寫動(dòng)作的作文（精選42篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的寫動(dòng)作的作文，歡迎大家分享。

　　寫動(dòng)作的作文 1

　　上午上數(shù)學(xué)課的最后一節(jié)是做作業(yè)，老師在黑板上出了幾道大小比較，和計(jì)算問(wèn)答，我慢吞吞的寫著，許多同學(xué)都交了。我想：有不是測(cè)試，我把字寫的最好，正方格也用尺子慢悠悠的'畫到最好。像書上的字體一樣！下課了，就剩下幾個(gè)沒(méi)交了，老師開(kāi)始催我們快做！媽媽來(lái)接我回家吃午飯看見(jiàn)我拖拖拉拉的不著急，可氣壞了我的媽媽媽媽當(dāng)著老師和同學(xué)的面痛罵了我一頓"，要是考試，你起碼是倒數(shù)幾名，班上大部分都交了，作業(yè)只要整潔規(guī)范就行了，不是叫你在作業(yè)上練習(xí)字體！你有不是不會(huì)做，怎么課堂作業(yè)也不性急，最后只剩下三個(gè)，有不是要你刻作業(yè)！"媽媽皺著眉，臉上露出實(shí)在受不了我的表情，看見(jiàn)媽媽這么傷心失望，我快速的教給了老師。雖都對(duì)了，可媽媽發(fā)怒了，又滔滔不絕的罵我，我哭了知道自己做錯(cuò)了。只剩下一個(gè)沒(méi)走了，我和媽媽走出教室時(shí)，媽媽嘴里還在教訓(xùn)我，正好碰到了我的語(yǔ)文劉老師，劉老師問(wèn)清原因后，要我改掉慢"毛病"

　　的確，我要努力改掉這動(dòng)作慢的壞習(xí)慣。難！也要努力的克服缺點(diǎn)！

　　寫動(dòng)作的作文 2

　　爸爸的一個(gè)動(dòng)作，久久在我心里回放。

　　那還是不久前的一次逛街，位于爸爸媽媽漫步在熙熙攘攘的大街，有一些發(fā)傳單的、發(fā)小廣告的，十分惹人注意。他們大多是穿便裝，手里拿著一打傳單，見(jiàn)人就發(fā)，搞得每人手中都塞得滿滿的。當(dāng)然很多人也只是拿來(lái)一扔了事，我們也不例外，手里滿滿的，可我們卻沒(méi)有那習(xí)慣――畢竟是對(duì)人家勞動(dòng)的一種尊重。

　　繼續(xù)向前走，在布滿傳單的大街上，有許多老奶奶在彎腰拾撿別人扔下的傳單，也許是年紀(jì)大，體力不支了吧，她們沒(méi)撿幾張就要吃力的到附近的臺(tái)階坐一坐。

　　正當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，爸爸卻不見(jiàn)了蹤影。我回頭一看，爸爸正把手里的傳單遞給了一位身著破舊，手已經(jīng)龜裂的老奶奶。頓時(shí)我在她和爸爸的臉上看到了笑容。我的內(nèi)心被震了一下，起初只是驚奇，但后來(lái)才感到爸爸的舉動(dòng)是多么富有愛(ài)心的，多么善良的。在人群擁擠的'大街上爸爸好像格外突出，格外高大，爸爸的那一個(gè)舉動(dòng)也深深地留在了我心底。

　　所以，再以后放學(xué)的路上，手中接過(guò)傳單，我同樣會(huì)想起爸爸的那一個(gè)動(dòng)作，同樣微笑著把傳單遞給一位位老人。

　　寫動(dòng)作的作文 3

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛地從教室里沖出來(lái)，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

　　你看，操場(chǎng)的東邊正在舉行接力賽，每個(gè)班的隊(duì)員個(gè)個(gè)精神振奮，加油聲、叫喊聲、嘆息聲響成一片。比賽開(kāi)始了，每個(gè)班的隊(duì)員箭似的向前沖，加油聲喊得更響了，我們班的隊(duì)員暫時(shí)領(lǐng)先，“啊，掉棒了！”我們班的隊(duì)員發(fā)現(xiàn)后，迅速把它揀起來(lái)，但別的班的隊(duì)員已經(jīng)超越我們了。我們班的隊(duì)員奮力追趕，最后以第三名結(jié)束。

　　操場(chǎng)的'西邊也在舉行比賽，不過(guò)比的是拔河。兩個(gè)班在拔河比賽，他們拔得非常激烈，繩子中間的白標(biāo)記一會(huì)兒往左移動(dòng)一會(huì)兒往右移動(dòng)，加油聲比那邊還響，白標(biāo)記慢慢地左移去，左邊那個(gè)班終于贏了，他們高興地跳了起來(lái)。

　　操場(chǎng)的北邊還有一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩在踢毽子，毽子好像花蝴蝶在空中飛舞。操場(chǎng)的南邊有兩個(gè)小女孩在跳繩，她們跳得可熟練了，嘴里還“一、二、三、四……”地?cái)?shù)道。教學(xué)樓上邊還有同學(xué)在打乒乓球，打的可好看了。

　　課外活動(dòng)讓我真快樂(lè)啊！

　　寫動(dòng)作的作文 4

　　接著就是采藥花了，那些茶花有黃色花蕊、白色花瓣，可漂亮了。那位老師說(shuō)現(xiàn)在茶葉正在休眠期中，不可以采。所以那位老師就讓我們來(lái)采茶花和茶果，女生和男生比賽，女生采茶花，男生采茶果，看誰(shuí)采的最多。比賽開(kāi)始了。哎~茶花到底在哪里呢?單看表面看不到茶花，可一把頭探下去就會(huì)看到許多白色的小花呢。這小花有很多都己經(jīng)干枯了，干枯的可不能要呢!去掉于枯的和被蜜蜂圍在旁邊的茶花，那剩下的茶花可就不好找了呢!

　　這不，茶花不好找，茶果也不好找，要大的，要好的.，小的不行，壞的不行，所以啊都不好找，而且那茶果的綠色與葉的綠色一樣，這不就成保護(hù)色了嗎?這可真難啊!

