讀懂什么作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的讀懂什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀懂什么作文1

　　無聊呀！天空，無聊；白云，無聊；風兒，無聊；搖晃的樹葉，無聊！一切一切都是那么的無聊！太陽普照大地，本應是喜氣洋洋的日子，可我那心中的那份快樂，卻不知被誰給偷走了！

　　我不愿坐在書桌旁，背那枯燥無味的數學公式；不愿帶上耳機，聽那怎么也聽不明白的英語；更不愿面對那成堆的書山題海，苦苦掙扎……

　　一時覺得很悶，于是，我便走出家門，看到老人在陽光下悠閑地散步，小孩在秋風中肆意的奔跑。可我呢？緊皺眉頭，絲毫提不起神來，那時常掛在嘴邊的微笑也不知在什么時候，偷偷溜走了！

　　站累了，我便坐在一塊冰冷的大石板上，不經意間往松樹下最隱蔽處一瞥。哇！我好像發現了一塊新大陸。一支好漂亮的筆，靜靜的躺在那里曬“日光浴”。好奇心驅使我快步走過去。撿起它，咦？怎么有點眼熟？可以使又想不起在哪見過它。擰開筆帽，卻沒有筆芯，只有一張這的整整齊齊并散發著香味的小紙條，打開它，幾行娟秀的.小字映入眼簾：“今天是個好天氣，愿見到這張紙條的人永遠快樂，永遠開心！同時，也希望你能把這份快樂繼續傳遞下去！陽光女孩敬上！”頓時，心中明朗了許多。可總覺得，這支筆，好似在哪里見過一般，那么熟悉。到底在什么時候呢？我在記憶的深處尋找著，打開每一個記憶的箱子。是昨天？是上個星期？還是上一年？

　　哦！對了！我想起來了，那是去年暑假的最后一天，我看了一篇文章，便突發奇想，模仿其情節，在這兒放了一支筆……真想不到，直到今天，他還沒被人發現，那份“永遠快樂”的祝福，仍舊屬于自己！

　　我笑了，甚至笑出了燦爛的淚花。我懂得了快樂，我懂得了：其實我的“快樂”并沒有走，因為讓自己快樂的人，其實就是自己！

讀懂什么作文2

　　秋風涼爽，帶著清清淡淡的芳香，吹拂著我的面龐。秋雨淅淅瀝瀝，帶著雨露的輕靈，滋潤著我的空氣。

　　往事成風，過去的事本應隨著時間的流逝從我們的腦海中淡去，但有一件事，一直縈繞在我的心頭。

　　紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽。母親帶著我到小區的花園里玩耍，我在草地上捉蝴蝶，觀察螞蟻，玩得不亦樂乎，母親則與她的朋友打羽毛球。

　　突然，我摔倒了，膝蓋狠狠地砸在了石頭上。我痛得哇哇大哭起來，母親聽到了我的哭聲，迅速地跑到我面前，看了看我的傷口后，她背上我，往最近的診所跑去。

　　在路上，我感到了幾次巔簸，也許是因為母親心中焦急，跑得太快了吧，這一切到現在都不得而知。

　　到了診所，母親立刻去找醫生，讓醫生來看我的傷。醫生先看了我的傷口，然后，用酒精為我消毒，再用紗布將我的'傷口包扎好。在這個過程中，母親一直眉頭緊鎖，眉間寫滿了擔憂。處理好傷口后，醫生這才轉過身，對母親說：“傷口沒有大礙，只要在家多休養幾天就可以了。”聽了這句話，母親眉宇間的擔憂這才舒緩了幾分。然后感激地說：“謝謝醫生。”

　　醫生又交待了幾句后，母親背著我，拖著她那疲倦的身體回家了。夕陽西下，晚風中，多了一個背著兒子的母親，慢慢地往家走的背影。

　　我默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多的記憶已經凋盡，這件事依然是我心中的美好回憶。

　　晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起了它最后的一抹余暉，秋霜目送去了最后一只歸雁。一切，依然是那么美好！

