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成長的腳印作文600字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的成長的腳印作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的腳印作文600字1
回眸凝望,那春夏秋冬里,那長街小巷里,留下了我成長道路上的一串串或深或淺的腳印,那每一個腳印都遷入了一段段難忘的故事,構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線。
小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的。上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是抱著一本童話書看來看去，每一次穿過繁華的步行街，來到書店門口。那時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。現(xiàn)在的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
成長的步子很堅實，有人說，成長是一步一個腳印地往前走，極速地走。曾經(jīng)拿著彩筆在白紙上勾勒出的夢想世界，不知被丟到了哪個角落，像被遺忘的布娃娃，不會哭也不會鬧，只是靜靜地呆在書櫥里，任塵埃來來往往，風(fēng)吹不走的，是時間遺留下來的印記。手下的`書，一頁頁的翻過去，被卷走的是一片又一片純凈的葉子，是初春時被陽光抱得緊緊的葉子，有著風(fēng)的姿態(tài)，向陽。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
成長的腳印作文600字2
“行路難，行路難；多岐路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟淪海”。成長的旅途何嘗不是如此？成功時的喜悅，遭遇挫折時心境的起伏與復(fù)雜，常常以深刻的教導(dǎo)影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我體會到了生活的樂趣。
足跡是靠自己走出來的，即使遇到無數(shù)次的跌倒，也要艱難地爬起來，不能臨陣退縮。一次臨時的測試，我只得了個78分，雖然非常傷心，但是從中得到最大的收獲是：“平時不燒香，臨時抱佛腳是沒有用的”。只有平時多用心，才會有長進。用真心去體會，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的.原因，吸取教訓(xùn)，重新面對。
當我以優(yōu)異的成績超越別人時，我無比自豪；當我落選班干部時，也會無聲地流淚；當我有能力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，積極向上，身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪，鍛煉著自己的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經(jīng)歷了像“嚴冬”一樣的考驗，最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來的品格。
記得我小的時候，和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~小蝦，晚霞時我們都滿載而歸，這一點點“戰(zhàn)績”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長的道路就必須學(xué)會懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴厲的斥責(zé)。原來自己已是個大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的玩笑。成長的路途漫長又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個腳印，留下了太多遐想：童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長的足跡嗎？雖然千難萬險，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長的過程中需要體驗酸甜苦辣，直至長大成人。