　　計(jì)時(shí)開(kāi)始了，我們飛一般沖進(jìn)茶園，左找找…右找找…噢!在這里!這里有茶花!有同學(xué)叫道。在我們知道哪里有茶花之后，便開(kāi)始快速地采茶花啦。慢慢男生也知道茶果在哪了，這下我們開(kāi)始比了。男生用人數(shù)優(yōu)勢(shì)飛快地追上女生采的數(shù)量。

　　結(jié)束的時(shí)候，男女生都勝利了，因?yàn)槎疾闪藵M滿一盆子。這次研學(xué)我不但知道了茶道還知道了團(tuán)結(jié)合作。

　　寫動(dòng)作的作文 5

　　一年一度的學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)如期在周六上午舉行。隨著華麗的音樂(lè)，學(xué)校里所有的學(xué)生都把他們指定的.地方整理好了。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。裁判先介紹了四個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則，然后進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目：“同舟共濟(jì)”。這場(chǎng)比賽關(guān)乎速度和穩(wěn)定性。然后就是“九宮格”。

　　九宮格比賽結(jié)束后，只剩下最后一個(gè)項(xiàng)目，那就是拔河。每一個(gè)參賽的“勇士”都會(huì)把力量發(fā)揮到喂奶的程度，讓綁在中間的紅布向自己這邊傾斜。輪到我們班玩了。“勇士”們迅速就位，胳膊挨著胳膊，腳趾貼著腳后跟，雙手像蟒蛇一樣抓著粗繩。裁判的哨聲一響，兩邊的隊(duì)員都往后仰，用盡全力。繩子向左移動(dòng)了一會(huì)兒，然后向右移動(dòng)，然后似乎被凍結(jié)了，一動(dòng)不動(dòng)。比賽進(jìn)行的很激烈，旁邊看的同學(xué)有時(shí)拍手，有時(shí)鼓掌，有時(shí)跺腳。我們班的啦啦隊(duì)員絕望地大喊：“加油！加油！五（2）加油！五（2）就贏了！”聲音震耳欲聾。老師站在“戰(zhàn)士”旁邊，雙手向后按，嘴里喊著加油。時(shí)間似乎在這一刻停止了。雙方僵持了一會(huì)兒，一陣歡呼聲從“是，——，是，——”中傳出。聲音響徹云霄，我們贏了。拔河學(xué)生滿臉通紅，氣喘吁吁，為了贏，手都紅了。

　　這真是一個(gè)有趣的活動(dòng)！

　　寫動(dòng)作的作文 6

　　過(guò)年的時(shí)候，我決定改掉害羞的習(xí)慣，努力做一個(gè)大方有禮貌的孩子。

　　但是，俗話說(shuō)“看花容易繡花難”，意思是“想比做容易”。我試圖安慰自己，以免失去信心。上天似乎要對(duì)我做點(diǎn)什么，第一個(gè)困難馬上來(lái)到了——年的舅舅家。看到舅舅舅媽，嘴里好像塞了棉花，一句話都吐不出來(lái)。我媽看到我尷尬的樣子就給我找樓梯說(shuō)：“這孩子真不懂事。遇到舅舅舅媽都不知道怎么打招呼。”他們笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，孩子們！”然后我們一起去吃飯。吃完飯，阿姨給了我一個(gè)紅包。這一次，我的反應(yīng)相當(dāng)快。收到紅包后，我趕緊說(shuō)：“祝叔叔阿姨幸福如東海，生活比南山好。”他們很開(kāi)心，夸我，讓我很尷尬。臨走的時(shí)候，我說(shuō)：“叔叔阿姨再見(jiàn)。我們下次再來(lái)。”“再見(jiàn)，記得下次再來(lái)。”叔叔阿姨也說(shuō)了。經(jīng)過(guò)這次考驗(yàn)，我已經(jīng)夠大膽的去見(jiàn)熟人，問(wèn)“新年快樂(lè)”。當(dāng)我去別人家過(guò)年時(shí)，我可以毫不害羞地說(shuō)問(wèn)候。總之我很有禮貌。

　　我曾經(jīng)想過(guò)：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)的美是“假的，好聽(tīng)的.”嗎？我覺(jué)得恰恰相反，它的美在于“發(fā)自內(nèi)心”！

　　寫動(dòng)作的作文 7

　　通過(guò)研究《遨游漢字王國(guó)》文本，我們?cè)絹?lái)越崇拜和向往漢字。不知不覺(jué)中，漢字在我的腦海里突然提升到了幾個(gè)層次。漢字多有趣啊！

　　但是，還是有同學(xué)寫錯(cuò)別字。為此，老師讓我們調(diào)查錯(cuò)別字造成的段子，以及我們生活中的錯(cuò)別字。大家歡呼雀躍，喜歡這個(gè)人改正錯(cuò)誤的偉大舉動(dòng)。

　　收藏了很多，像洗腳店的牌子，滿滿的心，本來(lái)是滿足的，但是意義變了，滿足了，受益了。像那些買衣服的人一樣，原本四大名著之一的《三國(guó)演義》變成了衣服王國(guó)，沒(méi)有衣服。像賣頭飾的，他不找飾品，但是飾品都很好看。賣菜就像面館一樣，是引誘商品的埋伏。有的`人把公廁寫成公攤，有的文具店也把招售貨員寫成招售貨員。這些人太有創(chuàng)意了！但是，我覺(jué)得這樣不對(duì)。我們漢字已經(jīng)有五千年的歷史了！為了他們自己的利益，我們?cè)趺茨艽輾��?000年的文化呢？讓孩子從小就知道錯(cuò)別字，長(zhǎng)大了怎么辦？何況漢字多偉大！這會(huì)玷污它純潔神圣的身體。作為中國(guó)人，我們連自己的普通話都寫錯(cuò)了。這不是給我們自己丟臉嗎？

　　五年級(jí)，很想你。

　　寫動(dòng)作的作文 8

　　我有一個(gè)壞毛病，做什么事情都很慢；穿衣慢，吃飯慢，做作業(yè)更慢，總之一個(gè)字，就是“慢”！而且慢得不同尋常。從此“江慢慢”這個(gè)雅號(hào)就跟定了我。

　　學(xué)習(xí)上動(dòng)作慢可讓我吃盡了苦頭：記得有一次，考試之前，老師一個(gè)勁的叮囑我：“要做快一點(diǎn)，這次可是不留時(shí)間的。”唉！，慢，已經(jīng)成了習(xí)慣，結(jié)果隨著時(shí)間輕輕悄悄、一分一秒地從筆尖溜去，到收卷子的時(shí)間了，可我的試卷還沒(méi)做完，沒(méi)辦法只好被老師收去，因此總是被扣分······慢呀，你真害苦了我！

