神秘的禮物作文
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的神秘的禮物作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神秘的禮物作文1
剛上課，王老師說：“今天，我要送給你們一份神秘的禮物！”同學們有的說：“是什么呀？”有的說：“哇，太好了！”我也高興得直拍手。
這時，王老師拿來了一個粉色的杯子。王老師說：“今天我要讓你們品嘗‘神仙水’，如果你高興的話，喝一口就會變得更高興；如果你傷心的話，喝一口就會變得更傷心。”我迫不及待地想嘗嘗。
王老師擰開杯蓋，把水杯里的“神仙水”倒進一個紙杯。我看到“神仙水”是棕色的液體，想：會是中藥嗎？不是，沒有聞到中藥的苦味；會是可樂嗎？不是，也沒有聞到可樂的甜味。這時，王老師開始品嘗了，她先把一根手指放進液體里蘸了一下，再把手指伸進嘴里嘗了嘗，臉上立刻露出開心的表情。我想：難道這真的是老師說的'“神仙水”嗎？
接著，王老師請了一位同學上臺品嘗。這位同學聞了聞，說：“醋，這是醋！我聞到酸味了！”老師把杯子遞給她說：“來，嘗一口！”她直接用舌頭舔了一下說：“是醬油！好咸啊！”這時我想：到底是什么呢？為什么老師嘗完那么開心呢？我正納悶?zāi)兀趵蠋熜χf：“朱甲鳴，你來試一下！”我忐忑不安地走上臺，低頭聞了聞，好難聞啊！但想到它的神奇功效，我還是忍不住學著老師的樣子在里面蘸了一下，放進嘴里。哇！也太難喝了吧，這哪里是“神仙水”呀？真是酸甜苦辣咸，五味俱全啊！同學們看著我痛苦的表情哈哈大笑起來。
“現(xiàn)在我要揭開謎底了！”王老師笑著走過來說：“這其實不是什么‘神仙水’，而是我用醬油、料酒、醋、鹽和可樂混合在一起的液體。你們知道為什么我會露出開心幸福的表情嗎？”同學們都搖著頭說：“不知道！”“好的，那請大家仔細觀察一下我的動作吧！”王老師說完就伸出中指在液體里蘸了一下，然后放慢速度，伸出了食指放進了嘴巴里。這時，同學們才都恍然大悟，原來是因為沒有留心觀察，才鬧出了這樣的笑話啊！
品嘗“神仙水”這節(jié)課讓我受益匪淺，讓我明白了一個道理：做任何事情都要用心觀察。我想，這才是老師真正要送我們的禮物吧！
神秘的禮物作文2
“哈哈！我就要長生不老了！”今天一上作文課，老師甩了甩她那美麗的長發(fā)，對我們神秘一笑，夸張地說：“今天我要送給你們一個禮物。”話音剛剛落地就聽見同學們議論不絕的聲音。“什么禮物呀？”“好吃的吧！”“會不會是一臺電腦？”整個教室里塞滿了同學們的奇思妙想，我也想看看這個禮物。
只見老師慢慢蹲下來，從一個包里掏出一個白色的布袋。有的同學伸長了脖子，有的同學站了起來。我雖然坐在第一排，但還是想變成長頸鹿，看看到底是什么。老師笑了笑，“讓我們聽聽它的聲音吧！”說完，老師高高舉起袋子，晃了幾晃。“嘩嘩，嘩嘩”聽到了聲音，也就有了線索。教室里一片“嘰里哇啦”的聲音，最后我們得出了一個共同的結(jié)論：不管是什么，它一定是干果。我想：可能是核桃吧，平時吃核桃，拿出來的時候，，都會發(fā)出這樣的聲音。
老師說：“你們光聽聲音肯定猜不出來，就讓我們一起摸一摸吧！”說完，老師又用那讓人琢磨不透的眼神和笑容看了看我們。首先上去的是“章魚哥（張宇喆）”，他摸了摸，奇怪地說“葫蘆!像葫蘆！”說完全班一起哈哈大笑起來。
老師看著我們一個個不解的眼神，說：“一起看看吧！”話音剛落，全班就炸開了鍋。聽到這兒，我的心都要跳出來了，同學們也很期待。老師慢慢打開袋子，我覺得老師打開袋子的動作突然變得好慢，我恨不得立馬上去幫老師扯開袋子，看看里面到底裝了什么。一打開袋子，弄得我們個個目瞪口呆，這是什么呀？老師給我們一人一個，并讓我們猜它的.名字。我打量著這個東西，表皮干干的，沒有一點水分，還有小小的白點和少許的暗色斑點。我不禁想：它的“皮膚”這樣干，是不是早上起來沒抹潤膚霜呀！
接下來就是我最喜歡的環(huán)節(jié)了！我相信你也能猜出來—那就是品嘗。我剝開它“脆弱”的殼，發(fā)現(xiàn)里面的果肉也是沒有水分，而且上面有絲。老師告訴我們，它就是人參果。什么？西游記里鼎鼎大名的人參果就是它嗎？我像看個寶貝一樣看著它，邊看邊做著白日夢：以后我就要長生不老了，我就要成神仙了！我咬了一口，味道就像棗泥一樣，真是回味無窮，不愧為人參果呀！
我自知我不知道的東西還有很多，還要去探索。拜拜，不跟你們聊了，我的吃癮又犯了，我一定要把賣人參果的地方找老師問個明白。(嘻嘻，我當然也是要買啦！)
神秘的禮物作文3
在我九歲生日的時候，收到了一件神秘的禮物，至今讓我難以忘懷，你猜那是什么呢?
