我和同桌作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我和同桌作文，歡迎閱讀與收藏。

我和同桌作文1

　　“別磨了，死貓（他的實名馬苗軼）！”管他的呢，我大聲地沖著他喊。“別這么大氣嘛！”他幽默地說。“下次再敢不聽我的話，小心我給你兩個‘滿江紅’。”我撒野的大叫聲，全班同學都聽見了，有的`同學小聲的說：“看，母老虎的外號真的當之不愧。”

　　事還沒完，他可把我弄急了：“干嘛？”說著，我給他一個狠狠的手切面，撓了他一下，他大喊：“喂，干什么？”他開始還擊，也撓了我一下，現在我倆已經是“兩敗俱傷”。而我卻不甘示弱，使勁地送給他一個重禮——嘴巴子。他的能量已經沒有了，頭往下一低，趴在了桌子上。我帶著嘲笑的口氣說：“哈哈，到這個時候，你才知道不如我吧！”他說：“哎呦，你為什么這么狠呀？大俠女？（小名蝦彤彤）。”聽了這話，我又生氣了，又發瘋了：“有你這么說人家的嗎？”瞧，我們又開始大戰了。

　　放學了，也就更有戲看了，我一直跟著他回到家。在路上，他一下被我弄個大前趴，他趴在地上，好半天才起來。“哈哈！”我大笑，肚子都笑痛了，其實他摔得也很痛，一直在哼哼呢。我說：“你在那唱著悲傷的情歌吧，感動得我都快哭了。”他不好意思的說：“沒，沒有啊！”

　　你們看，我和死貓同桌達兩年之久，我們一起度過了許多難關，雖然我們總是生氣，但永遠是一對好朋友。

我和同桌作文2

　　“你給我滾!”我沖他大叫起來，可他卻把嘴角向上一揚，露那兩顆耗子牙。看他那樣，我更氣不打一處來，“什么人啊?”我瞪了他一眼。

　　那天，我剛做完練習冊上的題，他就向我借，我憑什么借他呀，他便采用了一種特殊方法：一道題一道題地問。

　　我終于忍不住了，發生了開頭的一幕。

　　他在那說：“一道一道問，好麻煩呀，不如把本子都借我，不僅方便你，也方便我。”

　　“方便你個大頭鬼!”我狠狠地說道。可他呢，卻自以為我總會借給他，索性拉出我的書包，一把拿走了我的作業本。這也就算了，可是，他又伸出一只狗爪子：“借我鉛筆、借我橡皮、借我涂改帶。”“你想干嘛啊?”我問道。可他早已從我的書包里，拿走了他所需要的.文具。

　　我越看越生氣，越看越生氣，于是，我馬上輕車熟路將他的耳朵擰了一下。可他什么反應也沒有，我看他桌子上的東西問：“除了你的數學練習冊外，還有什么東西是你的?”他答得理直氣壯：“還有我這雙手!oh my god!”

　　“你到底想干嘛?”“不想干嘛!”“不抄我東西，行不行?”“不行!”“你死去吧!”“不行!”“你臉呢?”“落家了!”嘿!他答得倒干脆。可我旁邊的那些同學早樂得直不起腰來，我狠狠地瞪了他一眼。

　　下課了，他低頭一看，鞋帶開了，然后，他竟然踩著我的椅子系鞋帶，氣死我了!