　　因?yàn)槲业膭?dòng)作遲緩，做事拖拉，我常常被老師和爸爸媽媽批評(píng)。我也曾多次下決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，有一段時(shí)間，我給自己穿衣、吃飯、做作業(yè)都定了時(shí)間，可是沒(méi)過(guò)幾天就堅(jiān)持不下去了。因沒(méi)恒心，沒(méi)毅力而半途而廢了。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，我“慢”的原因主要有三個(gè)：一是頭腦里沒(méi)有時(shí)間觀念；二是學(xué)習(xí)的自信心不強(qiáng)，三是想改，但是沒(méi)恒心和沒(méi)毅力。做這件事想那件事。針對(duì)病因，我決心對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取從每件小事做起，持之以恒，徹底改掉慢的.毛病，讓慢吞吞的“江慢慢”與我拜拜。

　　寫動(dòng)作的作文 9

　　咦？籃球？作文班里怎么會(huì)出現(xiàn)籃球？難道今天的作文課改成了籃球課？哈哈！錯(cuò)了，我們?cè)谂e行投籃比賽！

　　上課的時(shí)候，劉老師說(shuō)：“我們來(lái)投籃比賽吧！規(guī)則是，我們分兩組，第一組投的時(shí)候，第二組要讓一個(gè)人來(lái)?yè)烨颍�再讓一個(gè)人來(lái)記分，哪組進(jìn)的球多久勝利！”說(shuō)著，劉老師從柜子里拿出了一個(gè)籃球架和三個(gè)小寶寶玩的籃球。

　　比賽開(kāi)始了，第一組的人全部都走過(guò)去排隊(duì)，有的女生既害怕又緊張，在后面互相推讓，說(shuō)：“呀！你先排吧！”第一個(gè)男同學(xué)走上去，拿起劉老師給他的籃球，只見(jiàn)他手腕微微向下，然后順手一投，啊，投中了！第一組看到組員投中了，立刻歡呼起來(lái)，很得意。我們第二組垂頭喪氣的，心想：唉，我的能不能比得過(guò)他們呢？幸好，第一組其他人都沒(méi)投中。第二組又開(kāi)始投球了！我緊張地走到最后的墻角邊蹲下來(lái)，想不投球，可是，一個(gè)同學(xué)卻看見(jiàn)了，說(shuō)：“哎，你蹲在這里干什么呢？快去投球啊！”我只好硬著頭皮走了上去，接住老師扔給我的'球，我的眼睛瞄準(zhǔn)了籃球架，手也對(duì)準(zhǔn)了籃球架，一扔，耶！我扔中了！一個(gè)同學(xué)很激動(dòng)，走過(guò)來(lái)抱住了我，我非常高興，美中不足的是，我們沒(méi)有超過(guò)他們！

　　今天的這個(gè)游戲真好玩，以后我還要玩！

　　寫動(dòng)作的作文 10

　　今天下午第二節(jié)是班會(huì)，我們開(kāi)展了一個(gè)以“安全”為主題的班會(huì)。

　　鈴響了，學(xué)生們走進(jìn)教室，剛坐到座位上，老師來(lái)了。老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們要開(kāi)展一項(xiàng)以安全為主題的活動(dòng)。”老師先把我們分成七組。老師說(shuō)：“需要注意什么安全？請(qǐng)考慮一下。回答正確的'組就加個(gè)五角星。哪個(gè)組五角星最多，那個(gè)組第一。”

　　第一個(gè)，第一組發(fā)言，于玉山高舉雙手。老師說(shuō)：“請(qǐng)告訴玉山，我們應(yīng)該注意什么安全？”俞玉山說(shuō)：“騎自行車不要瞇眼。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，在第一組上畫了個(gè)五角星。第一組的學(xué)生立刻歡呼起來(lái)。然后，第二組的同學(xué)發(fā)言。潘付偉大聲說(shuō)：“騎行時(shí)不要把頭和手伸出窗外。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，給第二組畫了個(gè)五角星。第二組的學(xué)生立刻高興起來(lái)。第三組的學(xué)生發(fā)言。我高舉雙手。老師說(shuō)：“王軍，請(qǐng)回答。”我不慌不忙的說(shuō)：“過(guò)馬路的時(shí)候左右看看，走斑馬線。”學(xué)生們立刻為我鼓掌。學(xué)生們談?wù)摿撕芏嚓P(guān)于安全的問(wèn)題。老師說(shuō)：“希望你以后注意安全。”

　　課后，我們組獲得了一等獎(jiǎng)。但是，我們不會(huì)驕傲，我們要努力，才能在下一次班會(huì)上拿到第一。

　　寫動(dòng)作的作文 11

　　今天，我來(lái)到商店門口買作業(yè)本，突然，我看見(jiàn)一位老乞丐正伸著一雙發(fā)黃的雙手，向走過(guò)的人討錢。可是，有些走過(guò)的人根本就不理會(huì)這位老乞丐，有的'故意讓他伸出手來(lái)，騙他說(shuō)給他錢，來(lái)狠狠地踹他一腳，還有的甚至在旁邊，故意用石子來(lái)扔他的手，折騰得老乞丐叫苦不迭。

　　當(dāng)我看到這一幕時(shí)，非常為老乞丐感到傷心，你們這些可惡的人，難道你們就這樣仗勢(shì)欺人嗎？你們想想，你們這樣狠心地欺負(fù)這位老人家，就不知道將心比心嗎？他雖然是位乞丐，可他也有自己的自尊心啊！他也想維護(hù)自己的尊嚴(yán)，可是，他也是逼不得已呀！如果換做你們是這位無(wú)人搭理的老乞丐，你們會(huì)怎么想；如果別人也像你對(duì)待老乞丐那樣對(duì)你，你的心里會(huì)好受嗎？我心里氣憤地說(shuō)。

　　話語(yǔ)剛落，我就將爸爸給我買本子的5元錢，親手遞給這位老乞丐伯伯，他不由地感謝我，我感到非常高興。

　　我相信：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的奉獻(xiàn)！讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，去幫助那些乞丐，讓他們有一個(gè)幸福美好的家園。

