鉛筆和橡皮童話作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的鉛筆和橡皮童話作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鉛筆和橡皮童話作文1
鉛筆和橡皮住在同一個(gè)鉛筆盒王國(guó)里。一天，鉛筆覺得自己苗條的身子很美，他看了看旁邊又矮又肥的橡皮，嘲笑他說：“瞧你這一身樣子肥嘟嘟的，真沒用，主人總是用我來寫字，很少用到你！”
橡皮搶著說：“哎呀，別這么說嘛，我們不都是有用處嗎？你是用來寫字的，我是給主人修改錯(cuò)字的，再說，我用的越少，主人的錯(cuò)字就越少。”
“住嘴。”鉛筆生氣了，“什么多呀少呀的，真是的，你有什么了不起，我們看看誰先被主人用完，哼！”
“我們別吵了，還是和睦相處吧！”橡皮和氣地說。
鉛筆還是不服氣，惱怒地說：“我猜一定是你先被主人用完，哈哈哈哈。”
鉛筆得瑟地扭起身子來。橡皮好像沒聽見鉛筆的'話似的，理都不理鉛筆，鉛筆也不理采橡皮。
時(shí)間一天天過去了，橡皮仍然肥肥胖胖的，而鉛筆呢？變得越來越短。直到有一天，主人都握不住了，鉛筆想：“天哪，糟了，橡皮沒用多少，而我，卻成了小不點(diǎn)，這下他可要嘲笑我了。”
但是，過了幾天，橡皮沒有嘲笑鉛筆，鉛筆實(shí)在忍不住，就問橡皮：“你為什么不嘲笑我呀？”
“笑你干什么呀？”橡皮很疑惑。“笑我用得快呀！”“這說明你的用處比我的大許多呀！”
鉛筆聽了橡皮的話，急忙向橡皮道了歉。
鉛筆和橡皮童話作文2
從前，鉛筆和橡皮原本是有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值堋？墒牵幸患聟s使它們的感情破裂了。
那是星期三，它們的主人考語文和數(shù)學(xué)得了全校第一名，它們的主人表揚(yáng)它們時(shí)，它倆卻爭(zhēng)吵起來。
鉛筆對(duì)橡皮說：“我的本領(lǐng)最強(qiáng)，我能幫主人寫字、畫畫，你能有什么本領(lǐng)，就算有本領(lǐng)，那你的本領(lǐng)不比我的本領(lǐng)強(qiáng)。”
橡皮聽了鉛筆的'話，很不服氣的說：“只有你的功勞嗎？主人把你寫錯(cuò)字，我能幫主人糾正你寫的錯(cuò)字，我的功勞更大。”橡皮想了一會(huì)，覺得自己說的不對(duì)，又親切地對(duì)鉛筆說：“咱們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢？其實(shí)我們倆的作用都很大，對(duì)主人的幫助都是不可缺少的，我們還是不用再吵架了。”鉛筆很不服氣地說：“就憑你想和我一起為主人服務(wù)？你還是做你的美夢(mèng)吧！”橡皮又說：
“你不聽我說，你會(huì)后悔的。”鉛筆接著說：“我才不相信。”
過了幾天，鉛筆自己想了想，覺得自己確實(shí)不對(duì)，橡皮說得都對(duì)。于是，鉛筆來到橡皮面前對(duì)橡皮說：“橡皮，對(duì)不起！那天是我不對(duì)，請(qǐng)?jiān)徫摇！毕鹌M不在乎的說：“沒關(guān)系的，只要我們永遠(yuǎn)為主人服務(wù)，主人就能得到好成績(jī)，我們就很高興，我們永遠(yuǎn)都是好兄弟。”
從此，橡皮和鉛筆不再吵架，它們又回到有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值艿奈恢谩?/p>
鉛筆和橡皮童話作文3
鉛筆、橡皮擦和轉(zhuǎn)筆刀，原來是三個(gè)好朋友，也是小主人的得力助手。
有一天晚上，鉛筆自以為是地說：“我真是越來越漂亮了，你們看我穿著黃上衣，紅色的裙子多美呀！不像你橡皮擦，你又矮又胖，像個(gè)丑八怪；還有你轉(zhuǎn)筆刀，肚子上還有一個(gè)洞，肯定是長(zhǎng)得不健全，快讓工人叔叔給你補(bǔ)一補(bǔ)吧！”橡皮擦爭(zhēng)辯說：“我們確實(shí)長(zhǎng)得沒有你漂亮，可是主人不是看你漂不漂亮，而是要看你有沒有用。”“總有一天主人會(huì)把你們兩個(gè)丑八怪扔了的，我卻永遠(yuǎn)留在這里為主人效力！”鉛筆說。橡皮擦說：“有什么可吵的呢？我們還是和睦相處吧！”鉛筆說：“和你們兩個(gè)丑東西在一起我還嫌弄臟我的地兒呢！你們算什么東西！”
