校園的—角作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的校園的—角作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的—角作文1
我喜歡學(xué)校那一幢幢拔地而起的教學(xué)樓；我喜歡窗明幾凈的教室；我還喜歡熱鬧非凡的操場(chǎng)；但我最喜歡的還是那迷人的校園一角。
一進(jìn)校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩棟教學(xué)樓的中間夾著一個(gè)纏滿紫藤的涼亭。每到下課鈴聲一響，涼亭里就熱鬧非凡，同學(xué)們有的在奔跑追逐，有的在看書(shū)，有的在做游戲。細(xì)細(xì)觀察紫藤葉正懶洋洋的趴在涼亭上享受著陽(yáng)光浴呢，仿佛給涼亭披上了一件綠色的大衣。看，那一朵朵紫藤花仿佛一串串晶瑩剔透的葡萄，又如一個(gè)個(gè)小喇叭，一陣微風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。那些紫藤花散發(fā)出的陣陣清香，為春天的校園增添了不少生機(jī)。
在亭子口的兩邊，站著兩個(gè)高大威武的“巨人”——樟樹(shù)。它們四季蒼翠欲滴，激勵(lì)著我們永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。“巨人”旁邊排列著兩三棵櫻花姐妹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵朵紅云。走進(jìn)一看，只見(jiàn)一朵朵櫻花正對(duì)我們開(kāi)心地笑呢。這時(shí)一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，櫻花姑娘說(shuō)：“落吧，落吧！我要用我的花瓣為大地鋪上一塊粉紅的地毯。”“叮鈴鈴”哎呀，上課的鈴聲響了，我小心翼翼的把腳從花瓣地毯上挪出來(lái)，依依不舍地離開(kāi)了。
我喜歡美麗的校園，但我更喜歡校園的一角。
校園的—角作文2
我的校園清香四溢、景色迷人，最有趣的是校園里的德育廣場(chǎng)，讓我們一起來(lái)目睹它的風(fēng)貌吧！
德育廣場(chǎng)最有趣的地方就是芒果園了，那一棵棵粗壯挺拔的芒果樹(shù)，樹(shù)上茂密的葉子，像一把撐開(kāi)的大綠傘，一陣芳香撲鼻而來(lái)，頓時(shí)讓人神清氣爽。
春天的芒果樹(shù)長(zhǎng)出了綠綠的葉子和香氣迷人的芒果花。把芒果花湊近一看，五片紅紅的花瓣從嫩黃色的花蕾邊上伸展出來(lái)，像一架紅紅的小風(fēng)車。她散發(fā)出淡淡的芒果香味，籠罩著整個(gè)校園。
夏天火紅的芒果花兒凋謝了，芒果樹(shù)上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)豐厚而飽滿的果實(shí)。原來(lái)芒果那深綠色的果皮慢慢地變成了淡黃色，蒼翠欲滴的樹(shù)葉掩蓋著芒果，而藏在枝頭里的一個(gè)個(gè)的小芒果也探出了小腦袋，東瞧瞧，西望望，好像在向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。
秋天一個(gè)個(gè)金黃色的芒果，像燈籠一樣掛在枝頭，非常好看！走到芒果樹(shù)下，就可以聞到香香的芒果味。
冬天雖然天氣很冷，但是芒果樹(shù)的葉子依然那么翠綠，像哨兵一樣挺立。芒果樹(shù)下的小草長(zhǎng)得挨挨擠擠，像是在說(shuō)悄悄話。草地上的花爭(zhēng)奇斗艷，花兒有紅的，有橙的，還有粉紅的，好像是一幅漂亮的大自然圖畫(huà)。
我們的校園真美啊！美麗的景色總讓人陶醉，我愛(ài)我的校園。
