【薦】期待的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的期待的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

期待的作文1

　　下晚自習(xí)回到家，剛進(jìn)門，我就看到“3月27日”赫然印在那張灰白色的日歷紙上，眼前霎時(shí)冒出了金光。

　　“呀，明天是我生日呢!不知道今年生日我會(huì)收到什么禮物呢?”我美滋滋地期待著。

　　第二天，我難得起得很早，沒(méi)有拖拉，然而桌上的早餐卻與往常一樣。

　　我本有些失望，但轉(zhuǎn)念一想：爸爸媽媽肯定以為我忘了自己的生日，想在晚上給我驚喜。我不提，以免破壞他們的計(jì)劃。

　　我這么想著，突然覺(jué)得普通的菜包子和粥也吃出了大餐的`味道。

　　來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都看似和平常一樣，但我知道，那是他們“裝”的。就他們那點(diǎn)兒小伎倆，我會(huì)看不透?

　　但是，為了配合他們，我還是裝作不知道的好。

　　于是，我拿出書(shū)本開(kāi)始早讀。讀書(shū)時(shí)，我仿佛看到他們都在偷偷朝我望過(guò)來(lái)。哎，想送我禮物就送嘛!都是一個(gè)班的同學(xué)，那么靦腆干啥?不過(guò)，我的接著配合他們。

　　話說(shuō)，當(dāng)收到他們禮物時(shí)，我應(yīng)該有怎樣的表情呢?是早有預(yù)料的喜悅還是故作驚喜?又或是假裝根本不記得自己生日的疑惑?唉，好糾結(jié)呀!

　　神游中，早讀課結(jié)束了。

　　我在座位上，弄了弄頭發(fā)，整了整衣服，靜靜地端坐著。無(wú)意間，我瞥見(jiàn)小李拿出了一小盒蛋糕。那蛋糕看上去十分松軟、綿密，金黃色的糕皮上覆蓋著一層乳白色的奶油，上面還點(diǎn)綴著一顆鮮紅的小櫻桃，分外誘人。我趕緊拿出作業(yè)，一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，但半天沒(méi)寫一個(gè)字，還不時(shí)偷瞄一下小李。終于，她拿起蛋糕，朝我走來(lái)。我又不自覺(jué)地捋了捋頭發(fā)，十分“認(rèn)真”地寫著作業(yè)。然而，她只是從我身旁經(jīng)過(guò)。我有點(diǎn)兒難過(guò)，但隨即又被小楊拿出的精美盒子吸引。這次，我決定“主動(dòng)出擊”。我故作不經(jīng)意地在他身邊來(lái)回轉(zhuǎn)悠了幾趟。天啊!他是瞎的嗎?我心里有點(diǎn)兒無(wú)奈。

　　一整天下來(lái)，我什么也沒(méi)得到。

　　晚上回家，本應(yīng)出現(xiàn)的大餐和蛋糕也不見(jiàn)蹤影，連句“生日快樂(lè)”也沒(méi)有。我十分沮喪，抬頭又看了眼日歷。

　　咦?怎么還是3月27日?我拿出手機(jī)一看，原來(lái)明天才是3月28日!可能是媽媽提前撕了日歷紙吧!一想到這，我的眼前又冒出了金光……

期待的作文2

　　北風(fēng)呼嘯，冬婆婆從北方帶來(lái)了刺骨的寒風(fēng)，還有那一片片招人喜愛(ài)的、六角型的雪花。她來(lái)到小河邊抖了抖披風(fēng)，小河呼啦一下結(jié)成了冰河，她又來(lái)到山崖，凍上了幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱。

　　最后，她提著籃子飛到空中，灑下了一片片雪花，整個(gè)大地頓時(shí)成了粉妝玉砌的世界。這下子，可忙壞了森林中的動(dòng)物們了，你瞧，小松鼠連忙把秋天時(shí)收集的松子搬到樹(shù)洞里去；小兔子們“嗖”的一聲藏到了自己的洞窟里去，津津有味地啃著蘿卜；至于熊啊、蛇啦、青蛙這一類動(dòng)物，早在前幾天躲進(jìn)了洞穴，美美地睡了起來(lái)。山角下村子里的人們也不例外，穿上了厚厚的棉鞋，升起了一堆火焰取暖。小孩子們卻歡呼雀躍，跑出來(lái)堆雪人，打雪杖。

　　天氣越來(lái)越冷了。冬婆婆發(fā)威了，她凍紅了孩子們的臉頰，還凍得整個(gè)山林“吱吱”做響……漸漸地，孩子們?cè)僖膊怀鰜?lái)玩了，他們又加厚了一件棉襖，從窗子里探出頭來(lái)，望著窗外的世界，期待著春天來(lái)臨；老人們坐在暖爐旁，喝著熱水直嘀咕：“今年的冬天咋這么長(zhǎng)？春天咋還不來(lái)呢？”山上的樹(shù)林們議論紛紛：“我都給凍壞了，這鬼天氣。

　　要是馬上春天來(lái)了就好了，我就可以開(kāi)花了……躲在洞穴里的'兔子們時(shí)不時(shí)地探出頭來(lái)，眼睛一閃一閃的，巴望著春天來(lái)臨；樹(shù)洞里的小松鼠們擠在一起取暖，眼睛直往洞口望去，還不時(shí)搓了搓手，跺著腳，往手上哈氣，看看身后不多的食物，期待著春天來(lái)臨；躲在家里的熊在睡夢(mèng)中不時(shí)摸了摸餓癟的肚皮，嘴巴一張一合的，等待春天的來(lái)臨，好出去找東西吃，大地靜悄悄地，大伙都巴望著春天快點(diǎn)來(lái)臨．有一天，河面上的冰塊裂出了幾條細(xì)細(xì)的裂紋，屋檐上的冰柱滴下了幾滴水，凝結(jié)在動(dòng)物們洞口的冰花也快化完了．

