關于感動作文集合15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的關于感動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于感動作文1

　　感動，是一首歌，是一首優美的歌。它悠悠地流進心田里，給人一種暖融融的感覺。

　　這幾周幾乎每天都下雨，我走在路上，等媽媽來接我。突然，有一滴水掉在我鼻子上，一開始，我以為是空調水，可是水越來越多。我慌忙地躲閃到一邊，抬頭看了看天空，知道馬上要下雨了。

　　雨開始下大了，媽媽還沒有來接我，我本想到對面打個電話，可沒走幾步，雨淋了下來，凍得我直發抖。豆大的雨點從天上落下來，打在臉上疼疼的。我縮在角落里，貼著墻，出神地望著雨水從屋檐上流下，聽著雨水“嘀嗒嘀嗒”的聲響。我以為，下這么大的雨，媽媽不會來接我了。就在我十分懊惱之時，一把傘撐了起來，又有一雙溫暖的大手握著我幾乎凍僵了的小手。抬起頭來一看，原來是媽媽。這時候，媽媽喘著粗氣，頭發上還有些水珠，看樣子像是著急，怕我著涼了，一路飛奔過來，連傘都沒有完全撐開。我的眼睛濕潤了。媽媽抱著我，我頓時感到一絲溫暖。“寶貝兒，跟媽媽一起回家。”我點點頭，起身背起書包。

　　我和媽媽一起撐著一把小傘，一高一低的肩膀緊依在一起，在夜燈的'照耀下留下了一對母女的身影。我偷偷地看了一眼媽媽，媽媽好像有所感應似的看著我，我們倆對視一笑，笑出了聲。我發現媽媽頭發上的雨水一個勁兒地往下滴，我這才注意到傘一直偏向我這兒，媽媽的另一邊衣服濕了，而我，連一滴水都沒淋到身上，被媽媽護得好好的。我把傘向媽媽那推了推，可是沒多久，傘不知不覺中又偏了，我的淚也不知怎么地流了下來。現在，已分不清是雨還是淚了……

　　母愛，是一股清涼的泉水，當你口渴時，它，便會流入你的心田，為你快要干涸的綠洲灌入清泉。無私的母愛，永恒的感動。

關于感動作文2

　　俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”今天在多媒體教室里，黃莉老師為我們展示《白楊》一文的閱讀教學，凝聚了她近兩個月來的心血，也凝聚了全體年級語文老師的努力。自從黃老師接到上課的任務后，就主動上門借課本、商討課題、尋找最新教案，上網查閱有關資料。為了做好充分的準備，一家人也被牽動其中。用她的話說，就是：沒能安心，好好過過春節。的確，是這樣的。一開學的第一個周，黃老師就迫不及待地主動要求試講，虛心征求年級老師的建議，和年級老師一道探討。從教材的挖掘、課件的考究、教學過程的`設計，等等都進行了反復認真的斟酌，做到精雕細刻，一次又一次獨自練講。制作課件不是件容易的事情。

　　為了使學生認識和了解文本中白楊樹和戈壁灘，達到更好地理解課文內容的目的，她在制作課件和使用課件上傷透了腦筋，吃盡苦頭，不是剪接有難度，就是配樂不適合；不是學校電腦出故障，就是課件環節出差錯，常常手機遙控遠在廣州就讀的愛人及弟弟，家人也和她一起不辭辛苦地忙碌，直到滿意為止。記得第二次試講時，她正患重感冒，嗓子沙啞，幾乎每講一句話都很困難，但還是堅持試講完畢，待課下她又耐心傾聽老師們的評議。

　　盡管“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”的說法，但當我們盡情分享到黃老師富有親和力的教學語言、欣賞那恰如其分的精美教學課件、領略她樸實無華的教學風格、品嘗到原汁原味的課堂的同時，是否也被她執著的工作熱情、一絲不茍、謙遜的工作態度、忘我的工作精神所感動？

