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一個(gè)有趣的游戲作文

時(shí)間:2024-08-10 16:03:28 作文 我要投稿

一個(gè)有趣的游戲作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的一個(gè)有趣的游戲作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

一個(gè)有趣的游戲作文

一個(gè)有趣的游戲作文1

  這個(gè)星期五的“心育晨會(huì)課”時(shí)間,老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲——金雞獨(dú)立。

  晨會(huì)課上,吳老師說(shuō):“下面我們來(lái)做個(gè)游戲,游戲的名字就叫做‘金雞獨(dú)立’。下面我們進(jìn)行兩組比賽,每組五人。”男兵中是欒一寧勝利。到了女將們PK的時(shí)間了,老師選了薛喬云、張梓萱、劉爍、秦雅涵和王晨藝這五位同學(xué)。剛開(kāi)始,女將們一個(gè)個(gè)絲毫沒(méi)有認(rèn)輸?shù)囊馑肌2灰粫?huì)兒,薛喬云可能是因?yàn)樯眢w重心不平衡倒了下來(lái)。不過(guò)這并不影響我們觀(guān)看比賽的興趣。兩分鐘過(guò)去了,劉爍和秦雅涵同時(shí)倒了下去。比賽場(chǎng)上只剩兩名女將了,與此同時(shí),場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈了。一部分同學(xué)是張梓萱的粉絲,正在為她加油;另一部分同學(xué)是王晨藝的粉絲,也正在為她加油。幾分鐘的僵持過(guò)去了,兩個(gè)人都鉚足了勁,敝紅了臉,絲毫沒(méi)有想讓步的意思。吳老師見(jiàn)她們僵持不下,發(fā)話(huà)了:“我們倒數(shù)十個(gè)數(shù),誰(shuí)能再堅(jiān)持十秒,誰(shuí)就勝利!”兩位同學(xué)的粉絲們也在起勁地喊道:“十,九,八……二,一!”“哇,兩位同學(xué)都堅(jiān)持下來(lái)了。”臺(tái)上的`同學(xué)帶著微笑走下講臺(tái),臺(tái)下的同學(xué)在一個(gè)勁兒地鼓掌……

  比賽結(jié)束了,但同學(xué)們還意猶未盡,還想再來(lái)一次“總決賽”。

  通過(guò)這件事,我明白了:只有堅(jiān)持不懈,才能取得最終的勝利。

一個(gè)有趣的游戲作文2

  寒假到了,我來(lái)到了我的家鄉(xiāng)。

  我和我的伙伴們玩了一種游戲,先分組,再?zèng)Q定誰(shuí)抓誰(shuí)躲。

  結(jié)果出來(lái)了,我方躲,敵方抓。他們數(shù)到了一百下 ,我跑到幾棵密密麻麻的香蕉樹(shù)那,他們又喊了一聲開(kāi)始,于是,游戲開(kāi)始了,我的眼睛瞄了瞄,看到了一個(gè)人,我一下子辟了他,我怕被別人發(fā)現(xiàn),我就走開(kāi)了,我又偷偷看了看,看見(jiàn)了我方有一位沒(méi)說(shuō)暫停就進(jìn)了廁所,我馬上從小路到了開(kāi)始地點(diǎn)看見(jiàn)了一個(gè)敵人,我大喊辟并叫出他的名字,我繼續(xù)向前走去,忽然間我看見(jiàn)我方的人聚在了一起,還向同一個(gè)方向走去,我跟著他們,他們來(lái)到一個(gè)角落,忽然,一個(gè)敵人抬起頭來(lái),大聲叫辟,并叫出他們的名字,我方被他辟掉了兩個(gè)人,但是那個(gè)人也被我方辟了,忽然,一個(gè)人跳了出來(lái),又辟了我方的兩個(gè),我方最強(qiáng)的一個(gè)見(jiàn)了,他就以為如果還不走,他也會(huì)被辟,于是,他剛想走的'時(shí)候,就被那個(gè)人辟了。我想:原來(lái),這是他們布下的陷阱,故意自方?jīng)]了幾個(gè),把我方那些全辟。我馬上躲回我的小屋—密密麻麻的香蕉樹(shù)叢。我又想:如果我跟他們耗時(shí)間,讓進(jìn)廁所的那個(gè)人跟我合作。說(shuō)干就干,我馬上跟他們繞圈,他們分別向左右兩邊朝我走來(lái),我剛想說(shuō)辟,后面一個(gè)把我辟了,我看了看廁所里的那個(gè)人,忽然,我聽(tīng)到我方的那個(gè)人把哪兩個(gè)給辟了,他看了看前面發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人向他走來(lái),他馬上把他辟了,對(duì)方?jīng)]人了,我們勝利了。