　　這時(shí)，大家都?xì)g呼起來(lái)，因?yàn)樗麄冎�道他們期待的春天已在不遠(yuǎn)處啦！

期待的作文3

　　那一天，我看到了，看到了你眼中飽含期待的目光。

　　清晨，你早早地起床，為家人準(zhǔn)備早餐。天還未亮，隱約聽(tīng)到雞犬的叫聲和唧唧的蟲(chóng)鳴。我注視著院子里的那抹身影，輕健的腳步已經(jīng)變得沉重，挺直的脊背已變得佝僂，動(dòng)作也沒(méi)有以前的敏捷。不由感嘆，原來(lái)你每天都是如此辛苦，我卻未曾注意到你眼中的疲憊。

　　連忙起床，將今天考試的東西準(zhǔn)備好，放進(jìn)書(shū)包。每次都由你來(lái)幫我準(zhǔn)備的這些東西，這次我要自己來(lái)。你看見(jiàn)我出房門，急忙問(wèn)道：

　　“今天怎么起來(lái)這么早？天還未亮哩！”

　　“睡不著，起來(lái)了。”低聲說(shuō)完，便看見(jiàn)你向屋內(nèi)走去。我知道，你這是要拿我的書(shū)包，準(zhǔn)備我的東西。

　　“準(zhǔn)備好了，你不用管了。”說(shuō)完的那一剎那，我分明從你的'背影中看到了你的失落，些許的失落，盡管我不是完全明白。

　　吃過(guò)飯，你說(shuō)要送我到考場(chǎng)，我不讓。推辭幾番之后，我不再堅(jiān)持。你騎著自行車載著我。從家里到考場(chǎng)，距離并不近。途中，我看到豆大的汗珠從你的發(fā)梢滴下。我知道，你已經(jīng)很累了，但你仿佛不知疲倦似的，一直快速地騎著，騎著。此刻，從心底我第一次有了一種特殊的感覺(jué)，酸酸的，可我什么都沒(méi)有說(shuō)。

　　隨著剎車聲“呲”的一響，諾大的考場(chǎng)呈現(xiàn)在我面前。我拎起書(shū)包便要往里沖。你喊住我，說(shuō)：“去吧，我在外面等你，希望你能取得一個(gè)好分?jǐn)?shù)。加油！”你朝我揮了揮手，臉上洋溢著笑容，滿眼期待。我回了你一個(gè)笑臉，信心百倍地沖向考場(chǎng)。

　　炎炎夏日，室內(nèi)與室外溫度大相徑庭。坐在窗邊，我忍不住朝門口看去，搜尋著你的身影。考場(chǎng)外沒(méi)有可以遮陽(yáng)的地方，你就站在那里，充滿期待地注視著考場(chǎng)。我仿佛看見(jiàn)，你的臉頰被曬得通紅，你臉上的皺紋在陽(yáng)光的照射下異常清晰。我想起了人們經(jīng)常說(shuō)的那一句“歲月真是不饒人”！

　　考試開(kāi)始了。我將心思收回放在做題上，腦海里卻依然回蕩著那句“希望你能取得好分?jǐn)?shù)”。頓時(shí)，不知哪來(lái)的自信，抓起筆桿與試卷開(kāi)啟一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。鈴聲響起，考試結(jié)束。我飛奔出考場(chǎng)，直奔你站的位置。

　　“還行！”沒(méi)等你問(wèn)，我竟脫口而出了。你點(diǎn)點(diǎn)頭，不停念叨著：好！好！

　　猛抬頭，對(duì)上了你那雙充滿期待和滿足的目光。我知道，你對(duì)我——你的女兒寄予了厚望。

期待的作文4

　　“六·一”兒童節(jié)都是我們的向往之時(shí)，最后一個(gè)“六·一”也不例外。

　　巨大的蛋糕擺上了教室正中的桌子，我們團(tuán)聚在周圍，看著這晶瑩的飄著奶香的蛋糕，到了初中，就不過(guò)六一兒童節(jié)了，這就意味著我們的童年結(jié)束，我們一起唱著歌，一起送別我們的童年，一起祝賀我們的長(zhǎng)大，我們不再是兒童而是一個(gè)個(gè)活脫脫的少年了，說(shuō)起童年的往事還真是有不少。

　　接著，到了拍照的環(huán)節(jié)了，我們到教室外面準(zhǔn)備，以繽紛多彩的教室為背景，“三、二、一，茄子！”我們齊聲喊道，又緊隨著“咔嚓”一聲輕響，一張照片，一個(gè)時(shí)間，一個(gè)童年，五十六個(gè)繽紛的美好童年，留在了這張照片里，留住了我們的笑容，留住我們的時(shí)間，也留住了我們的心，與我們的童年，看，他的笑，看她的動(dòng)作，這已經(jīng)留作了美好的回憶與瞬間。

　　最后一個(gè)活動(dòng)，也最具特色的一個(gè)，放飛氣球與風(fēng)箏，我們魚(yú)貫來(lái)到了操場(chǎng)上，拎著各色各樣的氣球、風(fēng)箏，在上面寫上自己的期望與祝福，而后到操場(chǎng)上去放飛，來(lái)到操場(chǎng)上，朱老師喊“三、二、一，放”，六十五雙手同時(shí)放開(kāi)了六十五個(gè)輕氣球，氣球在空中騰起飛翔，并且個(gè)個(gè)緊挨在一起，這代表了我們永遠(yuǎn)心連心，團(tuán)結(jié)在一起，這象征著童年，象征著以后遠(yuǎn)大夢(mèng)想氣球，送上了天空飛向了一個(gè)夢(mèng)想的`國(guó)度，這偉大的童年印在了上面，童年時(shí)的一點(diǎn)一滴像小溪似的流淌著。