　　后來，朱老師讓我和賈夢雨一桌，當時我特興奮，老師，我太感謝您給我換座了。

我和同桌作文3

　　我和我同桌可是班里出了名的歡喜冤家，整天“戰火熊熊”，互不相讓的，可是在關鍵時刻，他也絕對不掉鏈子。

　　一天下午，天氣非常炎熱，我和同桌都汗流浹背。由于風扇離我較近，這時同桌想占多點位子多吹點風扇，所以他一會靠近我，一會又靠到他那邊，一直東倒西歪。他吹的倒是特別爽，而我卻在旁邊流著豆大的汗珠，咬著牙，眉頭擺成“川”字形忍著。就在這時，我忍無可忍了，也學著他那“熊樣”，我也故意朝他那邊倒去，可頓時他就火冒三丈了起來。就這樣，我們兩個大冤家又開戰了。我們兩人撞來撞去，誰也不讓誰，打的不可開交。突然，我的筆盒被撞了下來，教室里五十多人的目光不約而同地盯著我們兩個。語文老師也揮著手，大步流星地向我們走來，說：“上課時間你們還玩大動作？看來古詩已經學的很好了，那你們兩個把《出塞》和《示兒》給我背出來。”老師話音還沒落，我們兩個人低頭相互對視了一眼。接著我們沉默了一小會，但老師等不及地說：“背不出來，待會下課到我辦公室來吧。”我們兩人垂頭喪氣地坐了下來。

　　一下課，我們兩個就被迫來到了“圣地”——辦公室了。語文老師看了我們一眼，說：“你們兩個人把《出塞》和《示兒》背了吧，誰先來？”我們其實早就有計劃了，同桌說：“你不會背，我先背，你后背，不過千萬要記住了，你一定要記著來呀。”“秦時明月漢時關……”，聽完他的背誦，我也差不多背了下來，最后過了語文老師那關了，不然還不知道要被罰抄多少遍了。在關鍵時刻，同桌還是很靠譜的`嘛。

　　我們就是這樣一對歡喜大冤家同桌，喜的時候好似兄弟，厭的時候，那可不是一個“慘”字可以形容的呀！

我和同桌作文4

　　我，是一個內斂、幽默的可愛男孩；我的同桌，是一個外向、活潑的陽光女孩。大家都說我們倆是一對絕佳搭檔，性格互補嘛。在學習與生活中，我們結成了深厚的友誼。可那一次，我們的友情卻經歷了嚴峻的考驗······

　　那一天，我們進行了一場數學測驗。有一道題目很難，我苦苦思索了很久，終于“靈感突發”，解出了答案。我做完后，長長地舒了一口氣，得意地環視了一下四周，發現小周正緊鎖眉頭，卡在了某道題上。小周見我已經完成答題，趕緊悄悄地指了指她的考卷。我用眼角瞟了一眼，噢，卡住她的就是那道我做了很久的難題！這時，我心里矛盾極了：我到底要不要幫她呢？只需偷偷把我的.考卷挪過去一點，她就可以看到我的解題了！老師不會發現的！可是，這不是不誠實的表現嗎？我怎么可以害己害人呢？想到這，我狠狠心，裝作沒看到小周的請求，合上了考卷……

　　考試結束，小周沒有理我。我誠懇地對她說：“我覺得考試時那樣做不好。如果你愿意，我現在教你好嗎？”我拿出紙筆，耐心地講解起來……也許是我的誠懇打動了小周，她搔搔腦袋，不好意思地笑了。我們冰釋前嫌，握手言和。

　　從那次起，我們的友情更深了。因為我們懂得了：友情是生命中的一盞明燈，沒有它，生活就會失去光彩；友情是成長路上的一首歌，沒有它，成長就會失去意義。友情如花，寬容和理解就是滋潤它的甘露！它使我們在成長道路上一天天地完成蛻變！

我和同桌作文5

　　回想起來，我從初一開學到現在竟還沒有換過同桌。我的同桌是一個很有錢的胖子，他的兩大愛好是唱歌和吃零食。

　　他是一個很有音樂細胞的人，我喜歡聽他唱歌，他會唱的歌可多了，我會唱的他便會，我不會唱的歌他也會，在我的眼里，他簡直是一個音樂奇才。一次，在我很無聊的時候，我于是哼起了歌：”如果世界漆黑……”“其實我很美，在……”同桌也唱了起來，我望著他，他臉上露出一副沉醉的表情，腳底拍打著地面，手在桌面上搖擺著。

