漫步校園作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的漫步校園作文，歡迎大家分享。

漫步校園作文1

　　火紅的六月攜著中考的風(fēng)呼呼而來，我觀望著它的到來，心緒在校園里徘徊，望著這整潔一新的校園，我感受著她的氣息。

　　感受校園那青青的綠草，那濃濃的綠意帶給了我生機與希望，站在草坪旁，站在小草前，我看者他們神情堅定地在高大柳樹的陰影下掙扎著向上的樣子，我會想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人佩服的勇氣與執(zhí)著。我想到了當(dāng)小草破土而出時展現(xiàn)出他鮮嫩的綠色時，我發(fā)現(xiàn)他們小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量，那就像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量，只有在實驗校園中我才能感受的到那草告訴我的話：要勇敢、要堅強！沖破人生賽場上的第一道封鎖線，勝利就在前方。

　　感受校園那湛藍(lán)如洗的天空，那淡淡的藍(lán)色教給了我拼搏與創(chuàng)新。躺在草坪上，奔跑在操場上，抬起頭，望著校園這一方熱土上的天空，我感到無比的幸福與溫馨，我為我能在這樣美麗的校園內(nèi)讀書而驕傲。當(dāng)我考試失敗時，抬頭望望實驗的天，她仿佛微笑地告訴我：“不要氣餒，鼓起勇氣，失敗乃成功之母。”當(dāng)我與朋友因為一點小事而爭吵過后，我抬頭望望實驗的天，她告訴我：“友誼是用真心去呵護的”當(dāng)我在比賽中獲勝的時候，我欣喜若狂，我抬頭望望實驗的天，她是多么的廣大，她在鼓勵我的同時告誡我：“不要驕傲，不要滿足于現(xiàn)狀，要勇敢的開拓。”

　　實驗的校園教給我許多許多，漫步在校園中，想到我即將要離開這方養(yǎng)育我三年的熱土，我真有點不舍的，這里有辛勤培養(yǎng)我三年的老師，感謝他們?nèi)�年來的點滴關(guān)懷，縷縷愛心，三年來他們對我的教導(dǎo)，絲絲微笑，老師，滿載您們的情，您們的笑，我將順利歸航，在你們的關(guān)懷下，我會笑得更開心更美麗。

　　實驗，在即將離別之際，我要對你說：“I LOVE YOU！”

漫步校園作文2

　　今天，我漫步在校園，欣賞春日之景，春回大地，萬物復(fù)蘇，一切都如此美麗。

　　步入操場，一片翠綠展現(xiàn)在眼前。那四季常青的常青藤，頑強地倚墻上爬，展示出勃勃生機；松樹像一個戰(zhàn)士，不論炎寒，不論風(fēng)雨，是那樣的挺拔，那樣的蒼翠；那屹立的植物園的竹子，也是如此，綠里透黃，每向上一步，就進行一個小結(jié)，絲毫不松懈。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”一看到那些竹子，這句話立馬映現(xiàn)在腦海中；金邊黃楊那綠色的葉子襯著金黃的邊，顯得格外耀眼，給校園平添了一份生機，一份活力。

　　那凋謝的和含苞的花，也有一份美麗所在。剛剛經(jīng)歷了寒冬的考驗，梅花開始漸漸凋謝，枝頭開始長出了嫩葉。臘梅也開始收住了自己的花，只剩下光禿禿的枝丫。紫藤卻呈現(xiàn)出截然不同的表現(xiàn)：她被春姑娘的呼吸所喚醒，活動筋骨，抽出了嫩芽，是那樣的努力。

　　再向前走，許多開花的花朵匯成了一片花的海洋，美麗無比，像蝴蝶的白玉蘭仿佛正扇動著自己的翅膀，翩翩起舞；像酒杯的粉玉蘭，好像杯里斟滿了酒，一不小心傾倒在原本的白玉蘭上，染紅了白玉蘭……桃花正開得爛漫，滿枝粉紅的花，應(yīng)了那句“滿樹和嬌爛漫紅”。迎春花那一朵朵鵝黃色的花朵，一枝一枝，一串一串，垂在枝頭，花蕊星星點點，花瓣一層一層，遠(yuǎn)看就像一群金黃的蝴蝶翩翩起舞……

　　小菜園里的蔬菜也毫不遜色，有高高的天菜，矮小的馬蘭，還有鋸齒狀的薺菜，散發(fā)淡淡清香的艾草。那艾草伸了伸懶腰，比去年又長大了一歲，它不僅是一味藥，還是一方的美味，我們平時吃到的青團就是由它加工而成的。馬蘭從地底探出頭來，像一個好奇的孩子仔細(xì)觀察著這個世界。那剛抽出的芽，是那樣的朝氣，絲毫看不出它經(jīng)過了寒冬的考驗。