　　接著，一只只風(fēng)箏騰空而起，蜈蚣風(fēng)箏，蝙蝠風(fēng)箏，還有各式各樣的自制風(fēng)箏，像一個(gè)個(gè)傳送夢(mèng)運(yùn)的載體，帶領(lǐng)著我們的夢(mèng)想與理想飛上藍(lán)天，我們的動(dòng)作，我們的腳步，又給這個(gè)繽紛的童年添上了一份十足的光彩。一個(gè)印象最深的最后一個(gè)“六·一”兒童節(jié)也深深地印在了腦中了。

　　想起即將到來(lái)的最后一個(gè)“六·一”，我期望著，盼望著最后的“六·一”……

期待的作文5

　　很小的時(shí)候，我常常在無(wú)聊的時(shí)候趴在外婆家寬大的窗戶上張望，好奇地打量一切。每每聽(tīng)到單車車鈴的一陣喧嘩，總有一個(gè)身穿白色汗衫的男孩子或者頭戴墨紅色發(fā)夾的女孩子的身影掠過(guò)。他們的書(shū)包放在車籃子里，嘴角帶著笑意，車輪在青泥地上劃過(guò)一個(gè)優(yōu)美的弧度，然后疾馳而去。那時(shí)候，我總能感到一絲悸動(dòng)，那是年幼的心里小小的期待，一份關(guān)于對(duì)成長(zhǎng)的期待，被天真和憧憬裝飾得很美滿。

　　那些日子里日益急切的渴望，總讓人幻想在前一夜沉沉地睡去，第二天醒來(lái)就是大人了。也不知道當(dāng)初為什么如此偏執(zhí)于快快長(zhǎng)大，也許是一個(gè)孩子天真地對(duì)新生活的遐想，而當(dāng)初的那些焦急，都表達(dá)在天天量身高，天天照鏡子之中了。

　　而時(shí)間總不問(wèn)緣由，不緊不慢，卻始終堅(jiān)定地將我們改變。墻壁上量身高時(shí)留下的劃痕整齊地提升，鏡子中自己熟悉的臉也日益成熟。而此時(shí)的我，卻怎么也快樂(lè)不起來(lái)了。我不知道是成長(zhǎng)的過(guò)程還是生活的無(wú)奈讓我感到空虛，或者說(shuō)是以往的那份年幼的期待已經(jīng)消失不見(jiàn)了，取而代之的是年少的輕狂和清風(fēng)明月之夜寂寞的悲傷。

　　也不明白自己是怎么了，總是感到生活的枯燥或?qū)W習(xí)上的壓抑，弄得我喘不過(guò)氣來(lái)。對(duì)于城市鋼筋水泥的隔閡，我選擇了緘默。但我依舊能夠清晰地體會(huì)到鬧市街的喧囂和在這喧囂之后的失落的冷清。開(kāi)始期望能夠回到過(guò)去，回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童真年代，那個(gè)可以用幻想代替理解的年代，那個(gè)只屬于我和我的期待的年代。

　　秋季的`風(fēng)吹過(guò)冬季的霜雪，春季的陽(yáng)光展開(kāi)夏日的明艷。我總是在這不斷流失的光陰里徘徊。我依稀能夠聽(tīng)到竹子拔節(jié)的聲音，也深刻體會(huì)到這聲音里包含的苦痛。痛，似乎就是成長(zhǎng)的另一面。

　　多想回到過(guò)去，曾經(jīng)的曾經(jīng)，有過(guò)夢(mèng)想的時(shí)候，在那里，我想我能夠摒棄繁雜的心，過(guò)上簡(jiǎn)約的生活。

　　人生啊，多像一棵大山的樹(shù)，盼望成為一把城市的搖椅。坐在高樓的陽(yáng)臺(tái)，霓虹初上時(shí)，看看街道上的車水馬龍，這時(shí)天邊夕陽(yáng)正濃。

　　人生啊，又多像一把城市的搖椅，想做回大山的樹(shù)。在清閑的天空，安靜地?cái)?shù)數(shù)嶺上稀疏的腳印，想想自己曾經(jīng)純潔的腳踝。

期待的作文6

　　“五線譜，黑白鍵，是屬于我的語(yǔ)言……”《兩小無(wú)猜》動(dòng)聽(tīng)的旋律從耳機(jī)中傳出，我哼唱著，點(diǎn)開(kāi)了電腦桌面上的文檔。略微一沉思，手指便飛快地在鍵盤上舞動(dòng)，噼里啪啦地敲下一段段文字。陽(yáng)光從窗外灑進(jìn)來(lái)，在電腦桌上打上了一個(gè)又一個(gè)光圈，閃爍著光芒，顯得靜謐而又美好。

　　屏幕上的文字已經(jīng)越來(lái)越多，我也不休息，隨著心中所想繼續(xù)寫著，直到文思斷竭才停下來(lái)。感受著溫暖的陽(yáng)光，我愜意地伸了一個(gè)懶腰，仰靠在椅子上，靜靜地思索。不知道這一次是否能夠?qū)懗鲆黄�令自己滿意的文章呢！我如是想著。

　　我的.心中有一個(gè)作家夢(mèng)。這是我從小便有的一個(gè)夢(mèng)想，至今未變。去年，我鼓足了勇氣將自己寫的一篇文章投到了《意林》編輯部的郵箱，每一天都無(wú)比期待地等著回復(fù)。那期待中包含著希冀與渴望，若能成功，便意味著我踏出了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步！但那期待中也包含著忐忑，生怕自己收到令人沮喪的消息。時(shí)間一天天地流逝，好朋友也遲疑著問(wèn)我是不是沒(méi)過(guò)。我有些懷疑，但又堅(jiān)定地期待著。又過(guò)了一段時(shí)間，我終于收到了編輯部的消息，我的稿件被錄取了！我無(wú)比激動(dòng)地和母親分享著喜悅，一整天臉上都帶著笑容。我知道，我已經(jīng)不僅僅是為了考試、作文而寫作，我在為了我的夢(mèng)想而創(chuàng)作！我從未像那一天一樣期待過(guò)我的未來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。這期待中是我堅(jiān)定的信心，沒(méi)有一絲的迷茫。如今的我總在空余時(shí)寫寫短篇小說(shuō)，亦或是一兩個(gè)段子，寫了便細(xì)細(xì)地修改，直到滿意為止。這一切，都是為了練習(xí)我的文筆。因?yàn)槲也⒉粷M足，我期待著有一天，我能用我手中的筆增高一個(gè)世界，寫出那里每一個(gè)人物屬于自己的故事，讓更多的人看到。這是我的夢(mèng)，一個(gè)充滿著期待和堅(jiān)定信心的夢(mèng)！