讀懂什么作文3

　　在無限黑暗中，一點橙色的星光引起了我的注意，那是那么耀眼，走進一看，原來是一根蠟燭。

　　今晚我們正在吃飯時燈“啪”地一聲熄了。我無奈的說：“哎~~~！怎么又停電了，飯還沒吃完。每次吃到一半就停電，煩死了！”奶奶站起來摸著墻邊走邊說：“屋里有幾根蠟燭，我去拿過來。”過了一會，奶奶把一根約15厘米長的嶄新的白色蠟燭拿了過來，爸爸用打火機點燃了它，便放在了紙上，只見那一束黃色的火苗不停地搖曳著。忽然，一滴晶瑩的'“淚光”從火焰的底部流了下來不一會就凝固了，我用手放在那一束火光上，好燙！而放在旁邊好多了，那火苗已經在蠟燭頂部燒了一個小坑里面盛滿了“淚水”。雖然它可以減少蠟燭燃燒的速度，但還是被那無情的火焰吞噬這。 我不禁想到這根蠟燭可以燃燒多久呢？這我沒注意，但是它犧牲了自己，而為我們換來了一片光明，它一點也不后悔，因為它的宿命就是為我們人類點亮光明之燈，它每一次的搖晃都深深地震撼這我的心。看著眼前這根蠟燭我不禁感嘆道：你這是為了什么啊！答案是不可否定的，為的是我們在這黑暗中找到一個依賴，找到一個能依靠的方向，眼前的這根蠟燭的火雖然不那么大——連5米以外的都照不到、但是它在盡自己比較大的努力燃放這，它雖然不怎么熱和，但卻溫暖這我的心靈，溫暖這我的世界。這時我回過神來，看見又一滴“眼淚”流淌下來一路上劃過一條凸起來的痕跡再看看蠟燭頂部又短了一節。“我吃完了。”我說道。過了一會當我拿起那節已經被吹滅的蠟燭在比較它原來時的容貌，不禁感嘆道：你犧牲自我到底為了什么啊？

　　我輕輕的撫摸這那根蠟燭，手指尖碰到上端是又傳來一股熱量，呀！它的無私奉獻，是為了給我們照亮一片天地。

讀懂什么作文4

　　我讀懂了你愛“愛”一個充滿著溫馨的字。僅僅這一個字就包含了許多的真情，在這些真情中，最偉大的就是母愛了。我其實一點也不懂事，總是傷了母親的心，使母親難過，我也讀不懂母親的愛，到底是怎么一回事兒，直到昨天。每天我都很累，是因為學習的.緣故。昨天一放學，我到家第一見事情就是倒水喝。也許是因為我太疲倦還是因為那壺剛燒完的水與我過不去。手一滑，“啪”的一聲，水壺就掉在地上，開水撒了一地，還冒著熱氣。母親聽到這聲音，急忙從廚房里跑出來，一個不小心就摔了一跤。接著，母親握起我的手焦急的問；“孩子，你沒事兒吧？”我望著母親這激動的一時不知道該說些什么，忽然的我發現我竟比媽媽高了，我看到了媽媽那幾根白發和那削瘦的臉龐。情不自禁的，心里一暖，鼻子一酸，那眼淚竟流了下來。母親見我怎么？X沒說話還流淚心里更不好受了，問：“孩子，和媽媽說你是不是燙到哪里了？”我不想在讓母親擔心，笑著說：“媽媽，我沒事兒。”說著，我就回房間寫作業了。來到房間，我的心情久久不能平靜，剛才的一幕幕回蕩在我的腦海中，心中有了不一班的觸動。那，那個就是母愛嗎？母親對孩子的愛。我恍然大悟：母愛，是生活中流露出來的真情。門開了，母親端來一碗飯，帶著她的微笑說：“孩子，餓了吧？快吃吧！”我望著母親，心里不知有多難受。

　　感謝母親，養育了我。此刻，我才真正明白“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的道理了。此時此刻，在心里默念著：母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是渺小的，母愛是常見的，也是最真實的。她只為你默默的守護著，等著你說出那幾個字：媽媽，我愛你。

讀懂什么作文5

　　“我讀懂了。”人們讀完書后經常這么說，以此來表達他們在閱讀中的收獲。但閱讀的收獲不一定在書本中，我們身邊的許多事物，只要你仔細觀察，用心感受，認真閱讀，你也能獲益匪淺。