關于感動作文3

　　生活中有許多令人感動的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！

　　這是幾周前的一個早上，因為前一天我和一位同學發生了矛盾，因此心里不太開心。我邁著沉重的步伐走進了教室，卻發現大家都用一種詭異的眼光注視著我。我心里慌，于是詢問了一位好友。當我知道真相時氣壞了，因為昨日我處于氣憤，把所有與爭執有關的事告訴了問我作業的龔原，沒想他卻把這件事說出去了！這可是大秘密呀！我頓時火冒三丈，想也不想，一口氣沖到正在宣傳的龔原身邊，大喊了一聲：“討厭！你這個可惡的大嘴巴！”說完，便氣呼呼地走了。班里的同學都不說話了，龔原呆呆地佇在那里，一動也不動……

　　我再也不理他了！我心里一直這樣重復著！下了早讀，我一個人坐在座位上生氣。哼！太不講信用了！我越想越氣，一下子哭了。“喂，你過來一下！”我仰頭一看，哼，你還有臉來見我！沒錯。正是龔原，他正笑嘻嘻地看著我。但在我心中，簡直是黃鼠狼給雞拜年！“你可不可以出來一下？”他平和地說。我本想說不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他又不吃了我！于是，我起身和他走出了教室。他把我帶到走廊的一邊，這兒人不多。我緊張起來了，他想和我打架嗎？遭了……只見龔原笑著從口袋里掏出一個折了幾次的`小紙團，樣子神秘兮兮的。“說好了，要等我走了才能看，一定喲！”他小心翼翼地把紙團給了我，我剛一接過來，他就飛快地閃了。他有什么陰謀？里面是不是畫了一只老鼠呢？還是一封恐嚇信……我雙手發抖，慢慢打開了紙團。每打開一層，我的心就狂跳一下。終于打開了，我一看，傻了眼。天呀！上面寫了大約800多個“對不起”，每一個書寫都那么工整，密密麻麻地布滿了整張紙。我的淚水又涌上來了，不過它是快樂的。

　　后來，我給了龔原一個寫滿了“沒關系”的紙團，他笑了笑，仿佛在說：“你終于原諒我了！”我也笑了笑。

　　這件事真使我感動。雖然我與龔原沒有太多對話，但是友誼的天使在我們之間搭起了橋梁，使矛盾解開了。我會永遠保存好這珍貴的友誼，畢竟它是比珍珠更美的東西。

　　直到今天，我想起這件事，仍然深受感動，一股熱流溫暖了我全身……

關于感動作文4

　　懵懂的小女孩，多一分青澀，少一分成熟，常被別人感動得痛哭流涕，但心離得太近，近到感動不到自己。直到有一天……水兒是個百里挑一的“書呆子”，新學期和我成為同桌后，儼然是我身邊一道亮麗的“風景線”，因為記憶中有誰說過，讀書是最美的姿態。同桌半學期，我只是看她的背影和側臉，我從不正視她，是因為害怕，還記得她挪著“淑（書）女”的步子，在我左邊的位子旁站定，我好奇地一抬眼，也許目光太刻意了點兒，又恰好對上她那太太刻意的.目光，僅一秒鐘，我便感覺那深厚鏡片上的圈圈繞啊繞啊，直轉到我腦子里去，我差點當場暈過去。那一眼看得我刻骨銘心，以至后來一提到“面面相覷”之類的詞，我便條件反射似的把頭向右扭過去。我有意疏遠她，不怎么和她說話，因為這毫無波瀾的日子，要用平凡的過法，談話不必太深刻，那就無需找她。就這樣的我倆，將“陌路”角色演繹到了學期末的最后一堂“心理健康”課的末了，大眼鏡點點手表，揚聲道：“還有十分鐘啊，既然本課講的是友誼，就請同學們把自己喜歡的同學用一小段話描述一下，增進同學間的友誼。”一分鐘后，從第一桌開始念那簡短的字條，每個人臉上都洋溢著焦灼的期待除了水兒。該我了，我一怔，看著手中紙上寫的那個被提到過N次的名字，她那么有人氣，不會在乎我這個N加一次了吧。不經意地向左一瞥，我的理智與愛，讓我毫不膽怯地說出了那個幾乎被世界遺忘的名字：“水兒。”果然是齊刷刷的一片驚呼，我四面一掃，或許礙于我的面子，驚嘆瞬間爆發又瞬間被壓回喉嚨里。我眼盯著一張紙，卻說出另一套贊詞。我這才發現，原來水兒的優點，真的好多好多……我終于坐下，左手邊深情的一眼，她躲閃著的眼神很可愛，鏡片中間多出一個小圈圈，閃著光很清亮——是一滴淚。從那淚中，我讀出了感動，我也感動地險些落下淚來。在人生的路上，要想走得更遠，就要把沙袋一個一個丟掉，慢慢地，夢想丟光了，面對不認識的我，到底是丟了什么？想想那滴淚，遺失的，是一份對自己的感動。找回夢的女孩，少一分自戀，多一分愛與成熟。