　　“哎呀秋千上的小姑娘啊，一次次蕩到了天涯……”《兩小無(wú)猜》的旋律依舊在耳邊循環(huán)，我又坐了起來(lái)，在充滿信心的期待中，繼續(xù)創(chuàng)作夢(mèng)想的征程……

期待的作文7

　　今天是我們最期待的節(jié)日六一兒童節(jié)。早晨我早早的就起了床，洗漱完畢，草草的吃了早飯，穿好演出服裝，懷著激動(dòng)的心情，走向了我們的殿堂。我踏著大步走在路上，今天是陽(yáng)光明媚的一天，天是那么蔚藍(lán)，一朵朵云彩悠閑地飄著，給碧藍(lán)的天空又添了幾分生氣，一切事物都是那么美好。

　　我來(lái)到學(xué)校后，看到班里同學(xué)都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，表演節(jié)目的女同學(xué)穿著潔白的連衣裙，打扮的猶如一位位仙女。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，充滿了朝氣。過(guò)了一會(huì)兒，大家都準(zhǔn)備好后，班主任老師來(lái)集合我們搬著凳子，到大廳前看表演。

　　我今天可是個(gè)有“重任在身”的小演員哦，我將為同學(xué)們帶來(lái)兩個(gè)精彩的節(jié)目：彈古箏與唱歌。我把我表演需要的古箏的抬到舞臺(tái)上。表演者們的一切后臺(tái)準(zhǔn)備就緒后，隨著主持人的一陣開(kāi)場(chǎng)白，聯(lián)歡會(huì)就拉開(kāi)了帷幕。首先開(kāi)場(chǎng)的節(jié)目是架子鼓伴奏拉丁舞，一陣陣搖滾的《小蘋果》結(jié)束后，下一個(gè)進(jìn)行的就是頒獎(jiǎng)儀式了，是頒給我校的校園明星的。熱烈的掌聲過(guò)后，聯(lián)歡會(huì)繼續(xù)舉行，接下來(lái)出場(chǎng)的節(jié)目是樂(lè)器葫蘆絲伴奏孔雀舞，悠揚(yáng)的葫蘆絲聲，曼妙的舞姿，是那么迷人一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目相繼展現(xiàn)在我們眼前，終于到我的節(jié)目了，我把古箏抬到舞臺(tái)中央，開(kāi)始彈奏，我抬起雙臂，慢慢地?fù)軇?dòng)著琴弦，流水般的聲音回蕩在校園里，幾分鐘后，美妙的《漁舟唱晚》結(jié)束了，贏得了同學(xué)們的掌聲，我露出了快樂(lè)的笑容。緊接著的下一個(gè)節(jié)目，就是我們六年級(jí)一班的六位同學(xué)帶來(lái)的歌曲《最后一個(gè)夏天》，都說(shuō)孩子的歌聲是天籟之音，一首首歌曲各有不同的風(fēng)格，不同的'境界，把聽(tīng)眾帶入一個(gè)又一個(gè)的世界

　　我們選《最后一個(gè)夏天》這首歌是因?yàn)槲覀兌冗^(guò)的是最后一個(gè)兒童節(jié)了，抒發(fā)了我們對(duì)母校的戀戀不舍與悲傷之情。我們穿著潔白的連衣裙，向大家展現(xiàn)出我們最美好的一面。

　　一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，隨著主持人的一段主持結(jié)束詞，學(xué)校精彩的聯(lián)歡會(huì)告一段落了，回到班里后，也在班里舉行了大聯(lián)歡，學(xué)校洋溢著笑聲，歌聲，舞曲聲，朗讀聲美好的時(shí)間總是溜走的很快，一上午的快樂(lè)時(shí)光結(jié)束了，校園又逐漸安靜下來(lái)，我依依不舍的離開(kāi)了學(xué)校，以后再也不能擁有六一的舞臺(tái)了！

期待的作文8

　　上小學(xué)時(shí)哥哥送我一本書(shū)，書(shū)名是《閱讀文選》。當(dāng)時(shí)我對(duì)其中的《老黃牛》這篇文章情有獨(dú)鐘。

　　文章的內(nèi)容是這樣的：一位老師布置了一篇作文，讓同學(xué)們寫一寫自己對(duì)老黃牛的看法。云云趴在桌子上開(kāi)始寫：“老黃牛很臟，不講衛(wèi)生，我要幫它洗澡，讓它變干凈……”云云的媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“走題了，走題了！這個(gè)題目是贊揚(yáng)老黃牛的，你應(yīng)該把它比喻成老師或者是勞動(dòng)模范才行！”云云的爸爸走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這個(gè)題目抓住老黃牛吃苦耐勞、忠誠(chéng)老實(shí)的精神來(lái)寫就對(duì)了！”云云用不解的眼光問(wèn)：“必須這樣寫嗎？”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“對(duì)！”云云聽(tīng)后只好擦去原先寫的內(nèi)容，轉(zhuǎn)而開(kāi)始贊揚(yáng)老黃牛了。

　　第二天，老師表?yè)P(yáng)了云云，并要將這篇文章登到校刊上。

　　當(dāng)時(shí)，對(duì)于年少的我來(lái)說(shuō)，只是出于對(duì)文章的好奇，由于第一次讀這類文章，而且這篇文章是這本書(shū)上篇幅最短的，所以便經(jīng)常拿來(lái)讀。

