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別樣的課堂作文

時間:2024-10-31 02:56:10 作文 我要投稿

別樣的課堂作文

  在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的別樣的課堂作文,希望對大家有所幫助。

別樣的課堂作文

別樣的課堂作文1

  每當聽到要上公開課,我總是興奮不已,而星期二上午的那節數學公開課更是讓我記憶猶新。

  那天上午第二節我們沒有在教室里上課,張老師帶著我們到多媒體教室。一推開大門,哇!觀眾席上黑壓壓的一大片,坐滿了來觀摩的老師;我猜想,大約有兩百人,一下子看到那么多人,頓時,我感到有點兒緊張。我們安靜有序地坐到了位置上,一堂神秘的公開課就這樣拉開了序幕。在雅雀無聲的氣氛中,一位留著長頭發,面帶微笑的女老師出現了,她手里拿著一盒黃豆,親切地問我們:“同學們,你們來猜猜我手中這盒子里有幾粒黃豆呢?”這個問題一下子就引起了同學們的興趣,大家七嘴八舌地議論開了,爭先恐后的舉起了自己的手!180000顆”,張華偉第一個站起來發言!拔也5000顆!薄拔也1826顆!”……原先平靜的`課堂,此時已經炸開了鍋,我那緊張的心情,也已經消失得無影無蹤了。隨著課堂的深入,老師那一個個生動有趣的問題,一句句幽默風趣的話語和那深入淺出的講解,都牢牢地吸引著我們的眼球和耳朵,課堂上時不時爆發出一陣陣笑聲……

  不知不覺中,下課鈴響了,時間過得可真快呀!同學們依依不舍地離開了多媒體教室。

別樣的課堂作文2

  這一節課老師沒有直接說干什么,而是拿出了一袋不知為何物的東西,讓我們摸摸,我心生疑慮:葫蘆里賣的什么藥啊?我沖上前去摸了摸,未經思考邊便脫而出:“是紅豆!”接下來,許多人也摸了摸得出了不同的答案:紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對,今天的題目就是豆子進課堂!”。老師收官總結。

  “第一關‘小試牛刀’!”老師面不改色的發碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色:“可以!”這一聲令下,大伙便沸騰了起來,夾豆子的夾豆子,想計劃的想計劃!邦A備!”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了,都開懷大笑,課堂像是炒豆子的鍋,氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的處境,最意想不到的`事發生了,老師瞅準我們放松戒備,時不知用哪個地方的語言說’了一句“開始”大家“撲哧”一聲,光顧著笑,動作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾,可我的同桌因為任正帆的干擾,幾乎是夾一顆笑十秒,所以我們的最終成績為倒數第2名。

  這節課雖然沒有收獲物質上的獎勵,可收獲到了無窮的歡樂。

別樣的課堂作文3

  由于新冠型病毒疫情的影響,導致我們不能如期開學,但是疫情卻阻止不了我們學習的步伐,于是我們開啟了網上上課的旅程。

  有些同學可能會因為第一次上網課心情會緊張、興奮、忐忑而我并不會這樣,因為媽媽早在網上給我報了英語輔導班,并且學習了一段時間,所以我早已輕車熟路,總結了上網課的學習心得。首先,我提前做好課前預習,上課前準備好書本、筆記本以及學習用品。上課中認真聽講,做好相應的筆記,把難點部分摘抄下來,以便于課后重點學習。課后及時做各學科練習,鞏固當天的學習內容。這就是我上網課積累的經驗。

  網課和教室上課都有各自的優點。網課的優點是:節省了上學路上的.時間,這樣就有更多的時間學習。遇到不太懂的題目還可以多次重復的看回放。但是網課重點在于學生的學習主動性,不然就形同虛設。而教室上課的優點呢?就是老師會提問問題,我們會積極的舉手回答,這樣我們聽講時會提高警惕性,加大學習效率。有不懂的地方也可以舉手問老師,互動性很強。課間,還可以和小伙伴一起盡情的玩耍。不論什么上課形式,我們都應該認真學習。

  第一天的網課有條不紊的結束了。希望疫情也早日結束,讓我們能早日回到干凈明亮的教室!讓我們一起加油!