距離生日只有一個星期了。放學回家，我先做作業(yè)，然后把數(shù)學測驗試卷交給媽媽簽字。分數(shù)不高，只有八十幾分。其實丟分的都是一些“低級錯誤”，如把數(shù)字看錯啦，加法看成減法啦等等。這也是我的老毛病了，從開始上學以來就這樣。老師和家長“警告”了多次，可就是改不了。
看媽媽簽完字，我開始試探了:“媽媽，下星期就是我的生日了。”不想媽媽說了一句“專心做作業(yè)”，就沒有下文了。
離生日只有三天了，我心里開始想:“爸爸媽媽會送什么禮物給我呢?”晚上，媽媽翻看我的語文作業(yè)，只得了一個“良”。也是一些本來可以避免的小錯誤，寫錯偏旁啦，少寫一個拼音字母啦，我覺得這有什么了不起呢。等媽媽為我糾正完作業(yè)，我終于忍不住問了一句:“媽媽，您準備送我什么生日禮物?”
“到時候自然就知道了!”媽媽神秘地笑了笑，回答得很輕松。
生日終于到了。晚上，全家人聚在一起，姑媽、表姐還送來了生日蛋糕。我想，爸媽的神秘禮物也該露面了吧。果然，媽媽說話了:“我有一個禮物。”只見媽媽從臥室的抽居里拿出一個發(fā)黃的信封，從里面抽出一疊發(fā)黃的.紙。打開一看，原來是一份物理試卷。仔細一看，上面幾乎全是鉤，至少也該得九十分以上吧。
“這是誰的試卷?”我問。
“你自己看吧!”媽媽說。
我仔細找試卷上的姓名處，發(fā)現(xiàn)竟然是空白!
媽媽說話了:“這是復印的我中考的試卷。就是因為當時粗心，忘記寫自己的名字，結(jié)果物理得了零分，六門考試只得了五門分數(shù)。雖然媽媽成績很優(yōu)秀，也只上了個一般的高中學校。”
爸爸笑了:“幸好媽媽高中努力，不然連上大學的機會也沒了。如果戰(zhàn)士瞄錯了百分之一厘米，就可能付出生命的代價;如果航天科學家算錯了萬分之一毫米，楊利偉就可能飛到其他星球上去了!所以說，粗心不是小毛病。”
我聽了，不禁倒吸了一口涼氣。
爸爸說完，又從臥室拿出一個小紙箱要送給我。打開一看，里面居然是一個金光閃閃的神舟六號模型!
然后我們一起唱生日歌，吃生日蛋糕。
當天晚上，我做了一個夢，夢見由我操縱神舟九號飛船，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亟德湓诨鹦巧稀?/p>
第二天清晨，當我睜開眼睛，看到放在書桌上的試卷和模型時，我心里想:粗心不是小毛病，感謝神秘禮物，感謝親愛的爸爸媽媽!
神秘的禮物作文4
小白和小黑是一對戀人，小白是安徽的姑娘，小黑則是東北的小伙子。兩人在網(wǎng)上相識相戀，一起相約到上海打工，兩個都來自農(nóng)村的孩子對大城市的燈紅酒綠是羨慕不已，小白在一家飯店找到了一份服務(wù)生的工作，小黑在一家高級公寓做起了保安。兩人只有在周末的時候才能見上一面。
小白長的清純可人，加上性格活潑開朗，很受老板的喜愛。來飯店吃飯的客人也對這個小丫頭有好感，時不時的小白還能收點小費。小白每晚都會和小黑通話的，每每都會告訴他今天誰又給了她小費，城里的.人真大方。小黑總是靜靜的聽著，在掛電話的時候總是會加上一句：自己照顧自己。
小白慢慢的厭倦起小黑了，小黑一個月只有3000元的工資，自己一個月加上獎金也能掙個20xx多，運氣好的話還會超過小黑的工資，小白對小黑說：“你怎么就掙那么點錢啊?你真沒用!你看看來我們店里吃飯的客人，哪頓飯不是一千以上啊，就你那點工資到我們這里連餐飯都吃不起。”小黑幽幽地回句：“慢慢會好起來的，小白，相信我!”“相信你?你能干什么啊?”說完就啪的掛了電話。不一會兒手機上收到一條信息：“小白，好好照顧自己!”