　　不知不覺(jué)中，那個(gè)年少無(wú)知的我踏進(jìn)了中學(xué)的大門，我依舊經(jīng)常拿出那本書(shū)來(lái)讀讀這篇文章。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)只是從心里默念：將來(lái)我要做一個(gè)像老黃牛一樣的人，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地！

　　近期又發(fā)下了校刊，在閱讀的時(shí)候，一篇名叫《誰(shuí)偷走了孩子的思考力》的文章引起了我的興趣。剛剛讀完時(shí)，我便感觸很深，使我猛然間想起了我經(jīng)常閱讀的那篇文章《老黃牛》。我這才恍然大悟：那篇文章并不是贊揚(yáng)老黃牛的'，而是闡明老師、父母限制了孩子的思維空間！

　　人們一貫的思維就是一提到“老黃牛”就想起吃苦耐勞的精神，從而聯(lián)想到勞動(dòng)模范，然后又會(huì)抒發(fā)自己的志向：長(zhǎng)大后要做像老黃牛一樣的人。然后老師就會(huì)夸獎(jiǎng)學(xué)生有志向……正是這一連串的過(guò)程，反面剝奪了孩子的見(jiàn)解，將孩子別出心裁的結(jié)論扼殺于萌芽之中。

　　人們都知道，中國(guó)最不缺的是人口，而最缺的是人才，卻不知道人才就是由普通的人口鍛煉出來(lái)的，而鍛煉就是從學(xué)會(huì)思考開(kāi)始的。

　　在《老黃牛》那篇文章中，從父母“異口同聲”地說(shuō)“對(duì)”到老師的極力表?yè)P(yáng)，這一連串的習(xí)慣思維定勢(shì)正窒息著青少年創(chuàng)新思維的火花，扼殺著青少年的創(chuàng)造能力。

　　隨著素質(zhì)教育的深入，我懷著一顆真誠(chéng)的心期待著——當(dāng)提到“老黃牛”的時(shí)候，不會(huì)只聽(tīng)到“吃苦耐勞”四個(gè)字。

期待的作文9

　　“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”這是有名的《明日歌》，可我卻認(rèn)為明天其實(shí)很美好，讓人充滿著想象，充滿著無(wú)限的憧憬……

　　明天是尚未開(kāi)啟的書(shū)箋，意味無(wú)窮；明天是含羞帶怯的蓓蕾，生機(jī)無(wú)限；明天是氣宇昂揚(yáng)的巨人，步伐緊促，又姍姍來(lái)遲；明天是內(nèi)心的渴望，近在咫尺，又遠(yuǎn)在天涯。明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜美的滋味讓我們充滿了想象。無(wú)論今天多沮喪，明天總是美好的，充滿希望的，我想我們應(yīng)該不要總是把今天的不如意遷怒到明天。

　　將近十三年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，從前那個(gè)任性想要得到所有的小女孩已經(jīng)變成了一個(gè)沉著穩(wěn)重的將邁入初中的門檻的學(xué)生。我總在每一個(gè)美好或悲哀的日子里期盼著明天的朝陽(yáng)，盼望著從窗簾透進(jìn)的第一縷陽(yáng)光雖然有時(shí)也很喜歡今天的落日，有那種懷舊的感覺(jué)，但還是更愛(ài)朝陽(yáng)帶著那種詮釋希望的色彩。

　　擁有了明天，就注定要失去昨天，由于昨天我們編織了太多太多的美麗的'回憶。讓人不想撒手。人總要面對(duì)許多選擇，如果一味的守住曾經(jīng)的藍(lán)天，放棄明天的白云，那么留下的只會(huì)是更多的遺憾。

　　昨天已成定局，無(wú)法改變；今天正在進(jìn)行，迎和時(shí)間；明天即將到來(lái)，塑性極強(qiáng)。我愛(ài)回憶過(guò)去，但是我知道，一味沉浸于過(guò)去的人抓不住今天的幸福；我愛(ài)面對(duì)現(xiàn)在，由于我知道，只有敢于面對(duì)生活的人，才可以體驗(yàn)生活的真諦；但我更愛(ài)暢想未來(lái)，我知道，編織太多華麗的夢(mèng)，最終可能會(huì)在失望中受傷。確切的說(shuō)我是愛(ài)明天的，那是一個(gè)未知數(shù)，隱藏了太多的兒時(shí)夢(mèng)想；那是一個(gè)眾人都想要去的地方，容納了太多的美妙與歡樂(lè)；那是一個(gè)永遠(yuǎn)擁有燦爛陽(yáng)光的地方，照耀著每一顆充滿自信與激情的心。

　　“昨日荊棘密布，今日披荊斬棘，明日柳暗花明。”“昨日硝煙滾滾，今日危機(jī)尚存，明日再展鴻圖。”我喜歡這兩句話，雖然它并非出自名家之手，只是一篇優(yōu)秀中的兩句經(jīng)典語(yǔ)句。

期待的作文10

　　背著沉重的書(shū)包，我緩慢的步出公園的圖書(shū)館，天空已不是下午那時(shí)憤怒的下著傾盆大雨，這時(shí)的天空就像發(fā)泄累了，正落下一滴滴疲累的眼淚，和公園里夜下的灰暗搭配，像極了一幅畢卡索藍(lán)色時(shí)期的畫，陰沉、憂郁的呈現(xiàn)我眼前。

　　撐起小小的玫瑰紫雨傘，我漫步走過(guò)公園的步道，兩旁的泥地積了一灘又一灘的小水池，天空的淚珠滴答地落在小水池上，畫出一個(gè)又一個(gè)完美的同心圓，奇怪地，在我腦海里浮出的卻是在學(xué)校考差的數(shù)學(xué)考卷。不知不覺(jué)中，我已走到公園的.生態(tài)池旁，夜色下的水面像是覆蓋著黑色薄紗的明鏡，似乎有著神秘的魔力般，使我停下了腳步。仔細(xì)聆聽(tīng)，才發(fā)覺(jué)方才一路走來(lái)，一直被我忽略的小生命們是多么盛大地在贊美雨神，有的呱呱呱的在低聲呢喃，訴說(shuō)著雨神的美麗；有的嘓嘓嘓的在對(duì)雨神高聲吶喊。頓時(shí)，我仿佛置身于一場(chǎng)盛大的蛙族雨祭，并任由這場(chǎng)祭典領(lǐng)我進(jìn)入記憶的大門。