　　我在旁邊呵呵地笑著，可他好像沒聽見似的.，唱了好久才突然停下來，剛才唱的那一句仿佛觸動了他的心靈，臉上也顯出陶醉的神情，我在心里默默地想著，難道這就是唱歌的最高境界嗎？

　　他不僅愛唱歌，還是調皮鬼呢！

　　下課，他總是買很多的零食，上課時換著花樣地吃。每當老師沒注意他就合不攏嘴。老師面對著我們他就一本正經，一旦反過身在黑板上寫字，他便迅速拿出零食，往嘴里塞幾口，又把零食放回抽屜里。

　　那老師半天沒在黑板上寫個字怎么解饞呢，他便故意把筆扔在地上，假裝低下頭去撿筆，實則是為了吃幾口零食。他只要一得逞還會對我露出一個得意的表情，唉！

　　作為同桌，我也經常勸他不要這樣，要學會克制自己，這樣既不利于學習，也不利于健康，心理想著吃哪還有學習的心思呀！我衷心地希望他能改正這個缺點。

　　因為和他同桌，我的生活變得有趣味。一想到我哪天和他分開，我會很不習慣，那就沒人唱歌給我聽了，沒人逗我笑了，有了他，我的生活猶如調色盤，調出了絢爛的色彩，美的畫卷。我真的希望他端正學習態度，好好學習。和他繼續親密無間，一直是同桌。

　　他就叫彭雄威，一個特別好相處，一個實在的快樂胖子。

我和同桌作文6

　　我和同桌可謂是一對冤家，我倆做同桌可謂是桌場如“戰場”，硝煙滾滾，不信？那你們就來看看吧！

　　“楚河漢界”

　　新學期開始，我們重新排座位，我和同桌分到一起，我倆誰的脾氣都不小，誰也不讓誰，我倆稱桌子中的那條線為“楚河漢界”。當時是單人一桌的，但在一次語文課上，他的胳膊越界了，我轉過頭對他說：“喂，越界了，縮回去你的胳膊。”沒想到我一個好意相告卻換來一句惡意的`話語，他說：“我就越界了，你能拿我怎么樣？我就不伸回去。”我心想：“你等著，哼，你不仁就不要怪我不義了。”接著我把手伸到他那邊，用另一只手頂著他的手撞回去。他也用手撞回我，我也回敬他一下，就這樣你撞我，我撞你，我倆撞到氣喘吁吁才停下來。同桌不服氣又來撞我，這下好了，撞掉了我的鉛筆盒，里邊的筆掉了一地，頓時全班60多雙眼睛盯著我倆，最后語文老師面帶微笑地請我們下課去辦公室吃了一頓“竹筍炒肉絲。”唉，和他同桌真是倒霉透了！

　　“有難同當”

　　星期二上午，第一節英語課，英語老師突然“突擊”抽背課文。怎么辦？我沒背，要是被老師抽到了就完了，小組長都沒背。恐怕就……是福逃不了，是禍躲不過，只見英語老師慢慢地走到我面前，我的心猛地提到嗓子眼，可是老師又慢慢地走開了，抽到了我后面的人。那人背完后，英語老師竟然又把視線移到了我身上，突然她叫起了我同桌，我同桌顯然也不會，只聽英語老師說：“和英語組長同桌竟然都不會背？”這話提醒了同桌，他的視線慢慢移到了我身上，朝我笑了笑，我心里暗叫不好，這下死定了。果然同桌大聲說：“老師，我同桌也不會背。”最后老師叫我們一起去辦公室“喝茶。”

　　唉！我和同桌的戰爭什么時候可以結束啊？

我和同桌作文7

　　去年，我們班來了一個新同學，當老師剛把他帶進教室來時，同學們誰都看不起他，以為他簡直就是個“農村土包子”。

　　的確，他長著黑黑的頭發，卻亂蓬蓬的。他穿著嶄新的衣服，卻臟兮兮的。

　　當老師安排座位時，誰都不愿意和他一起坐。最后，老師還是讓他和我在一起坐。剛開始，我看見他那幅模樣，便覺的惡心。于是，我們倆中間隔了一條線，并給他定下三不準：1.不準與我談任何事。2不準跨過這條線。3不準下課跟我玩耍。他聽了之后，每當我遇到什么困難，他都會熱心地幫助，還時常會說：“要是我在有兩只手，那該多好啊!”