接下來的幾天小白不接小黑的電話，五天后小黑不再給小白打電話了，但是依舊會收到那條短信。(小白，好好照顧自己。)
小白不以為然，她想就這樣分手也好。慢慢的她結(jié)交起了很多朋友，和朋友一起出去唱K，一起跳舞、喝酒。她想將自己和這個城市融為一體，徹底改變自己農(nóng)村人的帽子，一心想嫁個城里人。對于相貌清秀的小白來說追求者是很多的，一次飯局上她認識了王松，一個功成名就的上海人，兩人火熱的戀愛起來，不到一個月的時間兩人同居。半年之后，出現(xiàn)在人面前的小白已經(jīng)完全沒有農(nóng)村姑娘的半點影子了，一打眼就是一個時髦女郎。可是好景不長，王松是一個玩弄女人的人，一年之后對在小白的住處就很少看見他的身影了。小白最終落個人財兩空的結(jié)果。
這時她想起小黑，想起小黑每晚給她發(fā)的短信，她一遍一遍的看，慢慢的往下翻，發(fā)現(xiàn)很多空白下方有一行字。“小白，無論你什么時候想我了，來找我。地址---------------”
神秘的禮物作文5
11日那天是我的生日，爸爸問我想要什么禮物時，我沉默了······
之后我什么也沒說，但我的心里實實在在的是想要那件東西的，但是，我想要的那件東西對我來說是多么的遙遠。在一些人眼中，它是唾手可得的;在另一些人的眼中，它又是遙不可及的。
或許會有很多人說：“一個生日禮物而已，值得這樣大費周章嗎?未必太貴重啦——”這話說得可真實在呵。我想要的那件東西的的確確是特別的貴重的`!還記得，有回我的英語老師在我生日前提出送我禮物的念頭，我知道我想要的并不是那么容易就能得到的，所以就沒告訴老師。老師說：“不管是什么東西，只要不太貴就可以送你的，你盡管說吧!”于是，我就說出了來自心靈渴望的禮物后，老師也沉默了，一聲不吭的······我早就知道會是什么結(jié)果。說句實話，我想要的那樣禮物真的是一點兒也不貴的，但卻是任何人都無法買來送給我的!無論他是上帝，還是圣女。學校里有一部分的同學都得到過這樣的禮物，他們也就都比我強。一年了，這個禮物我也只得到過一次······
但是，我卻想一月月一年年都能得到那件禮物。它不需要用金錢來買，也不需要用力量來爭取，得到它的要求——勤奮與智慧。我就曾拔出大團大團的時間來堵住這兩個口子。不過，那個禮物就是個限量版漂亮玩具，我們這些想要得到玩具的小屁孩就會不惜一切代價地去爭奪它。誰有能力，誰就可以得到本月的限量版漂亮玩具;誰沒有能力，就會被別人踩在腳底下，惱怒地看著勝利者們驕傲的光芒。這件禮物其實就像是支流動紅旗一樣，不會永久都是屬于你的!
還有的是，這個禮物的來源必定不是別人，一定是自己!別人做不到拱手相讓，自己也做不到狐假虎威。得到這個禮物的人會信心加倍，更有毅力，執(zhí)著的追求，這就是個神圣奇妙的禮物呵······既是得自己爭取的禮物;又是個流動型物質(zhì);還是個需要花費上大量光陰來交換的禮物，難道還算不上是貴重么?
現(xiàn)在，相信大家都已經(jīng)明白是什么禮物這么貴重了罷——我也相信你們也一定感同身受······
神秘的禮物作文6
上午還陽光明媚，可一過中午，天氣就陰了起來。我媽一看天氣不好，拉著我就直奔班。
呼，還差一步，還差一步就被淋成落湯雞了，我上樓發(fā)現(xiàn)有三四個同學，哦，終于有伴了。
可老師還是沒有來，我左等、右等、上等、下等可終于等來了老師。
終于開始上課了，老師在黑板上寫了四個蒼勁有力的大字：神秘禮物！
一聽這個詞，我的心血澎湃起來，耶，終于有禮物了。老師又讓我們猜是什么禮物，說完，又在黑板上寫了幾個令我羨慕的大字：分別是“喜悅、驚喜”，還說禮物這個詞有表情。聽得我們目瞪口呆，接著，老師又讓我們猜是什么禮物，聽完同學們的答案我笑噴了。
書不可能，因為書柜里啥都沒有。
筆也不可能，因為老師包空空的。
所以，我推斷可能是玩具。
老師夸我答對了百分之十，但其他我就猜不出來了。
老師只好把答案公布于眾，原來是魔術(shù)視頻，唉，怎么就猜不出來呢？真是關(guān)鍵時候掉鏈子。
伴隨著一陣電閃雷鳴，英文書，快速地翻動著，而蠟燭卻沒滅，這看起來，像是一部恐怖片，魔術(shù)開始了。
只見出現(xiàn)一個外國老先生，（簡稱老外），他坐在一把椅子上，而桌子是棕色的。上面還放著兩個銀制燭臺，上面放著兩支蠟燭，還有一盒火柴，外面落著一根已經(jīng)燃燒的.火柴。
只見他用那根點燃的火柴一劃，火柴著了，這不算什么，看，他把火柴點到蠟燭上。手做扇風形，奇跡發(fā)生了，火苗開始移動了，我們都諒訝地張大了嘴巴，（我也沒例外）。
不一會兒，視頻就看完了，老師又讓我們猜其中的秘密，我們怎么猜也猜不出來，到底是什么呢？
老師見我們猜不出來，又讓我們看了一遍，這次我明白了一些，可還是有一些看不懂。
老師只好再讓我們看一遍，還讓小組或同桌討論，我們討論了一會兒，終于全明白了，可老師卻說：“都不對！”
老師說著又打開了一個視頻。視頻上出現(xiàn)了一個黑衣的，看起來像盜賊一樣，手里握著一個粉色的打火機，與他的黑衣格格不入。
那個屋子是黑暗的，他還拿著一塊玻璃，放在桌子前面。
當另一個人開始用火柴打火時，黑衣人用打火機打著，就這樣，作為觀眾的我們被他們騙了！
他倆配合得天衣無縫，而且我們看的是視頻，所以桌子的前、后、左、右我都看不見，他們正是利用了這個死角制作了視頻，看起來魔術(shù)不是真的啊！
這個魔術(shù)真高明啊！
神秘的禮物作文7
今天，徐老師大步走進教室，一改往日的嚴肅面容，把手伸進上衣口袋，神秘兮兮地問：“大家猜猜這是什么?”話音剛落，“唰”地一下，幾十只小手舉起來了，霎時在我們班的上空形成一片手“森林”。徐老師逐個點名，同學們就議論開了：有的說是火柴，有的說是鋼筆，有的說是廢紙，還有的說是本子……各種各樣的答案都有。后來，徐老師看我們實在猜不到，就不賣關(guān)子了，拿出了令我們好奇的東西。讓你猜，你能猜到那是什么嗎?
