責(zé)任優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的責(zé)任優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任優(yōu)秀作文1
“把車緩緩地停在路邊，并拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客的安全。”
這是大連市公共汽車司機(jī)黃志全心臟病突發(fā)后，在生命最后一分鐘里做的三件事。當(dāng)他做完這三件事后，就趴在方向盤上永遠(yuǎn)停止了呼吸。短短的幾句話，十分平常的三個動作，卻讓我讀懂了兩個字——“責(zé)任”。《生活的鏡子》一書，我在暑假里讀了許多遍，四十多篇文章篇篇都給我啟發(fā)，可最打動我的還是這篇《生命的最后一分鐘》。黃伯伯在生命的最后一分鐘雖然只做了三個平常的動作，胸中裝著的卻是一顆不平常的心——生命最后一分鐘想到的'是乘客的安全，乘客的生命。黃伯伯生命最后一分鐘的三個動作折射出的他對工作負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)的崇高品質(zhì)。
讀到這里，我想起了今年的四川汶川大地震中參加救援任務(wù)的人民解放軍，“這里危險(xiǎn)，讓我來吧！”這是解放軍叔叔常說的一句話；我想起了用自己身軀擋住學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，自己卻永遠(yuǎn)離開了這個世界的老師；我想起了在地震發(fā)生后，將自己才6個月大，還需要母乳喂養(yǎng)的孩子送到鄉(xiāng)下，交給父母照料，自己卻踏上抗震救災(zāi)的一線，參加戰(zhàn)斗，前前后后一共給9個嬰兒喂過奶的“警察媽媽”。他們用自己的實(shí)際行動，用自己的生命書寫著兩個字——“責(zé)任”。他們用默默無聲的行動告訴我們做人要為自己負(fù)責(zé)，為自己的崗位負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)，為祖國負(fù)責(zé)。
《生命的最后一分鐘》使我讀懂了自己的責(zé)任。雖然我只是一個小學(xué)生，但我也有責(zé)任。在學(xué)校，努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任；在家里，孝敬長輩是我責(zé)任；在社會上，給老人讓座，不隨地吐痰是我的責(zé)任……
如果我們?nèi)鐣拿恳粋�人都能像《生命的最后一分鐘》中的黃伯伯一樣心中裝著“責(zé)任”兩個字，如果我們少年朋友從小就懂得“責(zé)任”兩個字，相信我們的生活，我們的社會，我們的祖國會變得更美好！
責(zé)任優(yōu)秀作文2
父母將他們的一輩子都給了我們，我們便需用一生去嘗還！
———題記
世上有一座山，它堅(jiān)韌挺拔，為我們遮風(fēng)擋雨，這便是父愛；世上有一種水，它甜美甘醇，給我們滋潤，讓我們陶醉，這種水便是母愛。父母給予我們生命，給我們指明前進(jìn)的方向，給我們不竭的動力，他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄{(lán)天！
幼鴉知反哺，小羊懂跪乳，而我們更要學(xué)會感恩。
感恩是對母親一句關(guān)切的問候。當(dāng)你給母親一句簡單的問候時，你會發(fā)現(xiàn)，這時的母親笑靨如花，臉上洋溢著欣慰與感動。對于母親，她為我們付出了所有的精力，為了我們，她的心早已疲憊不堪，然而在她眼中，我們對她的一句問候，便是對她最大的回報(bào)，為我們付出，她心甘情愿！
感恩是給父親一杯香醇的'熱茶。當(dāng)你給疲倦的父親端來一杯熱茶時，你會發(fā)現(xiàn)，這時的父親，臉上的疲倦早已煙消云散，剩下的只有歡欣。對于父親，他為了我們，為了家庭，擔(dān)著如山的重?fù)?dān)，脊梁也被壓彎，然而在他眼中，我們給他一杯熱茶來慰籍就足以，為了我們，一切都值得！
感恩是在父母生日上的一句“突然”的祝賀。當(dāng)你在父母生日時出乎意料的對他們說一句“生日快樂！”時，你會發(fā)現(xiàn)，這時的父母臉上除了驚訝就是欣慰與感動，對于父母，他們給予了我們無限關(guān)懷，從不會讓我們受傷。然而在他們心中，“孩子能記住自己的生日”就是最大的快樂------
感恩，是擦去母親額上的汗；感恩，是給父親點(diǎn)燃嘴間的煙；感恩，是與父母一次真誠的牽手------
