校園的作文【熱】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的校園的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的作文1
九月，是收獲的季節(jié)，我也收獲了一樣特別的禮物——錄取通知書(shū)。我就此走向了夢(mèng)寐以求的學(xué)校。
高大的校門(mén)，寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，安靜的教室，整潔的寢室，和藹的老師，熱情的同學(xué)們，花園般的校園，無(wú)一不令我喜悅。
就在九月一日，我邁進(jìn)了這所高大上的校園。這是一所怎樣的校園啊！不必說(shuō)豐富多彩的課堂，也不必說(shuō)趣味橫生的地理園。單是寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，就令我流連忘返。在緊張學(xué)習(xí)之外，我最喜歡去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。男孩們喜歡在足球場(chǎng)里揮灑汗水；女孩們則選擇坐草地上聊天，討論討論今天的語(yǔ)文“套路”呀，講一講今天的數(shù)學(xué)難點(diǎn)，何樂(lè)而不為呢？看！在跑道上飛奔的身影，那是田徑隊(duì)的實(shí)力干將哦，多次為我校贏得獎(jiǎng)牌，這都得益于平時(shí)刻苦的訓(xùn)練呀！
聽(tīng)！雄厚的音樂(lè)從四面八方襲來(lái)，令你震撼不已。這便是我校的管樂(lè)團(tuán)。哈哈！在這次藝術(shù)節(jié)上，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績(jī)。他們當(dāng)中，有經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，有初出茅廬的初一同學(xué)，是他們辛勤的付出，才能摘得這磊磊碩果。我敬佩他們！
咦！是哪里來(lái)飄過(guò)來(lái)的花香？哦，原來(lái)是那桂花樹(shù)感受到了我們的熱情，努力綻放了。桂花樹(shù)在哪里？校園處處都有。
每周一的早晨，沐浴在暖暖的陽(yáng)光里，站在冉冉升起的國(guó)旗下，我們昂首宣誓“為校爭(zhēng)光”，這句話已經(jīng)刻入心間。六點(diǎn)四十后，如果你不是先去吃飯，而是奔向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一支帥氣的國(guó)旗方陣，整齊地站在國(guó)旗桿下。好像隨時(shí)可以接受同學(xué)們摯熱而羨慕的目光。沒(méi)錯(cuò)，這便是我校的國(guó)旗隊(duì)。這是一支由高中年級(jí)組成的隊(duì)伍，他們肩負(fù)著光榮而神圣的任務(wù)：每周一的升旗和周五的降旗。
“鈴……”下課啦！“老師再見(jiàn)！”一聲聲清脆的聲音，響徹云霄。同學(xué)們蜂擁而出，有的急匆匆地去食堂覓食，有的拿著球呼朋引伴地去操場(chǎng)，有的去各自的社團(tuán)參加活動(dòng)，有的留在教室抓耳饒腮琢地磨難題，有的去圖書(shū)館查找心怡的書(shū)籍……總有說(shuō)不完的樂(lè)趣。
來(lái)到這兒已經(jīng)有兩個(gè)月之久，我漸漸愛(ài)上了這兒。我喜歡在田徑場(chǎng)上奔跑，喜歡在教室靜讀，喜歡在校園一處聞花香，看風(fēng)景……
走近校園，讓我的生活更加有滋有味，走近校園，讓我懂得勞逸結(jié)合的好處，走近校園，讓我感受到原來(lái)可以有趣的事這么多，是虛擬世界里找不到的真實(shí)感覺(jué)。校園風(fēng)景美如畫(huà)，讓我們走近它，身在其中，才能體會(huì)樂(lè)趣無(wú)窮！
校園的作文2
在我們身邊，其實(shí)暗藏著許多愛(ài)，他們無(wú)處不在。在社會(huì)、在校園、在家庭中，給我印象比較深的就是在校園里發(fā)生的事......
記得在一個(gè)課間的時(shí)候，我在教室寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，我遇到了一個(gè)難題，無(wú)論我怎么絞盡腦汁就是想不出解題辦法，等我把所有的題都攻克之后，就開(kāi)始思考這道題，不過(guò)這道題好像跟我有仇一樣，使勁與我做對(duì)就是不讓我做出來(lái)，嗐，沒(méi)辦法了，我投降了，只好去問(wèn)前桌了，“你能給我講下這道題嗎？我想了好久都沒(méi)想出來(lái)。”“好啊，沒(méi)問(wèn)題”，她爽快的回答道，接著她就耐心地給我講解這道題，并且還把公式列到了紙上，雖然這道題的步驟很多還需要靈活地套用公式，不過(guò)，我在她的指導(dǎo)下已經(jīng)學(xué)會(huì)了，這時(shí)，她又想出了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，于是又給我講了一遍，等于說(shuō)我不僅解開(kāi)了一道難題還學(xué)會(huì)了兩種解題方法，真是一舉兩得呀。我衷心的對(duì)她說(shuō)：“謝謝，如果沒(méi)有你的幫助，我可能到現(xiàn)在還沒(méi)有思考出這道題呢！”她沖我笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，舉手之勞，同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助共同進(jìn)步。”她的這種無(wú)私友愛(ài)的精神，使我感動(dòng)不已。
還有一件事，我記得是節(jié)體育課，當(dāng)時(shí)剛打完上課鈴，我們就“飛奔”到了操場(chǎng)，排著整齊的隊(duì)伍開(kāi)始跑步，突然，前面有位同學(xué)不小心摔倒了，大概是跌的太厲害了嘴里直哼哼，大家都嚇壞了，站在那里不知所措，這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)沖了過(guò)來(lái)，趕緊把他扶起來(lái)詢問(wèn)，只見(jiàn)跌倒的同學(xué)手和腿都磕破了，還往外滲著血，膽小的女同學(xué)都不敢看了，不知是誰(shuí)說(shuō)了句，“我這有濕巾、我這有創(chuàng)可貼、我這有手絹”，于是大家七手八腳的一陣忙碌，并為受傷的同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的處理，之后，在老師的幫助下去了醫(yī)務(wù)室。雖然整個(gè)過(guò)程我沒(méi)有“參與”，但是我看到了眼里，更感動(dòng)到了心里，為那些在別人需要時(shí)毫不猶豫的沖在前面的無(wú)私精神而鼓掌。
回到班里，就聽(tīng)到受傷的同學(xué)在向那兩位熱心的同學(xué)不停的道謝”。“不用謝，這是我們應(yīng)該做的，同學(xué)之間就是要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)”。聽(tīng)了這番話，我倍感欣慰，是呀，只有友愛(ài)才能建立起一份純潔的友誼，如果每個(gè)同學(xué)都能做到對(duì)他人無(wú)私付出，不求回報(bào)，那我們的校園風(fēng)氣該是多么美好呀！其實(shí)，愛(ài)并不遙遠(yuǎn)也不深?yuàn)W，有時(shí)你甚至感受不到，但它卻是非常真實(shí)的存在著，所以，同學(xué)之間應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)，在他們需要幫助的時(shí)候勇敢的站出來(lái)并伸出援助之手。
通過(guò)這兩件事，我深深的懂得了，我們新時(shí)代的年輕人要關(guān)心，愛(ài)護(hù)同學(xué)，讓愛(ài)在校園里生根發(fā)芽。
校園的作文3
