有關懷念話題作文集合五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的懷念話題作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
懷念話題作文 篇1
懷念小學的日子
小學，是鷹寶寶蹣跚的步履；是大海在沒有匯聚成時那僅有的一滴水；是小山依靠大山的那美麗的一面。小學的回憶是那么美好……
——題記
從前，我只是個會哭鬧的孩子。再者，我是個無憂無慮的小學生。而如今，我已步入八年級的知識殿堂……
回憶小學，是夢一般的美，是糖一般的甜，是烤雞翅那樣的香。
記得那次的體育課，我們根本不知道體育課是干什么的，因此做什么事的都有：玩過家家、堆沙堡、在學校井旁挖沙球，等……
體育老師來到操場，連一個人影兒也沒有，瞧那“囧”樣，就如同“丈二和尚，摸不著頭腦”一般。調皮淘氣的我們還想捉弄體育老師。
一個同學說：“我們先拋出一個誘餌——叫一個同學先出去跟體育老師玩躲貓貓，就這樣，哈哈哈……”
又一個同學說：“讓較大嗓門的同學跳到體育老師后面嚇他一大跳，讓他知道我們的厲害……”
接著，一個個“狠招”就如同波濤洶涌的海水一般涌出……站在一旁的我雖然知道那樣不好但也沒有阻止他們那些所謂的“惡作劇”。
想想現在，我們有那個心也沒那個膽啊……八年級的學習如此緊張，你稍微一放松，別人就會乘虛而入，沖到你的前頭。要知道：你在松懈，別人卻在日日夜夜的努力中啊！
學習，要的是踏踏實實，一步一個腳印……一陣微風吹來，把我卷入了六年級的一次家長會……
那一次，老師吩咐了一些同學來學校侯茶和一些表演文藝節目的同學來學校。事做完了，會卻還在持續，我們同學閑著沒事干，想起了做一些小游戲。
一個同學說：“我們來玩恐怖的鬼捉人游戲吧！”
“好呀，好呀！”許多同學都覺得好，我也加入了那次游戲。
我們把走廊和樓梯上的燈都關了，游戲也就開始了……
我獨自走在長廊上，心里總覺得忐忑不安，突然有一個同學叫道：“快跑呀！鬼來了！”我的腳就好比遙控車失控一樣地亂竄，逃過了“鬼”的追捕……
就這樣，我們在許多好玩而又刺激的游戲中慢慢地長大，我們全班同學就這樣手拉著手度過了快樂的小學時光和無憂無慮的童年生活……
“ 池塘邊的柳樹上，只聽見知了在聲聲叫個不停……”哼著《童年》這首歌，淚水在我的眼眶里打轉……
那一節節課，那一聲聲“老師好”，那一句句溫馨的話語。老師對我那充滿期望的眸子，同學們友好而又深情的眼眸清晰地印在了我的回憶里。
在那兒，有我成長的足跡，有我跌倒了再爬起來的痕跡，有我失敗了再重新站起來的身影……那兒，是哪兒？
是小學，是我的母校……小學沒有中學的學習那么緊張，沒有中學的生活那么忙碌，更沒有中學的紀律那樣嚴明……
不管怎樣，是酸，是甜，是苦還是辣，都已經成為歷史，變成了過去。如今等著我們的，是更大的考驗，也是人生的抉擇……
小學，是那樣的美，是那樣的甜，更是那樣香。那是一個充滿歡聲笑語的地方，那是一個充滿一張張童真的臉的地方，那是一個人生啟蒙的地方，那就是——小學！
身處九年級的我，懷念的是小學的日子……但那終究是過去，我們只能把這頁快樂而又美好的.時光，夾進我們“人生”這本博大精深的大書里……
懷念話題作文 篇2