　　校園的美景無處不在，那一幅幅美景就好似一張張淡雅的水粉畫，妝點了朝夕相處的美麗校園。

漫步校園作文3

　　四季的校園，我最愛的就是春天的校園，特別是四月的校園。

　　身在小花園里，你會發(fā)現(xiàn)小草冒出了新芽，地上的花兒也全部綻放了，一個緊挨著一個，多么美麗。與寒風(fēng)搏斗了一個冬天的竹子，也在陽光下好好地放松了自己。你看，它們在微風(fēng)中搖曳著自己的枝葉，似乎在告訴我們它的快樂吧!

　　漸漸地，我走出了小花園，來到了大操場。一眼望去，雖是綠肥紅瘦，可是這并不影響我的興致。

　　漫步在操場上，你會發(fā)現(xiàn)操場邊的廣玉蘭全開了，雖然已經(jīng)凋謝了許多，可是這并不影響我們游賞的興致。撿起一朵廣玉蘭，把它放到鼻子邊聞一聞，啊!一股清香撲面而來，使人沉浸在這美好的世界里。

　　漫步在操場上，你會發(fā)現(xiàn)操場邊的桃花已經(jīng)長出了花骨朵兒，正在努力的開花呢!你看這兩個花骨朵兒已經(jīng)開花了，小小的臉兒被漲的粉紅粉紅的，十分惹人喜愛。

　　漫步在操場上，你會發(fā)現(xiàn)梧桐樹的葉子全綠了，葉子全部擠在一起，微風(fēng)泛起，那些樹葉在一起共同奏出了一部美妙的交響曲。

　　走出了大操場，我來到了小池塘。被封鎖了一個冬天的小池塘又復(fù)蘇了，與往常一樣充滿了生機。里面的金魚也從冬眠中醒了過來，又是自由自在地游著。不知是誰干的惡作劇，使得所有的金魚逃得無影無蹤。

　　時間不早了，我走到了4樓，剛準(zhǔn)備回班，又被眼前的景象迷住了。走廊邊的迎春花全開了。就這不起眼的小花，我平時沒去觀察，可是今天一看，它是多么的美麗。陽光籠罩著它，一眼望去，金燦燦的，以為是一團金子呢!

　　上課鈴響了，可是我卻沉浸在這美麗的校園里。是啊，我被校園的景色迷住了，我愛四月的校園。

漫步校園作文4

　　南開園，對你我并不陌生，你曾伴我度過初中的三個春秋。是你引我進入科學(xué)的殿堂，是你激勵我奮發(fā)向上，也是你使我從幼稚的孩子走向成熟的青年。我曾獨自漫步在校園里，蹙眉凝思；也曾結(jié)伴而行，縱情歡笑；或在春風(fēng)中接受陽光的沐浴；或在細(xì)雨中接受它的洗禮。而迎著噴薄欲出的朝陽漫步徐行卻還是第一次……

　　朝陽已冉冉升起，天邊的朝霞在陽光的輝映下構(gòu)成了一幅綺麗的織錦，陽光透過云霞的間隙射下，化作枝枝金筆為南開園涂上燦爛的金輝。走人校門，中樓赫然展現(xiàn)在眼前，在金色的映襯下，它愈發(fā)顯得高大雄偉。在中樓左側(cè)的南樓則是另具風(fēng)格，金光中的它，古樸凝重，巍然而立，兩根被鍍成金色的古希臘式立柱似有擎天之勢。樓前那翠綠欲滴的青竹和嬌羞欲語的鮮花為這古老的建筑平添了一股勃勃的生機，這樓與花形成了人工美與自然美的無言的默契。

　　繞過南樓，穿過新樓走進前院，便會一眼看見周總理那高大魁梧的全身銅像。金光中，總理背著雙手，兩道劍眉下，炯炯有神的目光俯視著朝陽照耀下的南開園。那深邃的目光透出對往事的追憶，更透出對未來的企盼。

　　驀然間，一回首，長廊便橫臥于面前了。那墨綠的方柱在金光中似兩排佇立的哨兵，伴著茬再的光陰，無論是它送走的還是迎來的南開人，有誰不曾受過它的庇護呢?時值驕陽似火，它挺身遮陽；若逢大雨滂沱，它奮臂擋雨；此時，它又悄立一旁，讓金色的煦暖的景光籠住我的周身。