　　小草，大家再熟悉不過了。無論是在風塵彌漫的路旁，還是在荒涼貧瘠的山岡，甚至在窄小陰濕的石縫里，你都能看見它的身影。但是，你讀懂小草了嗎？

　　我讀懂了小草的堅韌。古詩云：“野火燒不盡，春風吹又生。”烈火奈何不了它；狂風暴雨也奈何不了它：臺風來臨時，一棵棵大樹倒下，小草卻從未屈服，即使暫時伏倒在地，當太陽升起來時，小草又能逆風生長。

　　我讀懂了小草的奉獻。它為牛、羊提供了食物，我們享用的大部分肉類都是間接的.從小草身上來的。它對人類和生物的生存起到舉足輕重的作用。

　　不僅如此，小草從不計較自己的得失，以微末之軀，美化著周圍的環境。它通過光合作用來吸收空氣中的二氧化碳，放出氧氣，對空氣的循環起到了不可代替的作用。小草還能防沙固土，有效的阻止了沙漠的蔓延。

　　小草的身上人來人往，甚至還有被車碾壓過的痕跡，它們已經傷痕累累，但它也毫無怨言。它的一生可以用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容，它就如蠟炬和春蠶，默默地奉獻著。即便它枯萎了，也只是默默的離開這個世界。不帶走任何東西。小草的一生都在默默地奉獻著自己。

　　啊！小草，我讀懂了你，你的堅韌，你的奉獻，你的品質，啊！小草！

讀懂什么作文6

　　紛紛揚揚的雨，是云的眼淚，是云在哭訴嗎？哦！你的眼淚多么珍貴，如珍珠鉆石般閃亮，晶瑩剔透。透明的雨點，是一串串音符，是云用眼淚譜寫生命的雨季嗎？這曲子多么清香，是你用眼淚澆灌大地嗎？我輕輕捧住這一份憂傷，讓它在我的手中逝去，讓它流進我的心里，讓它，流到大地的心里。

　　雨仍下著，嘀嘀嗒嗒地奏著回憶……

　　在端午節時，我們一家人其樂隆隆地吃著粽子，有說有笑。可一會兒，外婆卻突然咳出血來，爸媽擔心，迅速放下手中的享受，取而代之的是狂涌不斷的擔心，后來我隨著爸媽去了醫院。

　　第二天，我又去了醫院，是和姐姐她們一起去的，當我們到達時，外婆落下了眼淚，這眼淚，在說些什么嗎？我怎么想也不明白，可外婆會去天堂住嗎？離開了外婆的日子，會很孤單吧？想到這里，天空仿佛就在我心里，嘩啦嘩啦的下起了瓢潑大雨。雨滴還在絮叨著什么嗎？我開始懂了，雨和淚，并不是懦弱與孤單的陪襯，它們才是真正的勇者。我奔跑在雨里，讓雨滴進我心里，讓淚，流回我心里吧！我真正懂了雨在訴說什么了，它是在說，它在說——要堅強！

　　我開始明白，雨季，也偶爾有陽光，也偶爾有彩虹，也偶爾有片高掛這絢麗的.太陽的天空。

　　當爸爸從上海傳來消息說外婆已經漸漸恢復健康的時候，我的心也漸漸地擦去雨的痕跡。雨啊，雨，你多么純潔，多么勇敢，多么徹底，但我明白，你不是我生命的需要，你只是我生命的佐料，陽光才是我真正的主色調，所以我才不斷尋找你的蹤跡——

　　因為我知道，彩虹正被你重重包圍著，太陽還在天空高高掛著。

讀懂什么作文7

　　“鈴鈴鈴”，隨著一聲清脆的下課鈴，少年按耐不住的心都飛出了教室。“好，今天的課就到這里，下課。”校園外，人來人往，熙熙攘攘的。一個老人牽著少年的手，漸行漸遠。

　　那是年少的我，小學三年級的我。

　　灰暗的天空霎時凝聚了一朵又一朵的烏云。似乎想完成一場盛大的雨禮。爺爺緊緊的拽住我的'手，步伐漸漸的加快了。空中的烏云似乎又被淋了幾瓶墨水，越來越暗。一滴，兩滴…雨禮開始了。急驟的雨水打在了我的臉上，夾雜著春泥清新的味道。狂風似乎接受了天空的邀請，加入了這場盛大的雨禮。