雨又開始下了。獨自坐在窗邊，看著窗外被水汽所濕潤的樹，突然有一種異樣的感覺——熟悉而陌生。我沉默了，茫然中回憶起了某段逝去了的時光。
應該是很久以前了，在小學的某一節語文課上，突然下起了暴雨——不夸張地說，暴雨。是那種砸在窗玻璃上，能發出聲響的暴雨。不必說，全班的注意力自然也不再集中在年老而瘦小的語文老師身上。這是—個讓任何老師都感到尷尬而無奈的場景，然而語文老師這時卻“極開明”地放棄了原本的教學任務，將那一節課的時間交給我們，讓我們在任何地方（當然，是學校內），完成一篇描寫那場雨的作文，前提是不影響其他班上課，作文得在下課前完成。我們當然欣然接受，一哄而散。
我沒膽量像他們一樣在這樣的大雨中沖進雨里。我坐在教室的窗邊，隔著窗戶，安靜地看著這場不安靜的雨。
窗外是樹。我不是植物學家，自然無法分辨出那是什么樹。我只記得，隔著氤氳的水汽，樹在雨里顯得模糊卻又清晰，明明就在眼前，但又看不分明。我在那種本不寧靜的氣氛中感受到平靜和安詳。
雨小一點之后，我才下樓，看見一大群人在小雨中瘋子一樣地嬉鬧，我笑了。我沒有像他們一樣；中進雨中，而是站在樓內，看著他們野人似的張大嘴，用嘴接著雨水。
“雨是甜的。”我聽到他們說。
此刻我的窗外同樣是雨，依舊是不寧靜中的平靜。但我不再感到安詳。這亍靜便我感到壓抑和孤寂。同樣是叫不出名字的大樹，我卻再也看不見那種朦朧而分明的美了。我只想著如何用相似或三角函數求出樹有多高，再也尋不到心中的那種愉悅和安靜了。
平靜了許久，我又對著雨笑了，不再是看著一群人在雨中發瘋，而是作為對某種有甜味物質的一種懷念。
其實有甜味的不是雨，而是那一段叫做童年的時光。
懷念話題作文 篇3
每當我拿出小學的畢業照時，那一個個曾經熟悉的面孔一一浮現在我的腦海里、那一件件有趣的事、那個我們一起上學的課室、那個屬于我們的小操嘗那學校里所發生的一切、如今讓我記憶猶新，很懷念小學的生活！
昨天我放學回家，經過一間小學，正好是他們放學的時間，我忽然想起了我們以前小學那放學的情形，那是一件多么愉快的事，可惜那已經成為了我的回憶。
我和幾個好朋友回到了以前那間母校，那里比變化很大、但唯一沒變的是我們最愛的老師們和我們對老師、母校的懷念。老師看到我們的到來都非常激動，也很是驚喜、我們聊起了以前那些事、我們聊了很久很久、似乎有聊不完的話題，那天我們真的很開心！
我漫步在學校的沒一個角落都想起我們小學一起那些瘋瘋癲癲的回憶，我們以前總是一下課就來到小操場鬧著玩、一起蹦蹦跳跳，上課了就一起沖回教室，那是一種多么愉快啊！~~放學了我們就手拉著手一起回家，一邊有說有笑的，多么美的畫面，可如今也許不能再現了吧……
自從畢業后，朋友們就各奔西東也很少聯系了、真的很懷戀那是我們的生活，那么的開心快樂、那么的自由自在……
懷念話題作文 篇4
我在燈光的照耀下坐在沙發上，此刻已是夜晚。白天的零碎瑣事使我坐在沙發上感到很困倦，只想靜靜的靠著。身子靠在枕頭上，全部身心此時有個安歇。不知為什么，我突然有一種從未有的情緒。我頓時間好想念我的同學，我的老師……我好懷念，懷念昔日與同學之間發生的故事，懷念我難忘的老師……一切都是那么值得我懷念。