別樣的課堂作文4

  今天早上,第二節一下課我們班級就沸騰起來了。因為,第三節課我們班同學沈一涵的媽媽要來給我們上課。我們大家還都在猜測沈一涵的媽媽會給我們上什么樣的`課呢!

  上課了,她走進教室就對我們大家說食品安全非常重要,因為如果你挑食、偏食會導致營養不平衡。她還說了,你不把早餐吃完就去上課的話,上課時你就會感覺到頭暈、注意力無法集中,從而使學習成績下降。但是如果你把早餐拿著,邊走邊吃也不好,因為馬路上的車子很多,它們的排氣管經常會排除一些很骯臟的尾氣,從而污染的了面包。這時,如果你把面包吃進肚子里就相當于把污漬吃進了肚子里。而且,她還說學校里食物的營養是已經搭配好了的,所以要把它都吃完。

  今天中午吃完飯后,飯桶里面的剩菜真的少了很多,這樣老師很開心!我們也非常健康,不是很好嗎?

別樣的課堂作文5

  “下午,請同學們帶來自己做的肥皂水和一個竹筆套管,我們下午要上《肥皂泡》這篇課文!闭Z文老師說完,班里立刻沸騰起來。

  中午回到家,我拿著一支竹筆套管沾了點已經制作好的肥皂水,再慢慢地吹起。不一會兒,一個美麗的.泡兒就在空中出現了,這個泡兒一會兒上,一會兒下。球里還散發出五顏六色的浮光,美麗極了!

  時間過得可真好,一眨眼的功夫就到下午了,我拿著中午準備好的東西,高高興興地向學校走去。我剛一走進教室,就看見許多泡泡兒正在空中開心地“逛街”呢!這時,語文老師走了進來,全班頓時鴉雀無聲,那些在空中“逛街”的泡泡兒也一個跟著一個墜落到地上,消失了。

  “現在同學們讀一下《肥皂泡》這篇課文,在讀的過程中,哪里有情節需要,也可以吹一下自己帶來的肥皂水!闭Z文老師說完。全班都沸騰了,我翻開語文書,讀了起來,讀到精彩處,也學著課本上面說的,拿起一支竹筆套管沾了點肥皂水,再慢慢地吹起,一會兒功夫,我就吹了好幾個泡兒了。再看看教室頂上已經布滿了泡兒,我忍不住叫道:“哇,實在美麗極了!

  一堂別樣的語文課就在吹泡泡中度過了……

別樣的課堂作文6

  “叮——”清脆的上課鈴打響了,吳老師手提袋子滿面春風地走進教室。放下袋子,吳老師帶著慣有的笑容,從袋子里拿出糖果:“馬上就元旦節了,這是給你們的節日禮物!”頓時,教室里響起一陣陣歡呼聲。

  吳老師讓坐在第一排的小涵給大家分發糖果。小涵笑容滿面地從前排走到后排,又從后排走到前排,為每個人親手送上彩色的棒棒糖。接到棒棒糖,大家都迫不及待地撕開,喜笑顏開,一邊咂嘴,一邊和同桌討論分享各自的口味。最后,小涵也回到了座位,拿起屬于她自己的那一份。

  正當大家還沉浸在糖果的香甜中時,吳老師開口了:“大家吃著小涵發的糖有沒有對她說‘謝謝’呀?”喧鬧的`教室,漸漸安靜下來,只有少數同學舉起了手。

  一片片通紅的臉龐羞慚地低了下去,其中也包括我。我真想讓小涵再重新發一次糖,對她說一聲“謝謝”呀!同學們都停止吃糖,默默地坐好。

  下課鈴打碎了沉默,大家一一走向小紅對她說“謝謝”!

  上過那么多的課,這次是多么香甜多么深刻的語文課啊,它教會了我感恩一切幫助過你的人。

  從那次起,每逢別人幫助我,我都會認真地對他說聲“謝謝”!

