選擇小學作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的選擇小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇小學作文1
常常會有許多誘惑來到面前，不同的人面對不同的誘惑，往往有不同的反應，取這不同中的少數相同，施以主觀臆想，所謂的某些專家學者云云，便描繪出一類人：他們面對諸多誘惑無能為力，來者不拒，無惡不染，成為社會的沉淀者與實驗品，不能自拔。藉此警視后人誘惑之害，使之望而生畏，以期達到“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”之效果。撇開僅僅幾百年前閉關鎖門不出，最后被洋槍洋炮打進門來，淪為被迫全盤接受的清政府的覆轍之例不說，這種粗制濫造的幻想生出來的模本，本身就很可笑。人是高度智慧動物，有著強大的思維能力和自制能力，對于很多事，是只有“想不想”做，而沒有“能不能”做的。而其實面臨誘惑，人的做法往往是，看清這誘惑的籌碼，然后在心里人生價值的天平上過過秤，是非由心，不是一時之想，而是深思熟慮之后，判斷為接受這誘惑所要償付的代價，值或不值，然后決定選擇。即使是最使人感到悲哀的吸毒者，也自有他們愿意的緣由，他們熱衷眼前一時之快不計日后無窮之災，盡管這緣由在大多數人眼中是無知、可笑的，但這畢竟說明，不是屈從于誘惑，而是選擇。
面對誘惑的選擇，可以援引蘇武李陵這一對對比鮮明的例子。
蘇武出使匈奴，副手謀殺番王，陰謀泄漏，蘇武并不知情，無辜遭囚，流放北地。面對匈奴三番五次高官厚祿的誘惑，蘇武斷然拒絕。茹毛飲血十九年，牧羊聊生，未嘗易其漢節，待得偶然之機歸來，已由壯年而至白發蒼蒼年過半百垂垂老矣，家中也已妻離子散。蘇武因此而備受后人景仰欽佩，傳為佳話。顯然，蘇武決不是一時興起心血來潮，他必然是經過了反復思考，在窮生明志與高官厚祿之間，蘇武心中的天平傾向于前者，他做出了抉擇。蘇武誠然是一位偉大的英雄，他理應因他的選擇青史留名。
然而李陵便應當因他的選擇飽受唾罵嗎？
李陵是大漢上將，名將李廣之孫，幾乎是同一時代，李陵在塞外遇敵，以五千步甲迎戰匈奴單于御駕十余萬鐵騎，且戰且退，浴血奮戰千里殺敵數萬終因兵力懸殊過巨，而又矢盡糧絕孤戰無援，兵敗被圍，李陵在手刃數十人后也力竭，在逃脫已不可能后，李陵的處境與蘇武并不相同，蘇武不降猶有余地，可為一階下囚，李陵不同，匈奴可以容納一個不降的使臣，但決不會放過一個頑抗的將軍，何況在李陵手下送掉性命的匈奴子弟數以萬計，身負血仇豈可不報，李陵只有死，或降，兩條路，在殺身成仁與降敵得生之間，李陵心里的天平終于倒向了后者。珍愛生命，這并沒有什么不妥，畢竟生命是一切的根本，沒有生命，任何都無從談起，史家巨子司馬遷也正是為此為李陵辯解而獲罪殘身。魯迅有言，生者無權勸他人去死，大意如此，而今天在千千萬萬唾罵漢奸叛徒的蕓蕓眾生之中有哪個設身處地去想一想，換若他自己又會怎樣呢？把國家、人民或其他人生價值放在生命之上的，又有幾個？古有文天祥今者孔繁森，舉得出例子，就說明這并不多。
蘇武李陵的例子應該給我們以啟示，他們其實是在選擇誘惑選擇人生。難道竟可以說李陵怕死嗎？一個怕死的人怎能慣于沖鋒陷陣？只是“不愿”死，而絕不是怕死，這正如今天塞給你一把刀讓你去殺人，你的回答是“不想”而絕不是“不敢”。
選擇小學作文2
命題或半命題作文在小學作文中占相當大的比重。這類作文中，學生經常出現兩種情況：一是無話可說，無事可寫；二是可寫的事很多，不知寫什么好。出現這兩種情況，原因在于學生平時不注重作文材料（還沒有選擇取舍的叫素材）的積累和不知如何選擇材料。
那么，如何積累作文素材呢？
１、參加活動，獲得素材。
活動有學校活動，家庭勞動實踐，社會活動。學校活動包括學習、課外活動和學校班級組織的其他活動。小學生如能積極參加與這些活動，就能拓寬視野，豐富知識。在家里，小學生應參加家務勞動和力所能及的其他體力勞動，從小養成愛勞動的好習慣，在勞動中發現美。小學生應積極參加社會公益活動，尊老愛幼，助人為樂，愛憎分明、誠實勇敢。在活動中，通過自己所做、所見、所聞，激發情趣，獲得第一手材料。