關于感動作文5

　　年幼的自己，不曾涉世，不曾體驗，不曾經歷成人那種所謂的大風大浪。只是回首走過的日子，一本書、一件事、一首歌都足以讓我淚流滿面。生活是什么，是一幅幅交疊的圖畫，流金的畫面折射出生活的快樂與悲傷。

　　媽媽房間的櫥柜里，有一盒紅色包裝的磁帶，封面是一位俄羅斯的女孩在街頭跳著歡快的舞蹈。我那時才上幼兒園，媽媽也很年輕，她最喜歡聽的就是這盤帶子，記得里面有一首叫《紅萄花兒開》的`歌。媽媽總是輕輕地為我哼唱，看著盒帶上優美的插圖，我說長大了要去這個叫做俄羅斯的地方，去看那些古樸的莊園，后來甚至到了神往的境界。前些日子，一個偶然的機會，我又一次聽到這首歌，想起無數童年的趣事，是那樣鮮活，仿佛長久以來，它們只是藏在一個角落里，現在再拿出來，就是一場色彩繽紛的夢了。

　　也許是從小就向往俄羅斯的民族風情吧，小學時候電視里放《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到保爾的家鄉，那些畫面簡直和我想象中的一模一樣。我后來又去書店買了這本書，看著那些文字，想象著那些鮮明的人物和故事，清晰地記得有一回躲在被窩里，感動得哭了好長時間。我崇拜保爾這樣的英雄，經過千錘百煉，終于成長為一名為革命事業奮斗終生的鋼鐵戰士。

　　時光一去不回，如今我已是一個初三的學生了。我時常在想，這些年少時的感動與追求會不會一輩子被銘記。生活是如此多姿多彩，它賦予我們的寶藏不僅僅是一路的風景，更重要的是自己的體驗和回味。學會感動，自己往往因此而樹立追求或信仰。

　　我愛這樣活著，慶幸生活需要感動。

關于感動作文6

　　不理會是誰看扁了我沒有觀眾，我自己第一個被感動。

　　我們會關注誰會多一點，是自己，還是別人？自卑嫉妒愛慕，在感動面前恐怕只能充當紙老虎的角色。若是常抱對內心的不滿，盲目依賴外面的世界，最終只會被迷惘束縛。相信自己——要做自己的觀眾，要努力感動自己，才能釋放自己，不是嗎？

　　感動一：觀眾席上的我

　　我——一名普通的中學生，在親人和老師的關愛中成長，成績算是不錯，可是我覺得還不夠，渴望學得再快一點，再學多一點。這種無止境的渴望一旦遭受挫折，便隨時成為身上的負擔。

　　于是越想跑快點，步伐就越沉重，隨時都能感到靈魂在喘氣。不過有一次，媽媽莫名其妙地說：“孩子，你想寫日記就寫吧，把你想到的事情全寫下來，以后它就是你最知心的'朋友，分擔你的煩惱哦！”

　　雖然沒有興趣聽她說寫日記的種種好處，但畢竟寫了下來，因為一寫完，心里就舒服，所以寫日記漸漸成為我的習慣那種感覺，真的像有一位朋友，他在我的生活中默默觀看，高興p沮喪，這些感情只有他與我有一模一樣的感受，那位觀眾——我自己在支持著我，從自己身上我找到了前所未有的勇氣。