  我會(huì)永遠(yuǎn)記住它,永遠(yuǎn)記住這一天。

一個(gè)有趣的游戲作文3

  昨晚,我和朋友們?cè)谛^(qū)里玩“勝利”的游戲。

  游戲規(guī)則是:先用“剪刀石頭布”分出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù),然后輸?shù)娜司兔缮涎劬Γ龔?數(shù)到50,再繞著一號(hào)樓跑一圈,最后在二號(hào)樓到四號(hào)樓間找其他躲好的人。最先被找到的人,下一局就是他被蒙上眼睛找人。

  我、黎宏博、唐子杰、周恒、龔俊毓,一起“剪刀石頭布”。周恒輸了,于是他蒙上眼睛開(kāi)始數(shù)數(shù)了。我們開(kāi)始貓著腰找地方躲。“41、42、43……”啊!周恒快數(shù)完了!可是我和龔俊毓還沒(méi)找到地方躲好!該怎么辦呢?再不躲就“完蛋”了!“46、47、48……”不管三七二十一,我和龔俊毓以迅雷不及掩耳之勢(shì)躲進(jìn)了雜物房墻間的.角落里。“49、50……”周恒終于開(kāi)始找人了,他先是用他犀利的目光向四周掃了一下,然后眼珠子骨碌轉(zhuǎn)了一下后就瞇了起來(lái),嘴角上露出微笑。似乎已經(jīng)確定了目標(biāo)。于是他快步跑向二號(hào)樓,剛跑了一半,就發(fā)現(xiàn)了唐子杰,唐子杰只好垂頭喪氣地走到了周恒蒙眼睛的位置。接著,周恒繼續(xù)尋找我們。眼看周恒就要發(fā)現(xiàn)我們了,我心一驚“完了”,可是,誰(shuí)知道他就像“瞎貓遇到死耗子”,我們不禁笑出聲來(lái)了。

  接下來(lái),我們繼續(xù)玩了很久,大家都累得氣喘吁吁,滿(mǎn)頭大汗,可是都很開(kāi)心,快樂(lè)。大家都覺(jué)得這游戲很有趣,約好以后還要繼續(xù)玩。

一個(gè)有趣的游戲作文4

  一個(gè)月前,王老師給我們發(fā)了很多的24點(diǎn)的計(jì)算題,讓我們訓(xùn)練,說(shuō)未來(lái)有《24點(diǎn)游戲計(jì)算大賽》,每個(gè)同學(xué)都用心準(zhǔn)備著,期待大賽的到來(lái)。

  天氣晴朗、萬(wàn)里碧空的今天,我們終于迎來(lái)了《24點(diǎn)游戲大賽》。一共選了 名參賽者,我沒(méi)有被選上場(chǎng),但很榮幸的被選為17名觀(guān)眾之一。

  下午的時(shí)候,我和我的好姐妹吳柯微、楊叢盟,還有我和同桌等同學(xué)一起去了學(xué)校的多功能廳。游戲正式開(kāi)始,一共分為必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)有四輪比賽,最難的是風(fēng)險(xiǎn)題。我們班在搶答題這個(gè)環(huán)節(jié)里失分比較多,但是同學(xué)們已經(jīng)很努力了。最激烈的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)----風(fēng)險(xiǎn)題,分值越大,題越難,風(fēng)險(xiǎn)就越大。我們班參加風(fēng)險(xiǎn)關(guān)的同學(xué)是王炫皓和王恩琪,當(dāng)時(shí)我心里很擔(dān)心他們,因?yàn)樗麄兪俏覀兞嗳俚淖詈笙M恕W詈笠坏李}我沒(méi)有解出來(lái),但他們不負(fù)眾望,做的又快又好!最后,我們班得了第三名,有點(diǎn)小遺憾,但我為他們感到驕傲。

  通過(guò)不斷的`練習(xí)24點(diǎn),我讓在計(jì)算上收獲很多,速度快了,也明白一題有多種解法,不能局限一種解法。同時(shí)我也覺(jué)得24點(diǎn)游戲真的很有趣,沒(méi)事的時(shí)候,可以和家人朋友一起來(lái)玩!媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)撲克牌,以后我還要多練習(xí),希望會(huì)做的更好!