春風(fēng)習(xí)習(xí)的三月，我校更是熱鬧非凡。不信，且聽(tīng)我一一道來(lái)。
校園的早晨空氣是清新的，校園充滿了活力和浪漫的情懷。你看，環(huán)行跑道上有人在賽跑，沙坑旁有人在跳遠(yuǎn)、跳高。跑步的同學(xué)排成“一”字形，裁判下達(dá)命令，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣，飛快地向前跑，一個(gè)也不甘心落后。他們幾乎是同一時(shí)間到達(dá)終點(diǎn)，裁判也難辨勝負(fù)。教學(xué)樓前邊，橢圓形的花壇里種滿了各種花草。“小音樂(lè)家”咪咪坐在花壇旁，正拉著手風(fēng)琴。最引人注目的是“小畫(huà)家”曉霜，她拿著一個(gè)畫(huà)板，坐在花壇旁，神情是那么地專心致志。她看一眼這美麗的校園，就在畫(huà)板上勾勒一下。瞧，畫(huà)板上那新出土的小草，新抽芽的小樹(shù)，新開(kāi)放的花朵，正和著春風(fēng)說(shuō)著悄悄話。
校園的中午春風(fēng)是和煦的，它輕輕地?fù)崦覀兊拿纨嫛２賵?chǎng)上，小敏、軍克等人正在練習(xí)打籃球，因?yàn)橐娇h里參賽，一心想為學(xué)校爭(zhēng)光，所以他們都很努力。體育老師把他們分成兩隊(duì)對(duì)打，小敏、軍克等5人一隊(duì)，剩下的一隊(duì)。老師發(fā)球，球被小敏搶到了，就向?qū)γ婊@球架跑去，對(duì)方的球員們死死守住了自家的“陣地”，小敏知道帶球上籃是不可能的，就來(lái)個(gè)遠(yuǎn)距離投球。“中啦”！操場(chǎng)上一陣歡呼，對(duì)方的球員目瞪口呆。小敏隊(duì)得了三分，又開(kāi)始進(jìn)攻了，發(fā)球、運(yùn)球、拼搶……運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎，展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)奪，氣氛又緊張起來(lái)了，“好球”我班軍克三步上籃，騰空投進(jìn)一個(gè)球，比分5比0。又打了十幾分鐘后，哨聲響了，小敏隊(duì)以22比18贏得了比賽。他們個(gè)個(gè)汗流浹背，臉漲得通紅，他們笑啊、跳啊，慶賀自己的勝利。
校園的傍晚氣氛是溫馨的，夕陽(yáng)把整個(gè)學(xué)校都染紅了。圍墻那邊有一個(gè)宣傳欄，里面專門(mén)記載我們校園里最近發(fā)生的好人好事。這不？星期一的早晨，一張熱情洋溢的感謝信正貼在里面，說(shuō)是我校的兩名女同學(xué)撿到了一個(gè)400多元的錢(qián)包及護(hù)照等，歸還給失主。失主感動(dòng)得寫(xiě)來(lái)了感謝信。這時(shí)候，宣傳窗前正圍滿了前來(lái)觀看的同學(xué)們。突然，不知從哪里飄來(lái)一陣悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)聲。我循聲找去，才發(fā)現(xiàn)是幾位女生正在音樂(lè)的伴奏下跳舞，歌名是《趕海的小姑娘》，她們是為了“校園藝術(shù)節(jié)”而排練的。舞姿是多么優(yōu)美啊！這情景令我仿佛聽(tīng)到了浪花拍打巖石的聲音，海鷗撲翅的聲音，又仿佛看見(jiàn)一群小姑娘光著小腳丫，在金色的沙灘上迎著那簇?fù)矶恋睦嘶ㄊ柏悮ぁＮ覀兌继兆碓谶@美妙的旋律之中。
美啊！我們的校園。不信？那就請(qǐng)你有空來(lái)咱們的校園看一看！
校園的作文4
我愛(ài)我的校園，這里陽(yáng)光燦爛、歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著幸福和歡樂(lè)。這里綠樹(shù)蔥蔥，空氣清新，窗明幾凈。每當(dāng)我和我的小伙伴們唱著歡快的校歌走進(jìn)校園時(shí)，心里就流露出激動(dòng)和喜悅。
我們?nèi)?一>班是一個(gè)大家庭,班里有很多俊男靚妹。其實(shí)我覺(jué)得吧，漂亮不但應(yīng)該寫(xiě)在臉上，心靈美才是最重要的，尤其是體現(xiàn)在同學(xué)們平時(shí)做的那些事。二年級(jí)時(shí)，班上新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，因?yàn)榉N種原因?qū)W習(xí)很差，一直跟不上。班上有位王同學(xué)，新學(xué)期她的奶奶給她買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，她對(duì)奶奶說(shuō)：“我要用舊書(shū)包，我想把漂亮的新書(shū)包送給那位新同學(xué)。”而當(dāng)開(kāi)學(xué)的那天，這位同學(xué)不但收到了新書(shū)包，還有牛奶、巧克力、餅干、面包以及大家給他的祝福，當(dāng)時(shí)就激動(dòng)地哭了，從那以后，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就越來(lái)越好了。作為學(xué)生也許最重要的就是學(xué)習(xí)，當(dāng)有些題不會(huì)做的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)互相虛心請(qǐng)教，所以我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)大家都很棒!不過(guò)有一次老師狠狠訓(xùn)斥了我們一頓，因?yàn)橛幸惶焐险n老師發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有很多廢紙，特別臟!一調(diào)查原來(lái)班上幾個(gè)男同學(xué)下課打鬧調(diào)皮得不得了，到處亂扔垃圾。老師告誡我們，如果我們每個(gè)人都吐一口痰那就是幾十口痰，每個(gè)人都扔一張廢紙那就是幾十張廢紙，每個(gè)人都罵一句臟話的話那就是幾十句臟話呀!現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，每個(gè)人都揀三樣垃圾，每個(gè)人都和同桌說(shuō)三句祝福的話，做完這兩件事情后再和老師說(shuō)說(shuō)你們的感受。當(dāng)每個(gè)人揀三樣垃圾后教室突然變得特別干凈，當(dāng)同學(xué)們互相說(shuō)完祝福的話語(yǔ)后都變得特別開(kāi)心，原來(lái)人和人之間要和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，當(dāng)你真誠(chéng)地祝福別人的時(shí)候，其實(shí)也把幸福帶給了自己。從那以后，再?zèng)]有同學(xué)亂扔垃圾了，每天放學(xué)我們會(huì)把教室打掃得干干凈凈，每位同學(xué)都從家里帶來(lái)了一盆鮮花，頓時(shí)把教室打扮得光彩奪目。接著我想說(shuō)說(shuō)我的心里話，我們都是小孩子，都是學(xué)生，不能斤斤計(jì)較，更不能欺騙他人。我們能到這美麗的校園來(lái)學(xué)習(xí)，當(dāng)中有多少人在為我們默默地付出呀，我們應(yīng)該加倍努力地學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。當(dāng)我們長(zhǎng)大以后學(xué)有所成時(shí)，我們要把自己的光和熱毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)，做個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地回春。當(dāng)金色的陽(yáng)光撒滿校園的時(shí)候，我們正在不斷地吸收知識(shí)，變得更加有正能量。讓我和我的小伙伴們一起幸福地成長(zhǎng)吧!讓我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大和美麗吧!
