精選環境的變化的作文三篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的環境的變化的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

環境的變化的作文 篇1

　　從前，我的家鄉有一條清澈明凈的小河，河里的小魚常常在追逐嬉戲,小河兩岸種著許多菜,大家都用小河的水澆菜,澆了小河的水,菜全部長得非常好，尤其是“卷心菜”，長得像個胖娃娃似的。

　　可是，日復一日，年復一年，許多人貪圖方便，隨手把垃圾扔進小河里。小河兩岸的廠，也把生產過程中的廢水排到小河里。從此，小河變成一條黑乎乎的'臟河，河里再也看不到活潑可愛的小魚了。而那些死老鼠、枯枝敗葉卻隨處可見。人們都不敢用小河里的水澆菜了，聽說，用小河里的水澆的菜，長得特別慢，種出來的菜也是又黃又苦澀。

　　每當我走近小河，仿佛聽見小河在哭訴：“鄉親們啊，我曾經全心全意地為大家服務：衣服臟了，來我這兒洗；水牛渴了，到我這解渴；田地缺水了，來我這引水；小孩熱了，到我這洗個痛快……可是，鄉親們，你們怎么就不替我著想，總把臟東西往我這扔、把廢水向我身上倒呢？”

　　小河，小河，你別哭了，我一定會把你的話轉告鄉親們。讓他們都來關心你，愛護你，不再亂扔垃圾，讓他們都記住一句話：善待環境，就是善待自己和子孫。

環境的變化的作文 篇2

　　如今的育才小學，已經不是那么陳舊了。漫步校園時，你會發現很多變化。聽我細細道來吧!

　　一、校門前用瓷磚鋪了百家姓。

　　二、所有的教學樓都粉刷一新，舊貌換新顏了。

　　三、每個教室都裝上了多媒體和實物投影儀，并把前面的黑板換成了弧形的，后面的黑板換成了軟體的'，還配了嶄新的桌椅。

　　四、花圃和綠樹都被修剪過。那里是蜜蜂和蝴蝶的樂園，也是我們的樂園。

　　五、我們班的男孩子都喜歡踢足球，可以前去沙地足球時，總是會受傷，還不免要遭受一陣“沙塵暴”。可是現在就不會了。看，操場的兩旁和周圍都鋪上了塑膠，中間鋪的是人工草皮，既漂亮，又美觀。

　　六、在學校的后操場，還地而起了一棟樓房——行知樓。這座樓的功能可多啦：一樓是跑道;二樓有微機室、美術室、教室等，墻上掛滿了特色教師的照片;三樓有形體室、音樂室、圖書室、棋室等等。而四樓呢?它是個露天操場，有自動投球機和好多好玩的東西。聽說，二樓微機室的電腦居然都是液晶的!

　　校園變美了，人自然也變“美”了。同學們看到地上有一團紙時，都會去撿起來丟進垃圾箱，

　　怎么樣，變化大吧?歡迎你來我們學校玩!

環境的變化的作文 篇3

　　1. 脈絡分明層次感強敘氣說井然有序纖毫不亂。

　　2. 詳略得當主次分明思路清晰。精挑細揀素材似為主題量身定制。

　　3. 敘述詳細具體細節描寫生動逼真人物個性鮮明突出形象豐滿躍然紙上。

　　4. 以環境烘托人物的心情情景交融情現景中景隨景現。

　　5. 想像豐富構思奇特且不脫離生活的真實扎跟于生活的聯想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。

　　6. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　7. 想像奇妙既源于生活不失生活的真實又高于生活開闊讀者的視野充滿了藝術魅力。

　　8. 事件過程描述詳細具體內容雖多但顯得有條不紊井然有序體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　9. 外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿著恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。

　　10. 環境描寫客觀真實環境為人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的.來龍去脈。

　　11. 神態描寫生動傳神寥寥數語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　12. 前后內容關聯不夠緊密部分內容過于孤立與文章主體聯系不夠密切。

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