校園的—角作文3
春天到了，我們學(xué)校又變漂亮了，可是最美麗的還是操場(chǎng)旁的小花園，里面栽滿了花草，最引人注目的還是花園左邊種得那三棵大棕樹(shù)。
這三棵棕樹(shù)高低錯(cuò)落挺立在花園中央，最高的那一棵像威嚴(yán)的爸爸，稍微矮一點(diǎn)兒的那棵像是慈愛(ài)的母親，最矮的那一棵像是他們淘氣的兒子，你看它們互相依偎著，多么像親親熱熱的一家子呀！
三棵大棕樹(shù)的枝干都是筆直的，上面布滿了一道道條紋，好像是無(wú)情的歲月拿起刻刀在它們身上刻下的一道道傷疤。無(wú)論風(fēng)吹雨打，它們依然默默地挺立在那里從不動(dòng)搖。在棕樹(shù)大葉子下還藏著一個(gè)個(gè)紫色的果實(shí)，像是一顆顆珍珠，又像是一粒粒瑪瑙。
花園右邊種著一棵桂花樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一把半撐開(kāi)的綠絨大傘，又像一座綠色的寶塔，更像一位高傲的公主，亭亭玉立。到了秋天，桂花樹(shù)開(kāi)花了，一朵朵米粒般的淡黃色的小花散發(fā)著沁人心脾的芳香。
在花園里，有四棵鐵樹(shù)圍繞在桂花樹(shù)周圍，像威嚴(yán)的衛(wèi)士，守護(hù)著“高傲的桂花樹(shù)公主”。
花園里還種滿了綠茵茵的麥冬草，你看它們伸長(zhǎng)脖子，貪婪地吮吸著春天的甘露。每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)三三兩兩來(lái)到這兒，欣賞這小花園中的那自然、樸素的美。
我愛(ài)校園一角的這個(gè)花園，更愛(ài)培養(yǎng)我健康成長(zhǎng)的校園。
校園的—角作文4
我們的校園多姿多彩，我喜歡窗明幾凈的教學(xué)樓，我喜歡莊嚴(yán)肅穆的升旗臺(tái)，我更喜歡寬闊的操場(chǎng)和操場(chǎng)邊生機(jī)勃勃的大榕樹(shù)。
我們學(xué)校的操場(chǎng)十分美麗。它是環(huán)形的，顏色是紅白相間。是由長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道和寬寬的籃球場(chǎng)組成的。踩上去特別舒服，摔跤了也不會(huì)很疼。每個(gè)籃球場(chǎng)都有兩個(gè)筆直的籃球架。下課鈴聲一響，同學(xué)們就如快樂(lè)的小鳥(niǎo)的跑向操場(chǎng)，這時(shí)操場(chǎng)就像一位好客的客人，熱情的歡迎同學(xué)們的到來(lái)。
春姑娘悄悄的來(lái)到，操場(chǎng)邊的小榕樹(shù)，就像一個(gè)害羞的小姑娘，換上了翠綠的衣裳，左看看，右瞧瞧的，舒展著它柔軟的枝葉。
夏娃娃也用了飛快的速度跑出來(lái)了。這時(shí)小榕樹(shù)變成了大榕樹(shù)。換上了墨綠的新衣。從遠(yuǎn)望去像一個(gè)小涼亭，同學(xué)們都在樹(shù)下講故事、休息、做游戲。
秋姐姐也來(lái)到了人間，榕樹(shù)換上了金黃的衣服。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，榕樹(shù)換上了金黃的衣服，一片片金黃的樹(shù)葉像一只只金黃色的小蝴蝶，在空中翩翩起舞。
冬哥哥隨后跑來(lái)了，校園的樹(shù)木葉子都落光了，花也枯萎了，唯有它在嚴(yán)寒中斗霜傲雪，活力不減，為冬日的校園增添了一抹生機(jī)，一抹活力。
校園的榕樹(shù)給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，陪伴我們度過(guò)了難忘的六年快樂(lè)時(shí)光！我喜歡美麗的校園！
校園的—角作文5
我們的校園是最美的地方。走進(jìn)這里，都會(huì)忍不住大聲贊嘆。