別樣的課堂作文7

  天邊,夕霞綺麗,不遠處的小溪里頭,魚兒活蹦亂跳的,這正是去釣魚的好日子。于是,我們一家人拿著釣魚的工具朝河邊走去。

  我擼起袖子,地上的草閃出耀眼的光澤,我粗魯的拿起魚竿,笨手笨腳的將魚餌穿進釣魚鉤,做完這些,我舒出一口長氣,抬頭望望。大家都已經下釣鉤了,我便也立馬將繩子甩了出去。

  “來了!來了!”我心里暗暗的想,看樣子,這魚應該挺笨,它絲毫沒有危機感,漫不經心的,時不時還欣賞著她那美麗的尾巴,我頓時放寬了心,哼著小曲,坐著,等著他上鉤。近了!近了!我略有一絲緊張的期待著,突然,它以迅雷不及掩耳之勢躥起來,來了個鯉魚躍龍門,它的.魚鱗在夕陽微弱的陽光下閃閃發光。

  我目瞪口呆!驚訝于它的靈敏,懊悔于自己的掉以輕心。不一會兒,那一條狡猾的魚竟然被我的對手——爸爸,給抓到了,他收起魚竿兒,對我諷刺一下,又繼續釣魚了,我連忙走上前,爸爸對我說,“你做事呀,除了堅持,更不能掉以輕心,記住了,驕兵必敗!蔽椅×私逃枺^續釣魚,果然收獲了很多戰利品。

  在草地上,小河邊回蕩著我們的笑聲,今天這節釣魚課收獲頗豐啊!

別樣的課堂作文8

  十月一日國慶節,我和媽媽去看公公的折紙展覽。公公先帶我們看了大廳里的折紙,有運動員、十二生肖和一些動物。公公又帶我們走進了一個小道,那里面有公公自創的折紙,還有公公在泰州辦折紙展覽的報紙。

  我們回到大廳時,來了一群小朋友,他們的老師請公公教他們一些入門的折紙。老師對那群小朋友說:“外國人都說中國沒有折紙專家,而肖老師就是一位折紙專家,我們要堅持把中國折紙藝術發展下去,因為折紙是我們中國人創造的!今天我們跟肖老師學一些入門的折紙!

  公公首先教他們折帆船。帆船很好折,大多的.小朋友都會了,有幾個小朋友沒學會,來我這里求助。我發現,其中兩個小朋友都是因為紙沒有折整齊,我便提醒了他們,他們明白了,把紙折整齊了,帆船也就折出來了。另外的小朋友,是因為不會把帆船底部拉出來,我就做給他們看,很快他們就學會了。我告訴公公,大家都學會了。

  然后,公公又教了他們怎樣折衣服,從衣服變成褲子,從褲子變成照相機,從照相機變成猴子……在他們不會的時候,我努力的教他們,最后所有的小朋友都學會了公公教的折紙。

  這天,我幫公公教折紙,也當了一回小老師,這真是一個別樣的課堂!

別樣的課堂作文9

  打完預玲,我們就飛一般的跑下樓,下一節使我們最喜歡的社團活動。

  這堂課,老師教我們“踢足球”。老師先給我們發了一張小紙條,讓我們熟悉一下踢足球的步驟,接著,老師讓一個同學配合他示范,并且仔細的指出了那個同學的優缺點,并耐心給我們指正,然后老師讓我們分兩組,每組一個足球,練起踢球技巧。

  老師一會到這看看,一會到那組指導一番,一會又到那組示范一下,動感的音樂在我們耳邊彌漫,也從我們來回穿梭的腳下流淌而過,真想時光就這樣停滯,!練習結束,同學們都來集合了,。老師們詢問著同學的'疑惑,一一為同學們解答

  老師還為我們準備了一個小游戲,讓同學們一個接一個,穿過層層障礙物,并集合到一個墊子上,這個游戲 讓我們更有了集體榮譽感。

  我們社團真的太好了,不僅可以玩的開心,還能學到不少東西呢。這真是一節趣味盎然的課啊!

別樣的課堂作文10

  從小學開始,我從未上過這樣的一節課,這節課使我受益匪淺,真是別樣的課堂。

  “叮當當”,班主任踩著鈴聲走進教室,神秘地說:“同學們,今天我們上一節特殊的課!