　　于是，我和爺爺停下了腳步，找來一個雨棚來避雨。突然間，傳來了一個嗚咽的聲音。隨著聲源看去，在墻角下有一條瘦弱的狗。我好奇的走過去看著它，它的身上布滿了傷痕，我感到很難受。可能是餓了很多天。這條狗睜開眼睛看了我一下，又閉上了眼睛。這時，我想起了書包里還有一條火腿腸，連忙拿出來，輕輕的刨開，放在它的旁邊。似乎是聞到了食物的問題，它睜開了眼睛，三下兩下就把火腿給吃掉了。吃完之后它靜靜的看著我。

　　那是怎么樣的目光，信任？仇恨？或許是對人性的鄙棄。又或許是對眼前的人的質疑。“為什么人類打了我又給我吃東西？”

　　我感到震撼，一條狗都有如此人性化的目光。同時又感到難受，是怎么樣的人把狗傷害成這樣。這時，我讀懂了它的目光，讀出了很多的東西。人，本不應如此，狗，應是人類忠實的朋友，卻如此殘忍的去傷害它。

　　雨禮也接近尾聲了。不再有急驟的大雨，不再有怒號的狂風。剩下的是雨后和熙的風。還有那個震撼人心的目光。

讀懂什么作文8

　　圓圓的月亮代表著團圓，彎彎的月亮代表著人世間的悲歡離合。

　　記的8歲那年，我靜靜地坐在床邊，看著外面那一輪明月，我不禁想起了媽媽。我的媽媽是一個美麗的女人，但是歲月在她的臉上滑過，使她看起來老了一些。她有一頭彎曲的短發，一雙迷人的眼睛，那眼睛時常讓我想起月亮。現在媽媽去了醫院，看著天上的月亮，我就想念媽媽了。媽媽，你看見我了嗎？我的母親，我想念你。

　　那一次，媽媽買了一大籃棗，讓我吃，我沒有吃，媽媽，你為什么不吃呢？您把好吃的都給了我，不好的留給了自己，您就像月亮一樣潔白、無私。

　　看著月亮的時候，我又會想起奶奶。我的奶奶現在已經不在了，但是我還是會時常的想起她。

　　奶奶的生日在每年特有的那一天，那一天，月亮就圓了。每一次，奶奶過生日，我們全家都在一個能看見月亮的地方，一起吃蛋糕。奶奶那時候已經躺在了床上，很難再下床了。奶奶啊，天上的月亮是不是你在看著我呢？奶奶，我想你，你想我嗎？

　　蘇軾也是一個多愁善感的'人，他在《水調歌頭》中寫到：

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

　　是啊，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。奶奶的過世和媽媽的病都是離悲，我和媽媽的重逢，都是合歡。月亮的陰晴圓缺，都代表了人世間的悲歡離合。那么，奶奶就一定在天上看著我了。

　　月亮，你的陰晴圓缺，人世間的悲歡離合，月亮，我讀懂你了。

　　明月幾時有，把酒問青天。蘇軾，你寫得真好。月亮，你的光輝照亮了大地，也照亮了我的心。

　　我讀懂了月亮。

讀懂什么作文9

　　那是一個星期天，我做完了作業，看起了我從各方搜集來的文章。突然，一個顯眼的標題吸引了我的注意力——《我讀懂了爸爸》！我心頭微微一震——文章說的是作者開始也很討厭爸爸，但后來在一件生活小事中，發現父親是多么偉大，他為自己所做的是那么多。從此，他便與父親朋友一樣地相處著。

　　掩卷沉思，小作者的經歷與我是多么的相似，而他父親為他所做的，我爸爸又似乎都為我做過。生活中的點滴細節，恍惚間全在眼前：那一個個下雨的傍晚，總能看見一雙大手將雨衣往摩托后拽，他寧可淋濕自己，只為了不讓我淋到雨；那一個個我奮斗著的夜晚，總能聽見一個聲音讓母親將電視聲音關小，他寧可自己不得不緊盯著屏幕下方的小字，只為了給我一個良好的環境……