　　我自己——第一個被感動

　　感動二：舞臺上的我

　　寫日記作為我的日常習慣慢慢被同學們發現，他們都問我寫了什么。

　　每當這時侯，我都會從書包里坦然那出日記本——沒有不舍，沒有羞澀，沒有特別的防備——因為我的演出是公開的，我愿意讓所有人成為我的觀眾。

　　此外還有一個原因，我寫日記不是單純地寫下心情，更寫下 了自己思考出的道理p鉆研出的心得，我希望它們不只是一團廢紙，要在交流中與其他思想撞擊p融合并升華和豐富，這樣，我的心血就有其存在的價值。

　　看，我的演出吸引了多少觀眾。這樣可以成為我再次被感動的理由吧。

　　我感動了席上的觀眾，同時也因自己被感動而更加努力，以后我還會聽到更多的掌聲，我還會得到更多肯定的目光。

　　最后，我要拿起我的麥克風，告訴席上的每一位觀眾：“每個人都可以被自己感動！”

關于感動作文7

　　生活中感動無處不在，為親人之間的關心，為朋友間的幫助，為老師的精心培育，為路人的好意提醒……每次感動都會令我難忘。

　　記得去年軍訓，由于我宿舍已沾滿，老師把我分到了其他班的宿舍。滿心的不情愿，可又不敢說什么。一進門，迎來的就是一張張陌生的面孔，我沮喪到了極點，甚至有些后悔參加此次活動。

　　我失落地將行李一股腦倒在了床上，無心整理。忽然，門開了一道縫兒，一個小腦袋探了進來，啊！原來是我的同桌——小楊。終于可以找個人說話了，我像見了親人一般，一把拉住她說個沒完。那顆跌落谷底心似乎得到了一絲安慰。“行了，別光顧著說話了，我幫你把床鋪整理好了，咱們坐下來聊。”小楊不由分說，開始幫我把行李一一歸位。我的心里暖融融的！

　　我倆正在有說有笑地干著，忽然，門一開，“呼啦”涌進了一群人。啊！是同學們來看我了，屋子里頓時熱鬧起來。看著那一張張熟悉的面孔，我激動得不知如何是好。原來同學們沒有忘記我！ “你要是無聊的時候就到我們屋玩兒去吧。”“不行，先去我們屋！” 一下子，我成了個大活寶，大家你爭我搶了。我的心頭似有一泓春水蕩漾著……

　　談笑聲中，不知什么時候崔老師進來了，她拍拍我的肩打趣道：“我看，要不輪流排班得了？”同學們哄堂大笑。 這時，小楊突然站了起來說：“崔老師，您看這屋里她也沒有其他認識的人，多孤獨，要不您讓我也搬過來吧，正好和她做個伴。行嗎？”崔老師想了想說：“那好吧，你就搬過來吧。”得了特赦令，同學們便七手八腳地開始幫小楊搬“家”了。有的拿背包，有的'拿水瓶，還有的拿衣服……看著同學們為我這樣忙碌，一股股暖流注入我的心田，我陶醉在這濃濃的友情中……

　　一次小小的實踐活動，讓我懂得了友情的珍貴。這濃濃的情意我將永藏心底，無論遇到困難時，還是感到悲傷時，想起來心里都是暖暖的……

關于感動作文8

　　白血病，這個讓人聽了都毛骨悚然的疾病，可以說離我們很遠，卻又時時刻刻都在我們身邊。在它的面前，生命變地如此脆弱，像一顆透明的玻璃球，在它面前將自己盡顯無疑，只是輕輕觸碰，或許就會碎地滿地盡是。這種常人無法忍受的痛苦，或許只有親身經歷過的人才會知道，那是多么地傷痛，鉆心的痛。然而，當我正想為他們惋惜時，他們那笑容深深地震撼了我內心深處的心弦。