　　穿過長廊，我向后操場走去，眼前一片蔥綠，藤蘿架到了，陽光被葉子輕輕濾過，灑下遍地金輝。自古以來，人們把無數(shù)的宮詞麗句投在了它的虬枝、蘿蘭上。而在我看來，盤根錯節(jié)、彎曲如虬的枝干固然有著蒼勁的美，垂垂連珠、香氣馥郁的花兒也不失婀娜之態(tài)，但更美的還是那伸向朝陽、生機勃發(fā)的新綠。

　　來到后操場，此時萬道金光已躍入碧空，匯成一輪朝陽。

　　我明白了，我們新一代南開人便是這初升的朝陽。

　　是猛虎，就應(yīng)聲震山谷；

　　是雄鷹，就應(yīng)搏擊長空。

　　升起吧，朝陽!

漫步校園作文5

　　喜歡一個人漫步于校園，獨自感受校園的清新。體味它的點點變化。——題記

　　清晨，校園周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么溫馨而美麗。

　　校園中美好的一天從晨操開始，從宿舍到操場，不過短短五分鐘的距離，那條路是我最喜歡經(jīng)過的地方。大理石鋪出的小路穿過校園的石林。漫步在石林間的小路上，呼吸著無比清新的空氣。一切煩惱早已拋在腦后。翠綠的草坪映入眼簾，在陽光的照射下，露珠閃閃發(fā)光一絲愜意在心頭。

　　從餐廳通向教學(xué)樓經(jīng)過長廊，漫步于長廊，多少名人故事在我的腦海中回放，大理石柱上的名人名言，慷慨激昂的詩句，無不令人熱血沸騰，對新的一天又充滿希望，讓迷茫的我

　　有了更堅定的方向。

　　“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”——每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感受校園的魅力。

　　清晨，同學(xué)們瑯瑯的讀書聲在教學(xué)樓里回蕩，那肅穆莊嚴(yán)的宣誓活動讓每一個人都朝氣蓬勃，一天的美好時光便在教學(xué)樓里度過。

　　太陽落下西山，星星在天幕中眨著眼，風(fēng)聞著我的臉頰，讓困意濃濃的我清醒了許多。

　　月亮半遮半掩地隱沒在層云之中，似伊人嫣然一笑，掩面遮住了朱唇。月光似朦朧的銀紗織出的霧，在樹葉上，廊柱上，閃現(xiàn)出一種莊嚴(yán)而圣潔的光。抬頭望天，我又想起了蘇軾“唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的苦悶。我想他一定是被那朦朧的月光所感動，由此留下了這首傳誦千古的詞。

　　校園是美的，但他給我的是心靈的啟迪與蕩滌，思想的陶冶，內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。讓我以一種平和的心態(tài)對待人生，踏入社會。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜，塵世的爾虞我詐，社會的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧。

　　這就是我的校園，我心中的一片凈土，我要在今后三年的時光在這里度過。汲取知識，學(xué)會做人。

　　漫步在校園中，欣賞到的不僅是風(fēng)景，而更多的是對心靈的陶冶。

漫步校園作文6

　　我們學(xué)校坐落在黃河之畔,大青山腳下,有著四十年歷史的一所花園式的小學(xué)。每天清晨，同學(xué)們背者書包，迎著朝霞來到了學(xué)校。

　　在這里有和藹可親的老師，熱情友好的同學(xué)。

　　走進校門，首先映入眼簾的是學(xué)校的宣傳欄，玻璃櫥窗，宣傳欄的左側(cè)介紹包鋼七小的概況，右邊陳列著同學(xué)們的美術(shù)書法作品，五花八門，內(nèi)容豐富多彩：有的描述了改革開放以來祖國發(fā)生的翻天覆地的變化;有的描述了小朋友們豐富多彩的童年生活;有的倡議人們愛護動物、愛護植物、保護地球媽媽;還有的幻想人類美好的未來……

　　沿著紅色地磚鋪成的小路往前走，就是學(xué)校的小花園，春夏時節(jié)是小花園最美的時候，花壇里盛開著迎春花、玫瑰、菊花、美人蕉、串紅……它們依著時令順序開放，紅的似火、粉的如霞、黃的賽金、綠的似玉樸素中帶著幾分華麗。一陣微風(fēng)吹來，醉人的花香彌漫在整個校園。

　　繞過花園，就是一座四層端莊高大的教學(xué)樓，上面刷了一層涂料，橙色與白色相間，使人眼前一亮。走進去就可以看到一間間寬敞明亮的教室，各個窗明幾凈從里面?zhèn)鞒隼世实淖x書聲。那是老師正在給學(xué)生傳授知識，同學(xué)們聽的那樣專注，正在知識的海洋里遨游。樓里還有圖書室、舞蹈教室、實驗室、電腦室和老師的辦公室。