　　雖說爸爸是“黑臉”，可也不好演，“黑”得有個程度，不能“黑”得太“黑”，否則會傷到孩子的自尊心，從而使他失去前進的'信心，甚至對家懷有恨意；也不能“黑”得不夠“黑”，否則孩子怎么會怕你、聽你的呢？細細想想，爸爸這點做的好像還不錯，他讓我在生氣之余，能有空間反思自己。

　　現在我還藏著那本撕破了的作業本，作為我的警鐘。我與父親還定了“約法三章”：他再不打我，我再不氣他。

　　爸爸遵守了“約法三章”，極少打我，他在我眼中也不那么“黑”了，我們試著像朋友一樣地相處著。

　　現在，爸爸的眼光依舊是那么嚴厲，但卻隱約流露出一絲溫馨，不是爸爸改變了許多，而是——我讀懂了爸爸！

讀懂什么作文10

　　人生百態，各有酸甜苦辣。最讓人值得回味的，是酸；最讓人感覺美好的，是甜；最讓人記憶深刻的，是苦；最讓人驚險刺激的，是辣。但有一種味道，它集合了所有的感受，正是人的初心，也是貫穿我們生活的甜。

　　初識初心。那是我讀到的一句話“為中華之崛起而讀書”這是周恩來同志在12歲就立下的宏偉志向，簡單的一句話卻默默激勵著他為此而奮斗，終成一代偉人。這時我明白了，這就是初心，它雖然不能為你披荊斬棘，卻能像燈塔一樣照亮你前進的道路，為你指明方向。

　　堅守初心。20xx年，注定是不平凡的一年，這一年一場突出其來的疫情席卷全球，造成了二戰以來最嚴重的傷亡。要說什么地方最危險，那一定是病患最集中的'醫院，但那里卻有一群堅守初心的醫護人員，與病毒作斗爭，為人類建起了一道隔離墻，守護人們的安全。當看著一位位病人痊愈出院時，疲憊的心中就會泛起一絲絲甜，堅守初心，它給予你勇氣，讓你堅守本職工作，為民眾解難，為國家分憂。

　　堅守的路上充滿了誘惑，稍有不甚就會誤入歧途。網絡上鬧得沸沸揚揚的”許某某，季某某“們，是被金錢蒙蔽了雙眼，還是被利益熏黑了心腸，怎能放出這樣的狠話來。他們是自私的，不珍惜先人創造的資源，將之揮霍。貪圖一時爽快，終將人走茶涼。

　　我等當”為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平"，不忘歷史，堅守初心。當以后躺在搖椅上回憶起那最深刻，最刺激的經歷時，能帶著甜甜的微笑，自豪的說，這是我最美好的記憶。

讀懂什么作文11

　　從那一次以后，我真的讀懂了媽媽的心聲。

　　以前，媽媽每次打電話，只是說讓我們要聽奶奶的話，要幫助奶奶做家務，別和奶奶斗嘴。后來，我發現媽媽在電話的那頭，又多傳一兩句“好好念書”。

　　星期六一下午，正當我和伙伴們玩得熱火朝天的時候，屋里傳手機鈴聲：“你這該死的溫柔，讓我……”我第一個反應：“有人打電話。”

　　只見奶奶雙手顫抖，慢慢地拿著手機，按了一個按鈕，喊了一聲：“喂？”

　　不知她們說了多長時間，奶奶喊我說：“給你打電話，你快來接。”我慢步過去，拿起電話，喊了一句：“媽。”

　　媽媽快速地問道：“你在干嘛？”

　　“玩。”我答道。

　　媽媽沉默了一會兒，半天冒出一句：“別玩了，看會書吧，將來會有用的'。你知道媽媽在外打工，有多辛苦，還要看別人的臉色做事。你每次都說你在玩，你知道，我的心是多么地涼嗎？沒有那一次你說你在看書寫字。”媽媽抽泣著，她說話的語氣很輕。