　　那晚也是陰雨綿綿，耳邊有著高低起伏的蛙鳴，我留著清爽的短發(fā)，腳上踏著有著粉紅色卡通圖案的涼鞋，一手提著對(duì)瘦小的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)重的手電筒，另一手牽著好像才剛會(huì)走路但又好動(dòng)不肯讓媽媽抱著的弟弟，這邊照照、那邊翻翻，帶著一顆期待驚喜的心，在漆黑的森林步道里，找尋著這些無(wú)名歌星的身影。“姐姐，這邊、這邊！”那可愛(ài)的小生命在我和弟弟努力的找尋、真心的期待下終于現(xiàn)身了！睜著圓亮的黑色雙眼，綠褐色皮膚的小生命和我們四只眼睛對(duì)視著，突然間一個(gè)跳躍，它消失在手電筒的光圈。記憶模糊了起來(lái)，但依稀記得蛙鳴伴隨著我倆的笑聲和驚呼聲給漆黑的夜添上了鮮明的光采。

　　回想起來(lái)，什么時(shí)候開(kāi)始我已失去了那份“期待”，迷失在自己的生命里，讓壓力給身邊美好的一切都覆蓋上一層面紗？回過(guò)神來(lái)，正巧看見(jiàn)那可愛(ài)的小生命從眼前輕巧躍過(guò)，雨神依舊滴答的給蛙族下著雨，深呼吸，再踏出步伐，背上的書(shū)包似乎沒(méi)那么沉重了，伴隨著雨聲，我一步一步，步向回家的路，挪開(kāi)雨傘，抬頭看了看灰暗的天空，心中浮出了期待，期待——能看見(jiàn)明天湛藍(lán)的天空。

期待的作文11

　　她永遠(yuǎn)都是那么孤獨(dú)；她的前路永遠(yuǎn)看不見(jiàn)一線天光；她的人生永遠(yuǎn)都那么殘酷。但她學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也學(xué)會(huì)了淡定與堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在的她，正在苦難和挫折中微笑著前進(jìn)，在前進(jìn)中守侯太陽(yáng)從西邊升起的日子。

　　她就是我的同學(xué)——付端。

　　就在她牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)侯，爸爸媽媽因?yàn)樗�不是一個(gè)男孩，無(wú)情地將她遺棄了。從此，她的人生噩夢(mèng)便拉開(kāi)了序幕。幸虧敬愛(ài)的奶奶讓她重新獲得了回家的機(jī)會(huì)，家、雖然殘缺卻也有家的余溫。但她的父母并沒(méi)有心軟而把她留在身邊，倒從她的視線里、生活中徹徹底底地消失了。去了遙遠(yuǎn)的地方，為的只是延續(xù)她們所謂的香火。

　　聽(tīng)說(shuō)她有兩個(gè)姐姐，卻不知道還有沒(méi)有弟弟。曾經(jīng)，媽媽帶過(guò)一個(gè)姐姐回來(lái)過(guò)，卻只有短短一個(gè)月，又匆匆而去；至于爸爸，十四年了，整整十四年啊！她從未見(jiàn)過(guò)，別提說(shuō)說(shuō)話、聊會(huì)兒天、談?wù)勑氖隆＞瓦B見(jiàn)一次面的機(jī)會(huì)上天也不曾恩賜。

　　從那以后，她和爺爺奶奶生活在一起。

　　爺爺奶奶把她視如己出，雖然生活的打壓曾經(jīng)讓她直不起腰、抬不起頭、人生路上籠罩著烏云，以至讓她心如止水、萬(wàn)念俱灰，覺(jué)得世間再?zèng)]有值得留戀的東西。可有時(shí)會(huì)覺(jué)得愧對(duì)爺爺奶奶，自己不該永遠(yuǎn)這樣沉淪。在學(xué)校，她的成績(jī)還過(guò)得去；只是愛(ài)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，寡言少語(yǔ)，也許對(duì)生活還是有些失望吧！

　　她偶爾會(huì)和我提起一些關(guān)于她父母的事，但她總是說(shuō)得輕描淡寫，沒(méi)有一點(diǎn)眷戀、一點(diǎn)不舍，仿佛是說(shuō)一些別人久遠(yuǎn)的故事。她說(shuō)：“我不會(huì)怨她們、恨她們。也許我原本就是一個(gè)不招她們待見(jiàn)的孩子吧！但那都沒(méi)系，我至少還有爺爺奶奶。在她的眼中，我看不到抱怨，只是有些淡淡的憂傷罷了。

　　偶爾，她也會(huì)怨恨老天對(duì)她的`不公。雖然她的生活比我少了點(diǎn)什么，但其它的并沒(méi)有落下，她一樣堅(jiān)強(qiáng)活著、燦爛的微笑。她她說(shuō)：“吃點(diǎn)苦不算什么，最可怕的現(xiàn)實(shí)都經(jīng)歷了，沒(méi)有理由不為自己的將來(lái)搏一博。”

　　她只是一個(gè)平平凡凡的同學(xué)，她，就是我們班的付端。殘酷的現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有改變她什么，卻給了她前行的理由。她在前行中等待，等待那月明風(fēng)清的日子。

　　我真誠(chéng)地為她祝福，愿她越走越好。

期待的作文12

　　人們都說(shuō)，老師，您有春風(fēng)化雨般的溫暖，您有蠟炬成灰般的無(wú)私，您有海納百川般的偉岸。人們還說(shuō)，桃李不言，下自成蹊。趙老師，我愿摘下最美的桃李贈(zèng)予你。