　　“六一”的到來，對于小孩子們來說，是一個可以盡情玩耍的日子，而父母在這一天則會盡量滿足孩子提出的要求。但在醫院監護病房中身患白血病的孩子們來說，這卻是難熬的一天，因為他們不會也不能對自己的父母提任何要求，原因是他們了解爸爸媽媽們為了自己已經傾其所有。他們比一般同林的孩子要早懂事地多，病痛使他們過早地意識到“死”意味著什么。他們比我們更加珍惜活著的一分一秒，因為他們知道或許有一天自己會突然死去。或許是解脫但也帶著哀愁。那一雙雙無辜又天真的眼睛里，充滿著無數對未來的憧憬，讓人泛起憐憫之心。

　　或許我沒有能力去拯救他們，因為我不是上帝派下人間的`天使，我沒有魔法消除他們的疾病。但是中國有那么多的人口，難道每個人連一元錢都捐不出嗎？如果全國的人都捐出一塊錢，僅僅是一塊錢，又有多少孩子可以接受治療，然后健康地回到父母身邊，回到學校，回到好朋友的身邊……

　　命運總是讓人有意想不到的事發生，也讓不幸的事發生在一些孩子身上，然而，當我晶瑩的淚花為他們而落時，在朦朧中看見了那一張張燦爛的笑臉……

關于感動作文9

　　在我的腦海里，有很多讓我感動的人。但是，我印象最深的是我的同桌。他很瘦，皮膚黝黑，臉略微有些長，一雙眼睛雖然小，但很有精神。

　　同桌非常細心，很愛幫助別人。

　　記得在我二年級的時候，一次，老師要進行數學測試。可是，我沒帶橡皮。老師有規定：考試的時候不許借文具，這可怎么辦啊?我急得心里直冒火。我可不能保證一個字都不寫錯，要是寫錯了不擦凈，老師還要扣卷面分，這次考試我一定慘了。我恨不得打自己兩個耳光，唉，真是太粗心了。

　　這時，同桌看出了我的焦慮。說：“怎么了，有什么問題嗎?”我嘀咕著：“倒霉，忘帶橡皮了。”同桌沒說什么，只是打開文具盒，拿出橡皮，掰成兩塊，把大的一塊塞到了我的手上，說：“這塊橡皮給你，拿著吧。”我感動地接過橡皮，不好意思地說了聲謝謝。

　　我看著手里那半塊橡皮，俏皮可愛的米奇只剩下一個大腦袋了，但是它還在對我笑著。我知道，同桌最喜歡米奇了，可是他還是大方地把這半塊橡皮送給了我，這是多么寶貴的友情啊!

　　開始答題了，我看看同桌，同桌沖我做了一個勝利的手勢，悄悄說：“加油啊，看咱們誰考的分多。”我沖她笑笑，用力地點了點頭。答卷時，每當我寫錯了字，就用那半塊橡皮擦得干干凈凈，心中也充滿了自信。