２、聆聽談論，搜集素材。
小學生的實踐活動，必然受年齡、活動環境等限制，獲得的素材有限，但可以從鄰里、親人、老師、同學等處得補充。他們所經歷的、所看到的、所聽到的，他們的喜怒哀樂，必在平時的談論中說出來。這時，只要認真聆聽，從他們的嘴中將展現更廣闊的生活畫面。他們的談論，或者使你熏陶，或者使你激奮，或者使你黯然神傷……這些談話，為你提供源源不斷的素材。
３、閱讀書刊，沒取素材。
除了通過自己所經歷的、所看到的、聽到的'、想到的之外，還可以從書刊上汲取素材。古人創造的優秀文化遺產，典故，趣聞軼事，可以從書刊上汲取；黨的路線、方針、政策可以從書刊中領會；先進的感人事跡，蛀蟲的劣跡，可以從書刊中獲知……它們使你自豪、振奮，或使你憤慨……
４、撰寫日記，積累素材。
小學生要養成寫日記的習慣，一則鍛煉文筆，二則積累素材。自己所做、所看、所聽、所讀、所想，要及時地記錄下來。日記根據內容可長可短，可詳可略，只要真實地記錄下來。就可以為以后作文積累豐富素材，為寫好文章打好基礎。素材積累了很多，但到作文時，卻感到難以取舍，無法落筆，那該怎么辦呢？
從小學生知識水平看，而所作文章又要真實感人，應著重以下方面選擇材料：
１、要選擇親身經歷的。親身經歷的，回想起來，如在眼前耳傍，當時的一情一景，一言一行，歷歷在目。寫起來，文如泉涌，一瀉成河。道聽途說的，卻難以把當時的場面情景寫得詳細。
2、要選擇有真情實感的。文章中融入了自己的情感，可起畫龍點睛的效果。也只有融入情感的文章，才會感人。有些事情，知者無動于衷，有些事情，知者心潮起伏，或快樂或感激，或憤怒……。有一對相依為命的母女，連進幾個商店，媽媽舍不得為自己買廉價的雨鞋，卻為將開學的女兒買了一套漂亮的衣服，這是多偉大的母愛呀。作文時，如把過程和自己的情感寫下來，則是很感人的。寫文章時，就要選擇有真情實感的材料。最后，要選擇健康的，有意義的材料。
事情有好壞，情感有高尚與卑劣、積極與消極之分。高尚的，積極的情感使讀者受到美的感受，美的啟迪；卑劣的，消極的情感使人厭惡。寫文章，就要選擇能給人美的，健康的材料。拾到錢后，洋洋自得，占為據有，只能讓人厭惡，但洋洋自得后，能及時反省，糾正，將愧疚，悔恨的情感寫入文中，就不失為一個好素材。
選擇小學作文3
有一座山，高聳入云，飛鳥難越，矗不知其幾千萬米。山前山后有兩條路供攀登頂峰，一覽天下大觀。前山大路石級鋪就，筆直坦蕩；后山小路，荊榛叢生，蜿蜒曲折。
一天，父子三人到山腳。父親舉手遮陽，眺望峰頂，聲如洪鐘：“你倆比賽爬上這山；上山有兩條路，大路夷以近，小路險而遠——選擇拿條路，你們自己裁奪。”哥倆思紂再三，各自憑著自己的選擇，踏上征程。
時間過去了兩個月，一個西裝革履的身影出現在峰頂，哥哥走來了。他面色潮紀，略顯發福，油光可鑒的額頭下眼神明亮。他神采飛揚地撣了一下筆挺的襟袖，走向充滿期待的父親，氣宇軒昂地朗聲說：“我贏了，我贏了！這一路真是春風得意。在坦蕩的大路上我只需向前，向前！舒緩的坡度讓我走得從容，平整的石砌供我心曠神怡。這里沒有岔道讓我傷神，這里更有濃蔭為我遮陽。我的心靈沒有欺騙我，是英明的選擇助我勝利。實踐證明：在平坦和崎嶇間，只有傻瓜才會放棄平坦，選擇崎嶇。聰明的選擇使我有了多么得意的旅程啊。我獲得了勝利，我理當獲得勝利！”
父親慈祥地看著他：“你選擇得的確聰明，一路走得也十足風光——我的好兒子……”
