精選紅領(lǐng)巾小學(xué)作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的紅領(lǐng)巾小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇1
紅領(lǐng)巾一個春光明媚的下午，小麗走在鄉(xiāng)村小路上，欣賞著春天的美景。她脖子上鮮紅的紅領(lǐng)巾，在春風(fēng)的吹拂下輕輕飄動著。紅領(lǐng)巾映紅了她的.小臉，在這美麗的春光中，小麗顯得格外的興奮。她一邊走著，一邊嘴里哼起了歌兒。突然，小麗發(fā)現(xiàn)前方的小路上，撒了一些米粒。她心想：哪來的米粒呢？難道是有人扛著大米從這兒經(jīng)過掉下來的嗎？不行，浪費這么多糧食多可惜呀！我得趕緊去告訴他，小麗于是加快腳步追上前去。
果然，前面有一個跟小麗差不多大的小男孩，肩上扛著一袋米，袋子破了一個小洞，米正從洞口往外漏。小麗連忙喊起來：“同學(xué)快停下，你的袋子破了，米漏出來了。”小男孩停小腳步，回頭一看，傻了眼：“這可怎么辦呢？”小麗靈機一動，說：“我有辦法。”說著，解下脖子上的紅領(lǐng)巾，扎住了洞口。小麗對小男孩說：“‘粒粒接皆辛苦’啊！我們?nèi)グ傻粝聛淼拿琢炱饋戆桑 闭f完，他倆便去撿米了。撿完了米粒，小男孩向小麗說聲“謝謝”，便微笑著道別了。這時，扎在米袋上的紅領(lǐng)巾，在微風(fēng)中顯得更鮮艷了！
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇2
大年初十的早晨，陽光明媚，我吵著讓小姨帶我去月亮灣小區(qū)，我看到樓道扶手“黑乎乎”的，閑著沒事，就當(dāng)起“志愿者”來。我先擦洗樓道扶手，我先把扶手擦好，再把下面的鐵欄仔仔細(xì)細(xì)地擦好……不管是上下左右的哪一個角落，都沒有留下灰塵的.一絲痕跡。
接著，我看到墻上有許多通告，便決定消除這些牛皮癬，我先把抹布弄濕，便使勁地擦通告，大部分通告就被我消除了，可是有一些卻還是“頑強”地貼在墻壁上，好不容易才把它們消滅了。因為臨近元宵節(jié)，小區(qū)要舉辦一個“燈謎猜猜猜”活動，小姨帶我去其他小區(qū)貼海報，我們還拍了幾張照片呢。這次活動讓我知道了勤勞是快樂的。
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇3
“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊員的標(biāo)志，是象征著革命的鮮血染成的。我們要牢記這紅旗的一角，無論何時何地都要做個合格的、優(yōu)秀的少先隊員。”大隊輔導(dǎo)員鏗鏘有力的引讀聲至今仍回響在我的耳邊。
那是20xx年的時候我在莊嚴(yán)的國旗下，在少先隊的隊旗下宣誓了，成了一名正式的光榮的少先隊員。從那時起，我明白了舉起右手，五指并攏，高舉頭上，是表示人民的利益高于一切。我看到自己胸前飄著的紅領(lǐng)巾，內(nèi)心無比激動。口中高呼著：“時刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”從那個時候開始，我的心中便有一個遠(yuǎn)大的理想——認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國貢獻力量。但是，現(xiàn)在我們還小，我們能做些什么呢？我思考著這個問題。想了好久，想到了，就從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。
于是我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課時，我專心聽講，并且認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。課后，我認(rèn)真閱讀有益于我們的`課外書，擴展自己的視野，積極做好讀書筆記，而且收集好詞好句，掌握學(xué)習(xí)的辦法。我想：我要讓我胸前的紅領(lǐng)巾飄起，做好同學(xué)的榜樣，讓低年級的小弟弟小妹妹們學(xué)習(xí)。
