幫助小學作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的幫助小學作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幫助小學作文1
當別人有困難時,我們一定要極力去幫助他,將心比心:如果自己有困難別人不幫助你,你會怎么想呢?
有一次,我和小伙伴們?nèi)ネ嬗螒颍吹洁従油醢⒁陶诎嵯渥樱Φ貌豢砷_交。我看見了,連忙走過去說:“阿姨,我來幫你吧!”“不用了,你搬不動”“沒關系的”說完,我便熱火朝天的干了起來。“滴答,滴答”時間過得真快呀!不一會兒,兩個小時就過去了,現(xiàn)在已經(jīng)是五點鐘了。活兒終于干完了。我的汗水不停的從額頭上淌下來。王阿姨對我說:“真謝謝你,要不是你,我這活兒恐怕得干到晚上呢!”
“不用謝,老師常教育我們,鄰里之間要互相幫助,這是應該的。”我話還沒說完,王阿姨便從包里掏出一個10元錢遞給我,說:“你干活兒這么辛苦,這些錢你就去買點兒零食吃吧!”我聽了,說:“阿姨,我?guī)湍苫畈皇菫榱隋X,您還是把錢放回去吧!”王阿姨說:“你還是收下吧,這多不好意思呀!”“不用了,王阿姨,我回家吃飯了,再見!”
在回家的'路上,我的心頓時輕松了下來,剛才的辛苦已經(jīng)灰飛煙滅了。現(xiàn)在我終于知道了:幫助他人快樂自己。這句話的真正含義了。
所以,在今后的人生道路上,我一定要做一個懲強扶弱的人,要做一個有道德的人。
幫助小學作文2
對于“關愛”二字大家并不陌生,能說出的人數(shù)不勝數(shù),而真正能做到的人寥寥無幾。真正關愛他人的又是誰?
記得那天中午,我在少兒頻道的“新聞袋袋酷”中看到了一個小男孩已經(jīng)拾了4年的飲料瓶了。他不是家里窮,也不是為零花錢少,而是為了幫助貧困山區(qū)的孩子。在這4年里,他歷盡風風雨雨,先后捐出7000多元,800多本書。這一舉動引起了社會和媒體的關注,大家對他贊不絕口。
在這些年中,他遭受了許多人的歧視,也受到了許多人的贊揚,他并沒在歧視和贊揚之間徘徊,而是意志堅定地辛苦了4年,他不怕臟不怕累,為祖國挑起了重擔,為人民做出了貢獻,這是與他同齡孩子做不到的。他的行為值得我們學習,他的人格值得我們尊重,他的精神值得我們敬佩。我們是跨世紀的.少年,我們是21世紀的小主人,我們要懂得尊重他人、關愛他人,好好的為人民、為社會做出貢獻,做一個真正的中國人。
幫助小學作文3
星期天下午,我把作業(yè)做好了,就想走出去玩。
于是,我整理好書包,并且把書包放好,就走出家門去玩了。我剛剛走出家門,看見一位老奶奶正騎著一輛三輪車從我家門前經(jīng)過。那輛三輪車上面放滿了東西。我看到她騎車樣子顯得有點累。我想她在平地上都這樣了,等一會兒,騎到那斜坡上面那會怎么樣呢?