一個(gè)有趣的游戲作文5

  星期五上午,我們上了一節(jié)非常有意思的作文課。老師組織我們玩了一個(gè)游戲,它的名字叫傳話(huà)。一聽(tīng)老師說(shuō)要玩游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已:有的大喊“yes”,有的拍手叫好,還有的摩拳擦掌,躍躍欲試。

  首先老師介紹了游戲規(guī)則:4組同學(xué)分別進(jìn)行游戲,第一個(gè)同學(xué)到老師手中抽取一張紙條,并把紙條上的句子記住小聲地傳給另一個(gè)同學(xué),絕對(duì)不能讓第三個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn),直到最后一個(gè)人,他需要大聲宣布自己聽(tīng)到的.答案,如果和傳的內(nèi)容一模一樣,那就贏了,反之,就輸了。

  傳話(huà)游戲開(kāi)始了,教室里變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)楊家銘抽取了一張紙條,認(rèn)真地記住了上面的句子,然后,將紙條還給老師,并把上面的句子小聲地傳給第二個(gè)同學(xué)陳欣媛。為了不讓其他人聽(tīng)見(jiàn),楊家銘將手做成喇叭狀放在陳欣媛的耳朵旁,就這樣,以此類(lèi)推。到我的時(shí)候,我的腦子里簡(jiǎn)直是一頭霧水,滿(mǎn)腦子都在想該怎么聽(tīng)清別人說(shuō)的話(huà)。突然,我想到了一個(gè)好辦法,讓他把話(huà)說(shuō)的慢一點(diǎn)、清楚一點(diǎn)。可是我把“小良”聽(tīng)成了“小明”,還自信滿(mǎn)滿(mǎn)地將所認(rèn)為的內(nèi)容告訴下一個(gè)人。就這樣,直到傳到最后一個(gè)同學(xué)那。當(dāng)然,最后我們輸了,正確答案是“小良趕著一群羊,路上遇到一只狼”,而他說(shuō)的是“小明帶著一只羊,路上遇到大灰狼”。

  真是“耳聽(tīng)為虛“,我們不要隨便相信他人的話(huà)語(yǔ),因?yàn)閭髟?huà)者可能會(huì)加入自己的感受,從而導(dǎo)致傳話(huà)的內(nèi)容會(huì)跟實(shí)際有差距,甚至是天壤之別啊!

一個(gè)有趣的游戲作文6

  ”啪啪啪“你們?cè)谀睦锇。俊芭九尽薄惫谶@呢!“你們一定很好奇吧,我們?cè)谧鲇螒蚰兀〗裉欤覀冊(cè)谧魑陌嘧隽艘粋(gè)有趣的游戲,叫“蒙眼睛捉人”。聽(tīng),這是不是很好玩,我來(lái)給你講講吧!

  上課了,老師說(shuō):”今天我們來(lái)做個(gè)游戲!”同學(xué)們一聽(tīng),立刻叫到:太棒了!游戲規(guī)則是:咱們石頭剪刀布,不許出石頭,輸?shù)淖剑降娜擞眉t領(lǐng)巾蒙上眼,在規(guī)定的范圍內(nèi)捉人,被捉的'人就躲,”石頭剪刀布“。我班項(xiàng)文軒直接出了布,我們?nèi)龅募舻叮浅!安恍摇薄?/p>

  游戲開(kāi)始了,項(xiàng)文軒第一個(gè)被蒙上眼睛,這時(shí),他張開(kāi)手,像老鷹一樣向我們撲來(lái),但他一下子撞在了墻上,他開(kāi)始小心翼翼地摸索著,我們東跑西跑,他還是沒(méi)有捉住我們,不知是誰(shuí)發(fā)出笑聲,這時(shí)項(xiàng)文軒猛地一撲,一把抓住了在他身后偷笑的麻浩宸。麻浩宸捉的時(shí)候,我們紛紛從他的”魔爪“中逃了出去,他像無(wú)頭的蒼蠅,東一頭,西一頭地抓,我拍著手剛要從他身邊溜走,他一把抓住了我。我被蒙上眼睛,我的眼前頓時(shí)一片漆黑,我摸索著前進(jìn),我仔細(xì)側(cè)耳傾聽(tīng),順著聲音我終于抓住了項(xiàng)文軒。老師說(shuō):“游戲結(jié)束”。