　　寫動(dòng)作的作文 12

　　一個(gè)人走在喧鬧的大街上，默默地注視著視線中的一切，來(lái)來(lái)往往的車輛，川流不息……

　　風(fēng)，穿著它的白色紗衣，輕拂過(guò)世界的容顏，流連過(guò)我的耳旁。走在陽(yáng)光灑下的小道上，我的思緒被風(fēng)撩亂，步伐漸漸慢了下來(lái)，直至停了下來(lái)，樹(shù)葉的舞動(dòng)也停了下來(lái)，樹(shù)葉的擺也停了下來(lái)，眼前的整個(gè)畫面也隨之靜止，只有風(fēng)依舊在動(dòng)……

　　時(shí)間的滑輪跟隨著風(fēng)，一天一天，一年一年；我的年齡，跟隨著風(fēng)，一天一天，一年一年；爸爸的白發(fā)，跟隨著風(fēng)，一天一天，一年一年……年年歲歲，隨風(fēng)而動(dòng)。

　　你聽(tīng)，那是它的腳步聲。只顧低頭往前走的我，就這樣跟風(fēng)相撞，輕輕的.柔柔的，一點(diǎn)也不痛。我與它對(duì)視著笑了笑，繼續(xù)走。

　　今天，它不知怎么了，突然發(fā)起脾氣來(lái)，弄得樹(shù)葉沙沙作響，我那搭在額前的劉海也隨風(fēng)而動(dòng)。我努力用手將劉海梳理整齊，可它卻不依不饒，一次，兩次，三次。我生氣，真的生氣了，而這時(shí)的它卻如一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，低下了頭，我的心，被震撼了一下，霎時(shí)，露出甜美的笑。

　　人們都說(shuō)，風(fēng)有影無(wú)形，如果你用心感應(yīng)，用心體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是一個(gè)可愛(ài)的孩子……

　　風(fēng)輕輕的，我徜徉在它的世界，細(xì)心體會(huì)，隨風(fēng)而動(dòng)……

　　寫動(dòng)作的作文 13

　　上周，還有他的同事帶著釣魚(yú)桿和魚(yú)餌，一同興高采列地前往鶴地水庫(kù)釣魚(yú)。

　　不一會(huì)兒我們就到了鶴地水庫(kù)，湖水藍(lán)藍(lán)的，真像一顆鑲嵌在大地之上，藍(lán)藍(lán)的湖水和藍(lán)藍(lán)的天連在了一起，分不清哪是湖水哪是天。一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖水微波蕩漾，泛起一朵朵漣漪，如此美景讓我們心曠神怡。愉快的我們開(kāi)始了一天的釣魚(yú)活動(dòng)。

　　我們先把魚(yú)餌浸濕，再把魚(yú)餌放到魚(yú)線的鉤子里。開(kāi)始釣魚(yú)了，我們把魚(yú)鉤拋到水里，靜靜地坐下來(lái)，每人都觀察自己魚(yú)線的動(dòng)靜。很長(zhǎng)還沒(méi)有什么動(dòng)靜，我沉不住氣了，就問(wèn)爸爸：“為什么還沒(méi)有魚(yú)上鉤？”爸爸說(shuō)：“釣魚(yú)就得要耐心才能釣到魚(yú)的。”我只好耐心地等待。又過(guò)了一會(huì)兒，“動(dòng)了，動(dòng)了”我驚奇地叫著。魚(yú)線在往下沉，還沉得很快，我想一定釣到大魚(yú)了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸迅速收線，釣到的只是一條鐮刀魚(yú)。鐮刀魚(yú)有大大的頭，圓溜溜的大眼睛，鋒利的牙齒，長(zhǎng)長(zhǎng)的，淡紅色的`魚(yú)鰭，還有的尾巴。魚(yú)雖然不大，但讓我高興不已。不久爸爸的同事也釣到魚(yú)。不知不覺(jué)我們釣了三個(gè)小時(shí)，到了中午，我們一共釣了幾十條鐮刀魚(yú)，還有一條大鯉魚(yú)，我們高高興興地拿著我們的回家了。

　　學(xué)習(xí)也象釣魚(yú)一樣，只有耐心專心才能真正學(xué)好習(xí)。

　　寫動(dòng)作的作文 14

　　“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。半絲半縷，恒念物力維艱。”大家對(duì)這句話應(yīng)該耳熟能詳吧?“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)大家早就背得滾瓜爛熟了吧?可是我們真的明白其中的含義嗎?

　　早上我剛洗漱好，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊：“一凡，吃飯啦!”我像離弦的箭一樣沖到餐桌旁，抓起各種好吃的食物發(fā)瘋般地往嘴里塞，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

　　吃完早餐，我走進(jìn)書房，準(zhǔn)備整理書包。只聽(tīng)一陣?yán)坐Q般的喊聲：“一凡，到餐桌這里來(lái)。”我像丈二的`和尚——摸不著頭腦，心想：我犯了什么“滔天大罪”?“老媽牌廣播”早已準(zhǔn)備好，以高分貝的聲音“廣播”道：“你看看，你看看，你碗里還剩幾粒米?”我一看，不就幾粒米嗎?發(fā)這么大火干嘛?我不服氣地說(shuō)：“不就幾粒米嘛!”老媽被“激怒”了，用震天的分貝吼道：“你知道今天是什么日子嗎?”

　　我搖搖頭，表示不知道。媽媽見(jiàn)了，紅著眼告訴我道：“今天水稻之父去世了。”“水稻之父?”我撓著頭重復(fù)了一遍。“就是袁隆平爺爺”媽媽補(bǔ)充了一句。我的腦中不禁浮現(xiàn)出袁爺爺舉起鋤頭在田里干活的背影，谷子發(fā)出嗶啵嗶啵的聲音。

　　經(jīng)歷了這次教育，我把那幾粒米吃了個(gè)干凈。讓我們一起“光盤行動(dòng)”吧!