切，我還以為是什么好東西呢，原來是兩根吸管!正當我們在拍桌子抱怨時，徐老師又提了個問題：“你們知道這兩根管子是從哪兒來的嗎?”這個問題可難不倒我們，于是，我們不約而同地說：“肯德基!”“那你們知道肯德基的創(chuàng)始人是誰嗎?”徐老師像打連珠炮似的又發(fā)出了一問。同學們一下子被問住了，蔫在那里說不出話來——只有我得意地舉起了手。于是，徐老師點了我的名，我站起來自豪地說：“哈倫德.山德士。”哇噻!真是天助我也!沒想到我說了這么個小的不能再小的知識，徐老師就給我加了2分!我欣喜萬分地坐下了。
接下來，徐老師拿出了一樣讓我們垂涎三尺的東西——肯德基的炸雞腿!我們陶醉地聞著香氣，夢想著自己能擁有它。徐老師又問“你們認為誰有資格獲得它呢?要說明理由讓大家信服。”話音剛落，同學們嘰里呱啦地議論開了。
老師已經(jīng)請了好幾位同學發(fā)言了，可沒有推薦我的人，那時我很擔心，生怕那香噴噴的.食物從口中溜走。終于有一位同學推薦我了，我馬上坐正，聽著他的夸贊，心中立刻涌上一股暖流。過了一會兒，不出我所料，又有兩位同學推薦我了。實在高興，因為只有一個人和我的票數(shù)相等。我似乎感覺到徐老師就要將好吃的肯德基送到我嘴邊了。
激動人心的時刻就要到了……沒想到，老師對大家說：“這個禮物最后給誰呢?看來我們班優(yōu)秀的同學實在太多了，難以定奪。那就等作文寫好后，看誰寫得最好就給誰了!”天啊!我“精心計劃”得了的票都泡湯了!沒辦法，趕快寫好作文，讓那肯德基歸我，我相信它是溜不出我的五指山的。哈哈……
神秘的禮物作文8
在20年后的今天，這個科技占據(jù)了大部分的社會，居然也會出現(xiàn)塞車的現(xiàn)象？（額，證明還不夠科技嘛）。在苦苦的等待中，我注意到天上居然出現(xiàn)了一朵七彩的云，而且我還看見別的人好像一個也沒發(fā)現(xiàn)似的。我又觀察了他們好一會兒，他們真的不知道耶，那為什么只有我看見呢？一些小點點從七彩云那里降落下來。
突然一聲巨響從我頭頂發(fā)出，可把我嚇壞了。驚魂未定，我又聽到了一聲巨響，可不同的是是從我旁邊發(fā)出的，我嚇呆了！脖子仿佛變得僵硬了，可不知有一股什么樣的力量讓我轉(zhuǎn)過頭去……一個巨大的、包裝紙很漂亮的禮物盒擺在了我的眼前，他差不多有一個小孩站起來那么高，我有一點驚訝又有一點害怕。
回到家后，我忍不住動手拆了起來，這時是9：30，我拆啊拆，拆出來的包裝紙都有10000（以下省略n個0）厘米高了，15：40的時候我實在沒有力氣了，于是氣暈過去了。等我朦朦朧朧的睜開眼時，我的屋頂飄滿了彩色的'雪花，六月飛霜啊！我突然想起點什么，趕緊去看我那份禮物，居然不見了，我發(fā)瘋似的找啊找，居然在我的小汽車上找到了它一塊我正需要的車牌粵X3888！“主人，請別怪我剛才使了點小計，我是給主人保持神秘感！”這…這…這東西居然是為了保持神秘感？！呼呼呼，幸好沒把我氣暈過去！
這時我的肚子唱起了“空城計”，這才使我想起我還沒吃飯呢！我馬上駕駛車子來到一間麥當勞前，大吃特吃的吃了一頓，等我出來時我一眼便注意到車牌發(fā)生了點“小”變化粵X8883！！！還沒等我反應(yīng)過來，我已經(jīng)被“電子眼”警察”發(fā)現(xiàn)了，冷冷的對我說：“你！我懷疑你的車牌是假的，你的車我們暫時扣留，等差清楚沒時后才還給你，你回家軟禁直到接到我們的通知！”說罷，我就被壓上了警車……
我在家網(wǎng)游了3天后，接到了警局的通知：對不起，我們搞錯了，你的軟禁令解除了，我們將會賠給你精神損失費。又3天后，我果真收到了10000元的損失費。我領(lǐng)到了我的車后，你知道我最最親愛的車牌是怎么說的嗎：“對不起，主人，我只是想保持神秘感，真對不起！”
