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借書結(jié)尾的作文三年級(jí)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的借書結(jié)尾的作文三年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。
借書結(jié)尾的作文三年級(jí)1
周日中午，天熱得連蜻蜓都只敢在樹(shù)蔭下飛，仿佛怕太陽(yáng)燒著翅膀；火球烤焦了大地，樹(shù)被烤得垂下了頭；那只狗在樹(shù)蔭下發(fā)出刺耳的叫聲；蟬太熱了，我不知道該怎么辦。它不停地叫著蟬，蟬…我和爸爸撐著傘去圖書館借書。
到了圖書館，突然眼前出現(xiàn)了一陣書！在這里可以自由自在的閱讀。我迫不及待地跑到孩子們的書架上四處看看，翻了個(gè)身。突然，我眼前出現(xiàn)了一本書《笨狼學(xué)作文》。我全神貫注地讀它。我仿佛是一只“笨狼”，被書中的情節(jié)深深吸引。就在我著迷的時(shí)候，父親挑選了各種書籍，笑著對(duì)我說(shuō)：“你看你喜歡什么樣的書。”
最后，我們滿載而歸。路上，我抱著心愛(ài)的.書，心想：“我又可以和書交朋友了！”
借書結(jié)尾的作文三年級(jí)2
昨天下午，爸爸帶我去圖書館借書。
我一進(jìn)圖書館，爸爸就帶我去三樓還書。然后爸爸帶我去一樓借書。一樓的少兒圖書館寬敞明亮，各種書籍整齊地?cái)[放在一排排書架上，有童話、科學(xué)、動(dòng)畫。也有很多小朋友來(lái)這里借書。他們中的一些人坐在椅子上專心看書，另一些人坐在袖手旁觀的書架上尋找他們喜歡讀的書，還有一些人拿出自己的零食邊吃邊讀。我直接上了漫畫書，一連拿了八本《喜羊羊與灰太狼》系列的.書，來(lái)到科普書前，拿了兩本科普書，迫不及待的看了起來(lái)。
這兩本理科書真好看。我想按照他們說(shuō)的做實(shí)驗(yàn)，就把他們借回家了。
借書結(jié)尾的作文三年級(jí)3
我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校圖書館周五可以借書。全班歡呼。樓下大概能聽(tīng)到我們的.歡呼聲。日子一天天過(guò)去，學(xué)生們等啊，盼啊，數(shù)啊，周五終于到了。
星期五下午，在我進(jìn)教室之前，我聽(tīng)到了同學(xué)們的聲音：
"李艷梅，你打算借什么書？"楊栗戳了她一下。
“我不知道”
“我借科幻小說(shuō)。”馬家輝插嘴說(shuō)。第二節(jié)課，小讓兩個(gè)學(xué)生去拿書。學(xué)生們滿懷期待地等待著。時(shí)間很長(zhǎng)，仿佛過(guò)了100年。終于回來(lái)了！肖老師把書分了。大家拿著書看了一遍又一遍，放不下。平時(shí)爸爸媽媽不讓我們看閑書。太好了。可以盡情享受自己的書癮！
看著大家的樣子，小老師笑了。
借書結(jié)尾的作文三年級(jí)4
星期天，小明和小紅開(kāi)心地去圖書館借書。
小明借了一本童話書帶回家。當(dāng)他打開(kāi)書時(shí)，他驚訝地睜大了眼睛。這本書里的兩張紙的`邊緣都碎了，像一個(gè)可怕的魔鬼的牙齒。
小明想：我要補(bǔ)書。我不補(bǔ)，別人看了更難受。
于是，小明開(kāi)始補(bǔ)書。他先剪下一張紙，然后小心翼翼地把它粘在一起，并根據(jù)邊緣剪下多余的部分。修好后，我津津有味地讀了這本書。
看完這本書后，他把它還給圖書管理員。管理員翻了翻書，笑著說(shuō)：“小朋友，書是你編的嗎？”
小明回答：“是的。”阿姨表?yè)P(yáng)了小明，小明開(kāi)心的走了。
借書結(jié)尾的作文三年級(jí)5
今天下午放學(xué)，我媽帶我去市里的圖書館借書。
我非常喜歡讀書，所以我媽媽幫我在這里辦了一張卡片。有了這張卡，我每年只需要交一定的費(fèi)用，想借多少書就借多少書。當(dāng)我來(lái)到圖書館時(shí)，它很安靜。許多人在里面看書。一些人站在書架前，另一些人坐在閱讀的位置上。每個(gè)人都沉浸在書的海洋中。我也來(lái)到了自己喜歡的書區(qū)，挑選了一些自己喜歡看的童話和科幻書籍，然后和媽媽一起回家借書。
我喜歡從圖書館借書，因?yàn)槲以谶@里可以看到更多我想看的`書，而且不需要太多錢。
借書結(jié)尾的作文三年級(jí)6
今天同學(xué)向我借書。實(shí)際上，他想向我借那些尋寶書。本來(lái)同學(xué)很久就想跟我借。但是，那段時(shí)間我們要看書，我媽不讓我看，所以我不能借給他。
但是，現(xiàn)在都測(cè)試好了。我們也更放松了。小楊又來(lái)找我借書。我說(shuō)：“我沒(méi)有帶那些書，但是現(xiàn)在我已經(jīng)考過(guò)了，我覺(jué)得我媽應(yīng)該允許我讀。如果可以，我明天帶給你。”小楊說(shuō)：“嗯，明天別忘了！”我說(shuō)：“嗯，我會(huì)記住的，但是你想借哪個(gè)省？”小楊想了想，說(shuō)：“我就借湘黔皖。”我說(shuō)：“哦，好吧，我先寫下來(lái)，免得出錯(cuò)。”這時(shí)候同桌聽(tīng)到了，急著找我借書。我說(shuō)：“好，好，我明天帶。”
于是我寫下了他們想借的書名。我不斷提醒自己永遠(yuǎn)不要忘記。
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