轉(zhuǎn)筆刀和橡皮擦不再理會(huì)鉛筆。
第二天它們的小主人——小明考試，有一個(gè)字錯(cuò)了，橡皮擦連忙跳上去，在卷子上跳一個(gè)“舞”，卷面就又干干凈凈了。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，小明在做作業(yè)的.時(shí)候，鉛筆斷了，轉(zhuǎn)筆刀連忙跳到小明面前說：“主人，用我吧！”話剛剛說完，小明就把鉛轉(zhuǎn)尖了。主人用鉛筆又流暢地在卷子上冒出清楚秀麗的字跡，鉛筆被這件事感動(dòng)了。
到了第二天晚上，夜深人靜的時(shí)候，鉛筆低著頭，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮擦不知道它要干什么？鉛筆說：“對(duì)不起！朋友，我不應(yīng)該用尖酸刻薄的語言來數(shù)落你們，請(qǐng)你們?cè)徫摇！鞭D(zhuǎn)筆刀：“沒關(guān)系，我們還認(rèn)你這個(gè)朋友。”
從此，他們的感情越來越深厚，成了三個(gè)形影不離的好朋友，大家齊心協(xié)力為主人服務(wù)。
鉛筆和橡皮童話作文4
從前有一個(gè)小盒子里住著鉛筆兄弟、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。
一開始他們過得挺好的，其樂融融的，可幾個(gè)星期過去了，他們覺得很無聊，認(rèn)為生活沒有一點(diǎn)意義。
一天，它們?cè)诹奶欤U筆哥哥先說話了：“我聽人類說世界跟一個(gè)球一樣，有很多大海，咱們什么時(shí)候能看見大海呀？”話音未落，它們就聽見了“哐啷”一聲，有人把他們帶回來了家，那個(gè)人叫小明。他一回家，立馬把鉛筆兄弟拿了出來，又拿出了轉(zhuǎn)筆刀，給鉛筆兄弟理了理發(fā)，大伙十分高興。它們想到新的生活開始了，可是小明虐待它們，生氣了把它們當(dāng)做了出氣筒，它們十分沮喪。
一天大伙們相聚了，大家都不認(rèn)識(shí)了。忽然，鉛筆大哥說了話：“主人一生氣就拿我當(dāng)做出氣筒，一生氣抓我的頭，傷了我的頭皮，也沒法子治呀！嗚嗚—–！”
“我更慘！”鉛筆弟弟說：“主人總是考試的時(shí)候使勁咬我的頭，頭發(fā)也要掉了一大片。”
“我的待遇也好不到哪里去，”橡皮哭喪著臉，“小主人用我時(shí)就跟我有仇一樣使勁，還有，他還用美工刀刮我的衣服，用筆在我的衣服上涂涂畫畫，我的衣服也破爛不堪，身上也傷痕累累。”鉆筆刀又說：“哎—–我是被小主人搞成這樣的，小主人無聊的時(shí)候把我當(dāng)靶子，用橡皮打我，還把我搞得臟兮兮的。”
這時(shí)，小明聽了他們的`話，低下了頭，再也不虐待它們了，他給鉛筆兄弟纏上了繃帶，把橡皮和鉛筆刀的灰擦干凈，把轉(zhuǎn)筆刀的垃圾倒了。他想我一定要好好利用它們的。
鉛筆和橡皮童話作文5
鉛筆和橡皮原本是兩個(gè)好兄弟，可不知為什么，它們兩個(gè)爭(zhēng)吵了起來。
一天，橡皮正呆在鉛筆盒里休息，鉛筆則剛好被主人使用后放了回來。看到橡皮
在休息，鉛筆嚷開了：“橡皮，你好悠閑嘛。”橡皮伸了伸腿腳，繼續(xù)休息。看到橡皮不理睬。鉛筆大聲叫了起來：“懶家伙，你比不了我。只要有我的地方，都會(huì)留下我的腳印，我可以繪圖、畫畫、寫字，做記號(hào)……你呢？”橡皮一聽，可生氣了：“你才比不了我呢，我可以擦掉你錯(cuò)誤的腳印。你繪錯(cuò)的`圖，我可以幫你擦掉；你畫錯(cuò)的畫，我可以幫你改正；你寫錯(cuò)的字，我可以幫你糾正；你亂畫的痕跡，我可以幫你清除……我的功勞比你大，要說功勞，我排第一！”鉛筆說：“只要我不繪錯(cuò)圖、畫錯(cuò)畫、寫錯(cuò)字、留下不好的痕跡，你就用不上。”橡皮說：“你一定會(huì)出錯(cuò)的。”它們吵啊吵，爭(zhēng)論不停，弄得三角板、尺子、鋼筆不得安寧，大家都不理它們。后來，發(fā)展到每次見面就吵。