　　那次考試，我考得很好，老師夸獎了我。我感激地看看同桌，我們倆都笑了。

　　現在，那半塊橡皮還珍藏在我的書桌里，我也買了兩塊一模一樣的`橡皮，送給同桌一塊。這小小的橡皮，讓我和同桌的友誼之橋變得更牢固了。

　　同桌就是這樣，溫暖著我，感動著我。我喜歡我的同桌。

關于感動作文10

　　在我還沒到四歲的時候，爸爸就去進修了。那時候我們家還很困難，我看見操場上有人騎著自行車，心里多么想擁有一輛自行車啊！

　　我四歲生日到了，聽媽媽說爸爸今天要回來。媽媽在辦公室批改作業，我就在那學寫字。爸爸到了家，見沒人在家自己又沒拿鑰匙，爸爸就來叫我，我聽到爸爸的聲音，趕緊從辦公室跑出來，下到樓梯的一半，見爸爸一手拿著蛋糕，一手拿扛著自行車。我叫道：“爸爸你幫誰拿的自行車呀？”爸爸說：“這是給你買的生日禮物。”我驚呆了，問道：“爸爸，你哪來的錢呀？媽媽不是說沒有錢嗎？”爸爸把蛋糕遞給我，這時媽媽也來了，媽媽打開了家門，我和爸爸放下東西就聊了起來，我又問：“媽媽不是說我們家沒有錢嗎？爸爸你怎么有錢買自行車給我呀？”爸爸說：“這是因為爸爸考得好，學校給的獎學金，我用獎學金買了自行車和蛋糕給你，希望你讀書以后一定要努力學習，也能拿到獎學金”。爸爸的話我一直記在心里，也是我直到現在記得最清楚的一件事。現在我長大了，我懂得了爸爸媽媽的希望，爸爸希望我快樂，給我買最喜歡的'生日禮物。我想讓爸爸快樂就是要努力學習，不能讓爸爸媽媽失望。

　　媽媽把晚餐準備好了，我去叫隔壁阿婆、阿公、小舅舅、還有小姑和表弟來跟我們一起共度生日。奶奶幫我插上蠟燭，爺爺幫我點燃蠟燭，大家一起唱生日歌，一起吃蛋糕真是高興極了。今天是我最開心的一天，因為今天是我愿望實現，是我的生日，是我們一家人團圓的一天，我永遠也不會忘記這一天。

關于感動作文11

　　因為有愛，所以感動;因為有感動，所以有感恩。在我這繽紛多彩的生活中，我要感恩兩個人。

　　那是一個風和日麗的下午，依舊的星期六。我正在專心致志地寫作業，突然我感覺頭昏眼花，四肢乏力。我便大搖大擺地躺下床睡覺了。時間老人跑得可真快，不知不覺我已醒來。接著又去寫作業，順便帶夾著一支體溫計。過段時間拔出體溫計一看，霎時間我兩眼發懵，目瞪口呆地自言自語，“38度”。茫然的我立刻跑到奶奶家求助。她用粗糙的`手摸了摸我的額頭，飽經滄桑的臉上露出擔心的表情。她用手把我推進了屋子里，左顧右盼地說：“你看你，又生病了。總是不好好照顧好自己的身體，看你到中學了怎么辦?”說著，盛了一杯清澈見底的熱白開給我喝。我把水咕嚕咕嚕地喝下去，第一次覺得原來白開水也是那么清甜!

　　到了烈日炎炎的中午，該吃午飯了。我無可奈何地對奶奶說：“奶奶，我不想吃午飯了，沒什么胃口。”奶奶的眼神顯得擔憂，說：“那我煮碗面條給你吃吧。”我點了點頭表示可以。不一會兒，一碗泛著油光熱乎乎的面條呈現我的眼前。我用筷子夾起面條，它們竟玩起了“滑滑梯”，就像一個個頑皮的孩子“嗖”一聲就滑下去。這不禁使我想起了“飛流直下三千尺”的瀑布。結果我還是吃光了整碗面條。弟弟調皮地爬上床，呆呆的樣子，傻憨憨似地問我：“姐姐，不舒服哇?”我昏昏地點點頭說：“感冒發燒了，還有點頭暈。“那你搖搖頭就不會感到頭暈了。”弟弟天真無邪地說著。突然我忍不住撲哧地笑了笑。奶奶還一個勁地說：“一定要喝多點水，多鍛煉多休息，還有不要亂吃東西。”雖然我當時聽著有點不耐煩，但是現在回頭想想那些關心至今還使我覺得溫暖。

　　在這里，我要感謝我那白發蒼蒼的奶奶，還有那給我快樂的親愛弟弟。在那一次生病中，使我感動著，懂得了有時候啰嗦也是一種愛，有時候充滿幽默的玩笑也是一種愛。謝謝你們!