　　我半天才說了一句：“哦，我知道了。”

　　從那以后，在電話的那頭，就又多了一句：“好好念書。”

　　也許，從好以后，我才漸漸懂得了媽媽的心聲。她是多么希望我能有出息，能不讓她操心。

　　我從來都沒有體諒過她，我從來都沒有注意到那一句“我在玩”，讓我親愛的媽媽感到心涼，從來沒有……

　　漸漸地，我知道努力了，就算學得不好，只要我努力了，最起碼我不后悔，我不問心有愧。

　　那一次，我真的讀懂了媽媽的心聲：“好好念書。”她是多么希望自己的孩子能比她多識幾個字，少受點苦啊！

讀懂什么作文12

　　一朵浪花撲來，浸入沙底。海是許多詩詞家口中贊頌的激昂詞語，也是歌手口中的優美樂曲。

　　因為海有頑強的精神，海培養人具有寬闊的胸懷，海使人具有征服的欲望。所以被世人口口稱頌。但海，也有它別具一格的`一面，它使最美的晚霞擁有一個美的歸宿，它使碧藍的天空有屬于它自己的明鏡，甚至是那一點波紋，也好似點睛之筆，使單調的海面不再單調。

　　記不得是第幾次看海了，它所吸引我的，并不是洶涌澎湃，而是它與夕陽獨處的時光，是退潮之時，褪去了那一層歡樂，只留下冷清，待人細細去品嘗它的味道。

　　都說人的祖先是猿猴，但一位科學家卻說：“我們是從水里生長出來的。”他所述的依據令人感到荒唐，更感到可笑：人剛出生便好水，而如果把猴子扔進海里，便會溺死。雖然遭到許多人質疑，但我寧愿相信他，人與水的親近是天生的，沒有任何其他因素。

　　海具有寬闊的胸懷？確實，但我更愛它的寧靜、淡泊。

　　我靜靜地走在沙灘上，松軟的沙土使我感到舒服。海，它讓我看見了它的寧靜。它見證了歷史，歷經了滄桑，為了托襯那些美好的事物，在潮起潮落間，依然靜守一方。

　　海，被人口口稱頌，它從詩詞家口中緩緩流出，也從歌手口中激昂跳躍。但它也有別具一格的一面，我讀懂了它。

讀懂什么作文13

　　我們的班級里，有很多“大款”，放學都是賓利、奧迪接送的。桌子里的玩具、零食一大堆，成天在那邊炫耀，有時候我真的.很羨慕他們：有錢真好！

　　有一次，我看見同學們都有了玩具賽車，我就嚷嚷著要買，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，給我買了。可我玩了兩天就扔在一邊不玩了，現在想想，覺得那時候的我真浪費。媽媽偶爾會檢查我的作業，有一次，她看見了我寫的一篇作文《有錢真好》。她就告訴我：“要想有錢，有一個好辦法，你從現在開始勤奮學習，不要經常吃零食，要學會與人分享。”媽媽的話深深地烙印在我的心上。

　　上完課，同學們說：“我們在樓下玩一會兒，等到上課鈴響了再慢慢走上去，這樣就能少上一點課了。”我搖頭表示拒絕，因為曠課是不好的，有這種僥幸心理也是壞的，更何況，我還要成為有錢人呢！

　　放學，大部分同學都去小賣部買零食吃。一個同學邀我去小賣部逛逛，正好我要買本子，就一起去了。他買了一包薯片，問我要不要吃一點，我搖搖頭，“賺錢”的意志永遠不會滅。

　　可堅持了大半個月后，我發現我并沒有富裕起來。我去問媽媽，媽媽反問我說：“你想一想，有沒有什么東西是用錢買不到的？”聽了媽媽的話，我沉思了一會兒，終于明白了！

　　錢買不到知識，我認真讀書，就擁有了知識，擁有了無價之寶！錢買不到健康，我少吃零食，自然對健康有所幫助！富裕不一定要有錢，就像我，我擁有知識，擁有健康，擁有友情……我就是人生中的“有錢人”！