走進(jìn)校園右轉(zhuǎn)，就到了我們學(xué)校最美的地方--謹(jǐn)信溪。遠(yuǎn)看，謹(jǐn)信溪的假山一日了然。石塊有的橫著像一個(gè)夫冬瓜，有的豎著，像一個(gè)起拔的竹子，有的睡著，像一位大人正躺在椅子上曬日光浴呢
在陽(yáng)光的映照下，一塊最顯眼的大石頭透出了三個(gè)紅光閃閃的大字，那就是“謹(jǐn)信溪”。聽(tīng)朱老師說(shuō)，之所以學(xué)校給它取這個(gè)名字，是希望我們實(shí)小學(xué)生能夠講誠(chéng)信，不撒謊。
朝前方走去，你就到了假山下的小溪邊，小溪的源頭在假山中的小口水聲喧騰，晝夜不息。溪水清澈見(jiàn)底，游魚(yú)石頭都可以看得清清楚楚。
小溪上方架著一座漢白玉小橋，雪白雪白的，美麗極了。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)忍不住上去走走。
走過(guò)小橋是一片竹林。綠綠蔥蔥的竹子遮擋著陽(yáng)光，為人們的休息提供了方便。
從竹林走出去，一路上都是鵝卵石鋪成的小路，走上去，就像一個(gè)天然的腳底按摩器，可舒服了。
走過(guò)小路，就是一叢從迎春花。春天，迎春花開(kāi)放了，金燦燦的迎春花為了迎接春天，把自己打扮得漂漂亮亮的，開(kāi)心地向春天姐姐揮手，打招呼呢。
校園的—角作文6
我們的校園有一個(gè)美麗的地方，那就是后花園。
剛走進(jìn)后花園，映入眼簾的是幾枝嫩黃的臘梅，有的含苞待放，還是花骨朵兒;有的全開(kāi)了，像小女孩的裙子;還有的半開(kāi)半放，展開(kāi)幾片花瓣兒，像個(gè)害羞的小姑娘。銀杏樹(shù)還是光禿禿的，可是像桂花樹(shù)、竹子四季常青，給后花園增添了許多生機(jī)。
再向前走，你就會(huì)看到一個(gè)魚(yú)池，里面的魚(yú)姿態(tài)不同、色彩艷麗。有的紅里帶黑，眼睛瞪出來(lái)，在學(xué)鯉魚(yú)跳龍門呢;有的全身銀色，像是布滿了珍珠，頭上還有凹凸不平的一塊紅色，就像一位老壽星;最有名的還是一條通體金燦燦的魚(yú)，我們就叫它金龍魚(yú)。一旦它游動(dòng)，別的魚(yú)就跟著它，如同一個(gè)個(gè)傭人尾隨著主人。池底還有五彩繽紛的鵝卵石，有魚(yú)的地方當(dāng)然有水草，一朵朵水葫蘆漂在水面上，讓小魚(yú)們嬉戲、打鬧。
走到小路盡頭，那兒有一口井，井上有馬老師寫的“飲水思源”四個(gè)字，井壁外有一個(gè)四根柱子圍成的小棚子，每到夏天，上面就爬滿了葡萄藤。
我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)我的后花園。
校園的—角作文7
我們的學(xué)校有升旗臺(tái)，有塑膠跑道，有籃球場(chǎng)，有壯觀的大榕樹(shù)……我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校的升旗臺(tái)。
我們的升旗臺(tái)在操場(chǎng)中間的主席臺(tái)旁邊，升旗臺(tái)有四層階梯，由白色的石頭砌成。周圍有五彩繽紛的鮮花圍繞著，有喇叭花、紅花。升旗臺(tái)中央兀立著高大的旗桿，陽(yáng)光照在上面顯得閃閃發(fā)光，旗桿頂上飄揚(yáng)著冉冉升起的五星紅旗，每天早上，同學(xué)們進(jìn)入學(xué)校，就會(huì)看到五星紅旗，五星紅旗好像正在莊嚴(yán)地說(shuō)：“同學(xué)們，新的一天又到來(lái)了，要好好學(xué)習(xí)哦！”
升旗臺(tái)的后面是大榕樹(shù)，大榕樹(shù)很強(qiáng)壯，好似直插云霄。大榕樹(shù)的樹(shù)葉像一把碧綠的雨傘，又像一條條小小的綠船，還像一個(gè)威嚴(yán)的士兵，站在升旗臺(tái)后面，守護(hù)著五星紅旗。
