猜猜他是誰作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的猜猜他是誰作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
猜猜他是誰作文1
我們班里有個朗讀大神。他的個頭和我差不多，頭發短短的，鼻梁低低的，還有他嘴巴張大的時候很圓。
記得二年級的`時候，我們學校舉行朗讀比賽，就是他站在隊伍前面帶領我們朗讀《井底之蛙》。他的聲音優美又洪亮，而且朗讀的也很流利。還有一年級的時候，我們班輪流在QQ群里讀故事或優美文章。輪到他了，他就給大家朗誦了一篇叫《背影》的散文。那聲音像泉水的聲音一樣優美。聽起來很干凈，時快時慢，聽著聲音，我們全都聽入迷了，沉浸到故事里。就是因為這段朗讀，也留給我媽媽深刻的印象。
對了，說這么多都忘了給大家說他的愛好了。他喜歡下圍棋，為了提高自己的圍棋水平，他經常找水平高的棋手殺幾盤兒。
大家應該知道這位朗讀大神是誰了吧？就是我們班的魏澤麒。
猜猜他是誰作文2
她是我們班里的班長，每次上課老師沒來的時候，都能幫老師管理班級。
她有一張瓜子臉，一雙水汪汪的眼睛，還有一張小嘴巴。
她很擅長體育項目，如：跑步、拔河、跳繩……在運動會上都能得冠軍。
她也很喜歡幫助同學。有一次，有一個同學沒有理解題的.意思，問別人，別人都不告訴他。她看到了，馬上跑過去給他詳細的講題。就因為這件事，在班里，她深受同學們的喜愛。
不僅如此，她還很關心同學。如果班上有同學受傷了，她就會急忙趕過去把他扶到醫務室。
現在你們知道他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文3
他有一雙小小的瞇縫眼，大大的招風耳，小小的櫻桃嘴，鼻子不大，嗅覺卻很靈敏，不長不短的頭發，恰到好處地突出了人長得帥氣。
他很淘氣，姥姥買醬油要做醬菜，他過來把醬油拿來，全糊在他的身上，渾身光溜溜的，像個黑色的小泥鰍。別人都笑他，他卻得意洋洋的指著自己的肚子說：“看，我是一個非洲人。”遭到了媽媽的`嚴厲的懲罰，然后乖乖的給姥姥再去買一桶醬油。
他也很倒霉，有一次他在路上走，看小伙伴在那邊土坡上玩沙包，他也去玩，結果從山坡上一下子滑了下來，可疼了，一下子在床上躺了半個月，疼的下不了床。
他雖然很淘氣，整天上躥下跳的，但是他學習卻非常認真學習起來，他就完全入了迷，媽媽讓他吃飯，他也顧不上，真是一心只讀圣賢書啊。
你知道他是誰嗎？對了，他不就是小小的我嗎？淘氣又聰明的我，你想和我做朋友嗎？
猜猜他是誰作文4
在我們班，我有一個老朋友，他中等身材，一頭烏黑的頭發下，一雙炯炯有神的大眼睛，他特別愛笑，笑起來可甜了。
我們在一年級就是好朋友了。他膽子特別大。記得有一次我們在操場上打乒乓球，一只肥肥大大的'天牛突然飛了過來，正好落在一位女同學的肩膀上。那位女同學被這天牛嚇得哇哇大哭。了，我們也被這突如其來的事情弄得手足無措。就在這時，他飛快地用手上的乒乓球拍輕輕的把天牛趕走了。這只天牛并沒有飛遠，大家都叫他把天牛打死，但他并沒有這么做。還對我們說，昆蟲也是一條生命，我們不能打死它。通過這件事，我知道他即勇敢又富有愛心。別看他個子不高，力氣可大了，扳手腕都是他獲勝。雖然他每次都會獲勝，但是他從不驕傲，還指導我們用正確的方法發力。
同學們你們猜對了嗎？對！他就是我的好朋友小明。
猜猜他是誰作文5