　　他平常也十分小氣。記的有一次，學校組織野外郊游，同學們上山時，有的帶紅茶，有的帶綠茶，還有的帶可樂，而他卻在學校飲水機上接了一瓶水帶上了。

　　有件事徹底改變了我對他的看法。那是　五月十二日　汶川大地地震后，老師讓我們每個小學生都給汶川災區的小朋友們捐錢。同學們有的捐三元，有的'捐五元，還有的捐一元，而他捐的最多，一下子捐了二十元。從那以后，我一下子改變了對他的看法，他是那樣土里土氣，而他的心靈卻那樣美好，他時常幫助班上的同學，時常做好事。因此，他還得了“助人為樂“的獎狀呢!

　　從那以后，人們誰都看得起他了，下了課，也跟他一起玩耍。不過，他還是那樣默默無聞的為人們做好事。

　　他就是為自己想的少，而為別人想的多的——王小寒。

我和同桌作文8

　　我的同桌江宇翔個子一般，高高的鼻梁上架著一對厚厚的瓶底。他課余經常拿著一本書坐在他的座位上看，我拉他出去玩，她總是推推他的瓶底，慢悠悠地說；“不去。”有時，我真生氣，我想，像他著樣傻看書，能看出啥名堂！

　　可是，有一次作業，讓我改變了對他的看法。那天，老師讓我們做幾道數學拔高題，很多同學看到題后都抓耳撓腮，怎么也做不出來。再看江宇翔，只見他埋頭在紙上沙沙地劃著、寫著。不一會兒，他就舉起手說：“老師，這幾道題我全做出來了！”聽他這么一說，老師忙拿著他做的題看，看后高興地說：“嘿！全做對了，你真棒。”聽了老師的.話，同學們都向他投去贊許的目光。看到此情景，我心里想：“哼！這么厲害，他以前一定在城里上過奧數輔導班。”下課后，我問他：“今天你這么快就解出了那幾道題，你一定在城里上過奧數輔導班吧？”可他卻說：“沒有，我出生在農村，哪有錢上輔導班喲，只不過爸爸在廣州打工，給我寄來了一本奧數書，平時課余我就隨便翻翻罷了。”聽他這樣說，我心里一震，原來他是一個虛心的人，明明刻苦學習，還說把書“隨便翻翻”。我真不及他。今后，我還有一次，中午吃飯后，我又準備拉江宇翔出去玩兒，忽然看見江宇翔定要虛心向他學習，刻苦學習文化知識，提高學習成績。在掃校道，我忙對他說：“今天又不是你值日，走，咱們去玩兒吧！”可他卻說：“謝謝，校道上落滿了黃葉，我還是吧這些黃葉掃完再去玩，你先去玩吧！”聽了他的話，我又看看校道，不好意思去玩了，只得拿來掃帚，和他一起掃起來……

　　這就是讓我逐漸改變，讓我逐漸成長的同桌，他讓我感受到了做人的樂趣，我真為自己有這樣一個好同桌而感到高興！

我和同桌作文9

　　從四年級開始，老師把班上著名的“暴力女”換到了我的旁邊。“跟她一起坐，完蛋！”有人說道，聽了此話，我越發緊張了。

　　剛和她坐成同桌，就在第一時間拿出了尺子，兩個數學高材生一瞬間算出了中心，畫上了“三八線”，后面的同學見了，笑著說：“也太快了吧！”

　　誰叫這節是無聊的語文課呢？課文早已讀得滾瓜爛熟了，筆記什么的課前也抄了。一時間竟不知道干些什么，干脆靠在桌上。“章驍毅，你起來看看，超線這么多了！”“暴力女”同桌提醒。“哦！”我才懶得起來，只把手拿到了自己的“領土”上，退出了“三八線”，理都不理同桌一下。