升旗臺(tái)前面是柔軟的塑膠跑道，跑道一共長(zhǎng)四百米，分四道，每一條跑道都有一隊(duì)整齊的隊(duì)伍在操場(chǎng)上慢跑，每個(gè)隊(duì)伍都整齊有序，特別漂亮！
升旗臺(tái)右側(cè)是主席臺(tái)和教學(xué)樓。主席臺(tái)美麗又堅(jiān)固，教學(xué)樓高大，堅(jiān)固明亮，教學(xué)樓里面的教室，是同學(xué)們的知識(shí)天地，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下取得了巨大的成功。
每當(dāng)同學(xué)們排著路隊(duì)放學(xué)時(shí)，又再次經(jīng)過(guò)了五星紅旗，五星紅旗輕輕搖動(dòng)著，又好像在說(shuō)：“要注意交通安全，不要像我一樣，滿身都是血，再見(jiàn)！路上注意安全。”
我愛(ài)我美麗的學(xué)校，更愛(ài)升旗臺(tái)。學(xué)校的升旗臺(tái)，我愛(ài)你！
這就是我美麗的學(xué)校，和我喜愛(ài)的升旗臺(tái)！
校園的—角作文8
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)校園角落里美麗的大花壇，它讓我忘記了回去。
春天，這里的草是淡綠色的。大花壇里有許多種花，包括金色的迎春花、艷麗的玫瑰和優(yōu)雅的牡丹。當(dāng)我看到那些花時(shí)，我忍不住湊上去聞聞:啊，多香啊！在花叢中，勤勞的蜜蜂采集花朵和蜂蜜，美麗的蝴蝶穿著它們的服裝翩翩起舞。這樣的風(fēng)景真讓人放松。
夏天，草的顏色從淺綠色變成深綠色。花壇旁邊有一個(gè)小池塘。池塘里的荷葉像綠色的大圓盤一樣被擠壓。粉色的荷花在這些花盤之間靜靜地探出頭來(lái)，像一個(gè)害羞的女孩，優(yōu)雅而又優(yōu)雅。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，花壇里的草穿著棕色的秋衣。這時(shí)，一股清香飄進(jìn)了我的鼻子，我仔細(xì)尋找它，喲！原來(lái)這種香味的來(lái)源是看似簡(jiǎn)單的桂花。金色的秋菊張開(kāi)了笑臉，像一個(gè)金發(fā)的小女孩。
冬天，雪用被子蓋住了草地。許多花經(jīng)不起冬天的考驗(yàn)而枯萎了。然而，花壇邊的梅花仍然傲然屹立在大雪中。它不畏嚴(yán)寒的精神值得學(xué)習(xí)。
這個(gè)美麗的大花壇帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。
校園的—角作文9
同學(xué)們都說(shuō)：“寸草園林甲六小。”為了驗(yàn)證同學(xué)們的說(shuō)法，我邁著輕快的步伐，來(lái)觀賞寸草園里的景物。
我來(lái)到了寸草園的門口，看到了一座小池塘，里面有四、五條金魚(yú)在池里游動(dòng)，池塘邊上圍繞著一圈金錢草，這樣的草圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的草，啊！真美呀！接下來(lái)，我來(lái)到了寸草園里邊，往左望去，我看到了許多花草，有：芳香四溢的山茶花、潔白無(wú)瑕的茉莉花，生命力頑強(qiáng)的羅漢松等等，鮮花們竟相開(kāi)放，十分美麗。往右望去，就會(huì)有很多的教育故事，時(shí)時(shí)刻刻告訴著我們一定要尊敬師長(zhǎng)，以及家中長(zhǎng)輩。在往里走就到了百香果長(zhǎng)廊，在上面的架子上爬滿了百香果，一個(gè)個(gè)百香果猶如一個(gè)個(gè)圓溜溜的小球。