時光的流逝，成長的感受更加清晰可見，而那調(diào)皮的身影卻鉆進了朦朧的霧紗。成長——獨立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽光與希望的成長之路……
成長的腳印作文600字3
人生是一條漫長的路程，是一段曲折的路程，在這前進的道路上，用自我堅定的步伐。到達成功的彼岸，而成長的足跡深深的刻在了我記憶深處。
回首過去，我們已經(jīng)走過了12個春秋，從咿呀學(xué)語到出口成章，從小時一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚涛覀儗W(xué)習(xí)。每時每刻為我們著想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的長大，他們一天一天的老去。
稍大一點，步入小學(xué)，老師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會所學(xué)的知識，而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā)，臉上多了幾條魚尾紋，長期的勞累，時光奪走了他們的青春年華。可他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?為了誰呢?當然為了我們這群年幼無知的我們啊。為了我們，他犧牲了自我的花樣年華。
夏天的風(fēng)依舊的吹著，把我?guī)нM中學(xué)時光，這時的.我們都已長大了，中學(xué)時代不再像小學(xué)那樣自由，而是更多的學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給自我的快樂，要在這完美的時光里，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學(xué)習(xí)，長大做一個棟梁之才。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”但是童年，那段歡樂時光怎樣一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡。
其實每一個回憶的背后，都記錄著我們成長的足跡。
成長的腳印作文600字4
成長是一段漫長的過程，你一步步的昂首前行，你留下了一個個清晰而又堅定的腳印。有人一向在背后溫柔的看著你，她從不多言，等到年華老去，等到病老死去，等你長大，等你明白，她對你的愛。
放在床頭柜上的相框里，老人笑瞇瞇的看著鏡頭，瘦小的身體略微佝僂，滄桑的白發(fā)一絲不茍的梳著，畫面里陽光正好，她的手里還拿著那個鮮艷的小水壺，一如從前，好似她不曾離開。
回憶鋪天蓋地地擁抱著我，想著那些似乎就是昨日，卻恍若隔世的小事。
那會兒不會記路，夜市錯綜復(fù)雜，跑過去感覺像是迷宮一樣。便宜到家的吹風(fēng)機，廉價的T恤，還有一點錢就能夠吃撐的燒烤。每一天七八點，外婆帶我出去，手牽手逛完夜市所有不重復(fù)路口再回來。有時候我嫌外婆她走得慢，就甩開她的手自我走，跑得快了，就把她落在后面。那時候我從不擔心她跟丟，不管怎樣樣，不管我有多調(diào)皮，外婆都能夠跟上我，找到我，無論我在哪里。之后慢慢長大了，開始懂事了……才突然意識到，我跑的太快了。真的，太快了。
我以為外婆會陪我到老，但有一天，她突然離開，毫無征兆，而我卻忘了，在最終見面的時候，給她一個大大的擁抱。外婆她陪我長大，我卻沒來得及，陪她變老。如果能夠的話，我期望我走慢些，能夠緊緊的拉住她的手，能夠與她攜手并肩走過這段成長的時光。