　　這事兒就這么完了？才不，離下課還遠著呢？大概還有二十幾分鐘，老師毫無激情的.話語我早已習慣了，倒是同桌嘴中念經似的“壞蛋、混蛋……”咒罵的話令我差一點昏睡了過去。

　　下課，應該說好不容易下課了，我到外面和朋友們玩去了。由于我們的桌子離窗不遠，我的余光看到了令我驚訝的一幕，女同學見我不在，左手拿橡皮，右手也拿著橡皮，人像打了雞血似的，無恥地把“三八線”往我的一邊挪了一大段，事后腳踏在我的椅子上，怪里怪氣地狂笑一陣……

　　我想你們應該知道了，每天我們都過著搶地盤的日子。我們像兩個對手，一碰面就戰得不可開交，而每天作戰的中間地帶——“三八線”也早已被擦得痕跡混亂了，不斷地擦了畫，畫了擦，兩人都有些不耐煩了，我索性用橡皮把那畫得糊成一團的“三八線”擦了。呼，干凈多了。可說不定，明天，這“三八線”又會回來吧！

我和同桌作文10

　　一看到閃電，大家就應該想到“雷神”。他是是阿斯加奧丁德國的一個王子，后來到了美國成了“復仇者聯盟”中的一員。

　　我想和雷神同桌，那樣就沒人敢惹我，因為一旦惹了我，就是惹到了雷神。我就讓雷神閃他家Wi-Fi，讓他家沒網，這樣他就會向我道歉。

　　下課，我就和雷神一起玩，一起成長，一起玩耍；放學，我和雷神一起回家，到我家寫作業，寫完了再一起玩。

　　我和雷神在回家的路上，走著走著。我們看到一個叔叔在修電線，雷神很主動地說：“我來幫你吧。”大叔同意了。雷神把手放到空中，沒一會兒雷神之錘就飛了過來。

　　雷神拿錘子一敲，旁邊的路燈就亮了起來，叔叔連忙說了聲“謝謝”！雷神笑著說：“不用客氣，這是我應該做的”。到了家門口，一位阿姨推著一輛電瓶車。推著推著，她把電瓶車放下，拿起手機發了一條語音。“劉老師，你讓小明放學在校門口等一會兒，我這車子出了一些問題。”我走上前問：“阿姨，有什么需要幫忙的.嗎？”阿姨：“這車開不動，你們幫不上什么忙。”雷神二話不說用錘子一敲，電瓶車的電表一下亮了。

　　阿姨，急忙地說：“下次再好好的，謝謝你們，我先去接孩子了。”

　　一回到家寫完了作業，我就和雷神開了游戲時代，不過在中途和雷神被別人罵了。雷神讓他報家庭住址，那個人既然真的報了。雷神氣得直接讓他家斷了Wi-Fi。只聽那個人說：“這網怎么回事？”最后直接掉線了。

　　如果有雷神這樣的同桌，真好。

我和同桌作文11

　　說到同桌，我有種特興奮的感覺，因為我的同桌，是一個很善良的女孩，可就是總和我吵架，她叫孫明慧。

　　自從她成了我的同桌，我們不是吵架，也就沒有別了。她的學習很棒，每次考試的分數總是比我多，而我也已經進入了不及格的.行列。她經常助人為樂、關心集體。比如：幫助老人、關心同學，看到教室地面上有了臟的東西，她可以毫不猶豫地伸手去撿起來。可是她對我卻截然不同。有一次，我忘帶鋼筆，問別人有沒有多帶一支筆，可他們都說沒有，因此，我感到很失落。我鼓起勇氣，想求助于我從來沒有借過東西的同桌，這時，我感到心里十分緊張，因為我這樣的想法：一旦話說出去，如果她不借我，那我該怎么辦呢?她到底會不會借我?她要是借我鋼筆了，我會對她說什么?以前對她，我總是說這說那的，我該怎么辦?哎!，我的腦子里有100多問號。算了，還是等她說是借還是不借吧，于是我小聲對她說：“你借我一支筆吧!”她想了想，張嘴說了一句：“我不借。”“什么?”我大聲說道。哎!我的命怎么這么苦啊?她寫著作業，我只有苦苦地呆著，她看我實在可憐，沒鋼筆而苦惱，便把她的鋼筆拿過來，遞給了我。這時，一種暖流涌上我的全身，此時我的心里像吃了蜜蜂似的，充滿了對她的感激。就這樣，我們以前的戰爭就如同一盆臟水一下子都潑出去。這件事讓我們成了形影不離的好朋友。