回眸看看我們的父母，他們的雙鬢被歲月的風(fēng)雪染白，他們的脊梁被生活的重?fù)?dān)壓彎，他們累了，他們需要我們回報(bào)，我們必須感恩！
感恩，看似簡單，卻需要用一生承擔(dān)的責(zé)任------
如果父母是一棵蔥郁的大樹，我們便要做樹上的一片葉，當(dāng)秋風(fēng)拂過，我們便化作點(diǎn)點(diǎn)泥土，永遠(yuǎn)陪侍著他們。
責(zé)任優(yōu)秀作文3
“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。
什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想，我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師。現(xiàn)在的我正在努力著，把這個夢一步一步地實(shí)現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實(shí)。
我愛我的學(xué)生們，特別是對于小學(xué)低段的孩子，我始終用一顆平等的心對待著他們，無論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋，在我看來，每一個孩子都是平等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒摹６鴮τ谀切┱{(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。其實(shí)每一個孩子的內(nèi)心都是純潔的'，愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn)，多賞識、多關(guān)愛他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，為每個孩子提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會。
“愛”與”責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使，當(dāng)他們得到片片真情后，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會愛，我每天都和一群快樂的天使生活在一起，感受著他們對我的愛，內(nèi)心感到無比幸福和快樂。
責(zé)任優(yōu)秀作文4
那是一個秋天的黃昏，橙紅色的晚霞在天空中散漫地暈染開來，頗有幾分詩意。雖然還是秋天，可已經(jīng)能體味到些許冬的冷寂，風(fēng)雖然不大，可很是刺骨了。我蜷縮在公交車上，希望趕緊到家喝杯熱茶。街上來往的人群，臉上帶著一天的疲憊，懷揣著各自的心事，奔向不同的目的`地。
這時，你上車了。
車上的人可真不少，大概都是剛下班急著回家的人吧！你顫巍巍地上了車，臉上也是十分焦急的表情，八成是急著回家給孫子煮飯吧。
車慢吞吞向前蹭著，我們已經(jīng)來到了市里最繁華也最擁堵的地段，正值下班高峰，路馬上要水泄不通了。
你焦急地問我周圍的人：“請幫我看看，二七塔還有幾站。”沒有人理會，于是我說“還有五站呢。”“謝謝，謝謝！”你感激地應(yīng)道。
你不住看從破舊的布袋中掏出的一個近乎老掉牙的小鬧鐘，嘴里自言自語：“怎么這么慢啊，怕是來不及了。”我很好奇你有什么事情這么著急，于是開始細(xì)細(xì)打量起你。
你恐怕有六十多歲了，頭發(fā)已經(jīng)全白了，身上是一身很舊的灰色布衣，腳上是一雙看不出“年齡”的棉鞋，粗糙的手上布滿老繭。
“姑娘，麻煩再問問你，我到某商場附近，是從第四站下近還是從第五站下近？”你輕弱的聲音使我突然回過神兒來。“我急著跟人家接班，這兒堵成這樣，怕是要遲到了，我想早點(diǎn)下可是腿腳不好又走不快，算了，我還是第四站下吧……”你近乎自言自語地糾結(jié)著，“謝謝你啊，姑娘。”你臉上帶著歉意的表情，像是給我?guī)硖嗟穆闊＼囘�沒有到站，你早已站起準(zhǔn)備下了。
看著你帶著些蹣跚又急匆匆的背影漸行漸遠(yuǎn)，我似乎明白了什么是責(zé)任。你也許只是一個看車的人，你也許只是一個環(huán)衛(wèi)工，但你卻沒有認(rèn)為這在常人看來卑微的工作可以有任何怠慢，而是盡心盡力地做好應(yīng)盡的責(zé)任。你讓我懂得，責(zé)任并不是非得對大事業(yè)而言，也并不與年齡有關(guān)，而是每個人對待每份工作應(yīng)有的態(tài)度。