長(zhǎng)廊的正中間有一套石凳桌，可以用來(lái)寫作業(yè)和下象棋，在這果香四溢，沁人心脾的長(zhǎng)廊中下棋、讀書(shū)，是何等舒適啊！在百香果長(zhǎng)廊的旁邊有一座雕像，是兒子幫媽媽洗腳的情形，兒子正蹲在媽媽前面，細(xì)心地幫媽媽洗腳，多么感人啊！我想校長(zhǎng)把它命名為寸草園，大概也是為了讓我們報(bào)答無(wú)私的母愛(ài)，懂得感恩吧。再往前走，就有一個(gè)校訓(xùn)石上面刻著八個(gè)大字：“立德樹(shù)人，立志成材”這是我們六小的校訓(xùn)，往左走，就是一個(gè)日晷，是古代里的人用來(lái)看時(shí)間的。這就是我們六小的寸草園！
怎么樣？你喜歡嗎？歡迎你隨時(shí)來(lái)參觀哦！
校園的—角作文10
我今天給大家介紹一下，我們的七星園。大家會(huì)問(wèn)：“七星園里有七顆星星嗎？”別著急，讓我慢慢的介紹。
七星園位于我們學(xué)校中心地段，它占了學(xué)校一大片地方。剛才有人問(wèn)七星園有七星星嗎？其實(shí)啊，它是有七個(gè)活潑可愛(ài)的星娃娃，它們不但有好看的外表，還有鮮艷的顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。大家一聽(tīng)這就是彩虹的顏色。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它們就是學(xué)校的幸運(yùn)物，所以領(lǐng)導(dǎo)們把它們視為吉祥物。
夏天，同學(xué)們最愛(ài)去那玩，因?yàn)榛▓@有一棵三十多年的松樹(shù)。走進(jìn)去，夏天的燥熱被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在腦后，而且不時(shí)的會(huì)吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，去過(guò)那的同學(xué)都紛紛地說(shuō)：“這不僅美，還涼爽，真是一塊寶地啊！”
雨后的七星園才堪稱一絕。花兒和小草顯的格外有精神，仿佛在說(shuō)：“昨天的那場(chǎng)雨，很及時(shí)，再不來(lái)，我們渴的就不行了。”所以七星園是我們學(xué)校的標(biāo)志性建筑。
這就是我們學(xué)校的七星園了，它給我們靈感，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，所以我最喜歡七星園了，我要好好保護(hù)七星園。
校園的.—角作文11
我們的校園可大了！有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有教學(xué)樓，還有草坪和樹(shù)蔭道……可是，我最喜歡的卻是校園的生物園。
我們學(xué)校的生物園可美了！綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。還有巨大的葉子，仿佛就是一把把為我們送來(lái)涼風(fēng)的巨扇；還有芬芳的桂花，撲鼻而來(lái)的花香沁人心脾，使人神清氣爽，讓人把一切煩惱拋到九霄云外；還有一種植物，嫩葉是橘紅色，長(zhǎng)大后則變成綠油油的，不可思議的是：如果把鼻子湊近了那么一聞，居然可以聞到柚子的清香。
生物園有翩翩起舞的蝴蝶，紅的、藍(lán)的、黃的、黑的、紫的……五彩斑斕的蝴蝶令我目不暇接；生龍活虎的螳螂在草地上不住地?fù)]舞著它那兩把鋒利的鐮刀；毛毛蟲(chóng)也在葉叢中做著最美的夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分，破繭而出，化蛹成蝶；鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢間跳躍，用它那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌唱著我們幸福、快樂(lè)的校園生活……