我多么想回到那個云朵細碎如沙，流布于天空，橙黃的陽光射進小小屋子的那個午后，外婆端著剛煮好的面條，喚我吃飯，再不吃就坨了。我嬉皮笑臉的說坨了能吃的'更多，外婆笑著來擰我的耳朵。我還來得及，摟著她的肩膀，附在她斑白的發(fā)旁，輕聲地說：我愛你。
當你在成長的路上漸行漸遠，踏出一個又一個腳印時，別忘了回頭看看你愛的人，他們正在給予你勇敢向前的力量。
成長的腳印作文600字5
太平坦的大道，未必就好，只有泥濘的路才能留下腳印。
——題記
如果，在你面前有兩條路，一條寬闊平坦，四通八達;一條則泥濘不堪，雜草叢生，你會選擇哪條，我相信，很多人都會選擇那條平坦的大道吧!其實，又有誰曾想過：只有泥濘的路才能留下腳印呢?
人生亦是如此，它不會寬闊平坦，相反，它是泥濘的，因為，它要讓人們，一路走來，留下腳印。
舉世聞名的美國電學(xué)家、科學(xué)家和發(fā)明家愛迪生，經(jīng)歷了數(shù)次試驗、數(shù)次失敗，發(fā)明了電燈，為人類造福;德國著名音樂家貝多芬對音樂孜孜不倦地追求,在雙目失明、雙耳失聰、疾病纏身的情況下,創(chuàng)作了音樂史上輝煌的篇章;李嘉誠，從小就努力擔負其家庭的重擔，10多歲就擔任廠長--華人首富;張海迪5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學(xué)校，童年時就開始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程，以頑強的毅力克服疾病和困難，精益求精地進行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn);梅蘭芳,小時候?qū)W京劇,師傅說他是死魚眼睛,死活不要,但是梅蘭芳不放棄,每天用眼睛盯魚,眼神跟著魚走,最后那雙眼睛被譽為"雅致秋水"……
我們尚且不說像這些名人一樣，就算是一個普通得不能再普通的'平凡人，也應(yīng)該踏著泥濘的的路，一步一個腳印，一直往前走，如果只是貪圖安逸，不努力，一直走在平坦的道路上，怎么能一步一個腳印，腳踏實地地走完一生呢?如果那樣，即使你有再好的天分，也不會成功，因為你只是飄飄然的向前進，根本沒有努力，就像仲詠一樣，仲詠三歲會作詩，拿去給村子里的秀才舉人看，大加褒獎：“文理皆有可觀之處”但是從那以后，他爹就成天拉著他東家賣弄，西家張揚，弄得仲詠飄飄然，不再繼續(xù)學(xué)習(xí)，到7、8歲的時候，大家的評價是：“不如先時之作”可是他們爺倆都不吸取教訓(xùn)，等仲詠到16的時候，評價就是：“泯然眾人矣”。
太平坦的大道，未必就好，只有泥濘的路才能留下腳印。
成長的腳印作文600字6
成長記錄著痛苦，也記錄著歡樂，沿著成長的足跡，一步步走向成熟。
每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍如來，白晝的繁榮與喧囂漸漸銷聲匿跡。在朦朧與寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶中。那曾許下的愿望和美麗的誓言，那曾經(jīng)的堅持與不懈的努力，都化作幸福的葉片，被我精心收藏。
而是，那是一個什么都不懂的年紀，不懂這個世界，甚至是爸爸媽媽。每天快樂的成長著，那樹下的陰涼處便留下了我的足跡，那是我污水的地方，只有媽媽抱著我在大樹下面才能睡著，不然就又哭又鬧。因為那又涼爽又舒服，還是嬰兒的我已經(jīng)有了這樣的想法，真為自己自豪。
七八歲的時候，蓋上一年級了。很渴望上學(xué)的我，終于能像哥哥姐姐那樣背著書包去上學(xué)了。每天忍者完成作業(yè)，希望老師多留一點作業(yè)，盼望著，盼望著老師可以給我一朵小紅花，現(xiàn)在想想好幼稚。
現(xiàn)在的我，再也不會有那種天真幼稚的想法了，而是和朋友們一起談夢想、談未來。我們一起奔跑著有獨特的屬于我們的年輕的張揚，我們揮灑著年輕的汗水，只為青春無悔。
作家劉墉曾說過：成長的一種美麗的痛。曾經(jīng)的'我們在草地里田野里歡樂的玩耍，那里留下了我們童年的足跡。漂亮的花裙隨風(fēng)飄動，兩個小辮子也在風(fēng)中跳舞，而現(xiàn)在那只成為回憶。