  通過(guò)這次游戲,我知道了要愛(ài)護(hù)自己的眼睛,多幫助盲人,忙人很不容易。

一個(gè)有趣的游戲作文7

  中國(guó)文化博大精深,其中有許許多多的成語(yǔ),當(dāng)然很多的成語(yǔ)我們還不理解,老師為了讓我們更加理解意思,專(zhuān)門(mén)為我們安排了一節(jié)游戲課——“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。

  這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣:三個(gè)人一組,排成一列,一個(gè)面對(duì)老師,兩個(gè)背對(duì)老師,然后老師會(huì)亮出一個(gè)成語(yǔ)給第一個(gè)人看,接著第一個(gè)人給第二個(gè)人比劃出那個(gè)成語(yǔ),盡量讓他懂得意思,第二個(gè)人再把剛才的東西做給第三個(gè)人看,最后讓第三個(gè)人猜。

  游戲開(kāi)始了,我和我的.伙伴是第一組,而我是排在第三位,我們興奮地走上臺(tái),當(dāng)老師亮出第一張牌時(shí),全場(chǎng)頓時(shí)哈哈大笑,我的好奇心催使著我回頭看,但是我還是遵守了游戲規(guī)則。到了第二個(gè)同學(xué)向我表演了,只見(jiàn)他思考了一會(huì)兒,然后一下眼前一亮,馬上開(kāi)始了表演:他先用一只手比劃出一個(gè)兩只腿的動(dòng)物,然后在桌子上跑得很快,我心想:這個(gè)難道是一只兔子?后來(lái)又有一個(gè)五只腳的動(dòng)物跑得很慢,我見(jiàn)到這個(gè)時(shí),一下子懵了,我想:哪有一個(gè)動(dòng)物有五條腿,而且還跑得很慢?但是后來(lái)那個(gè)同學(xué)又急忙搖了搖頭,又比劃出一個(gè)兩只腿的動(dòng)物跑得很慢,回頭看了看又倒下了,又有一個(gè)四只腿的動(dòng)物慢慢地超過(guò)了它。我感覺(jué)這是一個(gè)成語(yǔ)故事,以前看過(guò)的故事馬上在我的頭腦之中又“回放”了一遍,最后我脫口而出——“龜兔賽跑”,隨著一聲:“對(duì)啦!”我們?nèi)齻(gè)高興地跳了起來(lái),興高采烈地下了臺(tái)。

  “你來(lái)比劃我來(lái)猜”我覺(jué)得有三個(gè)好處:第一,可以讓我們高興,是娛樂(lè)項(xiàng)目;第二,可以增強(qiáng)我們的表演能力;第三,可以加深我對(duì)成語(yǔ)的印象。

  我喜歡這個(gè)游戲。

一個(gè)有趣的游戲作文8

  我知道玩許許多多的游戲,如瞎貓捉老鼠、老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈亮……,其中我最喜歡玩的游戲是瞎貓捉老鼠的游戲。

  這個(gè)游戲既簡(jiǎn)單又有趣。游戲的規(guī)則是三個(gè)以上的小朋友,其中一個(gè)小朋友做“瞎貓”——用紅領(lǐng)巾或手帕等物蒙住眼睛,其他小朋友做“老鼠”,在規(guī)定的范圍內(nèi)追逐,捉到所有“老鼠”后,游戲結(jié)束。

  我經(jīng)常和小朋友一起在我們樓下的大院子里做這個(gè)游戲。游戲開(kāi)始后,“瞎貓”就開(kāi)始像無(wú)頭蒼蠅似的,東抓一把,西抓一下,而“老鼠們”滑溜得很,在“瞎貓”一有要抓的動(dòng)作時(shí)就已逃之夭夭。一旦“瞎貓”放松警惕,“老鼠們”就開(kāi)始肆無(wú)忌憚起來(lái),一會(huì)兒拍拍“瞎貓”的肩,一會(huì)兒又拎拎“瞎貓”的耳朵,引得大家哈哈大笑。不久,“瞎貓”就已累得氣喘吁吁,可還是毫無(wú)戰(zhàn)果。“瞎貓”借靜下來(lái)的機(jī)會(huì),開(kāi)始用心總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只見(jiàn)他側(cè)耳傾聽(tīng)一下,通過(guò)“老鼠們”的`腳步聲、竊笑聲、呼吸聲等等來(lái)判斷“老鼠們”的大致位置,再向最近的一只“老鼠”猛撲過(guò)去,真有如“靜如處子,動(dòng)如脫兔”,還沒(méi)等那只“老鼠”反應(yīng)過(guò)來(lái),就被捉住了。“老鼠們”頓時(shí)慌作一團(tuán),不時(shí)又有“老鼠”被抓住。有一個(gè)小朋友,還想像以前一樣顯威風(fēng),走過(guò)去挑逗“瞎貓”,沒(méi)想到還沒(méi)有湊到“瞎貓”前,就被“瞎貓”一個(gè)虎撲,“老鼠”被嚇得一屁股坐到了地上……