又是“神秘感”！這次我真的被氣進了醫(yī)院，朋友，你見過如此神秘的禮物嗎？
神秘的禮物作文9
今天上午，余老師告訴我們，下午將會收到一份神秘的六·一禮物，我們都很疑惑，到底是什么禮物呢？
很快就到了下午，激動人心的時刻到了，余老師出去打了個電話，回來就說：“真快啊！禮物送來了。”“今天我要送給你們一樣令你們終生難忘的禮物，平常你們收到的禮物都是現(xiàn)成的，衣服、鞋子、食品、玩具……”余老師說“這次我要送給你們的是一個可以讓你們親手制作蠟燭的機會，也就是DIY Candle”同學們一個個都歡呼雀躍，跳了起來。余老師又說，你們也別太高興,如果誰吵，那么，就請他（她）到教師辦公室去罰站吧。于是，我們都立刻安靜下來，等待著手工禮物的到來。
過了一會兒，禮物來了，兩個叔叔一起搬著大紙箱進來了。同學們都面露喜色，但都不敢出聲，只好在心里開懷大笑，這時眼保健操的音樂響起了，同學們都看著余老師，余老師說：“看什么看，快做眼保健操，現(xiàn)在還沒有一個人去辦公室罰站呢，我要看看，誰敢不做眼保健操，誰不做眼保健操，我就讓他立刻去辦公室。
這時，兩個叔叔打開了大紙箱，我們都屏住了呼吸，想看看到底是什么東西。我看到九包彩沙，不明白到底要干嘛，再看看接下來叔叔要拿出什么東西來，接著叔叔又拿出了好多塑料杯，余老師和一個叔叔各撕開了一包彩沙，均勻的.灑進了排成很多數(shù)列的杯子中，另一個叔叔又拿出了很多個杯子，我一數(shù)，矮杯二十個，高杯二十個，一共四十個杯子，那個叔叔又拿出了一大束花和很多貝殼，又拿出來了一大包想白木耳一樣的蠟，最后，叔叔拿出了一個電磁爐和一個大鋁鍋，叔叔插上了電源，電磁爐開始運行了，又把蠟掰成不均勻的塊兒，放入鋁鍋中，把鋁鍋放到電磁爐上，電磁爐開始高效的煮蠟了。
余老師給我們每個小組都發(fā)了兩只高杯，兩只矮杯，又讓組長上講臺拿了四杯彩沙，余老師讓兩個叔叔告訴我們應(yīng)該怎么做，怎么做才是正確的，講解各種工具的用途，聽完叔叔的講解，我們開始動手制作了。
我做的是海底系列，鋪了五種不同顏色的彩沙，用了一些小巧玲瓏的貝殼和一個完好無損的海星，我就讓叔叔幫我倒?jié)L燙的蠟水了。等它冷卻后，我讓叔叔幫我插上了燭心，最后一步完成了。
我非常開心！我喜歡這個禮物！
神秘的禮物作文10
今天是大家第一次見面，第一次上課，我想送給大家一個小禮物。初次見面的語文老師說完，快步走出了教室。在我們無比期待的目光中，老師抱著一個大紙箱徐徐走了進來。
老師把紙箱放在講桌上，神秘地捂著箱子說：禮物就在這個箱子里，大家猜一猜是什么？
十分好奇的我們立馬忍不住了，展開想象亂答了一通。老師既沒有承認也沒有否認，笑瞇瞇地看著眼睛發(fā)亮而又急切的我們，提示了一句：她是獨一無二的，長毛的，會動的，大家再猜猜。我嚇了一跳，想了想，猜到了貓和倉鼠。同學們也迫不及待地東答西猜，羅列了一大堆動物。但老師什么也沒說，而是讓我們寫一段話，誰寫的好就給誰看。于是我們開始奮筆疾書
經(jīng)過一輪激烈的比拼，冠軍已經(jīng)出來了。兩名并列，分別為馬溪悅和羅與倫。老師讓二位王者石頭剪刀布，馬溪悅贏了，自然她先上去看。還未上去，老師說出了觀看時的規(guī)定：看時閉口不言，看后守口如瓶。我們太好奇了，目光的焦點都匯聚在了箱子和馬溪悅身上。只見這位同學先是好奇一望，然后表情瞬間無語，生無可戀地走回了座位。等到第二位羅與倫，同樣，她也是眼睛亮亮地走了上去，然后黯然失色地走了下來，說了句：感覺自己被騙了！接著馬某也附和了一句：嗯，感覺智商被侮辱了！可老師狡黠地眨了眨眼睛，笑道：難道他不符合獨一無二的，長毛的，會動的描述嗎？只聽見兩聲嘆息，羅馬二人便再未開口