正在我想的時候,我看到那位老奶奶已經(jīng)騎著三輪車來到我家不遠的一處斜坡前面。她看來知道自己騎著三輪車想上斜坡是非常困難的,因此,我看到在那里停了下來,看來是想休息一下,養(yǎng)足精神再騎三輪車上斜坡。于是,我就想我應該去幫助這位老奶奶,幫她推著三輪車上那個斜坡。想著想著,我走了過去。我走到了那位老奶奶面前說:“老奶奶,看來你騎三輪車上坡有困難了。就讓我來幫助您把三輪車推上這道斜坡吧!”“好,好,那真是太感謝你了。”
我說著就走到三輪車后面俯下身子用力推車。那位老奶奶也用力騎三輪車。老奶奶在我的'幫助下,騎著三輪車緩緩地上了斜坡。
三輪車上了斜坡,老奶奶停車,對我說:“謝謝你,小伙子!”我說:“不用謝!”說著,我就走開去到街上玩去了。
幫助小學作文4
晚上,正當我和媽媽討論作文寫誰時,爸爸提著一大袋橘子一邊進門一邊說:“今天在洗車場有個人車沒電了,我?guī)退^駁接電,他就非要送我一袋橘子謝謝我。”媽媽馬上說:“就寫你助人為樂的爸爸吧!”于是爸爸就坐下來給我們講起了他的故事。
一天下午,爸爸正開著車經(jīng)過環(huán)城東路時,突然看到一輛“的士”停在路邊,一股股黑煙從發(fā)動機箱不斷往外冒。司機是位小年輕,正焦急地拿著濕抹布撲火,想把火撲滅。可是,火苗卻越竄越高,正當他在哪兒不知所措的時候,爸爸趕緊靠邊停車拿出滅火器沖過去。一層白色粉末馬上就蓋住了火勢。當時周圍沒有一個人敢上前幫忙,只是打電話報警。多虧爸爸及時出現(xiàn),否則再燒下去,不光車沒了,還有可能引起爆炸,那后果可就不堪設想。小師傅看著車邊拍胸脯邊說:“好險!好險!”正準備感謝的時候,卻看見爸爸已經(jīng)開車走了。
爸爸曾在途經(jīng)青藏公路上的一個兵站時,繞道一百多公里送一位路邊求助的重病戰(zhàn)士去醫(yī)院。碰到洪水、地震爸爸會到紅十字會去捐款,還上過報紙......
最后爸爸摸著我的`頭說:“世界上讓人快樂的方法有很多,我?guī)椭藙e人就覺得很快樂,從不覺得這是麻煩。”我用力地點點頭。
幫助小學作文5
閱讀范文是最好的幫助。其實小學生一般都很聰明,尤其是那些看起來特別調(diào)皮的孩子,所以你讓他們讀一些優(yōu)秀的作文是很有必要的,他們很容易對里面寫得好的詞語和句子有好感,就會不自覺的記住,而且會試著去運用,這本來就是一個好的開始了。
課堂小練筆。這可以說是寫好作文的一個前奏,在課堂上適當?shù)牧舫鲆稽c時間給他們練習寫作,可以是100字,也可以是200字,總之字數(shù)不要太多,雖然短短的,時間可能也不夠,但是只要他愿意寫,就一定會有所提高的。
成語的積累和運用,在平時的學習中最好能夠把遇到的成語或者好的句子叫他們背下來,不要小瞧這少少的積累,真的很好,他們在寫作的`時候會自然而然的用上的,哪怕他們不知道意思,也會嘗試者運用的。
仿寫。想必我們大家都知道,小時候為了寫好鋼筆字,我們會用鋼筆字帖,雖然只是描繪別人的東西,但是的確是很有效果的,所以小學生在寫作上面仿寫對他們的作文是有很大的幫助的。
背誦。其實背誦本身就是一個積累的過程,或許有些人不贊成孩子背太多東西,但是我們不能否認的是他們背得越多獲得的知識也就越多,在寫作中能夠運用的東西就變多了,那么他們的作文很自然的就寫好了。
幫助小學作文6
星期六的時候,我和爸爸媽媽在報紙上發(fā)現(xiàn)。雅安地震是7、0級的。我們西安也開始晃動了起來,甚至我們家的吊燈也在晃來晃去。
星期三,下午王教師說:“明天下午要舉行一個義賣會!我們要帶來自己喜歡的'玩具、文具、書都帶來!把這些東西放在我們的場地上進行買賣!將得到的錢全部捐給雅安!還要帶一些錢,碰到自己能用的東西可以討價還價,把東西買過來,捐出你的一份愛心!”我聽了這個消息恨不得激動得跳起來。
晚上一回到家,我把作業(yè)認認真真地做完。我就開始準備明天要用的東西。我?guī)Я艘粋俄羅斯套娃、一盒蛋糕橡皮、一個小靴子筆筒。我晚上連覺都睡不著,就想著明天的“義賣會”!