學(xué)校的生物園，是多么生意盎然，是那么和諧安樂(lè)。同學(xué)們?cè)谶@兒寫作業(yè)，在這兒說(shuō)悄悄話。有鳥(niǎo)兒與蝴蝶傾聽(tīng)我們的訴說(shuō)，有綠樹(shù)與紅花陪伴我們寫作業(yè)。
生物園，是校園里最美麗的一角。
校園的—角作文12
我們的校園不大，但處處都有美麗的風(fēng)景。其中，我最喜歡位于南北教學(xué)樓之間的中操場(chǎng)。
進(jìn)入彩虹大門，向右轉(zhuǎn)，穿過(guò)南數(shù)學(xué)棱，就是中操場(chǎng)。首先映入眼簾的是一塊巨大的石頭，上面赫然寫著兩個(gè)鮮紅的大字“活學(xué)”。這既是一塊石頭，又是陳鶴琴爺爺對(duì)我們的殿切希望。大石頭后面有一棵雪松，雪松的樹(shù)干被四根鋼管支撐著，想必已經(jīng)飽經(jīng)歲月的滄桑。
小花壇的左邊有個(gè)大花壇、我們拾級(jí)而上，映入眼簾的是一座“鹿跪乳”的石雕。小鹿跪在母鹿身下幸福地吮吸著母鹿的乳汁，母鹿則慈愛(ài)地低頭望著小鹿吸乳。這不正像我們?cè)诶蠋煹牟赣伦聣殉砷L(zhǎng)嗎？
我們沿著鵝卵石鋪成的小路繼續(xù)往前走，一降風(fēng)吹來(lái)，耳邊傳來(lái)沙沙的響聲，我拍頭一望，原來(lái)是一棵高的廣玉蘭。陽(yáng)光透過(guò)廣玉蘭水滴形的葉子，漏下斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。
廣玉蘭下有一叢綠油油的八角金盤，好像在側(cè)耳傾聽(tīng)廣玉蘭給它講天空中的美景呢！
在大花壇盡頭，還有個(gè)小花壇，到秋天，這里的植樹(shù)便會(huì)開(kāi)黃花，散發(fā)出的陣陣花香整個(gè)校園都聞得到。一棵樹(shù)、一塊石、一叢竹，構(gòu)成了一個(gè)素雅的小花壇。
在蒙蒙細(xì)雨中，漫步中操場(chǎng)，別有一番味。
校園的—角作文13
我們的校園真美麗，有美麗的教學(xué)樓，有寬闊的260米塑膠跑道，有供同學(xué)們課間活動(dòng)的籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)……但我最喜歡的還是那棵百年的大樹(shù)——天竺桂。
春回大地，北雁南飛，天竺桂枝繁葉茂，同學(xué)們時(shí)常會(huì)在茂密的樹(shù)葉間見(jiàn)到一個(gè)鳥(niǎo)窩。天竺桂粗壯的樹(shù)干，需要五個(gè)人手拉手，才能把它圍成一圈呢！
到了夏天，天氣炎熱，許多同學(xué)時(shí)不時(shí)會(huì)躲到天竺桂的樹(shù)蔭下乘涼。倚靠著樹(shù)干，一抬頭，看到一縷縷陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉，美麗極了。
秋天一來(lái)，秋姑娘給許多樹(shù)木都披了一件黃色的衣裳。雖然花草凋零，可是天竺桂還是生機(jī)勃勃的模樣，全身綠油油的，就像仍停留在春日一樣，得到同學(xué)們的贊賞。
冬天來(lái)到了，樹(shù)好像長(zhǎng)大了，變得堅(jiān)硬，“臘梅不畏寒”，依然挺立在校園中，格外美麗，受到人們的喜歡。
我愛(ài)春夏秋冬的天竺桂樹(shù)，更愛(ài)它的陪伴。我與天竺桂樹(shù)締結(jié)下深厚友誼，那是因?yàn)槊慨?dāng)我考試考不好時(shí)，我總來(lái)天竺桂下思考，究竟自己是哪里做錯(cuò)了。
校園里的天竺桂為學(xué)校增添了無(wú)限色彩，使學(xué)校更加光彩耀人。而我，衷心希望這棵天竺桂能名流芳古。