雖然我不知曉你的姓名，雖然你很平凡，但謝謝你讓我懂得責(zé)任的含義。
責(zé)任優(yōu)秀作文5
說起負(fù)責(zé)，我腦海中的記憶便將我引向小學(xué)的一段回憶。
每當(dāng)最后一節(jié)課的下課鈴響起，一天的校園生活就算是結(jié)束了。在別人都挫著手，背著書包離開時，我卻被老師叫了去，我揣著忐忑不安的心來到老師面前，老師拍了拍我的肩膀讓我放松了不少，說：“學(xué)校要舉行一次黑板報(bào)的比賽，咱們班這次的作品就交給你了。”這樣一句聽起來十分普通的話卻讓我遲遲回不了神，因?yàn)橹跋襁@種事從來是請美術(shù)老師幫忙的。老師看出了我的驚訝，用似調(diào)侃的語氣說：“每次都勞煩老師也是怪難為情的，而且都是三年級的學(xué)生了，這種事總歸自己做吧。”
我十分茫然，是因?yàn)槟吧彩且驗(yàn)楦械阶约旱呢?zé)任之大。當(dāng)天夜里，我基本上的時間都花在電腦桌前，搜了一遍又一遍的圖照，一遍又一遍地在紙上打草稿，渾然不知地過了九點(diǎn)，才被叫去睡覺。
次日是星期六，但我卻再次來到了學(xué)校——為了出黑板報(bào)。都說南方寒冬的風(fēng)是冷到骨子里的，我終于算是體會到了。到了教室，我的`手已經(jīng)快凍成紫色，因?yàn)橄挛缬袝ㄕn，我不得不在上午就解決。我生疏地拿起粉筆，學(xué)著老師上課時那樣在黑板上寫字。凍僵了的手再加上對粉筆的陌生，讓我寫出的字簡直是慘不忍睹，只能寫一次擦一次。我在一次次的失敗下沒了起初的自信與精神，我不禁想放棄，一大堆負(fù)面的情緒和語言在心中升起。可再次想到老師的話語，飽含著對我的期盼與信任，讓我不敢輕易言敗，也是在這一次次的心理斗爭下，我明白自己不能放棄。經(jīng)過幾次練習(xí)后，我逐漸懂得了不少寫字的竅門，自信回到心中，而不停在鼓舞我的則是責(zé)任。一上午的奮斗與努力下，我第一次的黑板報(bào)出爐了。
這次比賽，我們班得了二等獎，我得到了老師與同學(xué)的夸贊與激勵，但在我眼里最美好的獎勵是讓我明白了何為責(zé)任。
責(zé)任優(yōu)秀作文6
星期天傍晚，我去公園散步。看著天邊的一角，出現(xiàn)了一道金光，起初還是細(xì)微的，漸漸地，光芒透過云層，直射在這片土地上，頑皮孩童，納涼老人，也都沉浸其中。我也仰頭欣賞這迷人的風(fēng)景。突然，覺得腳下粘乎乎的，低頭一看，不知是誰，把雪糕的包裝紙丟在了人行道上，被我踩個正著。“真不講文明！”我心里責(zé)備著那個丟包裝紙的人，然后抬起腳用力一甩，包裝紙飛出，落在不遠(yuǎn)處的草叢里。看著干凈的'人行道，懷著對自己“文明行為”的滿足，我坐在花園的長椅上，繼續(xù)欣賞著“美麗”的風(fēng)景。
“媽媽，這兒有一塊垃圾紙。”一個稚嫩的童音，打斷了我的閑情逸致。我回頭一看，原來是一個大約三四歲的小女孩。此刻，她掙脫媽媽的手，去撿剛才我甩掉的那塊包裝紙。到了草叢邊上，她腳踩石子路上，雙手用力向前夠，看的出，她是不想踩到小草。好不容易夠到了，她踩著輕盈的步子，把包裝紙送進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。她的媽媽，笑意盈盈地看著孩子像一只彩蝶飛來飛去，頷首贊許。而此刻，我的心卻像被什么狠狠一擊，臉上也陣陣發(fā)燒：剛才還罵那個扔包裝紙的人沒素質(zhì)，不文明，自己做得怎么樣呢？
忽然，在西邊燃起了一團(tuán)火焰，映紅了半邊天。薄紗似的輕云被染上了炫彩，遠(yuǎn)處的假山也被披上了一層耀眼的袈裟。太陽好像喝醉了，不經(jīng)意間跌倒在了山后面，臨睡時伸了個懶腰，釋放出最后的光芒。小女孩走遠(yuǎn)了，但她的背影卻好像越來越高大，夕陽下的影子越拉越長，看看自己卻越來越渺小。
這件小事，不時地浮現(xiàn)在我眼前，催我進(jìn)步，也讓我逐漸成熟起來。從小女孩的身上我體悟到：做為一個即將步入成人行列的中學(xué)生，肩上的責(zé)任絕不僅僅是學(xué)習(xí)，更要學(xué)會做人，學(xué)會做一個文明的人。這雖然是一種無形的社會要求，但是，它時時處處以有形的行為體現(xiàn)出來。它離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。
責(zé)任優(yōu)秀作文7
我捧著一本外皮皺巴巴的書，在給幾個成績差的同學(xué)提寫，可除了我們，別的同學(xué)都在享受下課的悠閑時光。