第二輪比拼已結(jié)束，第一名徐某依按規(guī)定上去看了一眼箱子里的禮物。不出所料，這名同學也是一副被騙了的'表情，走了下來。這幅表情，更是激起了我們這些沒有看到禮物的人那顆激動又好奇的心。在我的一再請求下，老師終于肯讓我上去看禮物了，我興奮無比。激動的心，顫抖的手！我?guī)缀跏秋w上了講臺。而旁邊看過禮物的同學，卻一直勸我別上去看。可他們越是這樣，我心里就越是激動，毅然走了上去。看了眼，心里瞬間炸開了花，又驚又喜，想了想，真好！
那是老師送我的禮物，也是我最想要的禮物！我多想把這個禮物分享出來，可是我要遵守那個規(guī)定。好奇的你是否也想看一看呢？
神秘的禮物作文11
我們的作文課總是那么有趣，這不，愛賣關(guān)子的x老師今天又要唱什么戲了？就讓我們拭目以待吧。
x老師走進教室，在講臺上放了一個漂亮的禮物盒子，然后笑瞇瞇地對大家說：“今天我給大家?guī)硪粋�禮物，猜猜它是什么？我們把男女生分成兩個猜謎隊，每隊派出四位選手來提問，每位選手提一個問題，這樣每隊一共提四個問題，只到最后把答案猜出來為止，瞧瞧是男生猜出來的，還是女生獲勝的'？”聽了游戲規(guī)則，我又在心里念叨起來：就知道天上不會掉餡餅。
男女猜謎隊迅速組建好。第一個問題先由女生隊發(fā)問。
只聽隊員小李鏗鏘有力地問道：“老師，禮物盒子里的禮物是學習用品嗎？”
“不是！”老師也回答地干脆果斷。
“老師，是吃的嗎？”男生對小江細聲細語地問，顯得沒有底氣。
“是的！”老師驚訝地瞪大眼睛，沒想到男生隊上來就問出一條線索。
女生隊小郭不甘示弱，拍案而起：“老師，是巧克力嗎？你答應(yīng)過給我們吃巧克力的。”
“不是！”x老師笑瞇瞇地回應(yīng)她，“沒說是今天哦！”她總是顯得如此神秘。
“哈哈，我知道了，是不二家的棒棒糖！”
x老師也搖搖頭，回應(yīng)男生對的第二次發(fā)問。
“那么就是花生，我記得您說過給我們吃花生的。”女生隊的小葉子最愛吃，臉上一副花癡樣。
“也不是今天吃哦！”x老師喜歡這樣簡短地回答問題。
“那是不是喝的飲料？”小胖子最喜歡喝飲料，他這個問題不難想象是怎么來的。
“也不是。”
“那是水果嗎？”女生隊林林著急了，大叫道。
“是的”老師的回答引起臺下一片嘩然。
“蘋果？”班長小風總是這樣當機立斷。
“有關(guān)”老師隨即補充。什么，跟蘋果有關(guān)？那會是什么？大家紛紛愁眉苦臉起來。
老師終于忍不住了，把禮物盒子打開，我們?nèi)绯彼阋桓C蜂地涌到講臺前，把目光狠狠地投向盒子中，“天吶，老師，您太殘忍了。”大家民怨沸騰，你猜我們看到了什么？哎，告訴你把，是一個爛蘋果。“老師太坑人了，老師太坑人了！”大家不斷地抱怨的，有的甚至氣鼓鼓地走回座位，哭了起來。
哎，這個愛捉弄人的x老師，雖然并沒有真心誠意地給我們吃蘋果，但是卻讓我們寫出一篇有趣的作文哦！
神秘的禮物作文12
今天，走在學校的路上，我很高興，可是一想我為什高興呢?哦，對了，明天是六一兒童節(jié)。
我來到班級，原以為同學們會安靜的早讀，可是讓我大吃一驚，班級里鬧哄哄的。姚銳、陳家欣把昨天買的氣球，帶到了班級來吹，其他同學呢，也學著他們的樣子吹了起來，轉(zhuǎn)眼間，教室變成了球的世界。吹完氣球，同學們開始打氣球，一會一個氣球飛上了天花板，一會一個氣球飛到講臺，看得人眼花繚亂，唉，那時場景實在太混亂了。
上語文課的時候，王老師神秘地朝我們眨眨眼睛，說：“嗨!同學們，今天我可給你們準備了驚喜，不過到底是什么驚喜，只有下午才能揭曉。”哎，王老師真會吊我們的胃口，不過這時王老師的電話響了，接完電話，王老師說：“我的驚喜已經(jīng)到了，現(xiàn)在請兩位同學到校門口去拿驚喜，等他們把驚喜拿回來，我就向你們揭開謎底。”我和吳鉦宇很榮幸當上了“運送工”。我們倆一邊聊一邊走到了校門口，一位叔叔對我們說：“小朋友，你們是拿來蛋糕的嗎?”我和吳鉦宇一臉的茫然，說：“什么?是蛋糕，”原來這就是王老師給我們的驚喜，那時我真想一蹦三尺高，叔叔又說：“你們可得小心的拿著，這個蛋糕挺沉的`。”我們點了點頭說：“知道了，叔叔謝謝你。”我和吳鉦宇拿著沉甸甸的蛋糕，心里裝著喜盈盈的滿足。