　　我上四年級(jí)的時(shí)候，在新旅歷史紀(jì)念館當(dāng)小講解員，里面有一位老師指導(dǎo)我們講解，訓(xùn)練一段時(shí)間后，我才知道那是趙老師。

　　趙老師對(duì)我們一向很嚴(yán)厲。

　　那天我們又開(kāi)始訓(xùn)練了。我開(kāi)始練習(xí)講解，“注意手勢(shì)，走位，語(yǔ)速要適中。”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“語(yǔ)速再慢一點(diǎn)，怎么又像炒蠶豆啦？再來(lái)一次。“1935年……”“很好，繼續(xù)……”老師臉上滿是期待，我今天的訓(xùn)練有了很大進(jìn)步，我太開(kāi)心了，你要知道我是多么希望能為來(lái)賓講解啊！

　　最近，有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我們紀(jì)念館參觀。這不，趙老師又開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行“魔鬼式訓(xùn)練”了。我在心里暗自糾結(jié)：其實(shí)呀，我們?cè)谒降紫旅髅骶毜煤煤玫模�可一到老師那兒，我就緊張得不知道怎么講了，腦袋瓜里不知怎么就斷片了。“我都快要瘋了！”有一天，我對(duì)隊(duì)友小魏抱怨道。“沒(méi)事，都是‘過(guò)來(lái)人’了嘛！”小魏調(diào)侃著，我望著她，搖了搖頭，心想：我就不信你到時(shí)候不緊張。“咳咳。”一聲“咳咳”把我和小魏嚇得趕忙回到自己的部分去，是趙老師來(lái)了，“你過(guò)來(lái)一下。”趙老師對(duì)我說(shuō)，我不安地走了過(guò)去，生怕趙老師是來(lái)找我訓(xùn)話的。“你其實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的小講解員，但是你有時(shí)總講不好，為什么呢？”趙老師用她期待的目光望著我。“嗯，我就是太緊張了。”我如實(shí)回答了趙老師。“沒(méi)事的，到時(shí)候你就看著我。”“嗯，好的.。”我心中仿佛有一塊石頭終于落地了……

　　幾個(gè)星期后，領(lǐng)導(dǎo)真的來(lái)了，黑壓壓的一片。“1936年……”我講了一會(huì)兒突然卡住了，怎么辦怎么辦？我的心如同小鹿亂撞，那是什么？一個(gè)期待的目光向我投來(lái)，是趙老師！我立馬平靜下來(lái)，腦子清醒了很多，流暢且順利地完成了這次講解任務(wù)。

　　我成了一名合格的講解員了！我的心里樂(lè)開(kāi)了花！

　　你真是一位好老師！謝謝你，趙老師！謝謝您那期待的目光！

期待的作文13

　　天色漸漸暗了下來(lái)，狂風(fēng)卷著樹(shù)葉，校園里唯一的幾棵柳樹(shù)也被吹散了頭發(fā)。

　　教室里除了幾把吊扇還在辛勤的工作以外，幾乎沒(méi)有任何聲音，同學(xué)們昏昏欲睡，都期待著放學(xué)鈴的響聲。

　　忽然，“撲~~~ 撲~~~”，這聲打破了教室里的寧?kù)o，同學(xué)們抬起頭，尋找著聲源，哦原來(lái)是一直在黑暗里尋找光明的飛蛾，教室里頓然亂了起來(lái)！

　　“打呀！快打呀！”男生們大聲叫著，女生們又害怕的四處躲。哦！這只飛蛾是我所見(jiàn)過(guò)最大的一只！在混亂中飛蛾自由的飛翔著，全然不故下面發(fā)生了什么，自故自的飛著！

　　它也許是怕自己的一生都生活在黑暗中，所以它期待光明，努力著向教室里的吊燈飛去……

　　它經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，飛躍了學(xué)校的圍墻，就僅僅是為了追求它所期待的光明。

　　但是，急速旋轉(zhuǎn)的吊扇卻并不顧及它的'期待，“呼呼~(yú)~”的風(fēng)力正在漸漸加強(qiáng)，飛蛾萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在它追求光明的路上，艱難還不僅僅是翻越圍墻，狂風(fēng)暴雨，所以，每當(dāng)它還差一步之遙就能夠成功抓住吊燈時(shí)，卻被無(wú)情的吊扇用它強(qiáng)大的風(fēng)力，把飛蛾一次次地吹走。

　　此刻，教室里靜了下來(lái)，一下子靜得出奇，同學(xué)們都張大了嘴巴，目不轉(zhuǎn)睛的盯住了飛蛾，全都被它的行為驚呆了！

　　我本以為，它會(huì)放棄，但意想不到的是它竟然還義無(wú)反顧地飛向吊燈，飛向他所期待的光明，不知多少次失敗后，它看似已經(jīng)筋疲力盡，但它卻有一次吃力飛向光明，終于，它緊緊的抱住明亮的燈，經(jīng)過(guò)一番努力終于實(shí)現(xiàn)了它的期待，它的追求，它的夢(mèng)想。

　　“轟”一個(gè)響雷把大家嚇了一跳，一下子回過(guò)神來(lái)！“下雨了！快回家吧！”窗外早已下起了傾盆大雨，雷聲轟鳴，大風(fēng)如同猛虎一次次地撞擊玻璃，發(fā)出“嗡嗡~~~”的響聲，而我還在為飛蛾那種堅(jiān)持不休的精神而感到震撼……

　　從此，每當(dāng)我做事要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起這只飛蛾，他的堅(jiān)韌無(wú)所謂，他的執(zhí)著，這都是我所不具備的，我想如果我具備它十分之一的精神，那我將在我人生路上走的更堅(jiān)定！