　　現在雖然我們已經不是同桌了，但是我們還是好朋友。

我和同桌作文12

　　我有一個同桌，她是個女生，一頭烏黑的長發，一雙水靈靈的眼睛，長得很漂亮，可不知怎么的，一點也不愛和我說話。

　　我們倆真是一對性格完全相反的兩個人。我，性格外向，愛說愛笑，豪爽大方，做事大大咧咧。而她，性格卻內向，不愛說話，更不愛和陌生人說話。在我倆同桌的第一天，她好像視我為空氣，似乎我根本不存在，連一句話也不和我說。真是一個悶葫蘆。第二天，第三天，我終于忍不住了：“你怎么一句話也不說啊？”“說，說，說，你一天就知道說！”你瞧她，不但訓我一頓，最后還贈我一個白眼。這時我氣不打一處來，好啊，你這人不說話時一言不發，憋得人心都慌，而一說起話來就撿狠的'來呀！我很是不服，可是她可不管那么多，真是我行我素。從此以后，我們倆的關系，就像巴勒斯坦和以色列一樣處于冷戰狀態。

　　一天早晨，上數學課，她不知道在干什么，東翻翻，西摸摸，嘴里還叨咕著什么。我一邊裝作沒看見，一邊暗暗觀察她的動靜。這時，她的臉上顯露出一副無奈的表情，小聲對我說：“能借我數學書嗎？”我心里一喜，機會來了，我裝作沒聽見，用手拎著自己的耳朵，把嘴巴張得大大地說：“啊，你說什么？”她小聲對我吼道：“書能借我看看嘛？”我裝得像沒事兒的一樣對她絮叨：“這是什么孩子啊，向人家借點東西，還大吼大叫的，誰能借給你呀，再說了……”她終于屈服了，說：“好，是我錯了，對不起了。”哈哈！我暗自慶幸，把書借給了她。

　　真是不打不相識，從此以后，我們成了一對好朋友，在有困難的時候，一定會都會慷慨相助。她是我的好同桌。

我和同桌作文13

　　你們不知道吧！我和同桌表面是個非常要好，其時是冤家。我們上數學課時，他一直盯著我的作業本，我氣勢洶洶地說：“你干嗎一直盯著我的作業本？”同桌一臉無奈的樣子說：‘‘我干嗎看你的作業本啊，我神經病呀！”我看老師正盯著我們，我和同桌就坐端正了，老師就不看我和同桌了。我又問：“你到底為什么看我的數學作業本干什么？”

　　同桌說：“我……我……沒有抄你的作業本。”我興高采烈地說：“原來你在抄我的作業本啊，被我發現了吧，我要告訴老師去你抄我的作業本。”同桌紅著臉說：“反正我沒有抄你的數學作業本。”我在心里暗暗地想：反正我說不過你，我用我的辦法，讓我知道你有沒有抄我的數學作業本，順便教訓你！真是一舉兩得啊！我把我的數學作業本寫錯答案，把數學作業本放在桌子上就走了。我就不看數學作業本，一直聽老師講課。結果，我一看同桌的作業數學本上有我的錯答案，心里想：同桌果然抄我的錯答案，等一下有你好瞧！我悄悄地把數學作業本的錯答案訂正過來，給數學組長，同桌也給組長了。我想這一下你完蛋了。同桌欣喜若狂的`說：“今天的數學作業本肯定全對了。”組長把同桌的數學作業本重重地放在桌上，就走了。