　　樓前正對著的是一個灰色的大操場。東邊是一墻碧綠碧綠的爬山虎，風(fēng)一吹來就漾起一圈圈的波紋，煞是好看。操場周圍種著亭亭玉立的垂柳，青翠碧綠的楊樹。它們枝葉茂密，就向撐開的綠色大傘，可以遮太陽、擋風(fēng)雨。同學(xué)們愉快的樹下嬉戲、講故事、做游戲跳皮筋……

　　樓后面是籃球場，喜歡籃球的同學(xué)只要有時間就來到這里，或一個人不停的練習(xí)投籃、上籃的動作;或幾個人組成兩隊練習(xí)進攻。四周也有同學(xué)喜歡的體育器械，每到課余活動時間，同學(xué)們有的攀云梯，有的踏轉(zhuǎn)馬，有的蕩秋千，有的翻雙杠……玩得真開心。

　　我們知道是國家給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望，掌握本領(lǐng)將來報效祖國。

漫步校園作文7

　　叮鈴鈴………隨著下課鈴聲的響起教室里再一次變的忙亂和燥熱起來。而我在短暫的慶幸終于又“熬”過一節(jié)課后萌生出了一個暫新的想法——去樓下逛一逛吧！

　　本身就虛弱的我，在出院之后更是不敢過多的走動。而今天我似是終于下定決心一般走進了這個熟悉而又模糊的校園。

　　雖然已是蕩漾著活力的春季，可還是不免感到一絲惹人的清冷。對比初三教學(xué)樓下那讓人一看便不禁生出寒意的勁松，初二樓下便顯得溫婉多了，那滿樹的梨花像松散的積雪，一枝一穗都吸收著路人的眼球倒是有了幾分“亂花漸欲迷人眼”的味道，而低矮的叫不出名字的矮木也不甘示弱抽出了翠綠、金黃的嫩枝，翠黃交映讓人眼花繚亂，美不勝收。在花草的相迎下不知不覺就從后庭走到了操場。

　　雖然升上初中學(xué)習(xí)不免緊張，可操場仍有面對極限、揮灑汗水的健兒，在這蔥綠的世中忘我的奔跑似風(fēng)、似箭，如疾行的獵豹，如飛奔的駿馬，讓我在這青春活力中，在這充滿生機的春天里，不由得沉醉。

　　而就在此時惱人的上課鈴聲卻是不合時宜的響了起來，，而就在此時又吹來一陣本不該存在于這個季節(jié)的寒風(fēng)，可就在這寒風(fēng)中，再回響的鈴聲中，我卻覺得整個世界都在變的緩慢。似是要留下這超凡脫俗的表演——漫天飛舞的花瓣和沙沙作響的枝葉，偶爾傳來的鳥鳴聲組成了這場盛大的演唱會，歡快的贊美詩，回旋的詠嘆調(diào)，美妙的協(xié)奏曲，仿佛在這一刻同時奏響，這是大自然的和弦，這是無法比擬的樂章，“立于浮華之塵，奏響絕世之音！”意猶未盡的趕回教室，似乎枯燥的課堂都變得生動起來。

　　是啊！生活本來就是反復(fù)枯燥的，可只要發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣，它就會給予你任何事物都無法比擬的樂趣和喜悅。

漫步校園作文8

　　清晨，我走進校園，兩棵黃芽樹便呈現(xiàn)在眼前。遠(yuǎn)看，因園林工人的修剪像兩棵綠色的大圓球坐落在草叢上。近看，它的葉子有的向里卷曲，有的在它的外邊，像一朵朵綠色的小花，那卷起的葉子就像綠色的花蕾，鑲嵌在花的中間。

　　走進拱門，有一棵樹吸引了我，在那綠葉叢中，偶爾有一點兒紅色，很像紅辣椒，我很好奇，便走了過去。當(dāng)我走近一看，原來樹上那幾處紅色，并不是紅辣椒，而是幾片紅色的葉子，陪伴它們的是一顆顆黑色的小果實。

　　它的右邊是銀杏樹，銀杏樹葉子的葉柄，細(xì)細(xì)的，長長的，那葉脈整齊地排在葉子上，有的向里，有的向外，當(dāng)風(fēng)微微吹過，那黃了的葉子，有的像舍不得樹媽媽，向樹媽媽告別；有的像一只黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像一把降落傘，直墜大地，還有的`到了地上也不閑著，在風(fēng)中嬉戲玩耍。