今天我給大家表演的是猜猜他是誰？笑話其實很好笑，今天我和我哥哥去圖書館看書。在路上哥哥講了一個非常搞笑的笑話。逗得我捧腹大笑。事情是這樣的，我哥哥說：“”你們猜的是一個女孩，有六歲多。小伙伴們，你們猜猜是誰？當然是我妹妹。我妹妹現在六歲，鞍山有七歲了。到冬天過生日，也就是過年的時候。接下來我該繼續講了。她今天穿著一個美麗的裙子，接著我哥哥又說：“扎著小辮，坐在一個三輪車上。”
這下可被我妹妹給猜出來了，她一猜出來是她自己就哇哇大哭。然后我們就哄她，我是呀，笑的不行了。一看我妹妹就不是個一般的.人。這么小就會猜出來。我們邊哄還邊笑。妹妹真的氣得大發雷霆。還打我哥哥一下，然后我哥哥又打他一下。小朋友們，你們會不會講猜猜他是誰呢？
猜猜他是誰？這個講述要吐字清晰別的我就沒什么可說的了。所以今天的作文就到此結束，明天再見。
猜猜他是誰作文6
他身材矮小，大耳朵，胖臉，扁鼻子，兩只葡萄干眼睛，眼睛周圍有黑眼圈。他洗掉了一只大熊貓。
他不僅有黑色的眼睛，而且還能使老師的臉變黑。他又開了一個玩笑。在課上，老師教我們如何寫人。老師說，“抓住有鮮明特色的人物來寫。”老師問：“我們班誰最有特色？”“劉碩說！”學生們同時喊道。老師問：“劉碩最顯著的特點是什么？”一只小手舉起來，老師請他回答問題。
他說：“劉碩的'身體是黑色的。”每個人都大笑起來，但他茫然地看著我們，不知道我們在笑什么。
老師提醒他：“我怎樣才能更準確地表達它？”他想了一會兒，然后說，“劉碩的身體是黑色的。”最后，有些人忍不住小聲說，“是黑皮膚黑臉。”他盯著葡萄干似的眼睛，理直氣壯地說，“你的臉不是你身體的一部分嗎？”現在我們不知所措。老師不知所措。這位學者很難解釋他為什么會遇到——號士兵。
他是我們快樂的果實：“王大然”。
猜猜他是誰作文7
今天，我要給你們介紹一位大帥哥。他是一位老師，他的皮膚黑黑的，個子高高的.，腿和手臂都很長。他經常穿著背心和運動短褲。
他的性格很隨和，不會因為一點小事情就大發脾氣。
另外，他也很幽默，他會和我們說很多很多的笑話。我印象最深刻的一個笑話是：“有一次，一位同學摔倒了，他正好路過。那個同學對他說，老師，我想回家喝咖啡。”這個笑話太好笑了。他就是這樣一個，會經常跟我們分享日常趣事的人，給我們帶來很多歡樂。
你們猜猜他是誰？
猜猜他是誰作文8
我們班上有這樣一位同學，這個同學長得高高的，還有點兒瘦，他的`眼睛炯炯有神，頭發短短的，顯得很精神。
他跑得很快，只要一開始他在隊伍最前面，那就別想再超過他！他以前下課只做一件事——瘋跑。這也許就是他跑那么快的原因吧。他就像一只野生動物，不！準確地說是一只“野生豹子”，但他現在可不是野生豹子了，因為蔣老師最近給他封了個官——班長助理，專門在下課時間監督那些“野生動物”們，而且蔣老師還下了個命令——當籃球隊隊長，無論是四（2）班、五（2）班還是六（2）班，都要讓他當好。
他的成績還不錯，時不時考個一百分，尤其是數學，我要向他學習。
現在，聰明的你一定猜出了那個同學的名字了吧！
猜猜他是誰作文9
我們班有個“故事大王”，如果你課間去我們班，一定會看到他在繪聲繪色地講故事。《望梅止渴》《單刀赴會》《煮酒論英雄》……這些歷史小故事同學們百聽不厭。有時，我們還會被他的“怪腔怪調”逗得捧腹大笑。不過，最讓我難忘的是一次學校舉行的講故事比賽。輪到“故事大王”登場時，只見他不慌不忙地走上臺，彬彬有禮地向大家鞠一躬。接著，《負荊請罪》的故事就拉開了序幕：他一會兒模仿藺相如，一會兒客串廉頗，像表演話劇一樣生動，語速時快時慢，吐字清晰，抑揚頓挫，同學們聽得入了迷。“嘩——嘩——”當他結束表演時，掌聲一陣接一陣。有的同學激動地為他喝彩：“再來一個!”還有的朝他豎起了大拇指。他愛講故事，這不僅給我們的.生活帶來了很多歡樂，還激勵我看更多的書!