  特殊的課?同學們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語。

  “首先,你把你的缺點寫在紙上!庇谑峭瑢W們在下面寫了起來。過了一會兒,寫完了,老師讓同學們把寫著自己缺點的字條放進箱子里。等放完了后,老師說:“我們現在要把里面裝著紙條的箱子埋起來!

  老師帶著我們走到了學校后花園,把“缺點箱”埋了起來。

  “好了,既然把缺點埋起來了,那么從此以后我們就不能對自己說‘不’或‘我不能’了!

  同學們聽了以后,都似懂非懂地點了點頭。我覺得這真是一堂別樣的課。

  此后,音樂課上不好唱的音符,發音不準的單詞與難做的奧數題……我們都要自己來完成,而且不能說“不”和“我不能”。之后,我每完成一項作業,都自信滿滿,感覺自己像個“完美的人”,這都是那節別樣的課堂帶來的.“功勞”啊。

  別樣的課堂,這讓我懂得了我們時時刻刻都要保持自信,做好自己,不要因別人的“完美”而迷失了自己。

別樣的課堂作文11

  今天,老師讓我們用玉米葉來腦洞大開的做各種各樣的藝術品,我們班的同學都非常高興,恨不得跳到天花板上去,我卻在一旁冥思苦想:到底做一個什么樣的玉米葉造型呢?做小人?做飛機?……”我的腦袋快要想炸了。

  老師讓我們每一組都要做一個作品,我們組的人想到一個主意,他做了一個小人和一把大刀,我同桌做一個病床,我做了一架飛機,我們后面那個同學提供玉米葉,我們就開始做了,我做的.很快,不一會兒就把飛機的支架做好了。過了一會兒,不妙,我把機翼編長了,飛機身體卻太短了,完了,這下毀了!沉思了幾分鐘,我猛一拍腦袋,恍然大悟道:“呀,我怎么沒發現呀!我可以拿剪刀把多余的部分剪掉!庇谑俏伊ⅠR行動起來,三下五除二就修剪完畢。過了一會兒,我們三個人基本都快做完了,我就差一個炮了,此時的我著急萬分,每次我拿繩子繞一圈,它松一圈,每一次都繞不完整,急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉,但心里卻暗想:要冷靜,心急吃不了熱豆腐!”慢慢我就靜下心來,徐徐的繞著,終于,我的心血沒有白費,一架完美的飛機完成了。

  通過這次體驗,我學會了做什么事都要認真,只要你認真對待,任何事情都能做好。

別樣的課堂作文12

  春天到,花兒笑,草兒冒,鳥兒枝頭高歌唱。在這大好時光里,我與表姐一塊兒去爬山。

  站在山腳下,向山頂望去,萬里綠叢中一點紅,開在山腰上的那一大片映山紅,特別的搶眼,為整座山添加了幾分艷麗。

  從山腳出發,沿著林間小路往上爬,耳邊不時傳來沙沙的風吹樹葉聲,還伴隨著鳥兒時斷時續的幾聲鳴叫,為這寂靜的山林增添了幾分熱鬧。

  來到山腰,果然讓人眼前一亮。那一團團一簇簇的紅,如同古代姑娘那紅撲撲的胭脂,走上前去,輕輕的撫摸一下柔嫩的花瓣,清純而冰涼的露水,立刻滾進了你的手心,再加上潺潺的流水聲,給人無限遐想。

  我曾無數次地欣賞過大自然,卻從未細心地觀察過大自然,蹲在樹邊,看螞蟻,搬運食物,感受他們的團結與友誼;爬上樹枝,看鳥兒筑巢,感受他們的'勤勞與智慧;站在樹旁,看滴水穿石,感受水珠那顆堅定不移的心……這一切的一切,豈是在課本上就能感受到的?這大自然中的許多奧秘,只有身臨其境,才能感受到。

  這次的登山之旅,讓我領悟了許多,親近大自然,觸摸大自然,感受大自然,這是一堂語文課,更是一堂人生課。

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