　　我繼續(xù)在校園漫步，看見一只不知名的小鳥停在樹上，引起了我的注意。我便走近了那棵樹。可能是我的腳步聲驚動了小鳥，鳥兒飛走了，我仔細(xì)觀察，這棵樹名叫“廣玉蘭”，雖然現(xiàn)在是秋天，但它的葉子卻挺立在枝頭上，我撿起一片落葉，葉面十分地光滑，而反面卻綠里透黃，摸起來還比較粗糙。樹葉的外邊框還有一點點微波。

　　接著，我又看到了許多樹，松樹的葉子一簇簇的，像一根根長長的針，摸上去還有點刺手，芭蕉樹的葉子，站立在樹桿上，像一把把芭蕉扇，果然名副其實。

　　突然，一位園林工人出現(xiàn)在我的眼前，我覺得他是那樣的親切，因為他就像我們的老師辛勤地培育植物，而植物就是我們，老師也像一棵參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，無私地奉獻(xiàn)。

漫步校園作文9

　　無聲的芳香總在銀杏掛滿枝頭時逸到每一個角落。白色的光暈渲染了盛秋，仿佛有大雁飛過一抹淡淡的痕跡。站在校園的路上，頓然豁然開朗，一起分享新鮮的空氣。

　　遍地落花的季節(jié)，學(xué)哥學(xué)姐們總是帶著輕輕地微笑，描述著春華秋實。愜意地走在校園里，回想勝利演講后回到座位上，耳畔齊刷刷的掌聲。我輕輕地走著，注視著立在枝頭的小鳥。它抑或看到我了，于是悅耳地，嘰嘰喳喳地叫著，撲騰著翅膀飛走了。我在藍(lán)天下漫無邊際的追你，雖然我不能飛。我喜歡融于這一切，分享成功的喜悅，更愛漫步校園的好習(xí)慣。

　　雨后初晴的日子，窗外繁雜的來來往往的聲音總是帶來幾分緊張。我緩慢地走在校園里，不斷地默默訴說自己的煩惱。回想每個人臉上嚴(yán)肅的表情，沙沙的寫字聲，突然有莫名地挫折感。哦，還有你，綻放的花兒，你依然紅得鮮艷，不會把嚴(yán)肅的表情露給別人。是在安慰我吧。我慢慢地走，深深地看著你，你仿佛告訴我要樂觀，才能成功。漫步校園的好習(xí)慣，總會解開心里的糾纏。

　　風(fēng)和日麗的下午，操場上飛躍的身影總讓我懷疑自己的水平。漫步在校園里，我看到了枯萎的枝丫下，竟然殘存著一簇野花。多么漂亮，多么勇敢，它們是激勵我吧。我淡淡地笑，敬佩你們相信自己，努力拼搏。是啊，為什么要懷疑自己，馳騁在操場上，放飛生命的希冀！漫步校園的好習(xí)慣，讓我喜歡運動，原來我們都能成功！

　　時光荏苒，校園里依然散發(fā)著馨香的空氣，讓你留戀和喜愛。漫步校園讓我的生活充滿分享的快樂，磨練克服困難的力量，永遠(yuǎn)相信自己可以。不知道校園會伴隨我多久，但我喜歡漫步校園，延續(xù)這個好習(xí)慣。

漫步校園作文10

　　我喜歡親近自然，感受自然之美，可由于新開學(xué)時間緊張，一直沒有機會。聽同學(xué)們說校園內(nèi)有兩處自然景區(qū)，就今天下午的活動課我決定去看看。

　　我首先去的是學(xué)校行政樓后的荷塘。荷塘被一圈濃綠的垂柳和萬年青包圍著，時已中秋，荷塘里就沒有什么荷花了，只有一些零零散散分布的荷葉而已，幸見荷塘中有一座亭子，正位于荷塘的正中央，我便向亭子走去。

　　通向亭子的是一條石板鋪的小路，彎彎曲曲的，漫步于此路上，頗有曲徑通幽的詩意。

　　這是一個紅色的亭子，也不知道它有沒有名字。亭內(nèi)有一張石桌和四張石椅，亭子有幾幅壁畫，正上方是龍鳳呈祥圖，亭子周圍有一片竹林，竹子的根莖連在一起，頂端卻伸向四面八方，去爭取屬于自己的一片天空，令人思接千載，有無限的遐想。亭子周圍還有幾棵桂樹，栽得很緊密，可都長得很直，指向天空，都想長得最長以獲得更多的陽光和雨露。