懷念著這些，我有種想哭的感覺。淚水模糊了雙眼。心中酸酸甜甜，感受甚多。懷念著這些，一幕幕往事浮現在我腦海中，一絲絲想念的信號逐漸加強。回憶往事真好！重新瀏覽我記憶匣子里的一部分，我首先懷念的是我的同學，組合成一個集體的同學。
在一次翻開我收藏禮物的文件袋，從文件袋里找出一張折著的紙。輕輕的折開這折紙，映入眼簾的是用鮮艷的顏色涂制而成的祝言：圣誕節快樂！在此的中間畫著圣誕節的英文字母。還用鉛筆在這些祝言和字母的邊緣輕描，使它有立體感。這份禮物是一位同學在圣誕節的前一天送給我的。我知道，這是這位同學親手做的，這里面包含著她的心意。也許在別人看來這不足為奇，但對于我卻很珍貴。即使是送你一是野菊花，也是送花人的心意。同學的這一段情，我怎能忘記？送人玫瑰，手有余香，我體會到了。
與同學在一起的時光我懷念，發生的酸甜苦辣更使我回味無窮。但是，我也忘不了那些傳授我們知識的老師。同樣的，我也懷念他們。回想我記憶管轄里的老師，我記憶最深的是我的班主任何老師。何老師高高的個子，戴著一副眼鏡，在我們班上很有權威。只要何老師一來，喧鬧的教室立刻就變得安靜下來。我心里格外的尊敬何老師，盡管何老師使我難堪。曾幾何時，何老師當眾批評我。曾幾何時，何老師指出我的錯誤。從何老師那里，我知道我的課外知識多么淺薄。回顧我以前的一舉一動，我心里真是輸得心甘情愿。從何老師那里，我沒有后悔過我對自己肯定的機會所做的事。老師，謝謝你，讓我認識到我多么的不足。我心里懷念著這些難忘的老師，心潮難平。
坐在沙發上，回憶往事，懷念著身邊的一草一木。藍天白云悠悠，夜空繁星點點。重新觀望他們，仍不失乏意。重一次懷念，重一次觀望，得到的感受也是重新的。
回首想想，仔細品味，你會發現這多么美好。懷念，真好！
懷念話題作文 篇5
我的書桌旁有一張獎狀，上面記載著我在20xx年春季運動會上男子400米第一名。這讓我懷念學校的日子。
那次老師要我們參加運動會，我報了400米。但是因為我比較矮小，所以老師有些不放心，讓我做個候補運動員。可是我并沒有灰心，仍然與其他運動員一樣進行刻苦的訓練。可是天有不測風云，就在運動會召開之際，跑400米的運動員的腳骨折了，老師急的團團轉，只好讓我頂上，我心里又驚又喜：我能跑出好成績嗎？但我轉念一想；這是為了班級的榮譽，我要加緊訓練。
離比賽只有幾天了，我努力的練習起跑與沖刺，只要一有空余時間，我就往操場跑，每天都跑的汗流浹背，我心想：為了班級的榮譽，我一定要贏！
到了比賽那天，“男子400米開始報名。”我充滿信心地走到起跑線上。
“準備”“跑--”“啪”的一聲，槍手響了，我與所有賽手一起出發了，由于個子矮，步伐小，盡管我用盡了全身的力氣，可還是排在了后面，但我并不氣餒，暗暗為自己加油，我知道賽程還很遠，但我相信自己的實力。一圈過去了，我趕了上來，并超過了兩個，只剩下最高的那個同學了，我心里充滿了希望，同學們的加油聲此起彼伏，我使足了勁往前跑，心想一定要趕上她。可是她步伐比我大，我只能跟在她后邊，離終點，只有70米，60米，30米…．．這時，我像支離弦的箭一樣，帶著同學們的希望，用盡全身的力氣，猛地往前一躥，越過了終點。獲得了第一。
我明白“辛勞的汗水，必然換來成功的喜悅”。我的努力換來了一張金光閃閃的獎狀，讓我永遠銘記在心。
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