【實用】初中的作文三篇

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的初中的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中的作文 篇1

　　小時侯，我們都把時間當作一種概念―漫長而又珍貴。以前我玩游戲就會聽見媽媽在旁邊嘮叨：“你啊你，不好好看書嘛！在這里玩游戲浪費時間，長大了你就知道媽媽說的沒有錯了！時間很珍貴的啊！”我只是點點頭，繼續玩我的游戲。

　　現在上初中了(當然只是初一)，學到第16棵―《匆匆》，我終于知道了時間現在對于我們來說并不漫長。因為，人不可能會活到兩百歲。就算你活到兩百歲又怎樣呢？還不是一樣孤獨，無奈？

　　有時侯，我會躲在墻角莫名其妙的哭，從以前的活潑開朗變成了現在的多愁善感。我感到悲傷……

　　有時，心里有股怨氣想要發泄出來，甚至有點想殺人了的感覺。

　　爸爸媽媽避著我上暑假班，每天都要早起，坐一個小時的`汽車去學英語，電子琴，回來就要站一個小時呢！

　　心里煩煩的，爸媽還不準我向別人訴苦……

初中的作文 篇2

　　你說我為了你做一點點家務難道就不行嗎?我說那你能為我做什么，你說你好下個不能為我做什么后，確認再三后你說你確實不能為我做什么。

　　當時沒有立馬跟你說你對我來說就是很重要的存在了，重要到你回復消息的速度都會被我重視，甚至能拿來大做文章。就像今天你回復信息慢了，我問你說你是不是又裝死在沙發上多少秒多少秒啥的，然后你還沒有回，我直接在我們的聊天頁面上演起了戲，你說我這說的是什么和什么啊，寶寶這小腦袋瓜子真的是。

　　其實你存在的意義就是讓我糾結，讓我多想，讓我想要記錄下你說的每一句話，我對你的.每一次感受。那是別人無法代替的存在。雖然對你，我不能直接分享我想要的東西，我得過濾再三，考慮你是否能接受，考慮是否會讓你受傷，考慮你是否會開心才分享，不像別人。即便我想要邀請你參與我一起寫書的過程中都得猶豫再三，最后一再自我否定最初的決定，而不像其他人像lj那樣，若我想要他參與，是不需要擔心太多的，因為他喜歡這種方式的互動，但你，并不喜歡。所以是天差地別的生活方式。

　　但幸好是你，帶給我無盡感動，包容我無盡任性。

初中的作文 篇3

　　當上古的鐘聲伴隨著“坎坎伐檀”的歌吟響起時，當仰天長笑的青蓮居士唱著“千金散盡還復來”的瀟灑向我走來時，當堅強不屈的簡在大火之后毅然回到羅切斯特的身邊時，我臣服了，臣服在這浩瀚的文學星空之下。

　　文學是燈，呀呀學語之時便開啟了我懵懂的心智。

　　“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”古詩的清韻吸引了一顆稚嫩的心。泠泠的笑聲中蹣跚而來的小女孩扎著兩條羊角辮，用脆生生的童音詮釋著經典。看，媽媽溫柔地笑了，爸爸也笑了，全世界都笑了：又有一個可愛的孩子從此跨入了文學的殿堂，接受文學的洗禮。

　　文學是燈，橘色的光夢幻般鋪灑在童年的天空上，引領著我感受最真的美丑善惡。

　　那善良美麗的白雪公主，那令人厭惡的狠毒皇后，那真誠勇敢的`小矮人；那長鼻子的匹諾曹，那偷吃油的小老鼠，那光著腳瑟瑟地走在寒冷街頭賣火柴的小女孩；那海底兩萬里的旖旎風光與神奇際遇……都化作甘甜的泉水，滋潤著我幼小的心靈。我像那小小的美人魚對未知的世界充滿好奇，小小的腳丫跨不出生活的拘囿，卻能在童話的海洋里盡情遨游。

　　文學是燈，是我成長之路上不可或缺的良師益友。

　　我與陶公小酌，體會“采菊東籬下”的悠閑愜意；我與杜公同行，領略“一覽眾山小”的豪情氣概；我與后主共眠，感受“無言獨上西樓”的悲苦愁悶。

　　我喜歡“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗，我喜歡“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的達觀向上，我喜歡“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的堅定信心……旅途中總有艱難坎坷、舉步維艱之時，是它們讓我寵辱不驚，笑看花開花落。

　　我讀曹沾的“紅樓”：滿紙荒唐言，一把辛酸淚；我讀蒲公的“聊齋”：篇篇精怪鬼魅，句句微言大義。我讀瑰麗浪漫的“楚辭”，也讀快意恩仇的“基督山伯爵”。我讀到孔明的神機妙算，也讀到悟空的嫉惡如仇。我會掬一把清淚在沈園的壁前，我也會寄一縷哀思至千里的孤墳……生活除了柴米油鹽，總該還有些別的什么，是它們讓我靈臺清明，蕙質蘭心。

　　感謝有你，如燈的文學。