成長是一道色彩的流程，漂去了鮮艷的連衣裙，一身校服，一圍凝重的色彩。那曾經(jīng)也留下過我足跡的童話書，也沒有了多彩的畫面，換成了教科書的嚴肅，堆積如山的課本如大山一樣深沉，昔日絢麗的色彩只能裝飾青春的夢境。
那自由自在，任我們飛翔的田野，令我們煩惱的補習(xí)班和教室，到處都留下了我們的足跡。
成長是希望編織的彩帶，串連回憶和向往，讓我記住這些回憶，記住我們成長的足跡。
成長的腳印作文600字7
在那校園的林蔭道上，在回家的山間小路上，在金黃的麥田里，在嬉戲的池塘邊……都深深地印下了我成長的腳印。今天，當我站在16歲的花季里回顧那一切，感到那些腳印就好像一個個跳動的音符，串起了回憶，奏響了人生。
白白的小腳丫
童年的腳印就好像可愛的小花到處開放。在那池塘邊，洗過了的小嫩藕一般的白腳丫踩在柔軟的泥土上，印下一個個小巧的腳印。水從腳趾縫中鉆出來，弄得腳癢癢的，好舒服！伴著天真無邪的.笑聲，小腳丫在池塘邊跳啊，蹦啊，留下那最初的回憶。在那麥田里，一群小伙伴在找青蛙，看他們翹著小屁股，跟在青蛙的后面一蹦一跳，突然一把抓在淤泥里，不顧濺到臉上的黑色淤泥，高興地叫著：“抓到了，抓到了！”腳丫陷到麥田里，留下了童年的快樂。
山間的鈴鐺響
長大幾歲后，要到山那邊讀書。每天早晨上學(xué)，小伙伴們還是喜歡脫下剛穿的新鞋，光著腳丫兒走在那田間的小路上，越過可愛的小山，讓小腳感受大地**的撫摩，感受小石頭的堅硬和小草的親切，留下一串串可愛的小腳印。一路歡聲笑語，猶如那山間的鈴鐺，清脆、響亮。
飛翔的少年夢
上了中學(xué)，有了堅毅的臉龐，有了飛翔的夢想，不再讓腳貼著大地媽媽不放，而要跳起來——飛翔。綠茵場上看得到跌倒的印跡，籃球場上聽得到飛起又落下的聲音，更看得到那走上演講臺的堅定腳步，感覺得到那印在心底的信心。飛馳的少年帶著飛翔的夢，一步又一步地走來，帶著美好的憧憬，留下夢的腳印。
來到人生的花季，感受到春天的美好。雖然春天必將離去，但那留下的一串串人生的腳印，會陪伴著我，鼓勵著我，一路走去。
成長的腳印作文600字8
最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
人生之路宛若天氣一般，變化多端，又如大樹的成長，要接受陽光的潤澤，和風(fēng)雨的包容。不過，最令人欣慰的，肯定是在成長的道路上，踩出腳印的由淺到深。
童年，在幼兒園里是最無憂無慮的。
小時候的我，眼睛小，就像清晨依附在綠草的露珠一樣水靈靈的。總是喜歡湛藍的衣物，最特別的是我下嘴唇明顯比上嘴唇厚，很多同學(xué)叫我“小香腸”。
總喜歡粘著媽媽，形影不離。我就是個隱藏在街市里的“富二代”，飯來張口，衣來伸手，要什么有什么。
童年的道路上，我留下了依賴無憂的腳印。
三四年級時。因為對鋼琴的“一見鐘情”，頓時喜歡。可是，都如數(shù)轉(zhuǎn)成了厭倦與討厭。臨近考級，我仍心不在焉，每上完課，老師的表情，與晴朗天氣形成鮮明對比。原本以為一頓斥責(zé)，卻……
之后，我每天三四小時練琴。有時手指尖磨破了，也毫不在乎。在認真之下。終于能完全脫稿背誦。考級時，指宛若活潑的小精靈，在琴面上旋舞。經(jīng)過努力，終于考級成功。
練琴的日子，我留在路上的是堅持努力的腳印。
小升初，童稚余音蕩然無存。我們紛紛在同學(xué)錄上，灑上留戀的黑筆字。那時，有感覺所有的一切東西黯然失色，似乎挽留什么。不想太快的面對著這迅速逝去的'短暫時光，總覺時間偏瘦，轉(zhuǎn)瞬昏黃。
充滿眷念的風(fēng)也“簌簌簌”的吹著。那時我留下了珍惜的腳印。
如果青春是打開了就合不上的書，那么人生是踏上了就回不了頭的路。
要說人生為什么精彩，無非就是在成長的道路踩出了斑斕的腳印。
成長的腳印作文600字9
偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來的。
——題記
成長的經(jīng)歷就如這漫天的飛雪，終究會從我們指縫中一點點的流走。唯有那個清晰有力的腳印，印在了心靈深處。
夏日黃昏，靜坐在窗前看夕光融化的山，火一樣的云，慢慢暗下去。風(fēng)從手掌邊的一片葉子上吹起，遠去了，帶回鳥翼溫柔的響聲。我努力從窗外的風(fēng)景收回思緒，繼續(xù)每日的鋼琴練習(xí)。
驀然回首，六年光陰悄然逝去，充滿自信的我做了一個大膽的決定——九十級一次性考過。