終于,開始義賣會了!我和高明宇、周子瑜一起跑到別的班的場地去購買我喜歡的東西我最先買的是“嘀麗和魔力兔”這本書應該是8元,可是我討到了2元真劃算啊!……
最后教師點了一下錢數(shù)發(fā)現(xiàn)將近500了真是太好了!
這次義賣會不僅能出售商品的能力,還能給災區(qū)捐款真好啊!
幫助小學作文7
樂于助人是一件美德。
從小,我就喜歡幫助別人,雖然都是一些小的細節(jié),但是我還是會覺得很充實。因為覺得你在幫助別人的同時,不僅收獲了別人的尊重,自己也能夠得到快樂。
長大以后,尤其是上學之后,這項習慣也被保留了下來。
不過一開始,因為不熟練,也不知道該怎么去幫助同學,經(jīng)常還會幫了倒忙,弄的.場面很是尷尬。
記得有一次,我本來是想幫助同學打掃衛(wèi)生,卻因為沒搞清楚狀況,就把他已經(jīng)擦好的窗子又給擦了一遍,原先她是用的干的毛巾,擦完以后也會不會有水漬什么的,可是我用濕毛巾就不是這樣了,擦完不僅沒有把窗戶上的灰塵擦干凈,反而留下了很多水漬,弄得整個玻璃都像是一個大花臉一樣了。這讓我很是尷尬,卻又不知如何是好,幸好同學及時發(fā)現(xiàn),過來告訴我,用報紙就能夠擦干凈,還告訴了我許多生活的小竅門,因為她的寬容與講解,讓我知道了如何能夠?qū)⒋皯舨粮蓛簦裁靼琢巳伺c人之間是互相幫助才會共同進步。
從那以后,我不再是一味的想著去幫忙,而是先虛心向別人學習,認真觀察一些小技巧,到后來,越發(fā)的熟練了,也就懂得該怎樣去幫助同學了。
我學會了幫助同學,也收獲了越來越多的友誼,我感到很快樂。
幫助小學作文8
炎熱的夏天到了。這天,動物園里的小象歡歡熱的.煩燥不安,總是用鼻子使勁往柵欄上撞擊。這時,飼養(yǎng)員大明看見了,心想,怎樣讓歡歡舒服點呢?大明靈機一動,想出了一個好辦法。
大明提來一桶拿來一把大刷子。他把桶里的水潑到小象身上,然后拿刷子在小象身上用力擦,這些洗澡水從小象身上流下來,就像小河淌水一樣。歡歡安靜地享受著,還不時的用鼻子蹭著大明。好像在說:真舒服,謝謝你。大明給歡歡洗完澡后,累得氣喘吁吁,汗流浹背。歡歡看見了,把鼻子伸進桶里吸了滿滿一鼻子水噴在打明身上,像噴頭一樣。啊!舒服極了。于是大明脫掉衣服就讓小象也給他洗了個涼水澡。歡歡用鼻子吸起肥皂在大明身上搓洗著,又吸起水桶里的水沖洗在大明身上。
多聰明的小象啊,歡歡和大明洗著玩著,再也感覺不到炎熱了。
幫助小學作文9
太陽還是那個太陽,車還是那輛車,可是我感覺今天是個特別的日子,是個難忘的日子。
今天,我和平常一樣坐著311路車去學校。我剛上車就聽見乘務員大喊:“哪位乘客給小孩讓個座?”乘務員這一喊,把我身邊一位正在睡覺的'叔叔給吵醒了。他看見了我,連忙站起來給我讓了個座。我興奮地說:“謝謝!”