我找來一把椅子坐下，揉揉有些酸痛的腿，趁他們寫字的空隙，把目光望向窗外，思緒想天邊的`浮云，又飛到兩天前。因?yàn)榕R近考試，替老師提寫就成了家常便飯，為了節(jié)省時間，改提寫的任務(wù)自然而然就落到了我們幾個組長身上。
今天的天氣很熱，玻璃根本擋不住太陽炎熱的光芒，任由它毫無保留的照進(jìn)教室，照在了桌子，也照亮了我臉上的汗珠。老師的聲音，我聽不進(jìn)去。臉上晶瑩的汗珠滴在提寫的紙上，那兒開始變得有些透明，仔細(xì)看看，像一塊被打碎的玻璃。
提寫完了之后，我拿到四張?zhí)釋憽@是我需要批改的。把它們隨便一塞，我騎上車，頂著太陽，向家里快速騎去。
下午來到教室，我把水杯放在桌上，手伸向抽屜里一摸，沒有提寫紙那種光滑的觸感，一下只摸到了書包。我心中一驚，低下身子再仔細(xì)找，可昏暗的抽屜里只有書包孤單單的蹤影。此時，感覺自己像弄丟了一份機(jī)密文件，緊張有不安。我擦掉額頭上的冷汗，裝作平靜地對老師說：“我把同學(xué)們的提寫掉在家里了。”
回到家，我把書包隨便一扔，不停拍打著頭，想靈光一現(xiàn)，突然找到，可最后還是以失望告終。
月亮今天變得月牙一般，像是誰用刀在天上劃了一個口。突然，我想到了，對媽媽說：“要不，您給老師打個電話說一下吧。”在一旁的爸爸突然說話了：“這樣你們老師肯定不會說什么了，你犯了錯，不能逃避，更不能讓我們?nèi)ソo你說情，因?yàn)槟阋獙W(xué)會承擔(dān)責(zé)任”。我在一邊默默地站著，感覺羞愧到極點(diǎn)。
我向老師說明了真相，并給同學(xué)們再提寫了一遍，還進(jìn)行了比往常都細(xì)心的一次批改。
旁邊他們的催促聲把我從回憶拉了回來。我真正學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任，或許應(yīng)該感謝這一次事故……
責(zé)任優(yōu)秀作文8
沒有大山的脊梁，就沒有大山的巍峨；沒有責(zé)任的沉重，就沒有人生的壯觀。
窗外是冷冷的月光，窗內(nèi)是淡淡的悵惘。
站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠(yuǎn)的時空張開翅膀。
蒼天問我，我問蒼天：什么是責(zé)任？
媽媽告訴我，責(zé)任也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢里有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關(guān)愛與呵護(hù)的極致，甚至?xí)续B媽媽驅(qū)逐強(qiáng)敵的振羽搏擊，翅血淋漓。
這是媽媽眼里的責(zé)任：責(zé)任是全身心的付出，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
歷史告訴我，責(zé)任也許是這樣的'：“大夢誰先覺，平生我自知”，這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當(dāng)時空落定生命的塵埃，斜陽親吻著蒼苔的時候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸，跟隨劉皇叔上路了。孔明的心中裝著一份知遇之恩，更裝著一份責(zé)任，一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的責(zé)任。因而，他一去數(shù)十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命于茫茫五丈原。
這就是歷史眼中的責(zé)任：責(zé)任是報(bào)效國家、濟(jì)世懷人的赤誠肝膽，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
什么是責(zé)任？什么是責(zé)任最深刻的內(nèi)涵？我問上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”辛棄疾甘赴疆場，掃平敵寇，恢復(fù)中原，那就是一種責(zé)任；當(dāng)?shù)卣饋砼R時，唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊(duì)千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災(zāi)區(qū)，全然臵個人生死于不顧，那種淳樸的大愛真情，就是一種責(zé)任；而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學(xué)海行舟的執(zhí)著拼搏，就是一種責(zé)任。