想象是美好的，現(xiàn)實的腳印，讓我體會到什么叫殘酷與苦澀。幾十頁的曲譜令我眼花繚亂，復(fù)雜的音符、難找的旋律整得我煩躁不安。一小時下來，仍是錯誤百出，沒多什么進展，連考的希望幾乎幻滅。
徐徐熱風(fēng)吹過我的臉頰，沉悶地扔了曲譜，重重合上琴，打開電視機，正巧是郎朗的演奏會。他的琴聲宛若行云流奔放飄逸；又如高大的山巒一般跌宕起伏；更恰似天籟之音婉轉(zhuǎn)柔長，將作者的情感表達得淋漓盡致，曲聲久久縈繞在我的耳畔。
他是如何做到的？我上網(wǎng)去尋覓郎朗的.腳印。
原來，郎朗每日練琴，至少七、八個小時，他的成功不是偶然，更不是一蹴而就，而是通過刻苦勤練和長期的堅持得來的。
我重新打開鋼琴，反復(fù)地練習(xí)，漸漸顯現(xiàn)出琴韻來。煩惱如烏云一般消融失散。
三月飛逝，考級的那一天如期而至，考場中，六首曲子一氣呵成我完美地考過了九級和十級。我又自信滿滿，激情四溢，正如李白所說：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
人生就像馬拉松，獲勝的關(guān)鍵不在于瞬間的爆發(fā)，而在于途中的堅持。若想成功，再苦再累，也要堅持走下去。
流年似水芳塵去，此刻，月色已淡涼，琴聲依然悠揚，腳印順著星光的阡陌，彎彎扭扭地延伸……
成長的腳印作文600字10
回眸成長之路，一步步走來留下各種多樣的腳印。但很平整，好像樂譜中的音符，構(gòu)成優(yōu)美動聽的歌曲，因為全部空洞已被填滿。
那個有紋理的腳印是爺爺為我勾勒的。和爺爺在一起，到處都會充滿溫暖與快樂。在爺爺?shù)膼鄣膿嵛肯拢液眯腋！Ｋ麨槲蚁匆路瑤臀液枚鄦栴}都被解決。還記得我的任性非要吃棉花糖，爺爺便騎自行車騎了兩個小時去給我找；還記得爺爺怕我放學(xué)后見不到他，在雪地里站了好久等我。在爺爺?shù)膼鄣淖虧櫹拢页砷L，伴隨著幸福溫暖，雖然他已經(jīng)走了，但是他的愛會永遠在我心中閃爍。
那個圓滑的腳印是同學(xué)替我修整的。剛到慶云四中這所學(xué)校時，我什么都不會，如剛離開的花房的花兒非常脆弱，是同學(xué)們爭著幫我疊被子，耐心的教我；是同學(xué)們給我講解做錯的題抹掉我著急的眼淚；也是同學(xué)們在我摔倒時，扶我到醫(yī)務(wù)室，安慰我，陪我聊天。因此，我學(xué)會了獨立，學(xué)會了堅強，學(xué)會了自理。雖然和同學(xué)們在一起也總是會有小摩擦，但過去之后，看著對方，便又緊緊抱在了一起，在同學(xué)們的關(guān)照下，我成長，伴隨著溫馨與明媚。
那個帶有好多印記的是老師打我刻下的。五年級時，看到語文便頭疼的我成績也不想而知，老師對我的談話我也都是扔到一邊。我也對自己越來越?jīng)]有信心，以為自己就是這樣了，不可能會改變。有一天放學(xué)時，老師將我叫到辦公室，對我說：“你可以的！”簡單的'一句話卻使我心里波瀾起伏，抬頭看到老師的眼神，充滿肯定與鼓勵。頓時，心里那顆軟弱的自信心長大了。于是，努力，努力，再努力，相信自己，一定行。功夫不負有心人，我成功了，在老師的激勵下，我成長，伴隨著努力和信心。
成長回眸中，我們學(xué)會'越做越強'的不屈；成長回眸中，我們學(xué)會“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩之心；成長回眸中，我們學(xué)會以彷徨無知的看清社會做到“舉世皆濁我獨清”的清醒。
成長的腳印作文600字11
從我出生到學(xué)會爬行，我是一個無知的嬰兒，那種生活無憂無慮，肚子餓了只會哭只會叫，是無知的哭幼稚的叫，但對這個世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無從記起的，只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的。
但從我開始上幼兒園到快要上小學(xué)時，那是一種對任何事情都想要負責(zé)任的小孩，對父母和老師的任務(wù)是堅決完成，哪怕做到晚上十二點也要把事情做好，那好像是一位認真的大人，但卻依然少不了那乳臭未干的童氣，所以那串腳印是雙重性的.。