　　寫動(dòng)作的作文 15

　　奔馬，靜下來(lái)，潑墨，塑造一種感覺(jué)。

　　源自內(nèi)心，發(fā)于無(wú)聲，一往無(wú)前。花香，濃淡皆宜，水中也有影子，柔和地輕舒慢卷，又撲朔迷離，難怪了，蜂蝶舍生忘死地追尋，終抓不到半分氣息。醉一場(chǎng)夢(mèng)，提早結(jié)束了不離棄，葉落于此，豈非失去本意，只是略帶些無(wú)措。期盼一闕輕風(fēng)，一卷晴空雨，一曲琉璃破碎，只道幸會(huì)；芳菲整夜無(wú)眠，光顧著提醒，鴛鴦?dòng)�雙飛，青鸞漫天獨(dú)美。流云散盡，癡迷，化作三兩孤寂，清涼山水間，楚楚一笑動(dòng)人，傾盡紅塵。白色花雨，繾綣得有些散亂，自由之風(fēng)輕吟，霓裳慢奏，緩緩飄動(dòng)羽衣；雪霜虹霞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，愁緒，再一遍聆聽(tīng)，銷金斷玉。

　　天青色等煙雨，厭煩了過(guò)去；天碧玉待珠璣，荒廢了往昔。斜陽(yáng)暮后，云破月，花弄影，微恙，微寒，琴調(diào)清絕也分明，只是可嘆，雪原盡頭逝去的馬蹄印，步步樓閣，繞指柔情。不動(dòng)的癡念，驚覺(jué)后短暫茫然，芭蕉執(zhí)意不展，風(fēng)起云涌間落葉蕭殘，憔悴了，不堪看。轉(zhuǎn)眼一曲綠窗幽幽，紅蟬三月若有無(wú)，天色明晴各自半，春秋之夜，平沙落雁，浩蕩火云山，奔雷紫電，舞雪丁香四五弄，忘歸年，未成眠。

　　寫動(dòng)作的`作文 16

　　在那一個(gè)清爽的早上，是一個(gè)痛哭的早上，是一個(gè)終身難忘的早上，是一個(gè)受益匪淺的早上。在南小發(fā)生了一場(chǎng)動(dòng)人的有演講……

　　雷佳教授是名教育專家，雷佳教授一上臺(tái)就說(shuō)了這樣一句話：霄家。沒(méi)有國(guó)家這個(gè)大家庭，怎么會(huì)有我們這個(gè)小家庭呢？感謝國(guó)家給了我們一個(gè)溫馨的小家，感謝父母，也許你們會(huì)想我們爲(wèi)什麼要感謝？父母不是生來(lái)就要。養(yǎng)育我們嗎？這么想你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我給你推孝霄薦一本書：《媽媽不是我的。傭人》，正如此書名，父母也同時(shí)可以放棄生育你，為甚麼要將你留下，因?yàn)楦改刚湎�你這個(gè)小小的生命，一但失去，就再也回不來(lái)了，懂嗎？

　　感恩老師，也許你沒(méi)有尊敬過(guò)你的老師聽(tīng)我一句勸，去試試去尊敬你的老師，也許會(huì)變你的一生。你是祖國(guó)的花朵，老師也同時(shí)是祖國(guó)的園丁，沒(méi)有園丁的栽培，花朵怎能絢麗。

　　網(wǎng)吧，大家都知道，與網(wǎng)吧告別，與網(wǎng)絡(luò)游戲揮手告別吧，聽(tīng)到雷佳教授的演講后，許多愛(ài)上網(wǎng)吧同學(xué)紛紛走上演講臺(tái)，異口同聲地叫道：“我再也不上網(wǎng)吧，打游戲了。”這種聲音響徹云霄。

　　雷佳教授的`演講已經(jīng)結(jié)束了，但是他的聲音卻在我的耳邊久久回蕩。我低下頭沉思，想到過(guò)去的種種不不尊敬父母、老師的話語(yǔ)時(shí)，我的頭低得更下了。

　　寫動(dòng)作的作文 17

　　我們班有個(gè)人，作文寫的挺好，壞習(xí)慣也不少。他是個(gè)男生，笑的時(shí)候卻發(fā)出像女生一樣的“咯咯”聲。上課的時(shí)候從不嫌著，不是吃東西就是看漫畫書，再不，就是玩口香糖，特別惡心。

　　他上課吃東西的本領(lǐng)高超，無(wú)人能及，聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)道來(lái)——上數(shù)學(xué)課了，他趁老師回頭寫黑板字的空擋，趕緊把藏在桌斗里的肉包子拿一個(gè)塞進(jìn)嘴里，瘋狂地咀嚼起來(lái)。呀，不好，老師要轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)了。他脖子一伸，生生把嘴里沒(méi)吃完的.包子咽了下去。老師翻開(kāi)書找習(xí)題，他的臉漲得通紅，看來(lái)是被噎住了，拿著豆?jié){猛喝，能聽(tīng)到“咕咚咕咚”的聲音。

　　喝完了，又趴在課桌上像小女孩似的竊笑起來(lái)。過(guò)了一兩分鐘，他看看左右沒(méi)人注意他，老師在講題，便又偷偷地拿了個(gè)肉包子遞到嘴邊。張開(kāi)嘴正準(zhǔn)備吃時(shí)，卻被老師點(diǎn)到。原來(lái)，老師看到他準(zhǔn)備吃包子卻以為他在舉手。

　　他吱吱嗚嗚說(shuō)不清楚，在同桌的提醒下才答出了問(wèn)題。可一坐下，就又不知道悔改，吃起肉包子了。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的“貪吃鬼”啊！

　　寫動(dòng)作的作文 18

　　6月20日，我們以楊梅小學(xué)的小主人的身份，圍繞“我做東，你做客”，走進(jìn)楊梅小學(xué)的主題，開(kāi)展了一次有意義的活動(dòng)。

　　8點(diǎn)30分，我們售貨員開(kāi)始布置現(xiàn)場(chǎng)。布置好現(xiàn)場(chǎng)以后，小記者們都出來(lái)挑選自己喜歡的商品。本來(lái)冷清的現(xiàn)場(chǎng)一下子變得人山人海，水泄不通。售貨員的叫賣聲，小記者們的討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳。我也鼓起勇氣，大聲地叫賣起來(lái)。有一個(gè)小記者看上了我們攤位的一個(gè)小布偶，可這個(gè)布偶似乎有些貴，她正在猶豫要不要買這個(gè)布偶。這時(shí)，我想到了林老師的'話：如果小記者看上某個(gè)商品，覺(jué)得價(jià)格比較貴的話，要給他們打個(gè)折扣。于是，我對(duì)她說(shuō)：“如果你實(shí)在喜歡這個(gè)布偶，就賣你5元好了。”她聽(tīng)到后喜出望外，連忙掏出錢來(lái)，買下這個(gè)布偶，抱著布偶她開(kāi)心地笑了起來(lái)。慢慢地，我們攤位也變得熱鬧起來(lái)了。小記者的問(wèn)價(jià)聲、講價(jià)聲，還有我們銷售員的推銷聲……各種節(jié)音混在一起，組成了一首美妙的歌。很快，我們攤位的東西就賣出去了一大半，數(shù)起來(lái)有70元，真有成就感。