來到了教室，同學們把脖子伸的得特別長，比長頸鹿脖子還長，這時王老師說：“驚喜就是我要給你們過一個集體10歲的生日!”王老師的話音剛落，同學們的表情各不相同，有的同學開心的笑了，有的同學高興地蹦了起來，居然，有的同學傷心地哭起來，大家很好奇，過生日明明是一件快樂的事情，怎么會有人哭呢?同學們?yōu)榱诉@個問題傷透了腦筋，這時王老師說：“這是幸福的眼淚。”同學們恍然大悟，點點了頭說：“哦，原來是這樣!”王老師又說：“這個蛋糕現(xiàn)在不能吃，只有等到下午開聯(lián)歡會時才能分享。”同學們聽了王老師的話，變得愁眉苦臉，哎，同學們變臉的速度比孫悟空七十二變還要快，同學們都期盼著下午的到來。
神秘的禮物作文13
“沒有懲罰的教育是不完整的教育。”教育不是簡單的機械操作，也不是流水作業(yè)。不能一味懲罰，也不能一味的賞識。賞識教育中也需要適當?shù)膽土P。但在懲罰的同時，一定記得要“恩威并施”。因為物極必反老祖宗的話還是很對的。
想想昨天，孩子們被罰的有，被警告的有。一整天沒有什么好臉色給他們看。心里想著也真心疼他們起來。他們還那么小，就要被束縛在一個空間中被約束著，這也不許那也不許的紀律，讓他們少了很多自由自在。
今天無論如何都不想輕易批評他們了。但總得想個辦法攏住他們的心吧。
又是出操時，吳迪還是真不踏實，一會兒兩只手甩來甩去，一會兒兩只腳提來踢去。我走過去，在他耳邊悄悄說：“吳迪，現(xiàn)在好好練習整隊，等下老師獎你一份特殊的禮物。”在這份還沒到手的誘惑下，為了這份神秘的特殊禮物，他使勁地點了點頭，站了站直。即使動一動，幅度也小點了。
語文課上，在做完叢書以后，有幾個孩子很聽話地舉手表示，有幾個則拎著本子一路小跑還邊跑邊喊：“老師我寫好了。”我趁機表揚了那幾個坐在座位上舉手的.孩子，還很夸張的把紅五星貼在本子上，并表示要給這些安靜的小朋友先批。那幾個調(diào)皮的趕緊回座位，等待紅五星降臨到他頭上，等待老師大大的夸獎。突然發(fā)現(xiàn)鮑涵冰已經(jīng)批好了作業(yè)，但他還是安安靜靜地坐著，我馬上表示：“鮑涵冰，今天表現(xiàn)最棒了。下課后有一份特殊的禮物給你。”他即刻更有精神了，挺了挺本已很直的背，努力讓眼睛放出光來。旁邊幾個調(diào)皮的，聽到有份特殊的禮物，也學著樣子做好了。林俊澤，就是其中之一。吳思雨無疑是今天最棒的了，在做完作業(yè)后，她竟能自覺拿出故事書看起來。我不禁激動地把最大的一個太陽獎勵給了她。其他孩子又紛紛效仿，拿出故事書讀起來，不管認不認得字，不管看不看得懂意思，還是這樣子看著。為了那份獎勵啊！
孩子們精神百倍地堅持了20來分鐘，直到認認真真地學完“i”。今天的課堂感覺真好極了。
當然，鮑涵冰和林俊澤也如愿得到了神秘的特殊禮物糖，雖然只有顆，但還是感覺很榮耀，很特別！
神秘的禮物作文14
在一座城市里，住著小熊一家人：熊爸爸、熊媽媽、熊哥哥、熊姐姐和小熊。他們一家的生活并不寬裕，因為熊爸爸前陣子失業(yè)了。家里所剩的積蓄也不多，只夠他們每天能吃上簡單的飯食。有一天，熊媽媽數(shù)著家里剩下的錢對熊爸爸說：“親愛的，家里所剩的錢不多了，今年圣誕節(jié)沒辦法給孩子們買禮物了。”聽完熊媽媽的話，熊爸爸垂頭喪氣地說道：“那也沒辦法了，今年只好讓孩子們失望了。”說完，熊爸爸就帶上他的藍色帽子到雪地里去尋找做圣誕樹的松樹去了。他想，雖然沒辦法讓孩子們收到禮物，至少也應(yīng)該給孩子們一棵美麗的圣誕樹。他找得太認真了，連帽子被風吹跑了也不知道。他終于找到一棵漂亮的`松樹，高高興興地回到了家。回到家后，熊爸爸將他的主意告訴了熊媽媽，熊媽媽舉手贊成。他們倆把小熊穿不下的衣服拿來做了一些圣誕節(jié)的吊飾。熊媽媽把那些吊飾掛在圣誕樹上，又撒了一些白色的面粉在圣誕樹下。這樣一來，一棵溫馨的充滿節(jié)日氣氛的圣誕樹就完工了。