猜猜他是誰作文10
她梳著高高的作文馬尾，圓圓的臉上有一雙烏黑的眼睛，炯炯有神。小小的鼻子下面，有著一張粉嘟嘟的小嘴，十分可愛。她不但學習成績好，而且多才多藝，是我學習的'榜樣。
她是一個很文靜，學習成績非常好的女孩。她上課認真聽老師講課，下課也安安靜靜的，從不跑鬧，老師表揚她紀律也很好。她的各科成績也非常好，我要向她學習。
她是一個多才多藝的女孩，她積極參加學校的詩歌朗誦比賽。武術隊、歌唱隊都少不了她的身影。學校一有慶典活動和升旗儀式，她都會和老師一起主持……她優異的表現，真令人羨慕。
這就是我學習的好榜樣，你們猜的出她是誰嗎？
猜猜他是誰作文11
我有一個同學，我跟他熟悉得不能再熟悉。
他高高的，比我高出半個頭；瘦瘦的，額頭有點突出。他有一雙又黑又大的眼睛，他很愛笑，一笑起來就露出一排潔白的牙齒。
他是一個很大方的'人。有一次，我去他家玩，他很開心，拿出好多玩具跟我一起玩。我們一起搭了很多東西，有飛機，火車，房子，玩得很開心。當我準備回家的時候，他拿了兩個玩具送給我：一個陀螺和一個手動風扇。
他熱愛小提琴，還參加了我們三年級的小提琴團隊。
我覺得你應該知道他是誰了吧？
猜猜他是誰作文12
他的'頭發烏黑發亮，皮膚有點黑，眼睛有點小，但瞳孔很大，顯得特別有神采。
他的性格外向，活潑好動。他經常在廣場玩輪滑。
一次，我去廣場玩兒，找不到他，就問在廣場上開玩具店的他的媽媽。她說：“他在廣場下面玩輪滑呢。”可我找了半天，也沒找到他。因為他滑得太快太快了。我還沒看清他的臉，他就已經滑走了。
雖然他生性活潑，但他在課堂上很沉穩，他也非常積極地回答問題。但一寫完作業，就像猴子一樣活潑可愛。
你喜歡他嗎？你猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文13
他長著濃眉大眼，頭圓圓的，有一張白里透紅的臉蛋。他生活在森林里，是一名伐木工，森林里有許多小動物，有一只小巧玲瓏的松鼠，兩只多才多藝的猴子，一只活潑可愛的小地鼠，還有一頭膽小如鼠的熊弟弟和一頭樂于助人的`熊哥哥。
他在一家伐木公司里工作，他的老板是李老板。因為對員工偏心，所以他經常說：“這個李麻花，整天好車開著，好酒喝著。”
他的愛好是發明一些稀奇古怪的砍樹機器，他的皮卡車就是他組成的。
最后，他、熊弟弟和熊哥哥為了幫一個少女找老虎，用了九牛二虎之力才找到了老虎，回來的路上還要和二虎周旋，經過我的介紹，大家一定能猜出他是誰了吧！
猜猜他是誰作文14
她，齊眉劉海，扎著兩個麻花辮，跑起來的時候，像蝴蝶在空中翩翩起舞。胸前戴的一個玉墜，跟著紅領巾搭著十分顯眼，手上戴著一根紅繩子，很喜慶。
她是一個有著“正能量”的女孩兒。有一次，我和他為了班上的一個同學是否勝任班干部的事發生了爭論。在老師的協調下，我們在班會課上開展了激烈的爭論。我十分激動地說：“這個同學在班上經常欺負其同學，讓他當上安全委員，那不是有更多同學被他欺負了嗎？支持我的.同學都不禁拍掌高呼：對，不能讓他當委員。然而這時他不急不忙，等同學們安靜下來后，才大聲的說：日。我們應該給他一次機會，你們看他最近不就改變了很大。很少欺負人了嗎？讓他當上安全委員了，但或許就不再欺負人了。那位同學聽后，感動的流下了眼淚，表示以后再也不欺負別人了。從此，那位同學因為他的信任和鼓勵真的沒有在欺負任何人。
這就是受老師的喜愛、同學們佩服的女生，你們能猜出他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文15
我有一個好朋友，她的眼睛很大，水汪汪的，像一顆閃亮的黑寶石，很吸引人。她的嘴很小，像櫻桃一樣大小，說起話來還帶著一絲微笑，看起來讓人感到很開心。你們猜猜她是誰？
她是我們班的運動小將。記得一次學校體育節，要選我們班女生去參加跑步比賽，班里有三位跑步很快的.女生，不知道讓誰去好，只能比一比了。比賽時只見她目視前方，緊閉嘴唇，積攢了十足的力量。她一手在前一手在后，前腿彎曲，后腳尖點地，身子微微前傾，做好了起跑姿勢。張老師一聲令下，他們三個人像離弦的箭一樣一起沖了出去。只見她夾緊兩只胳膊奮力擺動，兩條腿一前一后頻繁交替，邁著大步輕輕松松超過了另外兩個人奔向終點，然后回頭自信又自豪地向我們招招手。大家歡呼著祝賀她，我心里不禁贊嘆，她不愧是我們班的運動小將呀！最后，張老師選了她去比賽。
她就是我的好朋友，總是在我有困難時幫助我解決問題，在我孤獨的時候陪伴我，你們猜到她是誰了嗎？
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