我快要下車了。這時上來一位老奶奶。我聽見乘務員在喊:“哪位乘客給老人讓個座?”我突然想起了剛才叔叔給我讓座的情景,急忙站起來對老奶奶說:“老奶奶,您坐我這兒吧。”老奶奶說:“小朋友,我怎么能坐你的座位呢?還是你坐吧。”我聽了這番話,馬上說:“我都快要下車了,您坐這吧。”老奶奶這才放心地坐下。
經(jīng)歷過這件事以后,我更加努力地去記住這句話“遵老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。”
幫助小學作文10
太陽一絲不茍的履行這自己的職責,而我們黎明文學社的成員也要履行我們的任務——做好事。
十分激動的我們,戴上黎明文學社的鴨舌帽就立即出發(fā)了,在助人為樂的沖動下,立即覺得這火球似的太陽已經(jīng)不算什么了。
剛出門,就是悶熱的空氣與近45°的高溫。但我們精神抖擻,又說又笑,絲毫沒有受到影響。正準備走出朗園時看見有一個騎著摩托車的中年男子,正在為摩托車進門的`事情而發(fā)愁,他一手抓著車柄,一手從門檻中伸過去想要打開門鎖,險些摔倒。我心想:這難道不是我完成任務的機會嗎?于是,一個箭步?jīng)_上去。恭恭敬敬地把門打開,男子向我投來贊賞的眼光,同時又說了一聲:“謝謝。”這時我感覺到自己體內(nèi)有一股力量充溢著,十分愉快。
就這樣,我和吳昊錸一直在朗園門口站了半個多小時,為十幾位需要幫忙的人打開了通往家的門,收獲著別人的感謝與幫助別人后的快樂。
正所謂:送人玫瑰,手有余香。雖然我們的臉和胳膊被嗮得通紅,但是我們的內(nèi)心卻十分涼爽愜意,我想,這正是幫助他人最好的回報。
幫助小學作文11
人的一生最美、最純潔的品質(zhì)樂于助人。
一次,我去紹興去學興趣班。正要過馬路的時候,看見一位老奶奶彎著腰正打算過去,可是,川流不息的車子使老人眼花繚亂。當老奶奶正猶豫時,我連忙迎上去,攙扶著滿臉皺紋的老奶奶,過了馬路。老奶奶過了馬路興高采烈地說;"謝謝你,小朋友!你真勇敢!要不是你,我無法過馬路了,實在是太謝謝你了!”說完,馬上掏衣兜,送給我?guī)最w糖,我隨手將糖塞進嘴里,哇!真甜!但是我的心里更是甜甜的味道!
還有一次,我和媽媽到超市去買日用品。在排隊時,我聽見錢掉的聲音,回頭一看,后面那位阿姨果然掉了錢,我彎下腰將錢拾了起來還給阿姨。阿姨笑著說:"你是個好孩子,阿姨謝謝你!”霎時,周圍投來許多贊許的`目光。我連忙說:“阿姨,這是我應該做的!這點小忙算不了什么!”我的心就像花兒綻放,無比絢麗,無比燦爛!
在學校里,還有很多樂于助人的事跡,比如:你幫助他人撿起東西并還給別人,你借給別人東西,就像是雪中送炭……只要你對別人好,別人也會對你好,“我為人人,人人為我”就是這道理。
我現(xiàn)在終于明白:“助人以快樂為本”只要你幫助他人,心里總會有美滋滋的味兒!