  怎么樣,有趣吧!歡迎你也來(lái)加入我們的游戲隊(duì)伍!

一個(gè)有趣的游戲作文9

  周五放學(xué)后,我寫(xiě)完作業(yè),和小伙伴們玩起了“坦克點(diǎn)點(diǎn)轟”的游戲。

  我們先剪刀石頭布確定角色,結(jié)果姐姐是“怪獸”,我們是“坦克”。游戲開(kāi)始了,我們這些“坦克”左跑右跑,亂作一團(tuán),可是“怪獸”卻沒(méi)有理會(huì)我們,而是在那里悠然自得地散著步。我們一開(kāi)始還非常警覺(jué),可是看到“怪獸”的樣子,我們漸漸放松了警惕。突然,“怪獸”像離弦的箭一樣,迅速地?fù)湎蛭覀儯芸欤覀儽灰痪W(wǎng)打盡了。

  就這樣,我們玩了四局,每次都是姐姐大獲全勝,我們都以失敗告終。第五局開(kāi)始前,我們“坦克”們聚在一起商量對(duì)策。“怎么辦?這樣下去,我們會(huì)一直處于被動(dòng)狀況的。”一輛“坦克”焦急地說(shuō)。我仔細(xì)想了想,說(shuō):“我們可以進(jìn)行分工作戰(zhàn)。"“怎么分工啊?”大家都用疑惑的眼光看著我。我不緊不慢地說(shuō)道:“我不緊不慢地說(shuō)道:“我們分為‘坦克手’和‘點(diǎn)手’,如果‘坦克手’喊過(guò)‘坦克’,‘點(diǎn)手’就要趕快去點(diǎn)‘坦克,打‘怪獸’個(gè)猝不及防。”“好!”大家一致贊同。

  第五局開(kāi)始了,我和另一輛“坦克”充當(dāng)“坦克手”,其它四輛充當(dāng)“點(diǎn)手”。一開(kāi)始,“怪獸”精力充沛,不到十分鐘就淘汰了兩位“點(diǎn)手”。到后來(lái),“怪獸”漸漸體力不支,可我們還十分精神,通過(guò)我們的默契配合,“怪獸”節(jié)節(jié)敗退,我們卻勢(shì)如破竹,最后,我們終于獲得了勝利。

  通過(guò)這次玩游戲,我明白了:做什么事都不能埋頭苦干,要有一定的`方法和計(jì)劃,隨機(jī)應(yīng)變,最后一定能取得成功。

一個(gè)有趣的游戲作文10

  加油!還差一點(diǎn)!左邊左邊,唉!給他逃走了!聽(tīng)見(jiàn)隔壁班的吵鬧聲,我心想:他們?cè)诟墒裁茨兀繒?huì)這么激動(dòng)?我走了過(guò)去,發(fā)現(xiàn)呼吸7班的同學(xué)們?cè)谕嫦棺幼ト说挠螒颉?/p>

  游戲開(kāi)始前,老師先準(zhǔn)備了兩條紅領(lǐng)巾,老師用紅領(lǐng)巾把兩位同學(xué)的眼睛蒙住,在有限的空間里抓住其它的同學(xué),誰(shuí)抓得多,誰(shuí)就獲勝。游戲還沒(méi)有開(kāi)始,同學(xué)C和同學(xué)D當(dāng)瞎子,只見(jiàn)他們一副蓄勢(shì)待發(fā)的樣子,看來(lái)他們好像早已做好了準(zhǔn)備,決心超過(guò)對(duì)手,拿到第一。