收回思維翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，廣場朗朗；回首窗內(nèi)，悵惘之人，心扉洞開：鐵肩擔(dān)道義，大材鑄華章。
責(zé)任——沉甸甸的責(zé)任，造就人生的壯觀！
責(zé)任優(yōu)秀作文9
當(dāng)我呼吸到來自世界上的第一口空氣時，本能使我哭泣。現(xiàn)在想想，也許是那時，上天給我披上了一層袈裟。這袈裟太沉重，壓地我只知道用哭表達(dá)自己的心情。袈裟的名字嘛，也許就叫責(zé)任。
在我踏進(jìn)學(xué)校的第一天，我好奇地望著周圍的環(huán)境。一群小孩子放聲大哭著，圍在他們身邊的是一個個微笑著的大人們。勸說，逗樂，大家忙得不亦樂乎。我呆呆地望著他們，心里還琢磨著，學(xué)校一定是個可怕的地方。想著想著，自己也跟著哭了。在剛開始的幾天里，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的可怕，原來的自由沒了，上課鈴聲一響，我們就必須座在教室里，等待著所謂的老師給我們講授所謂的知識。老師是什么？知識是什么？我似乎并不明白。逃跑這個想法在我的`思想中漸漸蔓延開來。我想象著，逃到一片荒島，在那里叉魚，打獵，過著遠(yuǎn)古時的生活。這時，老師走到我跟前，說：這位同學(xué)，請到黑板上將幻想的“想”寫出來。我磨蹭著，走向黑板，手里拿著粉筆，不知如何是好。嘲笑聲，諷刺聲擁入我的耳畔。哈！我笑話著自己，想都不會寫，還敢做白日夢。從此，我對責(zé)任有了一些了解，至少，我知道了自己的責(zé)任是好好上學(xué)，認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)。別再瞎想了，我告誡自己。
后來，我長大了一些。識字越來越多的我開始接觸書籍，我在書中了解到了更多的責(zé)任，比如熱愛祖國，尊老愛幼之內(nèi)的。我又開始了幻想，不過這時候是想著做好事。我總是想像著給老奶奶讓座位，扶老爺爺過公路，幫小朋友找媽媽。可是，榮譽(yù)在我的腦海中揮之不去，那時候的我認(rèn)為，做這些事情就是為了老師的表揚(yáng)和媽媽獎勵的棒棒糖。有一次，老師的一句話提醒了我：責(zé)任就是義務(wù)，義務(wù)就是做自己該做的事，做自己該做的事是不求回報(bào)的。
我很感謝那位老師，她用通俗的話讓我了解了責(zé)任的含義。我想，為了責(zé)任，我們失去了許多，但我們得到的，或許比失去的更有意義。
責(zé)任優(yōu)秀作文10
現(xiàn)在社會上有很多不健康的現(xiàn)象，比如走后門，超速，貨車超載等等。今天，我給大家講一個事實(shí)故事。
周末，我和爸爸乘公共汽車去奶奶家。一上車就覺得氣氛不對。公交車開到車站檢票口，工作人員上車清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)車上人數(shù)與票根不符，車上多了一個人。原來售票員未經(jīng)允許給了她一個熟人一張免費(fèi)票。本來她想讓小伙子先下車，過了檢票口再上車。有可能因?yàn)槭韬鲥e過了一張票。檢票員問她；“為什么少了一張票？”售票員指著我說："這個小男孩很小，不需要買票。"然后說了一大堆好話，最后說的都是假的；“見諒，下次不敢了。”我當(dāng)時很生氣，迫不及待的想把事情的真相說出來，但是想了想，忍住了。車出站后，售票員還是不高興，說：“這個人真麻煩。”
好戲還在后面。在出縣城的路上，她不斷招呼人們上車。車?yán)镆呀?jīng)擠滿了人。她無視車的'安全，謊稱“有座，有座，一會兒就有人下車！”他們有更好的方法來處理道路檢查。交警很忙，就加快速度沖過去。
開了一會兒車，遇到一個需要坐公交的人。車子停了。那人把頭伸進(jìn)去說：“這么擠，沒座位。”只是想知道我是否應(yīng)該上車。售票員趕緊說：“還有座位呢！小男孩可以起來讓父母抱抱。”我心里很生氣，明明我買了票，為什么不能坐在我的座位上，可我肯定是個孩子，我的“權(quán)力”不夠大，只好坐在父親的腿上。
售票員一路上不停地招攬生意。當(dāng)很多乘客因?yàn)闆]有座位而不想上車時，她會急切地說：“快點(diǎn)上車，下一站就有人下車了，馬上就有座位了。”就這樣，她騙了一個又一個乘客上車.除了驚愕之外，我不知道怎么表達(dá)我的厭惡。