　　荷塘亭子的正北邊有一朵荷苞，隱于一支荷桿的后面，粉紅粉紅的，在荷桿后面一隱一現(xiàn)，活像一個紅著臉蛋兒的靦腆姑娘。偌大一個荷塘，唯見一朵荷苞，難免有些遺憾，可也許下次來時，荷苞已開放為一朵美麗的荷花，心中的遺憾便會得到一絲撫慰了。在這個荷塘亭子中我停留良久，感受著荷香的韻味和清風(fēng)的撫摸，心中產(chǎn)生一種從未有過的快感，由于還要去感受下一個景點，我便離開荷塘奔清風(fēng)廊而去。

　　清風(fēng)廊位于植物園中，由于時已深秋，此時去不過是一些黃葉禿枝而已。唯那一片松林綠色依舊，松樹高大筆直，鶴立于其他樹木之中。

　　清風(fēng)廊并不算長，不幾步便走完了，可漫步于此廊中，明明沒有風(fēng)，卻感覺總有一絲清風(fēng)在吹拂，這種無風(fēng)似有風(fēng)的感覺也許就是這條廊之所以取名為清風(fēng)廊的原因吧！

　　自然景觀是大自然的神情，清風(fēng)是大自然的語言。要想親近自然，感受自然靜謐，溫馨之美，必先學(xué)會看懂大自然的神情，聽懂大自然的語言，如此一來，你便會成為一個不折不扣的自然美的欣賞者。

漫步校園作文11

　　今日，我穿行在校園內(nèi)，賞析春日之景，春意盎然，春回大地，一切都這般漂亮。

　　踏入體育場，一片翠綠色呈現(xiàn)在眼下。那四季常青的長春藤，堅強不屈地倚墻壁爬，展現(xiàn)出蓬勃生機；松柏樹像一個戰(zhàn)士職業(yè)，無論炎寒，無論風(fēng)吹雨打，是那般的高挺，那般的蔥郁；那矗立的動物園的竹子，也是這般，綠里透黃，每往上一步，就開展一個總結(jié)，分毫不松懈。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”一見到這些竹子，這句話立刻映如今腦子里；金邊黃楊那翠綠色的葉片襯著金黃色的邊，看起來分外奪目，給校園內(nèi)增添了一份活力，一份魅力。

　　那凋謝的和含苞的花，也是有一份漂亮所屬。剛經(jīng)歷了嚴(yán)冬的磨練，桂花逐漸逐漸凋謝，樹梢逐漸長出了葉子。桂花也逐漸收住了自身的花，只剩余光溜溜的枝椏。紫藤花卻展現(xiàn)出迥然不同的主要表現(xiàn)：她被春天的腳步的吸氣所喚起，活動筋骨，抽出來了嫩葉，是那般的勤奮。

　　再往前走，很多盛開的花瓣融成了一片花的海洋，漂亮極其，像蝴蝶的白玉蘭好像正扇動翅膀著自身的羽翼，翩翩飛舞；像高腳杯的粉玉蘭花，仿佛杯中倒?jié)M了酒，一不小心亂倒在本來的白玉蘭上，染紅了白玉蘭……桃花運正開的浪漫，滿枝粉色的花，應(yīng)了那句“滿枝和嬌浪漫紅”。迎春花那一朵朵嫩黃色的花瓣，一枝一枝，一串一串，垂在樹梢，花芯星光點點，花朵一層一層，遠(yuǎn)看如同一群金黃色的蝴蝶翩翩飛舞……

　　小菜園里的蔬菜水果也不遑多讓，有高高地天菜，偏矮的馬蓮，也有鋸齒形的茼蒿，釋放淡淡的芳香的艾草。那艾草伸了懶腰，比上年又長大以后一歲，它不但是一味藥，還是一方的美味可口，大家平常品嘗到的青團便是由它生產(chǎn)加工而成的。馬蓮從地下探出頭來，像一個好奇心的小孩認(rèn)真觀察著這世界。那剛抽出來的芽，是那般的青春活力，分毫看不出來它歷經(jīng)了嚴(yán)冬的磨練。

　　校園內(nèi)的美景無所不在，那一幅幅美景就如同一張張素雅的水彩畫，點綴了無話不說的文明校園。

漫步校園作文12

　　微風(fēng)拂面，柳絮飄飄，漫步在這春風(fēng)駘蕩的校園，更是“別有一番滋味在心頭”！

　　昨天剛剛下過一場雨，空氣更加清新，夾雜著泥土的芬芳，或許還有青草味兒吧！周圍的一切都煥然一新，生機勃勃，陽光也撒下幾縷銀輝，花草樹木就好像披上一層銀邊，晶瑩剔透！樹木在陽光的撫摸下，抖動著身子茁壯成長，當(dāng)花朵與陽光親密接觸，一下子便昂起了身子，那蜷縮在一起的花瓣，立刻舒張開了，就像一個個傾聽教誨的耳朵，草兒呢，也不甘示弱，突破堅硬的土地，探出腦袋，打量著這個美麗的世界。