　　最后，活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我們攤位銷售額排在了最后一名，雖然輸了，但是老師告訴我們：參與最重要。通過(guò)這次活動(dòng)使我懂得了做事要一心一意，不要馬虎大意，否則會(huì)吃大虧。

　　寫動(dòng)作的作文 19

　　星期一，輪到我們五年級(jí)去學(xué)工！

　　我最喜歡的是第一節(jié)課的“左腳右腳”。老師讓我們先隨機(jī)每四人組成一組，瘦瘦的我和高高的胡颯、胖胖的李思琦、矮矮的羅佩依組成了一組。“哈！我們組高高、胖胖、矮矮、瘦瘦各占一人！一定能做得比別人好。”我心里暗暗地想。游戲是這樣的：四個(gè)人站在兩塊木板上，左右腳各占一塊，拉住繞在板上的繩子，一起向前走。所以，這個(gè)活動(dòng)的名字其實(shí)叫“步調(diào)一致”。

　　老師宣布好游戲怎么玩，我們四人就充滿信心地踏上了木板。出乎意料，這個(gè)游戲?qū)ξ覀兯娜藖?lái)說(shuō)易如反掌，我們做的比我想的`還要好，還要容易。“左右，左右，左右……”聽(tīng)著隊(duì)友們響亮的口號(hào)，我應(yīng)和著，腳也隨著“左右，左右”的口令抬著，邁著。

　　“胡壯士”在頭，用力踏著，興高采烈；我第二個(gè)，提醒著后面兩位；后面的羅佩依合著節(jié)奏，喊著口號(hào)，稚嫩的聲音回蕩在我們每個(gè)人耳邊；高大的李思琦認(rèn)真注視著腳，不光使自己平衡，作為最后一位，她還保持著我們隊(duì)伍的平衡。

　　哎，時(shí)間還是飛也似的過(guò)去了，雖然頭上冒汗，但我們玩得很暢快。“步調(diào)一致”讓我們明白了一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的和諧，也懂得了團(tuán)結(jié)、合作的力量！

　　寫動(dòng)作的作文 20

　　每年的六一兒童節(jié)我們都過(guò)得很特別，可令我最難忘的六一兒童節(jié)還是一年級(jí)時(shí)過(guò)的六一兒童，因?yàn)樵谀翘煜挛纾�我們舉行了一場(chǎng)有趣的活動(dòng)――踩高蹺比賽。

　　那天下午，體育老師告訴我們要舉行踩高蹺比賽，同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)：有的同學(xué)去操場(chǎng)上排椅子，準(zhǔn)備觀眾席；有的同學(xué)幫老師拿高蹺……一切準(zhǔn)備就緒后，體育老師先讓同學(xué)們練習(xí)一下，再讓同學(xué)們開(kāi)始比賽。同同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)，滑稽的動(dòng)作引來(lái)不少家長(zhǎng)的.歡笑聲，都紛紛坐到觀眾席里，準(zhǔn)備看比賽。過(guò)了一會(huì)兒，比賽正式開(kāi)始了。

　　體育老師把我們分成了兩組，簡(jiǎn)單講解了規(guī)則之后，隨著一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了。先出場(chǎng)的同學(xué)是楊東然和王晨，只見(jiàn)他們兩的手緊緊抓住高蹺桿，快速向前走去，比賽路程過(guò)了一半，楊東然加快了腳步，小跑了起來(lái)，王晨不甘示弱，也加快了腳步，這時(shí)，場(chǎng)上響起了一陣熱烈的加油聲：“加油！加油！快到終點(diǎn)了！”突然，賽場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，原來(lái)，楊東然不小心被絆倒了，王晨卻停下來(lái)將他扶起，然后又加快腳步向終點(diǎn)走去，最后，王晨贏了，賽場(chǎng)上響起了一陣震耳欲聾的掌聲?歡呼聲。活動(dòng)在歡呼聲和掌聲中進(jìn)行著，一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽由同學(xué)們導(dǎo)演出來(lái)。

　　寫動(dòng)作的作文 21

　　前幾天，我們學(xué)校舉行了元旦義賣活動(dòng)。

　　當(dāng)胡書記在廣播室里說(shuō)：“元旦義賣活動(dòng)正式開(kāi)始！”

　　我們小隊(duì)便拿著錢沖出了教室。

　　先到301班，我看中了一塊企鵝巧克力。于是，我毫不猶豫就買下了。

　　我們又去了自己班——302班，我們班有活動(dòng)，一塊錢2個(gè)套圈，我們一人去買了兩個(gè)，我先套。結(jié)果很慘。第一個(gè)扔偏了。第二個(gè)本來(lái)扔到了一個(gè)巧克力威化餅干，結(jié)果套圈滾走了。接著，輪到沈浩來(lái)扔，他的運(yùn)氣太好了，第一個(gè)就套中了一個(gè)娃娃，第二個(gè)套中了餅干，我在一旁，可羨慕了。

　　后來(lái)，我看見(jiàn)了一個(gè)大哥哥在吃糖葫蘆，就問(wèn)：“哥哥，你這串糖葫蘆是從哪買的呀？”哥哥說(shuō)：“在601班有賣。”于是，我就跟組長(zhǎng)沈浩說(shuō)了，他立馬帶我們組一人買了一串。

　　我們還去了303班，哇！好濃的`雞米花香味呀！我買了一杯雞米花，又買了一杯飲料。我一邊吃著，一邊喝著，一邊繼續(xù)逛，又買了好幾樣?xùn)|西，開(kāi)心極了。

　　這就是我們學(xué)校舉行的元旦義賣活動(dòng)，我非常開(kāi)心。于是，我就把這件令人難忘的事情寫了下來(lái)。

　　寫動(dòng)作的作文 22

　　我當(dāng)上了我班的新班長(zhǎng)，高興極了！可是隨著課文的變深，我學(xué)得比較慢。我們班的老班長(zhǎng)夏新雅就不服我，因?yàn)樗��?基礎(chǔ)知識(shí)比我好，所以她總跟同學(xué)說(shuō)：“鄭遠(yuǎn)的表現(xiàn)比我差，她怎么能當(dāng)上班長(zhǎng)呢？”后來(lái)，有很多同學(xué)就把她的話告訴我。