校園的—角作文14
我的校園里有四季如春的花壇，有整潔的教室，有書(shū)香濃濃的閱覽室，這些都是我喜歡的校園一角。但是我喜歡的一角還是操場(chǎng)了。因?yàn)槟抢锸俏覀兊臉?lè)園。
春天，操場(chǎng)邊上的小草探出頭來(lái)，跟我們打招呼；桃花笑紅了臉，好像有人撓了它癢癢；玉蘭花穿著白色的裙子，像一個(gè)個(gè)仙女從天而降。這時(shí)候，我們?nèi)宄扇罕枷虿賵?chǎng)，欣賞它們的美。
夏天，操場(chǎng)邊的兩棵高大的梧桐樹(shù)，長(zhǎng)滿了茂密的葉子，投下一片陰涼。體育課上，老師們低擋不住夏天的炎熱，紛紛帶我們到梧桐樹(shù)下上課。下課了，我們也會(huì)來(lái)到樹(shù)下一邊嬉戲，一邊乘涼。
秋天，操場(chǎng)上落滿了黃黃的葉子，就像葉子的海洋。秋風(fēng)吹來(lái)，一片片葉子就像一只只蝴蝶迎風(fēng)飛舞。我們來(lái)到操場(chǎng)，蹲下身子撿葉子。撿啊撿，我們都想撿到一片最美的葉子，收藏起來(lái)，當(dāng)作秋天的紀(jì)念。
冬天，北風(fēng)呼呼，操場(chǎng)上一片荒涼，只有健身器材場(chǎng)地依然熱鬧不減。我們紛紛跑向哪里展示各自的本領(lǐng)，有的爬竿，有的壓腿，有的摸高……一個(gè)個(gè)小臉蛋凍得通紅，卻玩得不亦樂(lè)乎。
操場(chǎng)，是我們的游樂(lè)天堂，你陪我們度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，也見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。
校園的—角作文15
新學(xué)期開(kāi)始，我們從西校區(qū)搬到了東校區(qū)，雖然我有時(shí)很想念西校區(qū)，但是新校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，讓我漸漸地喜歡上了這里。
校園里有禾苑、國(guó)旗臺(tái)、操場(chǎng)……而我最喜歡的是——筑夢(mèng)苑。那里的地面由石子鋪成，這些小石子形狀各異、大小不一，有方形的，有圓形的，有三角形的，還有橢圓形的。石子的顏色也五彩繽紛，有灰色，有棕色，有黑色，有黃色，踩上去，很硌腳，可陳老師說(shuō)：“多踩能刺激我們腳底的穴位，這樣就變聰明了。”同學(xué)們聽(tīng)了，都踩了上去，有的跳了起來(lái)，有的把鞋都脫了。
石子路正中間是一座假山，青色的假山看上去沒(méi)什么特別，但它有一種堅(jiān)忍不拔的精神，假山下面有一片綠色的池塘，像一塊翡翠，水里睡蓮的葉子缺一塊，像是被小魚(yú)咬過(guò)似的。
假山西邊是三片小竹林，竹子的葉子像柳樹(shù)的葉子，葉子的邊緣有點(diǎn)黃，不過(guò)別擔(dān)心哦！它會(huì)和寒風(fēng)作斗爭(zhēng)，風(fēng)一吹，葉子沙沙地響起來(lái)。竹子有一秒沖天的勇氣，有無(wú)私無(wú)畏的氣節(jié)，有心連心，手拉手的團(tuán)結(jié)精神。
假山東邊是魯班學(xué)藝的銅像，銅像表述的是：有一天，魯班到終南山求學(xué)，師傅的右手指向遠(yuǎn)方，魯班的手也指向遠(yuǎn)方，眼睛里閃爍著智慧的光芒。通過(guò)這個(gè)銅像，也讓我知道了要刻苦學(xué)習(xí)，不怕困難，不半途而廢，前面的桌子還擺著刨子，墨斗，斧子……
石子路旁還有一排萬(wàn)年青，它們像“衛(wèi)士”一樣守護(hù)著筑夢(mèng)苑，還讓學(xué)校充滿生機(jī)。
我愛(ài)筑夢(mèng)苑，更愛(ài)我美麗的校園。
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