一天，我和我的朋友一起去公園玩，那里還有許多小孩子在溜冰呢！我和朋友在旁邊饒有興趣地看著，這時，一個小妹妹，一個不小心摔倒在地上，我嚇了一跳，連忙跑過去，小心翼翼地扶起她，對她輕輕地說：“小心點哦！”然后，她就回到了自己的媽媽身邊。我開心地笑了。幫助別人，真的非常快樂呢！
我愛紅領(lǐng)巾！更愛中國！我為自己是中國人而感到驕傲！
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇4
今天帶兒子回娘家，兒子玩著玩著忽然看見侄子的紅領(lǐng)巾，于是拿來讓我?guī)兔ο瞪稀Ｈ挛宄岛昧耍瑑鹤舆�像模像樣的敬了個禮。然后跑到鏡子前左照右照以為自己真的是一名少先隊員了呢。“媽，漢漢沒戴紅領(lǐng)巾行嗎？”（漢漢是侄子的小名）“沒事，戴隊徽了。”晚上回到家，不知什么時候，兒子拿著一根粉色的絲帶往脖子上系。“干什么呢，打領(lǐng)結(jié)？”“不，我在系紅領(lǐng)巾。”看著兒子胡亂系紅領(lǐng)巾的樣子不禁想起了我入隊時的情景。
一年級的六一兒童節(jié)，在老師的組織下，高年級的大哥哥大姐姐給我們這些一年級的小同學(xué)系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那時候入隊可不是一件容易的事，只有表現(xiàn)好的同學(xué)才能在六一兒童節(jié)那天入隊，對于我們看說是一件非常光榮的事。慶祝活動一結(jié)束，我飛快地跑回家把這個好消息告訴了媽媽。媽媽看著鮮艷的紅領(lǐng)巾露出了慧心的微笑。“你會系紅領(lǐng)巾嗎？”我還真沒想過這個問題，看著系的好好的紅領(lǐng)巾，真舍不得解下來。“你必須學(xué)會自己系紅領(lǐng)巾，以后可沒有人天天幫你系呀。”“那您教我吧。”“好，先解下來，疊大約一寸寬，疊好后放在脖子上，左壓右，然后繞過來，最后穿下來。”媽媽指導(dǎo)，我操作。我第一次為自己系上了紅領(lǐng)巾，對著鏡子一看，哎呀！怎么這么難看，一個尖向右，一個尖向左，而且還向上翹著。自己又系了一遍情況沒好到哪去，我氣憤地把紅領(lǐng)巾扯了下來。媽媽看我有些不耐煩，說：“多練幾遍就好了。”又認(rèn)真的給我做了一遍示范，并且一邊示范一邊講解。在媽媽不厭其煩的教導(dǎo)下，我終于會系紅領(lǐng)巾了。第二天，我莊重的系好紅領(lǐng)巾，挺著胸脯興高采烈地踏上上學(xué)的路程。之后的每一天，放學(xué)后我都會把紅領(lǐng)巾放在書桌上，早上系好再上學(xué)，就這樣紅領(lǐng)巾成了我形影不離的好朋友。
這條紅領(lǐng)巾陪我走過了六年的時光。六年級的時候這條紅領(lǐng)巾已經(jīng)顯得很破舊，鮮艷的紅色變成暗紅，邊角總是皺皺巴巴的，有的地方甚至出現(xiàn)了小洞。但是那時家庭條件差，看到家長每天疲憊的身影，我不忍心給他們添麻煩，仍舊堅持佩戴。不知什么時候，隊徽出現(xiàn)了。隊徽確實很方便，別在衣服上不像系在脖子上熱熱的。媽媽好像看出了我的心思，給我買了一個隊徽。從此我的胸前便有了光閃閃的隊徽。隊徽雖然方便，但每天別來別去容易損壞。沒過多久我的隊徽的'別針就折了，媽媽想出一個好辦法，把隊徽直接縫在衣服上。可是夏天那么熱，每天需要換洗衣服，隊徽每天也要跟著換來換去，終于有一天我忘記戴了。雖然老師沒有批評我，但是我深深的自責(zé)自己的大意，自己就要小學(xué)畢業(yè)了，居然犯這樣的錯誤。天氣雖然炎熱，我又把那條破舊的紅領(lǐng)巾戴到了脖子上。
參加工作不久，又是一個六一兒童節(jié)。作為少先隊中隊輔導(dǎo)員的我接受了學(xué)生為我佩戴的紅領(lǐng)巾，一下子仿佛又回到了孩童時代，紅領(lǐng)巾的意義一遍一遍在我腦海里重復(fù)。久久不忍將其摘下，之后我鄭重地把它收藏了起來。
如今看到侄子那條紅領(lǐng)巾，鮮紅鮮紅而且質(zhì)地非常優(yōu)良。想起我那條早已破舊的紅領(lǐng)巾不禁感嘆物是人非。現(xiàn)在的孩子不只有過多少條紅領(lǐng)巾，丟了一條再買一條。有的孩子隨時都帶著三條紅領(lǐng)巾，脖子上一條，書包里一條，褲兜里還裝著一條。紅領(lǐng)巾的材質(zhì)變了，每個人擁有的數(shù)量變了，但我相信有一點沒變，就是孩子對她的向往。