這些東西發(fā)人深省。你知道是什么驅(qū)使司機(jī)和售票員這么做的嗎？是錢！但是他們計(jì)算過一個人的生命值多少錢嗎？他們能對這些乘客的安全負(fù)責(zé)嗎？不知道他們有沒有想過這些乘客高利潤時的感受。
我在想：錢和責(zé)任哪個輕哪個重？……
責(zé)任優(yōu)秀作文11
也許，我們過多的贊美梅的清高、太陽的燦爛、牡丹的艷麗、云的爛漫、月的高潔，因此，總忘了花有花的責(zé)任，云有云的責(zé)任，月也有月的責(zé)任，萬事萬物都有自己的責(zé)任！
作為一個小公民，是家庭中的一員、集體中的一分子、社會中的一個小細(xì)胞，我們會承擔(dān)越來越多的責(zé)任，
責(zé)任感作文。每當(dāng)明月當(dāng)空，萬籟俱寂時，我便獨(dú)自沉思：實(shí)際上，我們每個人也都有我們自己的責(zé)任。遠(yuǎn)古時，也許那時的人們就已擔(dān)負(fù)起讓人類走向文明的責(zé)任。其實(shí)，他們可以和猿猴一樣整天嬉戲。因?yàn)橛胸?zé)任，才有他們的努力，雖然是刀耕火種，但畢竟向人類文明邁出了第一步。古代時，也許只要擔(dān)負(fù)起平定戰(zhàn)亂、統(tǒng)一全國、讓百姓重新安寧的責(zé)任，劉備才三顧茅廬，才有諸葛亮的出山，才有“大江東去、浪淘頸的.情懷。也許就因?yàn)檫@個責(zé)任，才有流傳千古、膾炙人口的故事和詩篇。近代時，也許只因要擔(dān)負(fù)起救國救民、富國強(qiáng)兵的責(zé)任，才會有驚天動地、泣鬼神的戊戌變法。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”，雖然最終失敗了，卻讓我們感慨萬分。也許正因?yàn)榧缲?fù)這個偉大的重任，譚嗣同才在臨終前寫下了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”豪情萬丈的詩篇。這就是責(zé)任啊！
我們應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們的重要責(zé)任，
掌握知識，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)是我們未來走上社會、開創(chuàng)事業(yè)的基矗把學(xué)習(xí)看成是應(yīng)付老師和家長的苦差，敷衍了事，不求上進(jìn)，就是對自己不負(fù)責(zé)任。
我們應(yīng)該對他人負(fù)責(zé)。對父母、師長、同學(xué)、朋友，一切關(guān)心愛護(hù)我們的人，我們都有責(zé)任關(guān)心和愛護(hù)他們，盡自己所能幫助他們，不做有損于他們的事情。
我們應(yīng)該對集體負(fù)責(zé)。集體給我們友情、支持和榮譽(yù)，我們應(yīng)該成為集體中一個有用的成員，以自己的行為增添集體的榮譽(yù)和力量。
我們應(yīng)該對社會負(fù)責(zé)。我們是社會的一分子，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，創(chuàng)造美好社會的責(zé)任也有我們一份。
責(zé)任優(yōu)秀作文12
在我們短暫的生命里，朋友是終究要路過的風(fēng)景，我希望我的生命里永遠(yuǎn)能充滿這些不變的風(fēng)景!這樣我會幸福。如果給我一片沒有風(fēng)景的荒蕪，那么生命的意義就是空白。
朋友，是溪!朋友，是橋!有溪才有橋。有了溪和橋，才有了許多過橋的朋友。那么，溪和橋也就成了過路的風(fēng)景，四季的見證人了。人生，仿佛是一條歡快的小溪流，不覺間就會匯入江河湖海：人生，又仿佛是一條橋，俯瞰橋下的溪流，承載著千絲萬縷的足跡。溪，是帶!橋，是梁!有了紐帶橋梁的坦然面對，才有了歡歌笑語的無悔人生，才有了生命的意義。
人生，好比四季!朋友，好比四季的風(fēng)景!每個人在不同的季節(jié)里收獲著不同的朋友。春季里，因?yàn)槟阌辛撕诺镊攘Γ蓣斓拿染G，蓬勃的能量，擁有朋友才會自然、簡單、真實(shí)向上。夏季里，因?yàn)槟阌腥缁鸬募で椋陉柟庥曷兜腵催潤下，能如是渲染姹紫嫣紅般的滿身繁華，才會擁有不邀自到八方賓朋。秋季里，因?yàn)橛辛颂旄咴频那逍眩拍苁鼓阍诜比A退盡后，有了審視春的爛漫夏的火熱的理智和冷靜，才能使你有了在秋的沉寂中感悟朋友的成色與本領(lǐng)。冬季里，你會數(shù)著滿身的年輪，撫摩著歲月紋理，笑迎風(fēng)寒，矗立在雪地里，如數(shù)家珍去回味著四季變換中讓你幸福，讓你傷感的朋友，用樂觀和堅(jiān)定豁達(dá)去固守著生命的友誼與永恒!