  游戲開(kāi)始了,同學(xué)C先開(kāi)始了搜查。他先是像陀螺一樣在場(chǎng)地四周轉(zhuǎn)了一圈,可是沒(méi)有抓到任何人。接著,他像一位小丑一樣,東跑跑,西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),他跑著跑著,還怦的.聲摔了一跤,旁邊的同學(xué)都撲哧一聲笑了出來(lái)。只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗,用手撓撓頭,站在原地,一副不知所措的樣子。

  游戲還在繼續(xù),這時(shí),同學(xué)開(kāi)始出動(dòng)了,他先往中間跑去,到了那兒,他先往中間跑去,到了那兒,他放大了雙耳,正在聚精會(huì)神地聽(tīng)著同學(xué)們發(fā)出的聲響。過(guò)了一會(huì)兒,有一位同學(xué)想轉(zhuǎn)換位置,可是剛走出第一步同學(xué)就向他沖了過(guò)來(lái),并抓住了他。那名同學(xué)被抓到后,不可思議地說(shuō):你可真厲害!過(guò)了一會(huì),他用同樣的方法三下五除二就抓到了場(chǎng)上超過(guò)一半的人,自然也就勝利了。摘下紅領(lǐng)巾,只見(jiàn)他眼睛睜得大大的,眼里充滿(mǎn)了勝利的喜悅,他還在哈哈地笑呢!而小D卻汗流浹背,耷拉著腦袋,垂頭喪氣地離開(kāi)了。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴上課鈴響了,我回到了班級(jí),但我對(duì)那場(chǎng)精彩的對(duì)決還是念念不忘。

一個(gè)有趣的游戲作文11

  中午,老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲:你演我猜。顧名思義,就是老師投影展示一個(gè)詞語(yǔ),一個(gè)同學(xué)根據(jù)詞語(yǔ)表演,其他同學(xué)猜詞。開(kāi)始,我覺(jué)得這樣的難度是小菜一碟,但是后來(lái),我卻有些崩潰……

  很快輪到我們組上場(chǎng)了。由小杭負(fù)責(zé)表演,而主要猜詞人員是腦子靈活的小楊,我是輔助。面對(duì)這樣的陣容,我們猜詞的同學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn),躍躍欲試,臉上滿(mǎn)是期待。不過(guò),我心里有一種不好的預(yù)感……

  “四個(gè)字!”小杭邊做比劃邊說(shuō),“是用棍子串起來(lái)的!”我靈光一閃,臉上浮出了明顯的笑容。“冰糖葫蘆!”我大聲喊出答案。“得一分!”搭檔們歡呼雀躍,滿(mǎn)臉都是掩飾不住的笑容。

  不過(guò),我們高興的太早了。下一題,就讓我們摔了個(gè)大跟頭。小杭先是左手?jǐn)[了一下,腳又向左邊踢了一下。“三個(gè)字!”小杭焦急地提醒我們。我的大腦飛速的.運(yùn)轉(zhuǎn)著,卻大腦一片空白,什么都沒(méi)有想出來(lái)。我滿(mǎn)臉愁容,感覺(jué)大腦似乎有個(gè)電線(xiàn)被剪斷了,怎么努力都轉(zhuǎn)不動(dòng)。

  “十、九、八……”開(kāi)始倒計(jì)時(shí),眼看就要失敗,可越是著急,越是想不出。我心中有些沮喪:難道就要這樣慘敗嗎?“五、四、三……”這時(shí),小楊突然大喊道:“我知道了!我知道了!”我心頭一緊,太晚了,只等待結(jié)束的喊聲。

  “得一分!”什么?我睜開(kāi)了眼睛,得分了?竟然猜對(duì)了!我們成功了!我們開(kāi)心地又唱又跳,仿佛贏得了一場(chǎng)象征著世界名譽(yù)的足球賽,欣喜若狂。

  下一次,我一定會(huì)表現(xiàn)得更好!