期待的作文14

　　窗前，有夢(mèng)的鴿子在藍(lán)得憂傷的天空中盤旋，飛了很久，最終還是把我的夢(mèng)想帶走了。

　　――題記

　　月亮的影子被遮掩了；大地被雨水所纏繞；星星被烏云所覆蓋。整個(gè)世界靜得可以聽(tīng)到心臟跳動(dòng)的聲音，像很重的金屬猛的敲在我的頭上，重重的，痛痛的。我心里的寂寞，淺淺的，狠狠的。我問(wèn)自己，我的夢(mèng)想是什么？

　　我站在陽(yáng)臺(tái)上。還很早，陽(yáng)光還沒(méi)有出現(xiàn)，月光還沒(méi)有退去。風(fēng)很大，我忽然覺(jué)得自己渺小得如同一片葉子，在這個(gè)大大的世界，找不到方向。

　　我打開(kāi)CD機(jī)，戴上耳機(jī)開(kāi)始沉迷在音樂(lè)的殿堂中。我聽(tīng)到一句歌詞：我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的差別，逆著風(fēng)讓自己體驗(yàn)每一個(gè)感覺(jué)，就像是寓言流淚喜悅看破這一天，我要追，追尋完美的世界，我還要飛，飛得很高很遠(yuǎn)在我的世界……我忽然明白，我的現(xiàn)實(shí)世界有著每一個(gè)不同的感覺(jué)，而流淚和喜悅便是我的勇氣。我決定尋回我的夢(mèng)想。

　　我努力的'睜開(kāi)眼看這個(gè)世界，卻只是發(fā)現(xiàn)自己漸漸模糊的視線，什么也看不清了；翻開(kāi)我殘缺的地圖，僅僅只發(fā)現(xiàn)一對(duì)沒(méi)用的足跡。

　　我努力的去尋找我的夢(mèng)想，卻怎么也找不到。我又回到了風(fēng)很大的窗前，今天沒(méi)有太陽(yáng)，也沒(méi)有雨滴，只是一片陰沉沉的寂靜，我抬頭仰望天空，一滴眼淚從右眼的眼角劃了出來(lái)，涼涼的。眼淚走過(guò)的地方，留下了一道不深不淺的傷痕。我抹掉眼淚，看著遠(yuǎn)處飛揚(yáng)的葉子，我忽然明白了什么，我笑了，笑得很大聲，笑得很放肆，這大概就是我的流淚和喜悅吧！

　　夜里。我和網(wǎng)友聊天。

　　依德，你的夢(mèng)想是什么？

　　夢(mèng)想？我沒(méi)有。

　　開(kāi)玩笑吧！

　　是真的。

　　為什么？

　　很久以前，一群鴿子飛過(guò)，把我的夢(mèng)想帶走了，大概鴿子有了夢(mèng)想，而我就一無(wú)所有了。我現(xiàn)在只有期待，期待鴿子把我的夢(mèng)想還給我，所以，我只有期待，沒(méi)有夢(mèng)想。

期待的作文15

　　童年中，經(jīng)歷的事情很多很多，有的讓我歡笑，有的讓我流淚，有的讓我憂愁……在童年中，我們都經(jīng)歷過(guò)很多快樂(lè)的事情，雖然時(shí)間在消逝，但有一件事在我的記憶中還是那么清晰。

　　那是暑假的一天下午，雨過(guò)天晴，在屋子里悶了半天的哥哥，姐姐和我像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣跑出屋子。外面太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖洋洋的，泥土還是濕的，踩上去軟軟的。空氣那么清新，蜻蜓在飛舞，樹(shù)上，蟬又開(kāi)始唱歌了，鳥(niǎo)兒們抖抖淋濕的身體，展開(kāi)雙翅，飛上了藍(lán)天……

　　多么美麗的一切呀!然而，最美麗的還是那在花叢中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的.蝴蝶，這些多彩的小精靈，在花叢中扇動(dòng)著翅膀，四處飛動(dòng)，翅膀上的花紋是那么精致，好像每一雙翅膀都不一樣。我和姐姐看了，喜愛(ài)極了，哥哥仿佛看出了我們的心思，對(duì)我們說(shuō)：“反正閑著也沒(méi)事，不如我們來(lái)捉蝴蝶吧，捉一個(gè)放一個(gè)。”“好呀!”我和姐姐應(yīng)聲答道。我們?nèi)×司W(wǎng)子，迅速向花叢中跑去，說(shuō)時(shí)哥哥說(shuō)的最兇，可是到真正捉蝴蝶了，他卻成了一個(gè)“閑人”，在花叢邊走來(lái)走去，完全沒(méi)有他的位置。這邊兒呢，我和姐姐正玩兒得起勁兒，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，看見(jiàn)漂亮的蝴蝶就捉，卻常常落下空網(wǎng)子，一但捉到，就照張相片作為紀(jì)念，玩著玩著，姐姐走到我跟前，在我耳邊悄悄說(shuō)：“看左面那朵黃花!”我望去，原來(lái)上面正落著一只白色的蝴蝶，翅膀上彩色的斑點(diǎn)就像一顆顆鑲嵌的小鉆石，翅膀下還有一個(gè)小墜兒，真漂亮!我問(wèn)姐姐：“你為什么不捉?”姐姐無(wú)可奈何地說(shuō)：“要是能捉住，還用得著叫你嗎?”哦，原來(lái)姐姐是向我求助來(lái)了，我拿起網(wǎng)子，輕輕地走到花叢邊，用力一扣，蝴蝶飛走了，過(guò)了一會(huì)兒，它又落到那朵黃花上，我又一扣，它又飛走了。“沒(méi)用的，它很狡猾。”姐姐搖搖頭說(shuō)。我急了，扔掉了網(wǎng)子，雙手一扣，呵!“捉住了，”我高喊道，姐姐還真喜歡它，前前后后照了好幾張相片，放它走時(shí)，還給它照了最后一張背影……

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很多年了，但是現(xiàn)在回想起來(lái)還是那么有趣，我忘不了那些五彩斑斕的蝴蝶，更忘不了我那多彩的童年。

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