這之后不知過了多久，再一個身影出現了：他步伐穩健，全身透出不盡的活力；盡管黑瘦削，衣衫襤樓，但雙目炯炯有神，映射著青春光采。弟弟微笑著走向父親和哥哥，從從容容地講起路上的故事：“哦，這是多么有意義的一次旅程！感謝您，父親，感謝您給我選擇的機會。一路上陡峭的山崖阻擋著我攀爬的腳步，叢生荊棘刺破我裸露的臂膊，疲憊的身心增添著孤獨的酸楚。但我堅持住了，終于我學會了靈活與選擇，學會了機敏與自護，學會了獨立與堅忍。偶爾路邊也會有美麗景色，這時我就會放慢腳步。在山腳下，我看見山花爛漫，彩蝶紛飛，于是我與山花同歌伴彩蝶共舞。在山腰，我看見綠草如茵，華木如蓋，清澈的小溪靜靜流淌在林間，朝圣的百鳥盡情方支歌于林梢。我擁抱自然的和弦，追逐歡快的浪花。這些往往是我最快樂的時光。可的時候是陰冷濃霧的環抱，荊榛叢棘的阻隔。放眼望去，黃葉連天，衰草滿路，但我在黃葉陣中看到豐碩的果實，從衰草叢內悟出新生的希望。在蕭瑟的緊逼環繞中，我感覺自已在成熟，一寸寸地成熟。再往上，是沒有一點生機的寒風和石礫，我曾想放棄，但曾經的艱辛溫暖著我，啟迪看我，給我力量，給我信心，使我忘掉比艱險更艱險的死寂，拋掉比痛苦更痛苦的迷茫！我最終到達了這里！一路上，我閱盡山間春色，也飽嘗征途冷暖，為此，我感謝您，父親，感謝您給我選擇的全力，我從自己心靈的選擇中懂得了很多很多……”
哥哥眼中露出不解，但旋即消失，他不無得意地說：“可是你輸了！”
“是的，”父親遺憾地說，“孩子，你輸掉了比賽……”
弟弟極目遠方，臉上露出平和的微笑：“但，我贏得了人生！”
選擇小學作文4
多多麗和大多數同齡孩子一樣，生長在一個溫暖幸福的家庭。可盡管家境并不是太寬裕，但是，父母極疼愛多多麗這個獨生女兒，簡直把她視為掌上明珠，同齡人該擁有的東西，多多麗都有。對此，多多麗感到無比的幸福、無比的滿足，但是……
一天晚上，多多麗好不容易寫完了作業，她疲倦地伸伸腰，看看手表，已是深夜11點多了。多多麗早就鼓足了勁，想在今天暑假的升初中考試中得個全優，來報答父母。
多多麗收好書本，揉了揉眼睛正要上床。“小麗。”媽媽叫道。“媽媽，您怎么還沒睡？”多多麗有些吃驚。“你試試。”媽媽遞給多多麗一套衣服。
“耐克A＆M新版運動服？太棒了！媽媽，你真好！”這可是多多麗盼望已久的運動服，她撒嬌地親了媽媽一下，迫不及待地穿上了衣服，對著立柜上的鏡子轉了好幾圈，又沖著媽媽做了個鬼臉。
但是，多多麗發現媽媽似乎很不開心，兩眼直直的，心事重重的樣子。“媽媽，您哪兒不舒服？”媽媽好像沒聽見。多多麗走近前去，坐在媽媽身邊，摟住了媽媽的一只胳臂。
“小麗……”媽媽長嘆一聲，好像有什么話要說，可欲言而止，眼淚撲簌簌地落下來。
“小麗，有件事，媽媽考慮再三，今天不能不告訴你。因為……”媽媽擦了一下眼淚。多多麗心跳得厲害：“媽媽要說什么啊，這么沉重！”
“那是我和你爸爸剛結婚不久，在一次趕集回來的路上，看見前面一些人都目不轉睛地往溝里瞧，還議論著什么。我幾步趕上來，擠進人群一看，啊！一個出生不久的嬰兒撕心裂肺地在溝里哭，嗓子都哭沙啞了！我跳入溝里，把嬰兒抱起來。這時，一旁的一位老奶奶說：‘唉！造孽啊！吳家兩口子想要男孩，可是卻生了個女的，接著趁著夜里把女嬰扔在溝里。’說話間，我懷中的嬰兒不哭了，不知怎么了。一股熱血涌遍了我全身，我對你爸說：‘這孩子，咱們收養，自己別再生了。’……”
“媽媽！我是養女？”多多麗睜大了眼睛，她根本不相信自己的耳朵。這太出乎她的意料了，自己居然會是爸爸媽媽的養女！淚水如同斷了線的珠子，從她的臉上跌落下來。
過了一會兒，媽媽嘆了一口氣，說：“小麗，媽媽本打算把這件事對你永遠保密的。可是，可是，今天你的親生父母來了，他們明天要接你回去。”
“接我回去？那他們當初為什么會那么狠心，把我扔在溝里！如果不是你和爸爸，我還會有命嗎？”多多麗氣極了，她從來沒有用這么大的聲音和媽媽說過話。
“小麗，你聽媽媽說……”
“不！……我不要！……媽媽，……您和爸爸……不愛我了嗎？不想……要我了嗎？……媽媽！”多多麗哭得像個淚人一樣，泣不成聲。
“傻孩子，我們怎么舍得讓你走！可你親生媽媽昨天在我們家待了一上午。聽說你親生爸爸在省城做生意發財了，開了好幾個公司。他們的家庭條件很好，這次接你回去，是打算帶你去省城讀書。我和你爸爸都拿不定主意，所以來征求你的意見。對了，這套運動服就是你親生媽媽帶來的。”
“媽媽，我自己會拿準主意。我13歲了，已經長大了！”多多麗忽然覺得這身運動服上似乎長滿了刺，穿在身上別扭極了，她飛快地脫掉了運動服，一頭撲到媽媽懷里。
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