一天，它們又在爭(zhēng)吵。鋼筆實(shí)在聽不下去，就說：“尺子是個(gè)公證的人，你們找它評(píng)一評(píng)。”它們聽了，找到尺子。尺子說：“我們都是鉛筆盒里的一員，沒有誰大誰小，更沒有誰功勞大，我們都發(fā)揮著各自的作用。鉛筆你給人們留下美好腳印，但有時(shí)也會(huì)留下錯(cuò)誤，這就需要橡皮來擦去，橡皮使你變得更完美。橡皮如果離開鉛筆，也會(huì)失去自己的價(jià)值。你們相互依存，誰也離不開誰，誰都很重要……”聽了尺子的話，鉛筆和橡皮都慚愧地低下了頭，并相互道了謙，說好永遠(yuǎn)做好朋友。
此后，鉛筆和橡皮形影不離，受到了大家的歡迎。
牟定茅陽二小三（四）金媛媛
鉛筆和橡皮童話作文6
鉛筆和橡皮的主人是一位大作家。
一天，鉛筆趁主人出去了，閑著沒事做，就開始向筆盒、橡皮幾個(gè)自夸道：“我是多么的厲害呀！我簡(jiǎn)直就是主人的寶貝一樣，許多精美的文章在我身下寫了出來；有許多很差的文章在我的修改下，變得更吸引讀者了！”鉛筆越說越起勁，越說越得意洋洋，就像全世界只有它最棒似的。
正當(dāng)鉛筆得意洋洋時(shí)，橡皮就非常氣憤，越來越火氣大，就大聲說：“你怎么能這么自大，太過分了！如果不是我在幫你把錯(cuò)的擦了重寫，那些文章早就不是什么精美的文章了，而是一些牛頭不對(duì)馬嘴的句子罷了！”鉛筆聽了更是火冒三丈說道：“你這些擦字的又算得什么？要不是我不小心寫錯(cuò)了，你早就什么活沒得做了！你還要感謝我呢！”
橡皮不肯認(rèn)鉛筆這種說法，從此，它們倆人誰也不理誰，誰也不幫助誰，各走各的路，各做個(gè)的事。鉛筆每天都在埋頭苦寫，可是寫錯(cuò)了又沒得擦，寫的`文章果然錯(cuò)字連篇，怎么讀也不順暢，更別說得高分了。而橡皮，整天呆在筆盒里，什么事兒也沒得做，什么字都沒得擦，十分寂寞。
筆盒見了也什么都做不到，只能勸它們倆說：“你們這樣下去是不行的，必須互相合作才對(duì)。鉛筆寫錯(cuò)的字，要橡皮去擦；橡皮又需要鉛筆，才能勞動(dòng)。這樣大家才能收到相輔相成的效果。”
聽了筆盒的忠告，鉛筆和橡皮又和好如初。
鉛筆和橡皮童話作文7
一天，小主人買了一支鉛筆盒一塊橡皮。鉛筆寫出的錯(cuò)別字，有橡皮來擦掉，于是它們成為了好朋友。
有一天，小主人寫了一篇作文，字寫得很漂亮，老師表揚(yáng)他說：“字寫得不錯(cuò)。”鉛筆聽了，心里很高興，心里想：這次作文可多虧了我才寫出漂亮的字。這天夜里，小主人睡了，文具盒里傳來了吵鬧聲。鉛筆說：“這次作文要是沒有我?guī)托≈魅藢懗瞿敲雌恋淖郑≈魅司筒粫?huì)被老師表揚(yáng)了，所以我的功勞是最大的。”“如果你這么想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)，要是沒有我?guī)湍惆堰@么多錯(cuò)別字擦掉，你會(huì)給小主人丟盡了臉，我的功勞才是最大的。”橡皮不服，反駁道。“哼，那你會(huì)像我一樣寫字嗎？你連字都不會(huì)寫，最多就是擦來擦去，一點(diǎn)用處都沒有！”“誰說我沒用，我有擦掉錯(cuò)字的功能！”“我不跟你合作了！”“這句話應(yīng)該是我說才對(duì)！”橡皮剛生氣地說完，就奮力一跳，跳出了文具盒，跳出了書包爺爺?shù)膽牙铮w到了墻角里。
第二天，小主人要語文考試，可是剛寫出一個(gè)錯(cuò)別字時(shí)，卻找不著橡皮了，沒辦法，只能用圓圈涂改掉，接下來的幾個(gè)錯(cuò)別字也只能這樣做。最后，小主人的書寫分為零分，被老師狠狠的批評(píng)了一頓：“你又翹尾巴了！”書包爺爺看見了，對(duì)他們倆說：“你們?cè)龠@樣下去是不行的'，你們倆兄弟必須同心協(xié)力，合作起來，這樣才可以為小主人獲得好成績(jī)。”于是，鉛筆說：“對(duì)不起。”“其實(shí)我也有錯(cuò)，我們和好吧？”橡皮應(yīng)道。“好的。”于是，鉛筆和橡皮又成為了鐵桿哥們兒，小主人接下來被老師表揚(yáng)的數(shù)量，你懂的！
這件事情告訴我們“團(tuán)結(jié)力量大”。