校園的作文5
春姑娘挾著無(wú)限的春意，終于光顧到這冷清的一隅。她一揮手，冬季的冷清被一掃而空，換來(lái)的是煥發(fā)的愜意與生機(jī)，我們的每一個(gè)細(xì)胞仿佛都被注入了活力，拋去學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，將這如詩(shī)如畫(huà)的春景盡收眼底。
不經(jīng)意間，紫藤早已綴滿了遒勁的枝條。遠(yuǎn)看，一波隨風(fēng)而起的綠浪裹挾著一串串紫白相間的風(fēng)鈴，它們輕輕地?fù)u曳，似奏響了春的樂(lè)章。一顆顆花苞勻稱地分布著，整齊而精神，仿佛訓(xùn)練有素。它們清新雅致，盡情吐露著芬芳。仿佛還在昨夜，它還是一條條枯槁的老枝，它們攀爬交錯(cuò)糾結(jié)成一團(tuán)，在瑟瑟冷風(fēng)中抱團(tuán)取暖，毫無(wú)一絲生機(jī)，讓人不由憂心它在這個(gè)冬天將何去何從。你現(xiàn)在仔細(xì)端詳，仍能發(fā)現(xiàn)一些黑色的苞芽正在萌動(dòng)。它們把沉寂了半年的力量，就在這一刻卯足了勁迸發(fā)。認(rèn)真地、嚴(yán)肅地迎接它們唯一的一個(gè)春天。每一顆苞芽都精心準(zhǔn)備著，它們努力綻放，不負(fù)春光。頂端的花兒逐漸開(kāi)盡，凋零，散落了一地，唯美而浪漫。零落成泥碾作塵，它們不后悔，因?yàn)榕^(guò)，盛放過(guò)，也就擁有過(guò)整個(gè)春天。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”那是怎樣的一種意境啊！長(zhǎng)廊旁的梨花就這樣默默無(wú)聞地綻放。它們潔白、素雅，不花枝招展，不眾星捧月，卻總在不經(jīng)意間吸引你的目光。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。那溫潤(rùn)如玉的花瓣是多么的潔白無(wú)瑕！白得不染一絲塵埃。使得它在各種姹紫嫣紅中如夏日的一襲涼風(fēng)、山間的一股清流，沁入心脾。它們迫不及待在春寒料峭時(shí)就開(kāi)始釋放自己的生命力，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇占滿枝頭，挨挨擠擠，開(kāi)得令人措手不及，不由感嘆：春天就這么來(lái)了？這種莫名而來(lái)的驚喜不由得讓人心生感動(dòng)；春，真的來(lái)了！梨，以獨(dú)具一格的樸素典雅，訴說(shuō)著自己心中的春天。
春意正濃。
看，校園的墻角邊，小草正從板結(jié)的大地破土而出，奮力拔節(jié)，你似乎能感受到它掀翻巨石的毅力和力量。柳枝萌動(dòng)的苞芽里抽出一撮又一撮細(xì)葉，柳條在綠意的襯托下煥然一新。婆婆納紫色的小花一把把散落在綠色的草坪中，像灑了滿天星辰……春，就是秋收冬藏積蓄后噴薄而出的新生力量。這力量勢(shì)不可擋。
春用深情的目光注視著校園的每個(gè)角落，無(wú)一遺漏。而萬(wàn)物也在考驗(yàn)中歷練自己的意志，做好了所有的準(zhǔn)備，蓄勢(shì)待發(fā)。于是，當(dāng)春風(fēng)來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，順理成章，功德圓滿，不負(fù)春光。
人又何嘗不是如此呢？不要怨天尤人，坐等時(shí)機(jī)。即使遭遇人生的寒冬，也不要退縮、氣餒，而要臥薪嘗膽，積蓄力量，于是，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨，而你正好有備，那么，你的所有努力沒(méi)有白費(fèi)，你的人生才能不留遺憾，你人生的'春天就能完美綻放。
校園的作文6
在熱鬧繁華的南通市中心，南大街北側(cè)，有一所著名的、歷史悠久的百年名校——南通市師范學(xué)校第二附屬小學(xué)。
走進(jìn)寬敞的學(xué)校正門(mén)，校園內(nèi)干凈整潔，教學(xué)樓錯(cuò)落有致，一股濃郁的校園文化氣息撲面而來(lái)。
首先映入眼簾的是一座美麗的雕像，那就是我們的校徽。兩片綠葉下一只美麗的和平鴿展翅騰飛，它寓意著我們?cè)谛@里快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
校園的正中心是一塊綠色的操場(chǎng)，鑲嵌著火紅色的跑道。我們?cè)诓賵?chǎng)上做操、跑步、打球、嬉戲……操場(chǎng)上總能看見(jiàn)同學(xué)們活潑的身影。
操場(chǎng)的后面是一棟桔黃色的五層大樓——情智樓。登上情智樓向南眺望，整個(gè)校園盡收眼底。
操場(chǎng)的東面是童話樓和科藝宮，那是我們的童話王國(guó)和科學(xué)殿堂。這里經(jīng)常舉辦豐富多彩的活動(dòng)以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
哦，差點(diǎn)兒忘了介紹最受同學(xué)們歡迎的健身長(zhǎng)廊了。它就建立在童話樓和科藝宮之間。那里有單杠、雙杠、秋千、蹺蹺板，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小型的兒童樂(lè)園。一到課間，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地沖過(guò)去玩耍，留下了一串串歡快的笑聲。
咦？哪里飄來(lái)一股淡雅的桂花香？原來(lái)是美麗的珠媚園在向我們招手呢！踩著用小石頭鋪成的羊腸小道，小道兩邊是蔥翠的竹林，順著花香，沿著曲徑通幽的小道，香味越來(lái)越濃郁，躲在珠媚園里的桂花樹(shù)仿佛引領(lǐng)我們來(lái)到了一片美麗的世外桃源。