幫助小學作文12
有一天,我在爸爸的手機里看見了一個報導,里面說在非洲有許許多多的人沒有吃的、沒有穿的、沒有喝的,那些人都生活在水深火熱之中。而且那里的環(huán)境也非常的惡劣,遍地都是垃圾,所以那里的孩子們就只能在垃圾堆里玩耍。而報導中有兩個插圖,一個圖上有一個小孩子,她在吃著一個被別人扔掉的面包,她的一旁是一個垃圾堆,她邊吃邊笑,好像很好吃似的。另一個圖上有一個快要死的.小男孩,他的身后有一只禿鷲,禿鷲就跟在他的身后…………
看完了這個報導,我第一時間有了一種非常想幫助非洲難民的沖動,有想為非洲難民呼吁的激動,我想讓每一個人為那里的人捐獻一分錢、一本書、一瓶水、一顆糧食等等。讓他們有美麗的環(huán)境,有良好的教育,有一瓶水喝,有食物吃,有一個溫暖的家。
幫助別人可以使自己變得心靈更美、愛心更強、更加愿意幫助別人,有利于小朋友的心靈成長。通過全世界的人們的互相幫助,可以使友誼更加的牢固,當我們遇到災難時,對方也可以伸出援助之手,幫助我們,還可以使我們之間彼此信任、彼此關愛、彼此團結(jié),只要團結(jié)一致就會使整個世界變得更美麗,更和諧。
幫助小學作文13
三月五日那天,媽媽說:“今天是雷鋒日,一要幫助別人。”我聽了,心里默默的說:“我今天一定要幫個人。”
下午放學時,教室里烏煙瘴氣,我看見教室里掃地的人數(shù)少,正想幫他們掃地,又見這兒有許多灰,剛想放棄,又想到今天是雷鋒日,于是我就開始做“小雷鋒”了。
我拿起一把掃把,把垃圾掃成堆,掃入垃圾斗內(nèi),把它他倒入垃圾桶。這時,有同學說:“太大灰了,灑些水吧!”我一聽,放下掃把,拿出水桶,正準備灑水時,發(fā)現(xiàn)水用光了,于是我提著水桶,飛奔向接水區(qū)。接完水,我提著沉重的水桶,一步一步走向班上。
終于,我到了班上。二話沒說,就灑起水來。不一會兒,水的濕氣就把灰塵壓下去了。
灑完水,我把沒擺整齊的桌子一下子擺整齊。不一會兒,桌子,椅子都擺整齊了,地也掃干凈了。當我出校門時,天都被擦黑了。
回到家,媽媽問我為什么這么晚回家?于是我把事情的來龍去脈給媽媽講。媽媽聽了,高興的.說:“聰聰真是一個小雷鋒!”我聽了,心里甜滋滋的。
幫助小學作文14
在你有困難時,別人都會向你伸出援助之手,我也會遇到困難的事,但都會有人來幫助我,今天我來說說吧。
一個星期五的下午,快要放學的時候,忽然下起了大雨,因為我沒有帶傘,所以在心里不停的念叨:“快停雨吧,快停雨吧!”可是并沒有像我想象的那樣,反而雨卻越下越大,放學后,我呆呆的地站在校門口,后來,我感覺到不知是誰拍了一下我的肩頭,我扭過頭去,發(fā)現(xiàn)原來是小明,小明說:“哥們兒,怎么啦?愁眉苦臉的。”“我沒帶傘,回不了家。”我回答。
“要不咱倆共用一個傘?”小明問我。
我連忙回答:“好哇好哇!”(因為那時快五點了)
一路上,我問小明:“你不是和我順路,為什么還要送我回家呢?”小明當時說了八個字,便深深的`打動了我。
你們想知道小明說的是哪八個字嗎?那就是“幫助別人,快樂自己!”
回到家后,透過雨簾,我看到小明離我越來越小、越來越遠,但他的形象卻在我心中越來越大,越來越清晰。
幫助小學作文15
只要人人都獻出一份愛,世界將變成美好的人間這是一句歌詞,這樣的情景,在白鶴小學302班再次重現(xiàn)。
上兩天,寧波晚報王記者在百忙之中抽出時間來我校參加為山區(qū)留守兒童獻愛心活動。同學們在盧老師的帶領下熱情高漲,人人行動起來。有的同學用平時節(jié)省下來的零花錢買來了旺旺大禮包,有的同學買來了精美的圖書,有的同學捐了一次又來捐第二次。他們都伸出了一雙雙溫暖的小手,盡自己最大的努力,去無私援助山區(qū)的留守兒童。
看著同學們一個個捧著各式各樣的東西,我也拿出了自己最心愛的毛絨背心,排著隊,踮著腳尖,加入了愛心隊伍。一會兒工夫,教室的一角堆成了一座小山。王記者代表山區(qū)的孩子對我們表示了感謝,我們的`行為也得到了老師的表揚,教室里充滿了歡聲笑語,我心里樂陶陶的。
第二天,大家看著滿滿一車愛心被送往山區(qū),都開心地笑了。此時,我也真正明白了幫助別人,快樂自己的道理。
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