吊飾還剩了一些,熊媽媽就把剩下的吊飾貼到了家里的窗戶上。熊哥哥和熊姐姐也來幫忙。貼完以后，大家覺得家里很有圣誕節(jié)的氣氛。在圣誕節(jié)前一天的晚上，小熊躺在床上翻來覆去睡不著，他要熊爸爸講幾個圣誕節(jié)的故事。聽完后，小熊興奮地對熊爸爸說：“圣誕老人要來啦，圣誕老人今年又要來給我送禮物啦!”圣誕節(jié)的早晨終于到了！第一個起床的是小熊,當他發(fā)現(xiàn)圣誕樹下有圣誕禮物時，立刻興奮地把熊爸爸、熊媽媽、熊姐姐和熊哥哥都叫醒了。大家來到樹下一看，白面粉上放著五份包裝好的禮物，五份禮物都寫著名字：第一份禮物上寫著熊媽媽，第二份禮物上寫著熊哥哥，第三份禮物上寫著熊姐姐，第四份禮物上寫著小熊，第五份禮物上寫著熊爸爸。
熊媽媽打開禮物，驚呆了，那里面的東西正是她前一陣子丟到墻縫里的紐扣；熊哥哥打開禮物時也嚇了一跳，那是他之前卡到樹枝上弄破的風箏；熊姐姐打開時也很驚奇，那是她之前在公園里丟掉的太陽傘；當小熊打開禮物的時候，他發(fā)現(xiàn)那是他一直想要的棒球手套；熊爸爸打開時卻發(fā)現(xiàn)，那是他丟掉的帽子。
熊姐姐在樹下的白面粉上發(fā)現(xiàn)了全家人的腳印。原來這些禮物是全家人互相贈送的，大家都秘而不宣。雖然這些禮物不貴重，但是卻包含了家人之間濃濃的愛！
神秘的禮物作文15
終于迎來又一節(jié)作文課。上課時，老師神秘兮兮地說要送我們一個神秘的禮物，這個神秘的禮物是什么呢？老師讓我們猜。有的說是幾支筆，有的說是幾本書，還有的說是要讓我們看作文……老師說：“它就在電腦里。”我心想：這除了作文還是作文呀！見我們想不出來，老師說：“是魔術(shù)呀！”我一拍腦袋，小聲地說：“哎呀，我怎么就沒想到呀！我也真是的。”
老師告訴我們：這個魔術(shù)叫“會飛的燭火”，我們驚得目瞪口呆，心想：燭火怎么會飛呢？一扇就滅了呀！老師是騙人的吧！老師似乎知道我們的心思，說：“讓你們看一段視頻就知道了。”說完，老師開始放魔術(shù)視頻。
一開始，屋子外面電閃雷鳴，屋子里一張咖啡色的桌子上放著一個燭臺，旁邊放著一本又大又厚的英文書。也許是風吹得太大的緣故吧！吹得英文書嘩啦啦地翻著，可是旁邊的燭光竟然沒被吹滅！這太神奇了，我心想。
視頻里一位外國老爺爺?shù)淖雷由戏胖鴥蓚�燭臺，和一個火柴盒以及一根被點過的火柴。老爺爺先把燭臺拿起來，讓我們看有沒有機關(guān)，緊接著就開始表演了。
老爺爺先把右邊的蠟燭點燃，接著，用手輕輕地扇，居然扇過去了，怎么可能？細心的同學發(fā)現(xiàn)火下面有一個透明的東西，難不成這個魔術(shù)與這個透明東西有關(guān)？我百思不得其解。老師不說話，先讓我們小組討論（也可以是同桌討論）。
小組討論的.時間很快就過去了，大部分小組都認為是有一條細得看不見的繩子。可老師卻說沒有那么簡單。老師又說：“你們能看見桌子的前面、左面、右面嗎？”
“看不見。”
“那機關(guān)會不會在我們看不見的地方呢？”
經(jīng)過老師這么一提示，我們終于恍然大悟。
老師放開了魔術(shù)教程的視頻。視頻中，有一個黑衣人出現(xiàn)在我們的眼前，他還戴著黑皮手套。首先，他手中拿著一個打火機，然后在桌子的前面放了一塊玻璃，又放了一臺攝像機。在老爺爺表演魔術(shù)的時候，那黑衣人拿著打火機在下面移動著，看起來，老爺爺?shù)幕鹈缫哺苿又斃蠣敔敯鸦鹈绱禍鐣r，他也跟著吹滅了。這兩個人真是配合得天衣無縫啊！
這個禮物真是太“神秘”了！