校園里最安靜的地方要數(shù)鏡亭了。鏡亭坐落在操場(chǎng)的西側(cè)，藏在一片綠色樹(shù)木中，只露出鏡亭尖尖的六個(gè)角，若隱若現(xiàn)。它古樸、幽靜，最適合愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)們?cè)诶锩骒o靜地看書(shū)。春天的鏡亭鮮花遍地，蜂飛蝶舞。夏天的鏡亭清涼靜心。秋天的鏡亭被金黃色的銀杏葉披上了秋衣。冬天的鏡亭銀裝素裹，臘梅悄然開(kāi)放。我愛(ài)鏡亭，我愛(ài)鏡亭的春夏秋冬。
校園的生活多姿多彩，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們奮力拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)光。藝術(shù)節(jié)里我們用靈巧的雙手制作出別具一格的南瓜娃娃，襪娃娃，引得無(wú)數(shù)驚嘆聲。讀書(shū)節(jié)里我們像勤勞的小蜜蜂貪婪地允吸著書(shū)的蜜汁。
美麗的校園到處留下了我們的足跡，蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)。我們?cè)谶@里快樂(lè)地成長(zhǎng)，我愛(ài)我美麗的校園！
校園的作文7
清晨，太陽(yáng)剛從天邊爬上來(lái)，顧不得向大地努力釋放光與熱，似乎這次爬坡過(guò)多消耗了它的力氣，正蹲在天邊微微喘著氣呢！而小花小草也是剛睡醒的樣子，半瞇著朦朧的睡眼，看著校園里來(lái)去匆匆的學(xué)子，聽(tīng)著教室里傳來(lái)的朗朗書(shū)聲，歪著頭沉思片刻：這些學(xué)生老師為什么來(lái)得那么早呢？但一時(shí)想不出答案，又伸伸懶腰，沉沉地睡去了。
“對(duì)不起，請(qǐng)登記一下。”一聲禮貌的聲音，打攪了邊上小鳥(niǎo)的清夢(mèng)。“可是我真的很急，我兒子還等著我送書(shū)呢，門(mén)衛(wèi)大哥，這能通融一下嗎？”小鳥(niǎo)飛到聲者來(lái)源處，原來(lái)是一位家長(zhǎng)，兒子書(shū)忘了帶，馬上就要用了，匆匆趕來(lái)。可“不近情理”的門(mén)衛(wèi)卻把她攔下了，不顧她的苦苦哀求，硬是要進(jìn)行繁瑣的登記和身份確認(rèn)，人是要會(huì)變通的呀！小鳥(niǎo)撇撇嘴，正要飛走，“這位家長(zhǎng)，我知道你著急，但是如果不這樣做，讓壞人趁機(jī)溜進(jìn)了學(xué)校，會(huì)威脅孩子們的安全，您也不希望您的孩子在一個(gè)危險(xiǎn)的環(huán)境學(xué)習(xí)生活吧？”家長(zhǎng)心服口服：“是我考慮不周了，再怎么急的事也比不上孩子的安全重要。”小鳥(niǎo)有些羞愧，“原來(lái)是我誤會(huì)他了，他還真是認(rèn)真負(fù)責(zé)呢。有著這樣門(mén)衛(wèi)的學(xué)校，想必也是一所難得的好學(xué)校，我去瞧瞧學(xué)生怎么樣吧！”
飛過(guò)一扇窗前，小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了激烈的辯論聲，便飛入教室，幾位同學(xué)看見(jiàn)了它，卻不像別處的學(xué)生那樣大驚小怪，爭(zhēng)著來(lái)捉它，為無(wú)聊的上課時(shí)光增添一些樂(lè)趣，目光波瀾不驚地掠過(guò)，繼續(xù)聚精會(huì)神地聽(tīng)課了。順著他們專注的視線，小鳥(niǎo)看見(jiàn)一位老師與同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng)，各持己見(jiàn)，并不斷拋出證據(jù)以證明自己的觀點(diǎn)。有條有理，思路清晰，一時(shí)間竟難辨高下。終于，同學(xué)說(shuō)出一個(gè)關(guān)鍵證據(jù)，結(jié)束了這場(chǎng)令人嘆為現(xiàn)止的辯論。老師的舉止更令人捉摸不透，他微笑地夸了那位同學(xué)幾句話，并大方承認(rèn)了自己的不足，小鳥(niǎo)想努力看清那雙眼有幾分虛情假意，反復(fù)看卻只能看見(jiàn)滿滿贊許。“今天我大概眼花了。”小鳥(niǎo)不確定的說(shuō)，拍拍翅膀飛走了。
時(shí)間在朗朗書(shū)聲中，在那張張洋溢著笑容的臉龐上，在那懷著夢(mèng)想的學(xué)子心中，偷偷逃走了。抬頭已是滿天星斗，星光燦爛。
小鳥(niǎo)看著一片燈光的教學(xué)樓，望著勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)子的身影，沉默不語(yǔ)。“你今天去干什么了？”它的朋友飛到它身邊。“今天，我看見(jiàn)了世上最美的地方，那是最美的校園。”小鳥(niǎo)繼續(xù)看著學(xué)子的身影，若有所思。“哪呀？”“這里。”“這里的確很美呢！”它的朋友看著美麗的景色歡快地說(shuō)。“不，你還不懂，如果想不明白，就去仔細(xì)看看校園里的人吧！”
校園的作文8
午后，陽(yáng)光沐浴著我。因備戰(zhàn)期末考的我“壓力山大”，即使再明媚溫暖的陽(yáng)光也驅(qū)散不了我心中的陰霾，于是，我決定下樓走走······
我踏著一塊塊石板路。凹凸不平，滿是皺紋的面孔，想必它們一定在風(fēng)雨中經(jīng)歷數(shù)個(gè)輪回，才能鑄就這般沉穩(wěn)的面容。一陣微風(fēng)習(xí)習(xí)而來(lái)，可是沁人心脾，叫人神清氣爽。霎時(shí)，古老的石板路上散漫了星星，忽閃忽亮，若隱若現(xiàn)，我以為我墜入星空，眨了眨眼才明白，噢！原來(lái)是風(fēng)與樹(shù)葉在和陽(yáng)光捉迷藏。我繼續(xù)前行，一陣芬芳卻讓我止步向前。我捉摸著這股幽香，紅紅紫紫，郁郁菁菁，大小高低，參差不齊。卻別是一種風(fēng)情。可竟是這樣既有沖擊力的美景，我的心仍是一片死海，郁郁寡歡。