上小學(xué)后，還有對事情認真負責(zé)的態(tài)度，但多了了一份對玩的追求，雖然對該做的事情還是認真對待，但是絕不愿意把可以玩的時間放在學(xué)習(xí)上，非常喜歡玩加上還對某些事情的執(zhí)著，表現(xiàn)了一種不懂事的態(tài)度，總對新鮮的事物、好玩的事情充滿了新鮮感，那一對對腳印是令人煩厭的，但又是可以理解的。自從上了四年級，我對學(xué)習(xí)的興趣就明顯小多了，做不來的事就不會去想辦法去完成，做不來的題目不會動腦筋去想，只會在第二天那別人的本子來抄，那時的學(xué)習(xí)是處于極不負責(zé)的態(tài)度，滿腦子都只想著該怎么去玩。但是六年級的轉(zhuǎn)學(xué)給了我對學(xué)習(xí)負責(zé)任的動力，讓我這臺普通的機器恢復(fù)了生產(chǎn)，這排腳印是令人無法忍受的，但有一些令人恢復(fù)信心的感覺。
上了中學(xué)，對事情該不該做多了一份思考，但這種思考是那么的脆弱，它壓制不住所看到的行動，但又起了一份很好的幫助作用，讓你一會兒還像個不懂事的小孩，一會兒又成了一個好像對事情十分了解的大人，令人費解。但又時常令人感到欣慰的年齡段，這部分腳印是值得珍惜的，也是值得回味的。
我的成長就是這樣。
成長的腳印作文600字12
人生就如赤腳走過的沙灘，回首望去，一串串凹凸不平的腳印宛如隨從，跟在腳后。
幼兒園時的我，膽小怕事。
那年初春，靜仰天空，它是那么昏暗，云朵似膽小的綿羊在天上散步，最害怕的游戲就要開始了。
“小朋友們，來練習(xí)跳板凳！”我忐忑不安，一條膝蓋高的長凳，仿佛在放肆地嘲笑：真膽小！真膽小！我不知所措，“嘻嘻嘻”“凄凄凄”的譏諷聲如雷雨般劈頭蓋臉澆來。不行，我一定要跳過去！眼一閉，嘴一抿，心一橫，雙腳跳離地面，如飛一般似的躍了過去。
那時，我喜笑顏開，留下了一串嘗試的腳印。
稍大時，我們一家去北京旅游。
天安門前，驕陽似火，太陽炙烤著大地，蟬鳴干燥，這只“中國雞”發(fā)高燒了。一個鷹鉤鼻老外焦急地向路人詢問北京大學(xué)怎么走，我想上前，又有點害怕，爸爸給了我一個鼓勵的眼神，“去吧。”我縮著脖子，看著鷹鉤鼻高大魁梧的身材，就像山上的'黑塔一樣立在我的眼前，我輕聲細語，“Hello……”我愈來愈放松，說的愈來愈流利，順利的給他指了路。
這一刻，我的心里春暖花開，留下了一串勇敢的腳印。
開學(xué)時，又和同學(xué)們相遇了，原本孤獨的教室，頓時沸騰起來。啾啾鳥鳴聲從窗外傳來，教室里的讀書聲郎朗上口，同學(xué)們的歡笑聲絡(luò)繹不絕，老師抑揚頓挫的講課聲婉轉(zhuǎn)動聽。
這時，我在攀登知識的高峰，留下了一串收獲的腳印。
一串串腳印，一個個回憶，當成長中的每一個腳印都留下了痕跡，要珍惜。路越艱難，風(fēng)景越美，感謝成長的“腳印”。
成長的腳印作文600字13
人生是一條漫長的路程，是一段曲折的路程，在這前進的道路上，用自我堅定的步伐。到達成功的彼岸，而成長的足跡深深的刻在了我記憶深處……
回首過去，我們已經(jīng)走過了12個春秋，從咿呀學(xué)語到出口成章，從小時一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚涛覀儗W(xué)習(xí)。每時每刻為我們著想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的長大，他們一天一天的老去……
稍大一點，步入小學(xué)，教師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會所學(xué)的知識，而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā)，臉上多了幾條魚尾紋，長期的勞累，時光奪走了他們的青春年華……可他們?yōu)槭裁匆@樣做呢為了誰呢當然為了我們這群年幼無知的我們啊。為了我們，他犧牲了自我的花樣年華……