讀懂什么作文14

　　筆尖輕滑過紙張，于一橫一豎一撇一捺的勾勒之中，一個個靈秀的方塊字便躍然紙上，它們似一群會說話的精靈，向我傳達著深情厚意。漢字是世界上使用最多的文字，也是世界上最美的文字，所以漢字也稱象形文字。

　　還記得初次與漢字相遇的情景，翻開嶄新的課本，映入眼簾的不再是熟悉的aoe，而是一個個方正的漢字，雖然不認識，但覺得很美，每一個字都如一幅畫般，只不過沒有濃重的色彩罷了。簡單的筆畫，卻高度體現了中國人民的智慧，想讓它們乖乖地組成一個漂亮的漢字，卻不容易，但我仍舊喜愛這看似簡單卻不容易寫好的漢字。

　　隨著對漢字的深入了解，隨著與漢字越來越密切的接觸，我也越發喜愛這些方塊字。漢字從甲骨文開始，已經有了近五千年的歷史。漢字經歷了漫長的演變過程，小篆和隸書，古色古香，正楷典雅而又端莊，草書奔放，似龍翔鳳舞，行書書寫流暢。漢字的'演變反映了不同時期中國不同的文化。漢字見證了中國的蛻變與成長，也見證了中國的榮辱辛酸，是漢字讓中國五千年的文明得以傳承至今。漢字體現了中國文化的源遠流長，我也更喜歡漢字了。漸漸地，漢字融入了我的學習與生活。課堂上，它們幻化成知識的傳播者，讓人生哲理如清泉般緩緩流淌；生活中，它們編織一個個動人的故事，帶我去領略世間的酸甜苦辣，看世態炎涼。在漢字的世界里，我盡情徜徉。

　　誦一首膾炙人口的唐詩宋詞，去感受詩中蘊含的濃厚中國味；讀一篇沁人心脾的文章，去領悟字里行間作者的良苦用心；念一句朗朗上口的民間諺語，去感受中華漢字的獨特魅力。一路走來，感謝有你中華漢字，感謝你見證了我的成長。

讀懂什么作文15

　　伴隨一聲出生的啼哭，我成為上天賜給她最寶貴的禮物，而她化為我生命中最有力的支柱。

　　幼時的我，什么都不懂，看見一些新東西，我不停問這是什么，那是什么，你總是耐心輕柔地回答我，不時還將我抱起，親親我的胖乎乎的小臉。我想：媽媽的懷里真暖和。

　　漸漸地，我長大了些，開始上小學。每當我被表揚時，回到家我都告訴你，你開心地笑了，鼓勵我要繼續加油；考試完后，我開心的拿著試卷回家對你說：“你看，我考了一百分！”你對我豎起了大拇指。我想：媽媽的微笑真甜！

　　隨著年齡的增長，學習內容越來越難，越發感覺到吃力，學習成績不像一二年級時那么出眾耀眼。一次考試成績又不理想了，我非常沮喪，書包一扔就一頭扎進被窩里。晚飯后，你悄悄拿起我的試卷，輕聲對我說：“萬事無難事，只怕有心人！一兩次的失敗很正常啊，不會才要學嘛。只要迎難而上，不灰心氣餒，就能一定能踏上成功的彼岸……”我默默地聽著，我想：媽媽的話語真溫心。

　　到了初中，你覺得我應該去做些家務，就說：“別玩手機了，快去掃地，把桌子擦了，順便把地也拖了。”我不情愿地去做了，有時一點延遲，就換來了你的一頓訓斥，我內心的焦躁頓時翻騰起來。晚上，看到緊皺眉頭的'你在腰背擦著藥油。我知道，那是你的老腰又扭傷了，整天的忙碌對你的腰傷只有雪上加霜。頓時內心充溢著愧疚，趕忙回到桌前翻開書本學習。我想：媽媽的付出真多。

　　時間都去哪兒了，我漸漸長大，你卻開始有了白發，一根兩根。我終于讀懂了：你的絮語，你的注視，你的訓斥，都將伴隨著我的成長，不管何時何地。你盡力把世間最美好的東西——愛給了我，讓我的生命越發靚麗出彩，謝謝你——我最親愛的媽媽！

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