　　一切都是那樣的美好，我深深沉浸在其中，風(fēng)是軟軟的，打在臉上，清新自然，一看，呀！都是柳絮，怪不得“吹面不寒楊柳風(fēng)”，我拼命地追著她們，可她們?nèi)绱溯p盈的舞動，輕易地逃出了我的掌心，循著柳絮，不覺發(fā)現(xiàn)一棵蒼勁的柳樹，在微風(fēng)的吹拂下，輕柔的擺動著臂膀，“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”仔細(xì)端詳，枝上剛剛“爆青”，嫩綠的細(xì)芽還像初生的嬰兒，蜷著身子，還沒睡醒呢！我不禁為這微小的生命而驚喜，細(xì)心地想著生命初開的聲音，真不失為人生一大樂事啊！

　　再走走看看吧，或許另有收獲呢，“嘰嘰”，哈，是鳥兒，我疾步而去，兩只鳥兒正站在枝頭上，相互對唱，哦，也許在尋找同伴吧，微風(fēng)過處，兩只鳥兒飛出枝頭，在空中翩翩起舞，還表演高難度動作，配合的太棒了，更是為校園添了一道風(fēng)景線啊！滴答作響的池塘在鳥兒的掠過，泛起整整漣漪，水中的樹葉輕輕地飄蕩，枯黃的樹葉在飄落，相信他們一定會為嶄新的生命而翩飛！

　　生命就是這樣，我們的老師也是如此，他們?nèi)绱诵燎冢�如此耐心地培育著我們。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我們每天都遨游在豐富多彩的語文天堂，領(lǐng)略著復(fù)雜多變的數(shù)學(xué)王國，暢想著神秘莫測的物理、化學(xué)，但這一切總離不開老師的呵護與教誨，在這個春風(fēng)駘蕩的校園中，讓智慧與努力攜我遠(yuǎn)飛。

漫步校園作文13

　　校園是我們學(xué)習(xí)生活的地方，校園是蘊藏著無限知識的海洋，校園是充滿歡笑的天堂，校園是寫滿字的書籍……

　　漫步校園，我看到了春天的顏色。

　　嫩嫩的小草沖破泥土，伸出綠油油的小腦袋，在微風(fēng)中左右搖擺，享受風(fēng)兒的撫摸。花兒毫不示弱，爭奇斗艷的開放。紅的、黃的、白的、粉的，一朵朵一簇簇裝扮著整個校園。花兒姿態(tài)各個不同，有的含苞待放，像個可愛的小姑娘；有的剛剛綻放，嬌艷欲滴，像個害羞的新娘子；還有的早已盛開，滋潤美艷，引來一群群采蜜的蜜蜂。各種樹木也換上了新裝，迎接美好春天的到來。

　　漫步校園，我聽到了天使的聲音。

　　操場上，同學(xué)們在盡情嬉戲；籃球場上，一群男孩子在打籃球；乒乓球臺前，一場激烈的冠亞軍爭奪賽還在進行中，不時傳來陣陣笑聲，這就是天使的聲音。教室里朗朗讀書聲，整齊有力。聽，“知之為知之，不知為不知”；聽，“天地寬大，父母恩大”；聽，“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”這有力的讀書聲就是天使的聲音。課堂上，老師孜孜不倦的教誨，引導(dǎo)我們走上光明的道路，樹立了正確的人生目標(biāo)，這就是天使的聲音。

　　漫步校園，我聞到了知識的味道。

　　校園就是一座知識寶庫，隨處可以聞到知識的味道。站在教學(xué)樓前，18個教室前飄過一陣香氣，這就是知識的味道了；走進學(xué)校圖書館，那一本本精彩的書籍散發(fā)出久遠(yuǎn)的墨香味；走在林蔭道上，那棵掛牌的樹木，讓我們在漫步中就學(xué)習(xí)到了知識，拓寬了視野，那是鮮活的知識的香味……

　　漫步校園，我感到了愛的力量。

　　南方大旱，牽動了13億中國人的心，我們學(xué)校發(fā)起為災(zāi)區(qū)捐款的活動，多少不限，貴在奉獻(xiàn)自己的一份力量。同學(xué)們踴躍捐款的情形讓我感動不已。這個大集體讓我感受到了溫暖，感受到了愛的力量，感受到了團結(jié)向上的強大合力。只要我們目標(biāo)一致，就一定能夠戰(zhàn)勝困難挫折，贏得成功。