所以，生命不是永恒的，朋友也不是永恒的，只是那段美好友誼的精湛是永恒的，朋友只是溪和橋的匆匆過客，不必牽強(qiáng)付累去攀緣它，自然地來，自然地去，才是朋友中的珍品。朋友的來去，就如同四季循環(huán)往復(fù)，自然流暢，隨意去留，風(fēng)濃了雨來，云淡意去，就這樣淡淡的來，淡淡的去，留下的是美好，是刻骨的記憶，就讓溪和橋永遠(yuǎn)成為過路朋友見證中的風(fēng)景吧!朋友永遠(yuǎn)是我生命里甜蜜的責(zé)任，我愿意擔(dān)負(fù)這份甜蜜的責(zé)任，因?yàn)槟鞘俏业男腋?
責(zé)任優(yōu)秀作文13
人類，作為世間萬物之靈，悲壯的棲息在蒼茫的大地上，用心去追逐自己的夢想，用信念去雕琢心中的天使。
天地之所以美麗，是因?yàn)樵谌藗冃闹校腥缁ㄒ话愕奶焓埂?zé)任，彰顯出人性的美麗。
如果沒有女媧補(bǔ)天，也許現(xiàn)在還是茫茫的一片汪洋；如果沒有井岡星火，也許就不會有今天的中國；從陳勝起義到孫文求索，從荊軻的壯舉到普羅米修斯的傳說……太多了，英雄的神話；太多了，神話了的英雄。
責(zé)任，我們每個人都有責(zé)任。既然我們生存在這個世界上，共同呼吸著這個世界新鮮的空氣，那么對于社會的使命無人能否開脫。
美麗與丑陋是相對的.，但他們卻又是同時存在的。心存責(zé)任，美麗世界。
我們不能要求別人怎樣，但我們可以盡到自己的責(zé)任。對于自己，對于家庭，對于社會……
我們不能保證自己絕對盡到責(zé)任，但我們可以盡力做到我們應(yīng)該的責(zé)任。責(zé)任與你，責(zé)任與我，責(zé)任與他……
也許，批判起腐敗黑暗時我們都口若懸河，義正言辭；
也許，議論起世風(fēng)日下時，我們都痛心疾首，感概萬千。
我們太過于要求他人“頓悟”，太過于渴望世界美好，但我們應(yīng)該記住：
在詛咒黑暗的同時，點(diǎn)燃一支明燭。
責(zé)任，重于泰山，卻又并非深不可測。他是震悚盜賊流氓的一聲怒喝，他是抵御歪風(fēng)邪道的一堵堅(jiān)固的墻，他是盲人眼中一縷明媚的陽光……
正視自己的價(jià)值，唯有講責(zé)任融入自己的魂魄之中；實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，只能將魂魄燃成燭火。當(dāng)人人都燃起一支明燭之際，世界將不會有陰暗的角落。
責(zé)任，神圣的責(zé)任，屬于億萬個你、我、他。
責(zé)任優(yōu)秀作文14
昨天
陳勝為了拯救眾多生活在暴秦統(tǒng)治下勞作的人民，毅然發(fā)動起義，震動了秦朝的統(tǒng)治；康有為、梁啟超為了拯救日漸衰敗的清王朝，奮然發(fā)動了公車上書，進(jìn)行變法運(yùn)動；孫中山為就民于水貨之中，救國于危難之中，決然發(fā)動了辛亥革命，結(jié)束了中國兩千多年的封建統(tǒng)治，使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)力。
回望過去，歷史上有眾多的人擔(dān)負(fù)起拯救國家，拯救民族的責(zé)任。從陳涉、吳廣起義，到洪秀全太平天國運(yùn)動，再到后來的辛亥革命，不管他們是否成功，至少他們毅然擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任的勇氣是偉大的。
今天
如今，我們又遇到了太多的不幸，但這也讓我們更加清楚地認(rèn)識到了擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任的重要。
