一束鮮花一份愛作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的一束鮮花一份愛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一束鮮花一份愛作文1

　　今天是一個風和日麗的日子陽光明媚的上午。小麗起得格外早。她不是去上學，也不是去玩，而是到叫外去采野花送給老師，因為今天是教師節啊！

　　小麗蹦蹦跳跳的向村外走去，心情非常愉快，小麗看看這朵，摸摸那枝，挑來選去，比來比去，終于挑了一束最美麗的鮮花。看著這束最美麗的鮮花，小麗又不由自主的想起了老師。。。。。。她的老師本來是個城里人，是重點學校的高材生，大學畢業后本來可以留在城里過著舒適的生活。可她放棄了。她帶著理想和抱負來到了這個偏遠落后的山村教書育人。此后老師在這里扎了根，她經常幫助家里有困難的學生。她拿出自己全部積蓄，拆掉了舊教學樓，蓋起了新教學樓。而小麗最不能望卻的是那個寒風凜冽的冬天......

　　那年冬天，小麗的媽媽生了一場大病，她哭干了眼淚也無濟于事。為了給媽媽治病，家里花光了所有積蓄，還向鄉親們借了許多錢，可還是人財兩空。他的爸爸承受不了這樣沉重的打擊病倒了。是繼續念書還是退學回家？她面臨著艱難的抉擇。就在她一愁莫展的時候，老師向她伸出了援助之手。幫她交完了所有的費用。在生活上照顧她，關心她。給她慈母般的溫暖。

　　想著想著，兩顆晶瑩的淚珠溢出她的眼睛，滴落在那束花上，好像那花瓣上的露珠。真美啊！

　　現在老師病了，同學們都去看望她，而她不能，她要幫父親干活還債。

　　恰好，今天是教師節，又是老師出院的日子。她趕在老師前面來到辦公室，把那書從野外采來的野花插在花瓶里，他滿懷深情地在心里一遍一遍的祝福老師：“老師，教師節快樂！”

一束鮮花一份愛作文2

　　9月10日教師節這天，風和日麗，秋高氣爽。

　　602班的小瑩早早就起了床，她知道今天是教師節，決定送一束花給她最愛戴的王老師。送什么花呢？她想：老師那種默默無聞的精神和野菊的特點，不是相吻合嗎？

　　到了學校，小瑩來不及放下書包，就向王老師的辦公室奔去，在窗外的小瑩往窗里一瞧，嘿！好機會，老師不在，她計上心來：給老師來個驚喜，不是比當面把花送給老師更有意義嗎？

　　接著，她望了辦公室一眼，王老師的辦公室是那么熟悉，辦公桌上的.地球儀仿佛向她點頭，筆筒向她招手，那副老花鏡注視著她，老師的教案向她訴說老師的辛勤，墨水向她微笑，翻到“九月十日中國教師節”這頁的日歷也好像對她說：“今天是教師節，你用什么報答老師對你的恩情呢？”小瑩仿佛聽到這句話，記憶的小舟又將小瑩帶到五年級開學的時候—

　　小瑩的家里很貧困，她上學的學費都要跟親戚朋友借，連吃飯的錢也要向別人借，而且總是吃了上頓沒下頓。一天，小瑩的爸爸不幸病逝，母女倆非常傷心。所謂“福無雙至，禍不單行”，不久，小瑩的媽媽又被工廠的機器砸斷了腿，家里更加困難了，真是雪上加霜啊！從此以后，只能靠小瑩維持生活，這對才讀小學的小瑩是多么沉重的打擊呀！每天，只要想到爸爸媽媽時，眼淚就會像斷了線的珠子，嘩啦嘩啦地掉了下來。困難面前，她無法抬頭，這種低微的情緒導致小瑩學習成績一落千丈。后來，老師了，拿出自己微薄的工資替小瑩交了學費，還常常到她家幫助她，又常常鼓勵她學習。終于，小瑩的學習成績漸漸提高了，還當上了班長。

　　想到這里，小瑩低頭感嘆道：“老師，您是園丁，培育著祖國的花朵；老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我敬佩您，我贊美您，我愛戴您……

　　晨光中，小瑩手里的野菊沾滿了露水，顯得格外晶瑩透亮。于是，小瑩讓這束野菊帶著自己最誠摯的問候小心翼翼地插在筆筒上，又輕輕地向教室走去，和煦的陽光照射在她那紅潤的臉上，她笑得更甜了。

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