不知不覺(jué)，我走進(jìn)了春暉園。這充滿詩(shī)情畫(huà)意的長(zhǎng)廊，不知是否能通往我的內(nèi)心深處······遮擋住了艷陽(yáng)，長(zhǎng)廊頗是寧?kù)o，或許是即將來(lái)臨的期末考帶來(lái)了太多壓力，或許是曾怕辜負(fù)那些愛(ài)我的人給予我的期望、盼望、希望，或許是擔(dān)心自己心有余而力不足，或許是感到夢(mèng)想遙不可及。我的內(nèi)心一陣翻滾，一絲憂愁才下眉頭，又上心頭。說(shuō)不出的滋味，看不見(jiàn)的未來(lái)，周圍死一般的寂靜，給我?guī)?lái)的恐懼。
走著走著，來(lái)到了池塘邊，而我的心門(mén)仍緊閉不開(kāi)。陽(yáng)光那么媚，我的心卻緊若弦。
我坐在池塘邊，聽(tīng)湖水滴滴答答，恍惚間以為是我不安的心跳。我被一堆多到我叫不上名的植物包圍，松樹(shù)、三角梅、紫藤蘿······陽(yáng)光下的它們是那般肆無(wú)忌憚，仿佛永遠(yuǎn)不擔(dān)心會(huì)有暴風(fēng)雨，無(wú)論遇到什么挫折都能昂首向前，它們的自信告訴我，它們不怕！時(shí)不時(shí)得來(lái)了幾只鳥(niǎo)兒，穿梭在他們之間，講著無(wú)盡的悄悄話。這時(shí)，一只黑蝴蝶闖入我的視野，帶走我的視線。它停佇在一塊小青石上，不停的緩緩撲閃著翅膀，卻怎么飛，也飛不起來(lái)。我想它一定是受傷了，可過(guò)了一會(huì)兒，它仍在努力，仿佛越是疼痛越是用力，它不可能飛起來(lái)的，我心想。就在我漸漸對(duì)他失去信心之后，它居然成功了，在它掙扎許久后，它重新起飛，太不可思議了！它竟然沒(méi)有放棄！
或許是它啟發(fā)了我，我心中那塊沉甸甸的大石漸漸消失，我感到解脫。
我起身，在陽(yáng)光下奔跑，小池塘，長(zhǎng)廊，一花一草，蟲(chóng)魚(yú)，鳥(niǎo)獸······
我恍然大悟，為何我不像那只蝴蝶一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢呢？只要我堅(jiān)持不放棄，還有什么做不到？對(duì)，我不能氣餒，不能低頭認(rèn)輸！
我奔跑于校園的這幅美景中，陽(yáng)光給我力量，蝴蝶帶我飛翔！
校園的作文9
梔子花又開(kāi)始了燦爛的一季。墻角邊，庭院前，陽(yáng)臺(tái)上，樓道口，到處能夠看到粉嫩粉嫩，像蝴蝶一樣微微舒展著雙翼的淡白色的花瓣。她們努力地向上探了探頭，緩緩張開(kāi)襁褓一樣的外衣，一點(diǎn)一點(diǎn)悄悄地綻放。幽幽的馨香向整個(gè)樓道口彌漫開(kāi)來(lái)。
花開(kāi)得越燦爛，悲傷越蔓延。
看著樓道口的梔子花，我想起了你——一個(gè)有著梔子花的白皙、梔子花的芳香、梔子花的氣質(zhì)的女孩。你如梔子花一樣漂亮！
第一次見(jiàn)到你是在初中畢業(yè)典禮上，你穿著米黃色的連衣裙，站在舞臺(tái)上自彈自唱孫燕姿的《遇見(jiàn)》：“我遇見(jiàn)誰(shuí)會(huì)有怎樣的對(duì)白，我等的人他在多遠(yuǎn)的未來(lái)……”只是那么一眼，我便記住了你，并在心里千遍萬(wàn)遍臨模刻畫(huà)著你那如同梔子花般嬌艷的臉龐。
青春的旋律，我是你最后一個(gè)音符。不明白當(dāng)你柔美的手指滑過(guò)黑白的鋼琴鍵時(shí)，你會(huì)否注意到我的哀傷？
為什么風(fēng)遲遲不來(lái)，幫我吹走這迷人的馨香？我只要白色的哀傷，陪我靜靜的流淌。
校園的林陰道，綠草坪，休憩亭，我時(shí)時(shí)尋覓著你的身影。我對(duì)著學(xué)校的禮堂望穿秋水。我猶如一只濺濕了雙翅的蜻蜓，飛過(guò)青春的白樺林，不留意沾在了你的指尖。我愿意化成詩(shī)的精靈，掠過(guò)慕容席的詩(shī)行，為你低吟淺唱……
校園的草坪總是綠了又黃，黃了又綠。仿佛是我昨日的腳步踏黃，又被我這天的腳步催綠。為什么我的行跡如此匆匆？——因?yàn)槲以趯ひ捘愕纳碛埃?/p>
六月校園的梔子花開(kāi)得熱烈而又芬芳，濃濃的香味不時(shí)充斥著我的嗅覺(jué)，仿佛，那就是你的味道。
何炅老師在電視上神情并茂演唱：“梔子花開(kāi)，SO beautiful so white，在這個(gè)季節(jié)，我們將離開(kāi)……”我的輪廓?jiǎng)澾^(guò)淺淺的哀傷。校園的梔子花開(kāi)了，這個(gè)季節(jié)，我們也將離開(kāi)。在青春的旋律上，我仍是你最后一個(gè)音符，你很快將會(huì)忘卻。
校園的梔子花仍靜靜地綻放，只是少了些許生氣，偶爾離別的哀傷會(huì)隨著花香肆無(wú)忌憚的蔓延。離別的劇情將在這個(gè)六月上演，只是沒(méi)有劇本，沒(méi)有導(dǎo)演，只有主角和配角。劇情里你會(huì)是誰(shuí)的誰(shuí)，我又能是你的誰(shuí)？沒(méi)有劇本，一切未知！我遇見(jiàn)你，沒(méi)有一句對(duì)白，我等待的你在何處的此刻？你會(huì)不會(huì)在這梔子花開(kāi)得最浪漫的時(shí)候離去？那么我對(duì)你的期望只能埋藏在這片花海。
時(shí)光如飛鳥(niǎo)悄悄飛走了。我會(huì)站在梔子花開(kāi)的地方，靜靜吮吸著你的味道。只是時(shí)光流走的不僅僅是期望，留下的也不只是悲傷。
那一季，梔子花開(kāi)！
校園的作文10
如果你一年四季都到我們學(xué)校來(lái)參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校不論是春夏，還是秋冬，這里總是綠的。它給你的第一感覺(jué)就是“好綠喲!”
