難忘的幫助作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的難忘的幫助作文，歡迎大家分享。

難忘的幫助作文1

　　在生活中，我們難免會遇到一些困難和挫折，但是誰給了你幫助，給了你信心，給了你自信？我曾有一次遇到困難，是和藹可親的方老師幫助了我，是她讓我有了信心，讓我有了自信。

　　一次，上作文課時，老師在教我們怎么寫作文。而我卻在下面竊竊私語，老師講什么我根本沒聽見。當老師叫我們寫一篇文章<難忘的教訓>，我聽了心里象被一塊大石頭壓住，總使我透不過氣來。看著同學們拿起作文紙準備寫，而我卻拿著作文紙發呆，眼看著同學們一個個都快要寫好了，我心里非常著急。在講臺上的老師似乎看穿了我的心思，就走下講臺來到我的座位，說：“寫作要看你平時有沒有注意觀察，有沒有積累一些好次好句，寫出來的文章才能生動，優美。”聽了老師的話，我覺得自己慚愧極了。我就拿出作文紙一個字一個字的寫，直到作文紙寫滿了才知道。這時，老師向我投來這次幫助象烙印一樣印在我的心里。

　　這次幫助象日記本一樣珍藏在我的記憶里！這次幫助是和藹可親的.方老師幫助了我，是她給了我自信，給了我信心。了贊許的目光．

難忘的幫助作文2

　　一陣開考的鈴聲，一位友好的同學，一副實用的套尺，一份滿意的試卷，組成了我心目中永久不能忘懷的畫面。

　　那是一次數學二、三單元綜合測試，我們正在孜孜不倦地復習。突然，數學劉老師大步流星地走進教室，對同學們說：“今天因為我下午有事，為了盡早批出卷子，我們提前15分鐘開考”。同學們聽到這句話，復習的復習，搬桌子的搬桌子，抬椅子的'抬椅子，大家忙得不亦樂乎。

　　忙中出錯，我竟然沒拿套尺，在老師同意后，我匆匆忙忙地回到原來的位置，慌忙地尋找起來，我打開書包掏出器材袋，打開一看，里面空空如也。我又拿出小科書袋子，翻了好久依舊沒能找到套尺。我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我向其他同學發出SOS求救信號，可是他們都帶了一副套尺，沒辦法借給我用。就在這時，坐在我前排的滕子葉同學，在這千鈞一發的時刻，向我伸出了援手，她將她唯一的備用量角器借給了我。正是這一個簡單的不能再簡單的動作，正如雨中送傘，又如雪中送炭，在我的心中，激起了一股股暖流。我急忙撿起了量角器，用感激的目光向她的方向瞥了一眼，回到了座位上，開始了答題。

　　那天晚上，我做了一個夢。在夢里，我也像滕子葉一樣，幫助著有困難的同學。

難忘的幫助作文3

　　每個人都被別人幫助過，而我今天要說的是人生中最難忘的一次幫助。

　　今天，我用自己的零花錢買了一臺電話手表，我連蹦帶跳的跑回家。可是，在回家路上我摸摸自己的口袋，發現自己的電話手表居然不見了！我急得團團轉，像熱鍋上的螞蟻。天馬上就要黑了，該怎么辦？怎么辦？更慘的是天空下起了大雨。正當我愁容滿面，唉聲嘆氣的時候，我的好同學余謙出現了。

　　他打著一把雨傘疑惑不解的問我說：“鄭景瀧下著這么大的雨你怎么還不回家呢？”我失落地說：“我新買的電話手表不見了。”余謙說：“那我也來幫你找電話手表吧。”

　　我們從下午二點鐘找到下午五點鐘，大雨仍然在下著，我都想放棄了。

　　可當我看見余謙還在堅持不懈的幫我找電話手表，我被感動了，也更加認真的'找起來。我們沿著我走過的路徑仔細地尋找，小心翼翼地不放過每一個角落。終于功夫不負有心人，我們在拐彎的路旁的角落里找到了。那時候天已經黑了，雨也停了，我們在路燈下露出了燦爛的笑臉。

　　到了第二天我和余謙都感冒了了，我默默地看著余謙心里很是慚愧。但余謙卻露出了理解的笑臉。他真是贈人玫瑰，手留余香！同時也是他給了我一次難忘的幫助。

難忘的幫助作文4

　　在生活中，我們難免會遇到一些困難和挫折，但是誰給了你幫助，給了你信心，給了你自信？我曾有一次遇到困難，是和藹可親的方老師幫助了我，是她讓我有了信心，讓我有了自信。

　　一次，上作文課時，老師在教我們怎么寫作文。而我卻在下面竊竊私語，老師講什么我根本沒聽見。當老師叫我們寫一篇文章難忘的教訓，我聽了心里象被一塊大石頭壓住，總使我透不過氣來。看著同學們拿起作文紙準備寫，而我卻拿著作文紙發呆，眼看著同學們一個個都快要寫好了，我心里非常著急。在講臺上的`老師似乎看穿了我的心思，就走下講臺來到我的座位，說：“寫作要看你平時有沒有注意觀察，有沒有積累一些好次好句，寫出來的文章才能生動，優美。”聽了老師的話,我覺得自己慚愧極了.我就拿出作文紙一個字一個字的寫,直到作文紙寫滿了才知道.這時,老師向我投來這次幫助象烙印一樣印在我的心里，