　　漫步校園，我聽到的，看到的，聞到的，感受到的，將會是我一生美好的回憶，讓我享用不盡。

漫步校園作文14

　　校園是一個充滿著智慧的地方，漫步校園，校園里的景象將會帶給你驚喜。

　　校園里的教學(xué)樓是最耀人的地方，下課鈴一響，原本安靜的校園一下子就喧囂了起來。嘈嘈雜雜的聲音瞬間就在校園里響起。教學(xué)樓每一層的走道上都陸陸續(xù)續(xù)的站上了不少的同學(xué)。同學(xué)們站在圍欄前，有說有笑的模樣展現(xiàn)了青春美麗的一面。

　　當(dāng)漫步在校園中的你看到這一幕的時候，心里會心生一種感慨，校園的朝氣是多么的吸人眼球。若漫步在校園中的你是一位已經(jīng)走出校園許多年的人，在歷經(jīng)了生活的起伏之后，再次回到這個充滿著無數(shù)希望的地方，這里帶給你的除了驚喜還有震撼。

　　下課期間，同學(xué)們的吵鬧，操場上他們奔跑的身影，這一切的一切無不昭示著青春活力的模樣。校園的課間十分鐘并不張，來來回回上個廁所就已經(jīng)所剩無幾。不過，若是你恰巧遇上校園的課間操的時候，這時，你將會生出更大的感慨。

　　同學(xué)們極有秩序的從每個班級的教室里走了出來，整齊的列隊將偌大的操場幾乎站滿。這時你站在操場外，站在一處能夠?qū)⒋耸虏賵鲆挥[無余的地方。你聽著課間操音樂聲響起，緊接著操場上的同學(xué)們做起活力四射的課間操。不知此時的你是否會有一種穿梭時光之感，或許你眼前的畫面一變，操場上你陌生的老師與同學(xué)一變，頓時變成了你最熟悉的面貌。漫步校園，你在找尋當(dāng)年那個青春的你。

　　漫步校園，時光飛逝，這些青春的時光也轉(zhuǎn)瞬即逝。希望如今還身處在校園里的我們，能夠好好珍惜我們現(xiàn)在所擁有的的一切。當(dāng)未來我們漫步于校園的時候，不會留有遺憾與后悔。

漫步校園作文15

　　放學(xué)的鐘聲響起，背上書包，告別教室，漫步在春天的校園里。

　　思緒重上心頭，回憶的泡沫，從心頭滑落。想你，沉寂在有風(fēng)的空氣里，念你，凝結(jié)在內(nèi)心淪陷的懸浮塵埃之中。思緒翻過了圍墻，越過了樹枝。看那堆疊的一片片銀杏葉，布滿的脈絡(luò)上涂滿了太多的心里話，沉甸甸的墜在空氣中作響。

　　放緩的腳步，伴著鳥兒勾勒在枝頭的啼鳴，清脆的不絕于耳的響。沒寄走的信箋，唐詩三百在磨硯。一卷空白，心照的人只隔宣紙一張。唐宋元明清的夜，托白日夢滾滾而來。瞞著誰滴的幾冊傷，在春天的空氣里輕輕唱。輕逝花落空，幾朝夢隔，聽心碧意濃。去年剪斷的春風(fēng)，在綠茵里尋蹤。舊事重續(xù)斷篇，寫不下的眷戀，在湖邊流連。浮游野鴨聽不懂，蕩起的漣漪在季節(jié)里轉(zhuǎn)彎。浮生若夢，只在夢離。為你改變的方向，時間在遠(yuǎn)洋起航。

　　抬頭仰望，朵朵白云在偷偷的飄，以至于未發(fā)現(xiàn)湖面倒影的位移。你總是很悄悄，悄悄得讓我聽不到你的聲音。只看到你的笑，跟著飛機的航線劃過，成為了一朵白云的尾巴，然后漸漸的被拉遠(yuǎn)。

　　誰在季節(jié)里又頌七言?勾起了春天的心弦。暖意吐露著空氣，呼吸的節(jié)拍，帶動心跳的節(jié)奏，誰來默契一個六弦?譜出心事難言。逆影浮光，二十四橋，終別明月棧。旅途的背包，包裹著未來多少。舊曲《西江月》，開始去婉約《春去也》。季節(jié)的變遷，更換了心事的便箋。沒有發(fā)送的留言，未刻下的思念，真心堆疊的幾重，等你來拆。

　　趁樹葉未衰，彈去悲哀。心事的腳步漫步在校園，幻想帶我走到宿舍門前。開了門，放下書包，停止所有的意念。

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