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，楊樹(shù)的新葉圓圓的，前斷有一個(gè)凸出的小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹(shù)枝上那鼓圓了的芽苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭。花壇里，那毛茸的嫩葉搖擺著，仿佛那無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手示意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地舞出婆娑的倩影。
夏天，校園里一片濃郁。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的陽(yáng)光，整個(gè)校園綠瑩瑩的，走在校園里，仿佛進(jìn)入了一個(gè)神話的世界。陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉子，變成一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人心曠神怡，飄然欲飛。
如果說(shuō)春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么秋冬的則綠得深沉蒼勁，是另外一番景象。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然樹(shù)葉落下，，但樹(shù)仍是綠的，它抖著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。懸鈴木的闊葉一片片地離開(kāi)了樹(shù)枝，但它卻沒(méi)有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，遮住了片地的枯草，為校園鋪上了最后的一張綠毯。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹(shù)、懸鈴木和小草都無(wú)可挽回凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲雪的松樹(shù)和越長(zhǎng)越綠的冬青樹(shù)上。教室前的冬青樹(shù)伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己整個(gè)的綠都獻(xiàn)給關(guān)愛(ài)它的校園。看著那北風(fēng)吹不動(dòng)、大雪蓋不住的松樹(shù)，你便會(huì)情不自禁地發(fā)出“歲寒然后知松柏之凋”的贊句。也許有人會(huì)嫌這時(shí)的綠太少，不引人注目，但是，當(dāng)你在冰雪中看到松樹(shù)那蒼翠的枝葉時(shí)，難道你就沒(méi)有感到溫暖，就沒(méi)有看到希望?難道你不覺(jué)得，盡管冰封雪壓，它那青春的血液仍然在流淌，從而認(rèn)識(shí)到大自然生命的力量是這樣不可抗拒的嗎?
我們的校園是綠的，無(wú)論在春夏秋冬都是綠的。最動(dòng)人的“綠”卻在教室里，那里有一株株的“幼苗”，他們感受著“園丁”的撫愛(ài)，允吸著知識(shí)的泉水，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小的“幼苗”，校園才四季如春，生機(jī)勃勃，才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。
呵!好一個(gè)綠色的世界啊!
校園的作文11
從一年級(jí)到現(xiàn)在將近有四年的時(shí)間了，學(xué)校發(fā)生了巨大的改變，今天我化身為小導(dǎo)游啦，大家是否期待我的校園是怎樣的呢？那下面由我來(lái)給大家介紹“一小”這個(gè)美麗的學(xué)校吧！
我們學(xué)校以前的名字叫“上饒縣第一小學(xué)”，現(xiàn)在他改名換姓叫做“廣信區(qū)第一小學(xué)”，是不是很高大上呀？
校門(mén)以前是粉色的，現(xiàn)在已經(jīng)被刷成橙色，更加鮮艷和亮麗。（原有三個(gè)校門(mén)進(jìn)出，現(xiàn)在只有兩個(gè)了，后門(mén)變成大門(mén)，前門(mén)變成小門(mén)）。走進(jìn)校園，首先看到的是操場(chǎng)，以前上面的操場(chǎng)（現(xiàn)在有兩個(gè)操場(chǎng)）鋪著人工草坪，一棵高大的法國(guó)梧桐樹(shù)矗立在操場(chǎng)中間。下操場(chǎng)是有幾個(gè)花壇的現(xiàn)在都不見(jiàn)了，人工草坪換成一個(gè)個(gè)灰色正方形地磚，有時(shí)十幾個(gè)女孩圍成一個(gè)圈玩“泡泡堂，粘哪里”的游戲。大樹(shù)被移植花壇，增添了足球場(chǎng)和跑道，還有乒乓球臺(tái)，看！幾個(gè)男生在比賽跑步。上下學(xué)時(shí)，是操場(chǎng)上最熱鬧的時(shí)候，同學(xué)們井然有序地排著路隊(duì)進(jìn)出校門(mén)，如果你這時(shí)在高處往下看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路隊(duì)走得很整齊，就像一個(gè)十字架。
教學(xué)樓也有很大的變化，它們都換了一個(gè)新裝，以前東邊的五層教學(xué)樓“和美樓”，現(xiàn)在叫“格致樓”，這是“格物致知”的簡(jiǎn)語(yǔ)，究究事物原理，從而獲得知識(shí)。以前南邊五層辦公樓“和善樓”，現(xiàn)在叫“炳輝樓”，南樓最受光照，也是學(xué)校管理的樞紐。以前西北的五層教學(xué)樓“和諧樓”，現(xiàn)在叫“鏡知樓”，含義是對(duì)鏡反省而知優(yōu)劣。以前北面四層教學(xué)樓現(xiàn)在叫“清源樓”，意思是清澈的泉源。以前在最中間的多功能樓綜合樓，現(xiàn)在叫“坤厚樓”，此樓樓層最多，意思是大地寬厚能容。你發(fā)現(xiàn)了嗎？這五個(gè)新名字首字以“木、火、金、火、土”為部首，他們又分別坐落于東南西北中四個(gè)方位，五行齊備，相生不息。預(yù)示學(xué)校發(fā)展先進(jìn)恒通。
我的班級(jí)也有許多不一樣的地方，你走進(jìn)門(mén)后，首先會(huì)看到后面的黑板報(bào)，非常醒目，每個(gè)月都有新主題，同學(xué)們一起畫(huà)。旁邊有個(gè)圖書(shū)角，書(shū)架上面有許多有趣好看的書(shū)，窗戶旁邊有“聆聽(tīng)、思考”四個(gè)大字，黑板上有老師寫(xiě)的內(nèi)容，這個(gè)畫(huà)面是不是很和諧？
這就是我的校園，大家喜歡嗎？
校園的作文12