　　同桌打開一看，吃驚地說：“全錯的。”同桌一看我的數學作業本全對得。同桌生氣地說：“原來你寫錯答案讓我抄。”“誰叫你喜歡抄別人的，活該。”我哈哈大笑地說。我和同桌從這時開始變成冤家。

我和同桌作文14

　　新一個學期，我的同桌又換了，全班第一胖--方文欣成了我的同桌。

　　她這＂第一胖＂的名號可是名副其實，別看她只有12歲，體重可已經達到115斤！真正的重量級人物啊！從遠處看，就像包著一層布的大圓球。沒辦法，誰讓她又懶又饞又不愛運動，的的確確的大懶豬啊！

　　每次下課，她的座位上早已沒了人影，過一會兒，就會看到她慢吞吞地走進教室，手里抱著一大堆食品，不用說，肯定又去小賣部搶購了。這圓文欣（我給她起的.外號），平時做運動拖拖拉拉不肯去買零食可夠積極的！我正想勸她不要再吃，減減肥，她已經撕開一包零食，“咔嚓咔嚓”地嚼起來，那香味慢慢悠悠地飄到了我的鼻孔里，不禁口水直流，快速地舔著．討厭！饞蟲都被她給勾起來了！眨眼見，一堆零食山已經被她消滅．我下意識地瞟了一眼地面，哎，又成垃圾堆了．同桌，你可真能吃的！

　　雖說吃是圓文欣的最愛，但她也特別熱心，總是在別人困難的時候幫助別人，對我也不例外，有一次，上美術課，我忘記帶水彩筆了，急得就想熱鍋上的螞蟻－－－團團轉．這時，方圓圓似乎知道了我的心思，她問我：“你沒帶水彩筆呀？‘‘“恩‘‘我小聲回答。她便大方地說：“我的借給你吧。‘‘我長舒了一口氣，她真是雪中送炭啊！

　　我的同桌雖然愛吃，但惹人喜愛，雖然懶惰但富有愛心，我與她之間的點點滴滴將永遠成為我最美好的回憶！

我和同桌作文15

　　上四年級時，老師安排我和袁超同桌，因為是第一次兩個男生坐在一起，我們倆都十分興奮，然而，好景不長……

　　那是一節美術課，老師要求我們用牛奶盒做一樣手工作品，同學們都在聚精會神的制作著，這時袁超把頭伸了過來，說道“借我看看。”“不借，”“看一下”，袁超把手伸過來，一把抓住了我的作品，“還給我！”我如同一只發怒的獅子一般向他吼道，“我不給，不給，就是不給”，他儼然一副勝利者的樣子晃動中他手中我的作品，突然，只聽啪的一聲，我的作品重重的摔在了地上，望著我辛苦一節課制作出來的作品被摔的七零八落，我火冒三丈，一把搶我他的作品，使勁摔在地上，又用腳把他的作品跺的粉碎，這一腳，也跺碎了我們之間的友誼。

　　后來好幾天，我們都互不理睬，直到那天。那天我們又因為一些雞毛蒜皮的小事吵了起來，最后我實在不想和他理論了，就在袁超的椅子腿上輕輕的.踢了一腳，想為這次斗嘴畫上一個“圓滿”的句號，但令我意想不到的是，袁超竟然被我一腳踢翻了，李老師問道袁超怎么了，只見袁超慢慢站起來，不好意思的說道“我也不知道，一不小心就摔了”，說完還呵呵一笑，引起了全班的哄笑。下課了，我剛想說聲對不起，而他卻先發言了，“別以為我在幫你，我只是覺得被你踹倒沒面子，”唉，這小家伙真讓你哭笑不得。

　　經過那件事后，我們倆冰釋前嫌，和好如初了，現在我們倆成了形影不離的好朋友了。