一個(gè)有趣的游戲作文12

  今天上午作文課時(shí),老師帶我們到外面玩了一件有趣的游戲,它叫什么——三條腿。

  老師讓我們兩個(gè)人一組,我見(jiàn)他們都找到了同伴,我很著急,我發(fā)現(xiàn)只有我身后的的同學(xué)高揚(yáng)被我忽略了,我立即找他做伴,他同意了,到了外面,我看著川流不息的車(chē)輛和人群,我心里很是著急,想盡快地知道玩什么游戲,這時(shí)老師好像看出了我的心理,終于開(kāi)腔了,男同學(xué)站在左邊,女同學(xué)站在右邊,每組拿把一根繩子,捆在兩人的腿中間,然后從第一輛車(chē)頭走到第二輛車(chē)車(chē)尾,主要是兩個(gè)人的合作,男同學(xué)先走,我們排在一行,從右向左數(shù),我們是第二組。“預(yù)備”隨著老師的口號(hào)聲,我的心情跟著緊張起來(lái)。“開(kāi)始”口號(hào)想起了,我和高揚(yáng)先走里面的腿,再走外面的腿,我和他一瘸一拐的向前走,這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我左右連一點(diǎn)人影也看不見(jiàn),難道我們領(lǐng)先了?望著女生們一陣歡呼,我才看見(jiàn)距離終點(diǎn)只剩下大約2米了,他走的'速度越來(lái)越快,我急忙對(duì)他說(shuō):“別太快,慢點(diǎn)。”可是他卻始終沒(méi)有停下來(lái),一個(gè)直跨就把我?guī)У搅私K點(diǎn)。第二局比賽開(kāi)始了,我心想:如果輸給兩個(gè)女生,那就太現(xiàn)眼了,開(kāi)始了,我們的心就像連在了一起,近似一個(gè)人向前拽,可是她們卻一直是一排,這時(shí)終點(diǎn)快到了,女生跌了一下讓我們領(lǐng)先了一步,就因?yàn)檫@兩秒鐘的時(shí)間差,我們獲得了最后的勝利。

  這樣游戲真有趣,讓我們懂得了合作的力量。

一個(gè)有趣的游戲作文13

  “叮鈴鈴……”教室里傳來(lái)了同學(xué)們歡呼雀躍的聲音。老師來(lái)到了教室里面,告訴我們要舉行夾氣球比賽,我們個(gè)個(gè)跳得有八丈高。

  比賽的規(guī)則是這樣,老師把我們分成了兩個(gè)組,一個(gè)是王者組,一個(gè)吃雞組,老師給我們發(fā)了一些五顏六色的氣球,還告訴我們說(shuō):“你們不僅要把氣球夾在一起,而且要面對(duì)面夾著氣球,不能把它弄掉了,夾掉了要重新開(kāi)始,也不能擠爆了,擠爆了也要重新開(kāi)始,你們猜拳決定哪組先玩。”王者隊(duì)贏了,他們選擇第二個(gè)玩是為了吸取經(jīng)驗(yàn),看第一組在玩的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題,輪到自己的時(shí)候盡量避免。比賽前我們隊(duì)惴惴不安,但我們還是盡量讓自己保持冷靜。

  比賽開(kāi)始了,第一組楊明哲和趙梓凱一起上,他們吹好了氣球,把它夾在了中間,以箭一樣的.速度,碰到了墻又跑了回來(lái),再跑到一半的時(shí)候,氣球掉在了地上,于是楊明哲靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)辦法,他讓趙梓凱站在前面,讓自己站在了后面,用小推車(chē)的方法推著氣球,來(lái)回地穿梭在過(guò)道里,用了30秒。第二個(gè)上場(chǎng)的是陸顯和孟令節(jié),使用了他們的“螃蟹橫”,他們肚子和肚子靠在了一起,為的是把氣球靠起來(lái),不讓它掉下來(lái)。

  老師說(shuō),為了增加難度,讓我們背對(duì)背來(lái)比賽,王者隊(duì)先,他們個(gè)個(gè)聰明機(jī)智,都使用靠攏的方法,讓球不會(huì)掉下來(lái)。我們吃雞隊(duì)是我和季強(qiáng)先上來(lái),我們走著走著,氣球掉了,我們趕緊把“逃兵”抓了回來(lái),雖然中途掉了好幾次,但我們依然不放棄,這種堅(jiān)持不懈的精神,令同學(xué)們感動(dòng)。

  這次夾氣球比賽,不僅增強(qiáng)了我們之間的凝聚力,讓我們懂得團(tuán)結(jié)的重要性,同時(shí)還讓我們明白了“友誼第一,比賽第二”。

  五年級(jí)湖泊3班張猛

一個(gè)有趣的游戲作文14

  晚上,作文課的教室里傳來(lái)一陣喧鬧。同學(xué)們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)正在參加老師舉辦的“張飛穿針”的比賽。