　　這次幫助象日記本一樣珍藏在我的記憶里！這次幫助是和藹可親的方老師幫助了我，是她給了我自信，給了我信心.了贊許的目光．

難忘的幫助作文5

　　在我自己的腦海里，有一片我永遠也忘不了的可愛的創可貼，因為是這一篇可愛的創可貼，在我最需要幫助時給了我無限的溫暖。

　　一個周六下午，我和一群小伙伴們在公園自由自在的瘋玩了半天。在無意中，我掃了一眼我新買的手表：唉呀！不好了！我已經玩到六點了！這一下“蛋糕”了，爸爸媽媽肯定在著急了。我匆匆忙忙的辭別了我的'小伙伴們，向著家里跑去，誰知一不留神，踩到了路旁的小水洼，腳底一滑，我趕緊用手撐著地面，頭沒摔著，還好，但我的腳卻掛了彩——好大的傷口啊，鮮血從腿的傷口里流了出來，我嚇壞了，急得滿頭大汗：因為附近沒有藥店，更沒有醫院！

　　這時，一個阿姨走過，見我受了傷，就蹲下來，關切的問：“小朋友，你怎么了？”“阿姨，我受了傷，回不來家了。”阿姨聽了，從包里拿出一塊創可貼，說：“快用吧。”我說了聲謝謝，就趕緊止住了傷口。當我抬起頭時，阿姨早就走了……

　　雖然我只見過這位阿姨一次，但我永遠也忘不了她對我的幫助，更忘不了那片可愛的創可貼。

難忘的幫助作文6

　　我有一個很要好的朋友，她還是一個非常開朗的女孩，常常把歡笑傳到班里的每一個角落。她有一個非常好聽的名字——潘曉瑩。

　　潘曉瑩是一個關心同學，幫助同學的女孩。還記得那年夏天的一個下午，我拼命地在走廊上奔跑，突然在拐彎的時候，因為沒看到前面的路有些凹凸不平，所以跌倒在地上。我坐在地上捂著疼痛的膝蓋，小聲地喊了一聲：“真痛。”這是，在旁邊走過的潘曉瑩連忙跑過來，扶起受傷的我，關心地問：“怎么了？沒事吧？我帶你去抹藥水。”我不以為然的說：“沒事的，這么小的傷，不用抹藥水。”潘曉瑩堅決地說：“不行！如果你不盡快消毒，會發炎的！”我見潘曉瑩說的那么嚴重，便跟著她去抹藥水。潘曉瑩拿出了要和，打開了消毒藥水，取出一根棉簽，小心翼翼地涂在我的傷口上，我忍不住，親親地叫出了聲：“啊！”潘曉瑩望了望我，親切地問：“疼嗎？忍住，就快行可，放松點，我相信你一定能行的。”聽了她的話，我點了點頭,她幫我抹完了藥水。

　　這只是小事一樁，她幫助別人的事多不勝數。從小到大，我經常受到她的`幫助，他所做的每一件事，對我來說，都是那么的重要，那么的難忘，我永遠都不會忘記，她對我的幫助！

難忘的幫助作文7

　　在我的人生之中，我被許多人幫助過，每一件事都令我刻骨銘心。這一次，對我的意義卻重大。

　　在一個天氣晴朗的日子，我被一陣急促的鬧鐘聲叫了起來，我迅速穿上衣服，床抽柜中的'兩個硬幣，背上沉重的書包，奔向早餐店。我跑到早餐店時已氣喘吁吁了，然后我上氣不接下氣地向老板要了三個包子。向老板丟了兩枚硬幣，提前把包子拿了一溜煙了就跑了。

　　突然，老板也像腳底生了風似地向我追來，像座山一樣擋在我前面。破口大罵道：“你當我這是游戲廳啊，竟然拿了兩個游戲幣你，要留下來，等你親人過來付錢才可以走。”我只好留下來。

　　“小韓你咋在這兒呢？這時你不應該已經到快到學校了嗎？咋還坐著呢？”一個熟悉的聲音傳來，原來是隔壁的叔叔！我把這件事情的來龍去脈告訴叔叔，他皺起眉頭好一陣兒，幫我把包子錢付了，把我拖上了汽車，把我送到了學校。當時，我的心中是溫暖與愧疚的。

　　回到家后，我把這件事情告訴了父母，爸爸媽媽說我做事不嚴謹，這一次幫助，也讓我看見了人間的美好。

難忘的幫助作文8

　　援助之手，在沒遇到你之前我只懂得這四個字的字面意思，而在你的幫助下我才真正領悟了這四字的真正含義。

　　熬過了寒冷的冬天，春天的腳步越靠越近，按照學校的慣例，學校決定組織學生來一場春游，出游的地點定在了翠屏山。

　　懷著激動好奇的心情我們來到翠屏山的腳下，老師告訴我們這不僅僅是一次簡單的春游，更是一次對毅力的磨煉，看到蜿蜒不覺的山路心中不禁抖了一抖。

　　爬山的前半程倒是可以，大家有說有笑的走著，時間一長身體和心態也就漸漸的`崩塌了下來，看到望不到頭的山路，我想要半路就此放棄，這時和我并肩前行的同學大概看出了我的心思，牽著我的手一步步的朝著終點前進，在此之前我認為我和她的關系并不是太多的要好，最多也就是熟悉的同學關系，而這時她伸出的援助之手，無疑在身心上給了我無窮的能量，就這樣，我們一步步的朝著山的最高點處前進。

　　在最高處，她仍舊是牽著我的手緊緊不放，感受著微風拂過臉龐，我說了句：“謝謝你。”

　　她沖我笑了笑，笑容甜美烙印在我心。

　　一次幫助，讓我們多了次了解對方的機會，也讓我深深領會了援助之手的含義。