夏天的風(fēng)依舊的吹著，把我?guī)нM中學(xué)時光，這時的我們都已長大了，中學(xué)時代不再像小學(xué)那樣自由，而是更多的學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給自我的'歡樂，要在這完美的時光里，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學(xué)習(xí)，長大做一個棟梁之才。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可是童年，那段歡樂時光怎樣一去不復(fù)返呢是它逃走了罷還是我把它放了是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡……
其實每一個回憶的背后，都記錄著我們成長的足跡。
成長的腳印作文600字14
一個個清晰的腳印便是成長留下的最好證明。
——題記
時間從指縫間流逝，記憶的漩渦不斷出現(xiàn)一個女孩，邁步向前奔去，留下成長的腳印。
縷縷輕煙，化成一條條柔軟的綢緞，徘徊于村莊之上。交錯的街巷牌坊中，總有一個黃毛丫頭留下成長的腳印。
當流云劃破天際，當黃昏，落霞，渾然一體時外婆總愛放一把藤椅在樹下，仰臥于椅，手中搖著蒲扇，微瞇雙目，口中輕吐戲詞。漸漸我被這種神秘美麗的戲曲所吸引，不再徘徊于街巷，而是依偎在外婆懷中，每日戲曲浸染，靜靜聽曲，心中默學(xué)。
家中時常來客。某次，當客人與外婆閑談時，我便鬼鬼祟祟的湊上前去，負著手，學(xué)著外婆的樣子來了一段。一曲終了，每個人都驚得合不攏嘴，頻頻夸贊。弄得我和外婆皆腮如桃雪，喜笑顏開。
指縫太寬，時間偏瘦。轉(zhuǎn)眼間便過了垂髫的年紀，父母把我接回了家，離開了那些美麗的戲曲，離開了外婆的慈愛，離開了留下腳印的小村莊。城市喧囂繁華，多了幾分浮躁無奈，少了幾分淡然灑脫。古典戲曲的巔峰早已復(fù)存在，路邊的音像店放的'也一律是當下的流行音樂，古典戲曲的影子漸漸、漸漸在我的腦海中模糊、淡忘。
時隔多年，終于重返外婆家。記憶中老人筆挺的腰桿似九節(jié)蝦般彎了下去，原本存留的烏發(fā)早已被白發(fā)奪取了江山。一月的風(fēng)吹過外婆的銀絲，模糊了我的視線。隱約出現(xiàn)一對祖孫，依偎在山楂樹下，嘴角掛著幾絲微笑。
三月的暖風(fēng)，拭去我的淚，洗滌我的心。回到家中，我刪去了流行音樂，上了古典樂曲，不再追求空洞無味的流行音樂。即使歲月變遷，我們已經(jīng)成長，但古典的美麗永遠不會消失。終究有人會記得它，懷念它，熱愛它……
江南古鎮(zhèn)，只見一個女孩邁著大步向前奔去，留下成長的腳印。若時光不老，我便未曾走遠。
成長的腳印作文600字15
成長，是每個人都要經(jīng)歷的事情。成長中的事情就像雪地中一個個足跡般？有小的，有大的，有深的，有淺的……這天，我在雪地上漫步，我看到一個腳印又大又深的足跡，咦這個足跡？哦，是8歲那年去外婆家的事情呀！
那天，我和大表弟一起去外婆家。飯還沒熟，小表弟正在房間里與作業(yè)“抗爭”。大表弟放下書包就開始看電視，我想想沒事，也坐到電視機前。
不一會兒，外婆叫吃飯。我和小表弟從客廳里一人搬一把椅子走進廚房。大表弟卻像沒聽見似的，仍坐在電視機前看得津津有味。外婆從廚房里走出來看見，沒好氣的說：“都這么大的`人，連把椅子都不愿搬。”大表弟不服氣的說：“他們兩個已經(jīng)搬，還要我搬做什么？”外婆生氣的說：“你就不會去幫忙嗎？你看阿蒂就比你小，倒是比你懂事。”大表弟聽，竟與外婆頂起來嘴來。一時間，小小的廚房里充滿火藥味。
這時，外公回來，看見大表弟一動不動滿臉不高興的樣子，便打趣地問道：“怎么？吃飯也要像爆發(fā)海灣戰(zhàn)爭一樣嗎？”外婆沒做聲。小表弟將剛才的事情講一遍，外公笑呵呵地說：“不就是搬把椅子嘛。行，你看電視，我去搬，先吃飯。”又轉(zhuǎn)過頭對外婆說：“孩子們在學(xué)校，一個星期才回來一兩次，馬虎一點也沒關(guān)系，別弄得雞飛狗跳，不得安寧。”大表弟見來打抱不平的人，忍不住掉下金豆豆。外婆連說：“好好，都是我不對，行吧。”我說：“外婆也是為我們好。”這時，小表弟插嘴道：“外婆還不是個刀子嘴豆腐心，說得厲害，其實最疼大表弟。”“喂，你們還吃不吃呀，我都快餓死。”我說。外婆夾一片排骨放在我嘴里，大家笑起來。
我在雪地里走著，腳印和足跡也越來越多，一眼也望不到邊……
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