己信任自己的父親。之后父親雖然沒有再說什么，但是，我決定以不吃晚飯來懲罰自己所犯的錯。
不久，爸爸便上樓休息去了。我依然寫著我的作業。過了一會，我聽見了一陣電話鈴聲，我知道，一定是爸爸打來的，但是，我沒有去接，因為我明白，我去接電話的話，只會再一次傷爸爸的心。
不久，又聽見了電話鈴聲，爺爺便去接了電話。接完電話后，爺爺對我說，那是我爸爸打來的，他知道我沒有吃晚飯，他說如果我餓了，可以叫我的奶奶做給我吃，我聽完以后。淚如泉涌，因為我傷害了我的爸爸，而他卻還時時擔心著我。
這眼淚中，有太多的愧疚和感激，它們是我前行的動力。
【高中生優秀作文】相關文章：
高中生勵志作文05-06
高中生活作文02-04
回首高中生活作文04-07
高中生作文(15篇)06-21
我的高中生活作文07-02
我的高中生活作文（精選28篇）08-27
我的高中生活作文（匯總15篇）07-04
高中生作文范文600字（精選150篇）02-10
藝術生的高中生活03-07