當(dāng)洪水到來時，是解放軍擔(dān)起了保衛(wèi)人民，保衛(wèi)家鄉(xiāng)的責(zé)任；當(dāng)“甲型H1N1”到來的時候，是醫(yī)生和白衣天使擔(dān)起了控制疫情、救治病人的責(zé)任；當(dāng)?shù)卣饋砼R時，伸出援助之手，是我們大家的責(zé)任。
而如今的我們，做好份內(nèi)之事，努力學(xué)習(xí)那是最起碼最本初的責(zé)任。我們唯有在自己一方狹小的天地里認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，才有可能以責(zé)任的背負(fù)開拓出更廣闊的空間。
明天
我們永遠(yuǎn)不知道明天會發(fā)生什么，也許會更加幸福美好，也許會面臨《2012》中的.大災(zāi)大難。但是，我們知道，即使明天會有更大的風(fēng)雨，我們也能笑著走過來。至于那份責(zé)任，我想也不會再有人躲閃和逃避，因?yàn)槟欠葚?zé)任是屬于我們的。
人生在背負(fù)責(zé)任中前行，愿我們把責(zé)任之心攜帶在人生道路上，不管道路如何曲折，地球怎么轉(zhuǎn)動。不管將來有什么樣的責(zé)任等待著我們，我們會用肩膀去扛起那份責(zé)任，為別人，也為自己！責(zé)任也許是永遠(yuǎn)盡不完的，但我想只要我們每個人盡力去做，也就足夠了。
讓我們插上責(zé)任的翅膀，飛向廣闊的天空……
責(zé)任優(yōu)秀作文15
今天我們的帶隊(duì)教師康家樹老師來到我們實(shí)習(xí)學(xué)校。這已經(jīng)是康老師第二次來看望我們了。這次的目的主要是為我解決開課問題。康老師的關(guān)心令我很是感動。
由于素質(zhì)教育還沒有完全走入每一所學(xué)校，我們的實(shí)習(xí)地還不是很看重科學(xué)這門課程。所以我?guī)Я藬?shù)學(xué)課。為了讓我能講授我的專業(yè)課，即科學(xué)課，康老師不辭辛苦來和校長進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)。分別時，康老師對我提出了殷切的希望，極大地鼓舞了我的信心。他和藹的面容，關(guān)切的話語，讓身處異地的自己在寒冷的空氣中依然感到暖意融融。這也同時令我想起了初來xx在一中的培訓(xùn)。我記得有一位老師說“必須要做個負(fù)責(zé)的人”。我想這點(diǎn)在康老師身上得到了很好的體現(xiàn)。他對每位學(xué)生的關(guān)心就是一種很強(qiáng)烈的'責(zé)任感的體現(xiàn)。作為青少年的我們，離開大學(xué)，來到學(xué)校實(shí)習(xí)，成為了一名準(zhǔn)老師，開始接觸社會，更是應(yīng)該有責(zé)任感。易卜生說“社會猶如一條船，每個人都要有那掌舵的準(zhǔn)備”。現(xiàn)在的我們初次步入社會，更要有做個掌舵人的霸氣與基本素質(zhì)，而根本就是必須具備責(zé)任感。對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對教師這份光榮偉大的職業(yè)負(fù)責(zé)，對自己的青春與夢想負(fù)責(zé)。
記得初上大學(xué)時導(dǎo)員說過的一句話讓我至今不能忘懷，那就是人要充滿激情。我想責(zé)任心是激情的前提。一個人若是沒有激情他將一事無成。盡管責(zé)任有時會使人厭煩，但不履行責(zé)任只能是懦夫。一個人能夠承擔(dān)多大的責(zé)任，他就會有多成功。讓我們都做一個有責(zé)任心的人，只有這樣才能立足社會。讓責(zé)任成為我們堅(jiān)硬的鎧甲，伴我們勇往直前!