太陽(yáng)高高掛在天上，我頓了頓步伐，望著眼前的學(xué)校大門(mén)，門(mén)口的石碑上刻著幾個(gè)大字：不一般中學(xué)，這名字還真不一般！可以走進(jìn)學(xué)校，我就泄了氣:這算什么不一般中學(xué)呀？！
一座迷你的操場(chǎng)，一個(gè)十分一般的花園，還有兩棟更為一般的黑色教學(xué)樓——這可配不上它的名字！！一想到以后幾年都得留在這里，悲痛就來(lái)了。我低著頭，眉毛成了隸體八字，像一顆被原子彈炸過(guò)的皮球，以龜速漫不經(jīng)心左搖右擺地“滾”向我的班級(jí)。
到了門(mén)口右邊，我搖了搖頭，悲傷的邁下了一步，可這一步一落下，我就驚呆了——一面看起來(lái)極富科幻色彩的白板，一臺(tái)上面是空調(diào)下面是飲水機(jī)的機(jī)器，一座大書(shū)柜，最吸引我的，還得數(shù)一排排桌子上一臺(tái)臺(tái)的ipad！！我的氣在0.001秒內(nèi)被打了回來(lái)，我以極速跳躍進(jìn)教室，那一瞬間，我是瞎子——我完全無(wú)視了正在講臺(tái)上講話的老師和到滿了的同學(xué)！我找到最近的一張椅子坐下，操起ipad就是玩，按下了極品飛車18。
“同學(xué)們，相信你們會(huì)對(duì)面前的ipad感興趣，但是，”我沒(méi)有注意到，他悄悄的瞥了我一眼，我心里想著:“有ipad不玩，豈不是暴殄天物！”“請(qǐng)不要玩，因?yàn)椤彼莻�(gè)男老師，(按下“競(jìng)速賽”時(shí)瞄到的)，我按下了“開(kāi)始游戲”。“啊啊啊啊啊啊啊啊啊!!！！！！！！”我尖叫著跳了起來(lái)，差點(diǎn)撞飛了天花板，“會(huì)這樣！！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！！！！”大家早就注意到老師總是瞥我，也一直看著我大家都跟著他一起哈哈大笑，我驚魂未定地看著屏幕上那個(gè)巨大而恐怖的綠色僵尸頭像，他怪聲怪氣的對(duì)我說(shuō)，“不……要，玩平——板……”我翻了個(gè)白眼，只能放下平板，聽(tīng)他講話。
“我就是你們的新班主任,MR.Wang”“MR.Wang？真名是什么？”他竟然扭過(guò)頭，對(duì)那臺(tái)白板喊了一聲“我是誰(shuí)！”那白板竟然“說(shuō)話”了:“密斯特王”，我們大駭“這是我的助理小c”“我是小c”那平板用那種科幻電影里機(jī)器人的聲音“說(shuō)”到，“好吧，如果不習(xí)慣我的名字，可以叫我老王”。
“好吧，沒(méi)事就放學(xué)吧。”我們瞪大了眼睛，懷疑是不是聽(tīng)錯(cuò)了:別的學(xué)校第一節(jié)課還沒(méi)開(kāi)始10分鐘啊！“現(xiàn)在放學(xué)很正常，反正你們還沒(méi)有書(shū)，也干不了什么，”他轉(zhuǎn)過(guò)身去，“還有，這里是不一般中學(xué)。”他大手一揮，“放學(xué)！”so——的，他腳下的地板消失了，他掉了下去，只留下我們一屋的驚訝。
校園的作文13
初中生活，隨處充滿著歡樂(lè)的氣氛，十二三歲的我們，正處在努力與奮斗的青春地帶，我們經(jīng)常幻想輝煌未來(lái)，因?yàn)槲覀冋谂Α}記
第一樂(lè)章，各顯神通
清晨，我和數(shù)學(xué)課代表l一踏進(jìn)校園，就聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在給我們打招呼。原來(lái)，他們一早就參加了晨跑，在為這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備呢！無(wú)論上一屆他們的成績(jī)?cè)鯓樱嵌家呀?jīng)成為了過(guò)去，這輝煌的未來(lái)應(yīng)靠我們努力而獲取。今年，他們都充滿了自信，不奪冠不罷休，自信不一定會(huì)贏，但我知道不自信一定會(huì)輸。透過(guò)迷蒙的晨霧，聽(tīng)著在跑步的聲音，看見(jiàn)他們的身影是如此的矯健如此挺發(fā)。我想，這一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)肯定很精彩，群雄爭(zhēng)霸嗎？走過(guò)環(huán)行跑到，聽(tīng)見(jiàn)書(shū)聲瑯瑯，有點(diǎn)在看語(yǔ)文書(shū)或英語(yǔ)書(shū)，有的是為演講比賽而演練著，聽(tīng)見(jiàn)大家都在讀書(shū)，我也情不自禁地投入了進(jìn)去，這書(shū)聲越來(lái)越有力，晨讀的人越來(lái)越多，美麗的校園，現(xiàn)已成為知識(shí)的樂(lè)園，學(xué)習(xí)氣氛正在高漲，它似花香如鼻地飄進(jìn)了大家的心里，在這兒，大家都顯示了奮斗，努力學(xué)習(xí)的精神，都顯示了自己的神通。
第二樂(lè)章，慢鳥(niǎo)先飛
才進(jìn)七年級(jí)，我的英語(yǔ)成績(jī)不好，連二十個(gè)英語(yǔ)字母也寫(xiě)不好。于是進(jìn)了中學(xué)就于老師約定一定要學(xué)好英語(yǔ)。老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)“學(xué)好英語(yǔ)要懂得下笨功夫，要記牢英語(yǔ)單詞，語(yǔ)法才能更好”所以上英語(yǔ)課我會(huì)更加認(rèn)真的，下課趙老師講解題目，這樣才能一步一也腳印踏實(shí)的搞好英語(yǔ)成績(jī)，這就是我的學(xué)習(xí)宗旨：“笨鳥(niǎo)先飛”。
第三樂(lè)章，師恩難望
才正式上課沒(méi)幾天，就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有兩位老師因工作情況要調(diào)走，其中有一位是我們的英語(yǔ)老師，當(dāng)時(shí)大家議論紛紛，誰(shuí)來(lái)教我們的英語(yǔ)呀！是他們用辛勞帶我們走進(jìn)英語(yǔ)世界，讓我們有所起色。我還記得，那日，全校師生無(wú)不油心生出一種感動(dòng)，雖所男兒有淚不輕彈，
但我那眼框就是止不住淚水，同學(xué)們一直送兩位老師上車，全體師生依依不舍，她們也對(duì)大家依依不舍，大家心中蕩漾的是老師們的身影，再見(jiàn)了，你們對(duì)我們付出是如此多，我們應(yīng)用什么來(lái)償還呢？我想只有用我們優(yōu)異的成績(jī)告訴他們，我們永遠(yuǎn)是他們的好學(xué)生，是全體老師的好學(xué)生，他們對(duì)我們付出的愛(ài)沒(méi)白費(fèi)。
一個(gè)感動(dòng)的師生別，一個(gè)個(gè)奮斗努力的同學(xué)們，踏實(shí)的學(xué)習(xí)小青年，油這樣無(wú)盡的小片段，就成了校園的歡樂(lè)章，是它啟迪了我，讓我懂得，“我愛(ài)我的老師、我的同學(xué)、更愛(ài)我們美麗和諧的校園”
校園的作文14