  游戲的規(guī)則是每?jī)蓚(gè)人成一組,一個(gè)人拿著針,一個(gè)人拿著線(xiàn),看哪一組最先穿好三根針,即可獲勝。為了讓我們順利“通關(guān)”,老師說(shuō)可以用剪刀剪一剪線(xiàn)的.一端。

  比賽開(kāi)始了,我和文晨杰一組,嚴(yán)智廣和陳宇恒一組,魏萊和吳慧妍一組,剛好是一組女生,兩組男生。

  第一回合開(kāi)始了,嚴(yán)智廣一組對(duì)陣魏萊一組。雙方立刻拿好線(xiàn)和針,準(zhǔn)備大戰(zhàn)一場(chǎng)。我想,女生們一般都是心靈手巧的,她們組一定會(huì)贏。

  “三、二、一開(kāi)始!”我拿著線(xiàn),學(xué)著陳宇恒的樣子,閉著一只眼,睜著一只眼,像狙擊手一樣。“刷”的一下,線(xiàn)一下子穿了進(jìn)去。接著,我又拿起一根針,又用了剛才那種方法,“刷”地又穿進(jìn)去了。這時(shí),文晨杰突然對(duì)我說(shuō):“等會(huì)兒你別穿了,讓我穿一回試試。”我只好拿過(guò)他手里的針,又把線(xiàn)交給了他。

  只見(jiàn)他拿著線(xiàn)在針孔里塞來(lái)塞去,硬是沒(méi)把線(xiàn)穿進(jìn)去。這可不行,要是這樣下去,我一定會(huì)輸?shù)摹S谑牵页梦某拷懿蛔⒁猓闷鹁(xiàn)就往針孔穿,一下子就進(jìn)去了。我一抬頭,發(fā)現(xiàn)嚴(yán)智廣組還一根都沒(méi)穿進(jìn)去呢,我們贏了!

  穿針引線(xiàn)讓我知道了堅(jiān)持的重要性,以后我一定要當(dāng)班級(jí)里百發(fā)百中的“穿針大師”。

一個(gè)有趣的游戲作文15

  在我眼里,有許多有趣的游戲,其中,我認(rèn)為最好玩的就是“貼膏藥”。

  這個(gè)游戲就是我的同學(xué)教我的,那天中午,我和教我的同學(xué)一起找來(lái)18人,加上我們倆正好20人。我們分成了6組,每組3人,剩下2人,一個(gè)捉,一個(gè)逃,逃的人就被稱(chēng)為“膏藥”。

  捉的人只能捉“膏藥”。如果“膏藥”跑到其中一組之后,推最后一個(gè)人,受力的人向前推,把力傳給這個(gè)組的第一個(gè)人,第一個(gè)人被推出這個(gè)組,他就變成了“膏藥”。如果“膏藥”出了規(guī)定的`界限,就與捉的人交換身份。到規(guī)定時(shí)間時(shí)捉的人為輸。

  我們用“石頭剪子布”選出了捉的人和“膏藥”,我被分配到小組中。

  “三.二.一,開(kāi)始!”六個(gè)小組齊聲大喊。“膏藥”飛快地跑了起來(lái),而正在捉他的小個(gè)子被甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,可小個(gè)子忽然提速,眼看就要捉到了,一不小心,在一次轉(zhuǎn)彎中摔了一跤。見(jiàn)小伙子比“膏藥”快,我想“膏藥”快推了吧。于是我領(lǐng)著我們組喊了起來(lái):“推我們!

  推我們!”我在最前面,所以非常興奮,“膏藥”知道小個(gè)子遲早會(huì)捉到自己,又見(jiàn)我們這樣賣(mài)力的在喊,于是把“膏藥”的身份轉(zhuǎn)給了我。我一被推就飛快的跑起來(lái)。

  在班上我跑得最快,肆意逗弄著他,他每次快捉到我,我就跑得老遠(yuǎn),然后停下來(lái)等他,讓他來(lái)追我,慢慢消耗他的體力,可我玩得太開(kāi)心,不小心出了界,而那個(gè)小個(gè)子也沒(méi)注意到,還在向我飛奔而來(lái),我一把就抓住了他,我又變回了“膏藥”,立馬推了別人。

  我們又玩了一會(huì)兒,時(shí)間到了,可小個(gè)子還沒(méi)捉到一個(gè)人,他就是本次游戲的輸家。

  這就是游戲——“貼膏藥”,好玩吧,你也要叫上你的小伙伴們一起玩“貼膏藥”喲!

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