　　我也非常不服氣，就想跟她比勞動(dòng)。嘻嘻，勞動(dòng)這項(xiàng)我最拿手！一，二，三年級(jí)我都是勞動(dòng)委員，而新雅一次也沒(méi)當(dāng)過(guò)。這個(gè)星期五，沒(méi)有值日生，我就可以露一手。

　　“嘿！我們比勞動(dòng)吧！”我對(duì)新雅說(shuō)。“好啊！”新雅爽快地答應(yīng)了。“如果掃地掃得又快又干凈，那就算贏了。”我說(shuō)道。“好的，我們一言為定！”

　　開(kāi)始值日，我和新雅都拼命地干，干到一半，丫童跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“誰(shuí)幫我剪一下字？”新雅說(shuō)：“我來(lái)！”此時(shí)，她居然把比勞動(dòng)忘到九霄云外了。

　　我心里暗暗開(kāi)心：老天真是太謝謝你了！這次，新雅認(rèn)輸吧！

　　我抓緊干，我使緊干，我干呀干呀，終于掃完了一個(gè)大組。我對(duì)新雅說(shuō)：“你認(rèn)輸吧！我一大組都掃好了，你連一個(gè)小組都沒(méi)掃好！”她剛想說(shuō)“你”這個(gè)字，就被我打斷了。我說(shuō)：“要看事實(shí)！”

　　新雅被我氣得嘴都歪了。說(shuō)著拿著書包氣呼呼走了。我想：下次看她還想在人家背后說(shuō)我的壞話！

　　寫動(dòng)作的作文 23

　　從古至今，人們都把勞動(dòng)看成是最光榮的事情，因?yàn)樗鼛Ыo人們的不僅是物質(zhì)財(cái)富，更多的是精神財(cái)富。我們要從小培養(yǎng)勞動(dòng)感情，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　今天，父母不在家，我在家里正得沒(méi)有事干，這時(shí)，我的目光落在了一疊衣服上，那是一些脫下的臟衣服，媽媽還沒(méi)有時(shí)間洗。自己那么大了，還沒(méi)有真正為爸媽做點(diǎn)什么，今天我干脆替媽媽洗衣服吧!我喘著氣，將一件相對(duì)來(lái)說(shuō)比較干凈的衣服扔進(jìn)盆里，只是我在練書法的時(shí)候?yàn)R上了一滴墨水，我抹了些肥皂，可是無(wú)論怎么搓，毛筆跡卻難以消去，我努力回想媽媽洗墨汁的`方法，好像家里用巴斯消毒液，我拿來(lái)巴斯，噴了些巴氏消毒液，立刻散發(fā)出刺鼻的氣味，我用力地反復(fù)搓洗，終于將墨跡洗去了。

　　我正得意，回頭一看，還有滿滿兩盆衣服呢……我終于知道媽媽每天都是很辛苦的，這些衣服不都是媽媽一件一件洗出來(lái)的嗎?現(xiàn)在，我終于嘗到了勞動(dòng)的艱辛，但在艱辛之后，等待我們的卻是快樂(lè)。

　　寫動(dòng)作的作文 24

　　“清曉上高臺(tái)，秋風(fēng)今日來(lái)”。中午放學(xué)時(shí)，老師給我們提了一個(gè)奇怪的要求。下午上課，帶一瓶礦泉水來(lái)，我們要做游戲。

　　到了下午第四節(jié)，同學(xué)們都坐得端端正正，等著老師來(lái)過(guò)了。一會(huì)兒，老師來(lái)了，宣布要舉行吹瓶子比賽。教室里頓時(shí)人聲鼎沸，有的同學(xué)納悶的說(shuō)，瓶子里有水，怎么可能吹得倒呢？有的同學(xué)自信滿滿的說(shuō)，我力氣大，吹瓶子對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽，小菜一碟。有的同學(xué)更是丈二和尚摸不著頭腦，自言自語(yǔ)的嘟囔著，吹空瓶子還差不多呢。首先上場(chǎng)的是我們班的兩位“胖俠”。只見(jiàn)馬浩然弓著身子，瞪大眼睛吹得特別認(rèn)真，但是無(wú)論如何都沒(méi)有用，裝滿水的瓶子紋絲不動(dòng)。馬浩然頓時(shí)怒了，他把兩個(gè)腮幫鼓得大大的，猶如在他的腮幫里放了兩個(gè)氣球。老師再一次提醒了一下游戲規(guī)則：不能用手碰瓶子。馬浩然的眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出了一條妙計(jì)。他在吹瓶子的時(shí)候輕輕推了推桌子，只聽(tīng)“砰”的.一聲巨響，杯子倒下啦，同學(xué)們都為馬浩然鼓掌。此時(shí)的馬浩然已經(jīng)氣喘吁吁，那臉脹得通紅，頭發(fā)都飄了起來(lái)。

　　第二輪、第三輪就這樣，一節(jié)生動(dòng)的游戲課就這樣結(jié)束了。教室里不再是尖叫聲，傳來(lái)的是一陣沙啞的聲音，因?yàn)槟鞘羌饨泻蟮慕Y(jié)果……

　　寫動(dòng)作的作文 25

　　“丁零零”下課鈴響了，同學(xué)們飛快地涌出教室，一起玩了起來(lái)。

　　同學(xué)們有的站在籃球場(chǎng)上打籃球。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)帶球突破，再輕輕一跳，把籃球投進(jìn)了敵方籃子里，耶！進(jìn)球！

　　還有些同學(xué)下課后，干脆不去操場(chǎng)，在教室門口玩游戲。他們有的玩老鷹捉小雞、有的玩抓人、有的玩石頭剪刀布，玩得不亦樂(lè)乎。

　　你看，那一大群拿著繩子，跑向操場(chǎng)的人是要干什么呢？沒(méi)錯(cuò)，他們就是要去跳繩的。他們有的一個(gè)一個(gè)慢慢地練習(xí)、有的練起了連續(xù)跳繩、有的'邊跑邊跳、有的甚至還自己舉辦了跳繩大賽，讓許多人參加比賽。