關于感動作文12

　　孟子是戰國時期偉大的思想家。孟子小時候喪父，靠母親倪氏日夜紡織織布，因而肩負生活重擔。倪實是一個勤勞博學的女人，她希望兒子在學業上有所進步，早日成才。

　　有一次，孟母看到蒙克和一個鄰居的孩子打架，孟母覺得這里環境不好，就搬走了。

　　又有一天，孟母在鄰居鐵匠的房子里看到一個大火爐，幾個油漬斑斑的鐵匠在打鐵。蒙克在院子的角落里，用磚頭造砧，用木棍打錘，模仿鐵匠師傅的動作，玩得很開心！孟母認為這里的環境仍然不好，所以他又搬回家了。

　　這一次，她舉家遷往荒野。有一天，孟子看到一個穿喪服的送葬隊伍，哭著把棺材抬到墓地。幾個衣冠楚楚的男孩子用鋤頭挖出了墳墓，把棺材埋了。他覺得好玩，就模仿他們的動作，用樹枝挖地，埋了一根樹枝當死人。直到孟母找到他，他才被帶回家。

　　孟母第三次搬家了。這個家隔壁是一所學校，一個白胡子老師教一群大大小小的學生。老師每天搖頭領導學生學習，拖拖拉拉的聲音像唱歌，調皮的孟子搖頭看書。孟母認為他的兒子喜歡學習，他很高興，所以他送蒙克去上學。

　　但是有一天，蒙克逃學了。當孟母發現時，他傷心欲絕。當蒙克玩夠了回來后，孟母把他叫到身邊說：“你逃學不學習，就像剪布一樣，你不會織布；不會織布，就沒有衣服穿；學習不好，永遠成不了人才。”說著，抓起剪刀，“哇”的一聲，把織布機上要織的布都剪了。

　　孟子嚇呆了。這一次，蒙克的'心真的動搖了。他認真思考了很久，終于明白了道理，然后開始專心讀書。由于他的才華和聰明，后來和孔子的孫子一起學習，最終成為儒家思想的主要代表。

關于感動作文13

　　感動是一縷溫暖的陽光，一聲親切的問候，一個大大的擁抱……感動是無處不在的，只要你認真觀察。

　　清晨的第一縷陽光照進了我的房間，打開窗子，哇！天氣可真好啊！晴空萬里，碧空如洗，鳥兒給我唱歌，樹和草投來了期待的目光，我今天的心情也格外快樂，因為今天就是公布期中考試成績的日子。我吃完早飯，坐上校車，向每一個同學都問好。

　　到了學校，我問鐵哥們柳柳：“柳柳，你覺得你能考多少呢？”柳柳嘆了一口氣說：“唉，我覺得不怎么理想，你呢？”我懷著自信的語氣說：“我覺得我能考個一百分。”柳柳說：“先別高興得太早，萬一沒考好，你又該打臉了。”“哼，等著瞧。”當老師拿著試卷進來，我格外緊張。“第一名：柳柳100，第二名：天祺99分……”聽到柳柳第一名我不禁驚震了一下，老師接著說：“這次考得最糟的`是周磊，66分，這數字好吉利喲！”老師后面這句話帶了幾分諷刺。一聽到這里，我自信的巔峰一下子到了低谷。下課之后，我再也忍受不了了，眼淚一大顆一大顆掉在試卷上，旁邊的同學看見了都圍了過來。

　　“周磊，你別哭了，你怎么了？”我把原因告訴了同學們，同學們都說：“周磊，別怕呢，這次期中考試沒考好，還有期末考呢，只要你后面好好學，你期末的成績就會突飛猛進的。”其他同學也點點頭還跟著安慰道：“對啊！”突然，一股暖流涌進了我的心里，同學們也露出了鼓勵的微笑，這微笑使我終身難忘。

　　這件事情讓我感動，這感動就像冬日的暖陽，一直溫暖著我的心靈。

關于感動作文14

　　在我的腦海中有許多的記憶，都被流水般的時光沖得模糊了。在歲月的侵蝕中，唯有那些令人感動的足跡，將永不磨滅。

　　那是一部令我感動的影片，主人公是石娃。看完電影，石娃的形象不時地在我的腦海中浮現。石娃有一個半身癱瘓的父親，家中的生活條件非常差。石娃還有一個姐姐，兩人都在讀書用錢之際，但因為家里供不起兩個孩子同時上學，姐姐只好退學，讓石娃繼續上學。到后來，家中實在太困難了，只好將姐姐嫁出去，這是多么巨大的犧牲啊！最終，石娃不負家人的期望考上了師范。但隨之而來的又是一個大難題，令他難以抉擇：要么去上師范，將父親托付于別人照顧；要么照顧父親不去上師范。父親為了不連累石娃，曾偷偷跑去跳河自殺，幸虧被石娃及時發現，救起了父親。思來想去，最終，石娃決定背著父親去上學。