我們的學(xué)校座落在墨池坊公園的西北角，墨池小學(xué)位于溫州市墨池坊楊柳巷10號(hào)。墨池，因東晉大書(shū)法家王羲之“臨池作書(shū)，洗硯于此”而得名。因此就叫墨池小學(xué)吧！我們小學(xué)特點(diǎn)古老青磚黛瓦，會(huì)讓你回到一百年前的學(xué)校的感覺(jué)，不信今天我就帶你去我古老的學(xué)校里參觀一下吧！
一到我們學(xué)校門(mén)口映入眼簾的是一扇大約六七米寬的鐵門(mén)，左邊有一扇小門(mén)供遲到的同學(xué)或上課期間有要事的大人出入。緊接著最左邊就是保安傳達(dá)室。
當(dāng)你一進(jìn)校門(mén)就看到一個(gè)巨大的石頭，上面雕刻著我們學(xué)校的校歌哦！再向前走兩步，往左看你就會(huì)看到兩扇緊閉著的光閃閃的棕黃色油漆的大木門(mén)，這是現(xiàn)代其他任意學(xué)校都很難見(jiàn)到的木門(mén)哦！它是我們學(xué)校的一一藝文堂。平時(shí)是所有學(xué)生的禁地，它是讓我們學(xué)校上公開(kāi)課、航模課、三獨(dú)表演的首選地，老師們開(kāi)會(huì)也在這里哦！
你再往前走五十來(lái)步就是我們的校史館。校史館平時(shí)是不開(kāi)門(mén)的，只有學(xué)校有大型活動(dòng)才會(huì)打開(kāi)讓人們參觀。我曾經(jīng)進(jìn)去過(guò)一次，里面會(huì)是有趣的東西，好像有一個(gè)房子模型十分好玩，還有的都是介紹我們學(xué)校歷史的資料。
校史館的大門(mén)正對(duì)面就是學(xué)校的書(shū)法室，里面擺滿了各個(gè)年級(jí)學(xué)生的書(shū)法優(yōu)秀作品，還有名家的作品。每周三大課書(shū)法就在這里上課哦！
走到底豎立在你們面前的就是我們的教學(xué)大樓了，共只有三層。我們班在中間樓梯上去二樓的左邊第一個(gè)教室，再過(guò)去就是二年級(jí)的三個(gè)班，盡頭左轉(zhuǎn)是老師的辦公室，下課時(shí)我們經(jīng)常在這里玩和看書(shū)，緊挨著老師辦公室的就是圖書(shū)館了。我們班的徐晁鉦就是那里的常客，因?yàn)樗莻�(gè)小書(shū)蟲(chóng)，午休時(shí)每時(shí)每刻都在看書(shū)！三樓是校長(zhǎng)室和五六年級(jí)的教室，還有電腦室也在三樓。
每一個(gè)樓層的走廊里布滿盆子裝的綠色植物。走廊的壁上掛著每班的優(yōu)秀作文、圖畫(huà)、黑板報(bào)……
對(duì)了忘記介紹我們的操場(chǎng)了。操場(chǎng)是整個(gè)學(xué)校最大的地方了，正前方就是大舞臺(tái)，是升國(guó)旗，晨操時(shí)表演大舞臺(tái)！操場(chǎng)中間有兩棵大樹(shù)分別在操場(chǎng)的前和后。大樹(shù)周末用青磚砌成一個(gè)大花壇，里面有好多花花草草。有黃色的花，橘色的花最多，上面還有蝸牛小朋友在葉子上爬行哦！另一個(gè)花圃里面的花有紅色的、藍(lán)色的、黃色的、橘黃色的、紫的各種不同類型的我記不住名字的花。有的像蝴蝶；有的像小傘；還有的像小喇叭；有的像大盤(pán)子美麗極了！
我們的學(xué)校雖然古老又小型，但我愛(ài)我的學(xué)校。因?yàn)樗且凰让利愑止爬系膶W(xué)校！一所讓我難以忘記的學(xué)校！一所棕黃的木門(mén)，青磚黛瓦的學(xué)校！
校園的作文15
校園，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，什么時(shí)候都是美的。它有書(shū)香，它有音符，還有那些快樂(lè)的身影。
春天，校園的早晨，是清幽、寧?kù)o的。東邊，一道紅光劃破了黑夜那塊巨大的幕布。鳥(niǎo)兒叫了，像是在為這一天的到來(lái)歌頌一樣，那悅耳，有美妙的歌聲，叫醒了正在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中熟睡的我們。推開(kāi)窗戶，不禁感到一絲涼意，微風(fēng)在無(wú)形中向我們招手，它那只巨大的，透明的手，給了我們力量，給了我們精神，給了我們希望，給了我們滿滿的自信。在這個(gè)季節(jié)，每一個(gè)早晨都會(huì)給我們帶來(lái)希望，帶來(lái)力量，帶來(lái)自信。這，就是春天，校園的早晨，它是美的！
夏天，校園的上午是熱鬧的，是快樂(lè)的。這時(shí)的太陽(yáng)不再像早晨那個(gè)害羞的姑娘一樣了，現(xiàn)在，它長(zhǎng)大了。在校園的操場(chǎng)上，有著那些快樂(lè)奔跑的身影，它們就像從天而降的小精靈一樣在天地之間玩耍，它們?yōu)槭澜缭鎏砹藰?lè)趣。教室里傳出去的朗朗讀書(shū)聲，對(duì)于我們的校園來(lái)說(shuō)，這都是最美好的音符，校園，它在我們不知不覺(jué)中把這些都刻在了心中。這些歷史，每一個(gè)都是美好的，因?yàn)樗鼈兇碇覀冃@那時(shí)間的軌跡。它是美的！
秋天，校園的傍晚是金黃色的，是滿天云霞的。西邊，這時(shí)的太陽(yáng)又變成了一個(gè)害羞的，美麗的小女孩，她在滿是紫紅色云霞的天邊，遮遮掩掩，他只露出了那巨大的火紅色眼睛，它羞澀地望著我們那美麗的校園，它凝視著我們。還有那紫紅色的云霞，它們一到秋天的傍晚，就總是像變著戲法兒的魔術(shù)師一樣，一會(huì)兒變成一只紫色的小兔子，一會(huì)兒變成一只紅色的小烏龜，再一眨眼，它們呀！就被一股神奇的風(fēng)吹散了，吹走了，再過(guò)一會(huì)兒，它們就都要消失在黑暗中了。這，就是秋天，校園的傍晚，它也是美的！
冬天，校園的夜晚是幽靜的、溫馨的。人們都說(shuō)：“冬天的夜晚是孤獨(dú)的，是寂莫的，是最令人恐懼的。”要是問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)，他們都會(huì)說(shuō)：“直覺(jué)。”判斷一個(gè)事物不能這樣，比如，我就覺(jué)得，校園的夜晚是溫馨的。在校園里，雖然沒(méi)有一個(gè)人，但還有很多小動(dòng)物。小鳥(niǎo)們，不知道吧巢建在了哪一個(gè)躲避寒冷的角落里，就是這樣惡劣的天氣，任何一個(gè)家庭里，都是最最溫馨的時(shí)候，都是最最溫馨的季節(jié)。冬天，校園的夜晚幽靜的，因?yàn)樘炖洌@中的大樹(shù)們都在瑟瑟發(fā)抖，冬天，真冷呀！這，就是冬天，校園的夜晚，它也還是美的！
我們的校園不論冬夏，不論春秋，不論是早晨，是上午，是下午，是傍晚，還是夜晚，只要我們相信我們的校園，它就是最美的——輕小，它就是最動(dòng)聽(tīng)的——輕小，它就是最可愛(ài)的——輕小。
這就是我眼中的校園，也許每一個(gè)人眼中的校園都會(huì)有所不同，但我相信，我們都愛(ài)自己的校園。
我愛(ài)我的校園，愛(ài)它的一切。
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