　　當我看到電影最后一幕，石娃背起了半邊癱瘓的父親，艱難走向河對岸的情景時，我感動得流下了久違的`眼淚。石娃那堅定的意志，不向困難屈服，永遠向遠方前進的精神深深地感動了我。

　　和石娃相比，我是渺小的，也是幸福的。幸福是因為我有一個完整的家庭，有疼愛我的父母；感覺渺小的是因為我對父母的回報少之又少，好悔恨自己以前那些無知的行為。

　　一天，自來水停水了，我和媽媽去離家兩里路外的地方打水，媽媽提一大桶水，我卻只提了一小桶。剛走上一段路，我就感覺到了水壺沉甸甸的，便讓媽媽提，自己卻輕快地跑回家看電視。過了十幾分鐘，媽媽終于回來了。這時媽媽早已累得汗如雨下了。我想：石娃如果知道這一件事，一定會責備我你生活在幸福家庭中，有這么好的父母，還不知為他們分擔家務，真是太不應該了！

　　看過這部影片，我發現自己應該珍惜現在的大好時光、優越的物質條件，以及父母對我的愛。石娃的形象和品質將永遠激勵著我前進。

關于感動作文15

　　不知是哪位名人說過---也許你曾感動于一個微笑，一個眼神，一聲祝福，一句勸勉；也曾感動于一抹曙光，一片綠葉，一顆露珠，一弘清泉；感動于羊羔跪乳，烏鴉反哺，落紅護花，落葉歸根…

　　是的，我就感動于那一句最簡潔，最最普通的話語。也許是因為我易感動的原因吧！也許是因為說這句話的人感動了我吧！

　　那是一個再普通不過了的星期三。跟往常一樣，這個時候，我正在去往學校的路上。但跟往常不一樣的是我在路上碰到了一件令我感動的事。早上一向不喜歡吃早餐的我，終于忍受不了肚子的‘抗議’走進了一家餐館。要了一碗湯，一個包子，便找了一個位置坐下來了。津津有味地，慢慢地品嘗起來。正當我吃得香的時候。剛好聽見老板說：“快滾！別妨礙我做生意！”起先我沒當回事，畢竟我要上學，哪有時間管閑事呀！可老板的再一句話，終于讓我再也坐不住了“再不滾，我要揍人了！”扭頭一看，只見一位一衫襤褸，手拿蛇皮帶的老人站在門口。原先我還以為他是乞討的.呢1可是他的再一句話改變了我的觀點，“為啥不讓俺進去吃飯，俺又不是付不起錢！”

　　對呀！就是嘛！人家又不是沒有錢，憑什么不讓人家進來吃飯呀？我最看不起向這位老板一樣的人了！欺軟怕硬。當我正想上前找他理論一番是，一位身穿黑色衣服，打著領結，腳蹬皮鞋的叔叔走上前，對老板說：“本是同根生，相煎河太急。再說，這位老人還是你的長輩呢1我們不能因為人家的衣著，工作就來否定人家，對嗎？”那個老板剛想反駁是，一看這個人的衣著，便將那張不耐煩的臉變為充滿‘笑意’的臉，說：“對對對，您批評得對，我下次不敢了！”說罷，便把那位老人扶進了屋。年輕人也跟著進來了。

　　“謝謝你呀！年輕人！”那位爺爺熱淚盈眶地說。那位叔叔面帶笑容地說：“老人家，您不必客氣！我們都是炎黃子孫，互相幫助是應該的！”只見那老人只是一直點頭。“本是同根生，相煎何太急。”一句簡單的詩句詮釋了人與人之間的關系。唉……這真實給我上了一課呀！我呢？只好含著淚走出了餐廳門口。