　　最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)當(dāng)然是跑步啦！于是，許多人來(lái)到跑道上，還準(zhǔn)備開(kāi)始比賽，“砰”裁判的預(yù)備槍發(fā)射了，參賽隊(duì)員像箭一樣沖了過(guò)去，誰(shuí)也不想落后。終于，第一名新鮮出爐啦！還有第二名、第三名。

　　你瞧，有些同學(xué)拿著新買的毽子，走廊上玩了起來(lái)。他們有的連一個(gè)都踢不起來(lái)、有的只能勉強(qiáng)踢上五六個(gè)，哇！有人居然踢了一百個(gè)！

　　大課間活動(dòng)真是豐富多彩呀！

　　寫動(dòng)作的作文 26

　　真是時(shí)代發(fā)展了！媽媽給我買了一個(gè)蚊帳。我便以為每天能睡一個(gè)好覺(jué)了，誰(shuí)知晚上還得做另外一個(gè)功課――在蚊帳里消滅討厭的蚊子。

　　不知何時(shí)，幾只狡猾的蚊子從密封的帳子偷偷地遛了進(jìn)來(lái)，還不時(shí)的向我發(fā)起攻擊，我就被它鬧得雞犬不寧。常常剛躺在床上，它就在我耳邊唱起了勝利的“戰(zhàn)歌。”我的.不愿把自己的寶貴鮮血貢獻(xiàn)給它當(dāng)“營(yíng)養(yǎng)品。”所以，我們家里常常爆發(fā)“人蚊大戰(zhàn)。”

　　“嗡、嗡、嗡……”一只蚊子向我發(fā)起進(jìn)攻。我悄悄地操縱起“新式武器”――兩本書，悄悄地走進(jìn)了它。一不留神，蚊子不見(jiàn)了。咦？哪兒去了？我四下張望，終于在床角找到了它。我躡手躡腳地走過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，那只蚊子就一命嗚呼了。

　　還沒(méi)等我喘氣呢！又有一只蚊子在我耳唱“戰(zhàn)歌”了。我連打了幾下，便扔下“新式武器”。用“原始武器”――手，向它進(jìn)攻，還是沒(méi)成功。那只蚊子大概被我逼急了，竟直接向我飛來(lái)。“啪”的一聲，它又跟隨它的同伴，去了。

　　我的臉上掠過(guò)一絲得意的笑容……

　　寫動(dòng)作的作文 27

　　世界上有許多愛(ài)：體貼的愛(ài)、感激的愛(ài)、呵護(hù)的'愛(ài)、委屈的愛(ài)······可是哪種愛(ài)比得上母愛(ài)的偉大和無(wú)私呢？母愛(ài)是黑夜助你前進(jìn)的明燈。而我就有這樣一位偉大的媽媽。

　　還記得那天，您正在上班。我在家里看電視，誰(shuí)知我發(fā)起了燒，奄奄一息地躺在了沙發(fā)上。痛苦的卷成一團(tuán)。這時(shí)，我多么希望有人可以關(guān)心一下我！突然，門開(kāi)了，是您回來(lái)了。一句句溫暖的話語(yǔ)，溫暖著我的心。您著急的從醫(yī)療包里拿出溫度計(jì)，給我量體溫。過(guò)了一會(huì)，您驚訝地說(shuō)：“呀！39度！”還沒(méi)說(shuō)完，就急忙穿衣服。背著我跑向醫(yī)院，一路上對(duì)我虛寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至！終于到了醫(yī)院，您把我輕輕地放在病床上，這時(shí)我已熟睡了。我睡了，您卻在辛苦地忙碌著。一晚上給我端茶送水，時(shí)不時(shí)還給我蓋好被子。第二天，我出院了。您又把我背回了家，我知道您想叫出租車。可又怕我暈車嘔吐，所以又把我背著回家。快到家時(shí)，我聽(tīng)到了您“呼哧呼哧”的聲音，我想下來(lái)自己走。可是您執(zhí)意不肯，只好讓您背回了家。

　　母愛(ài)是黑夜前進(jìn)的路燈，是你想躺就躺的無(wú)私小床。媽媽我想大聲對(duì)您說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您。”

　　寫動(dòng)作的作文 28

　　一陣春雷震撼了大地，春筍破土而出，頂開(kāi)巖石，無(wú)數(shù)個(gè)生命長(zhǎng)出新芽，春天悄悄來(lái)了。

　　你看，遠(yuǎn)處白里透紅的櫻花，在陽(yáng)光的照射下，活力四射的漂浮在天邊，像一朵柔軟又整潔的云朵。再看看眼前未開(kāi)放的花骨朵兒，雖然還是個(gè)球狀的，未展開(kāi)花瓣，但它的`尖尖稍兒早已分散開(kāi)來(lái)，粉的透亮，給人一種冰清玉潔的韻味。

　　橋邊碧綠的柳樹(shù)，翠綠的葉子上綻開(kāi)了嫩綠的鵝黃色的嫩葉。微風(fēng)拂過(guò)，一律清香撲鼻而來(lái)，充滿了春的味道，這是大自然沉睡了一個(gè)冬天，終于在今天釋放開(kāi)來(lái)了。拂一縷柳條，濕濕的露水滋潤(rùn)了干枯的手，心中的死氣頓時(shí)蘇醒了。綠的枝條躲在了溫暖的陽(yáng)光下，在綠的透明的葉子中透出的太陽(yáng)更加好看。連柳枝也散出光暈，讓人沉醉。

　　最令人興奮的，非那石縫中的小草莫屬了。不起眼的小草，在小路的石磚之間努力著，它反反復(fù)復(fù)的被來(lái)往的人們踩踏著，卻任然努力的在生長(zhǎng)。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”多么具有生命力，它們靠石縫中極少的一些泥土存活著，它比暖房中的嬌貴花朵更加綻放。

　　我愛(ài)春天，愛(ài)那清韻的櫻花；我愛(ài)春天，愛(ài)那橋邊復(fù)蘇的柳枝；我愛(ài)春天，愛(ài)那頑強(qiáng)的小草！

　　寫動(dòng)作的作文 29

　　總聽(tīng)阿姨們說(shuō)，那些黑心商販雞肚子灌水賣給顧客，往瓜里注甜蜜素因此，我對(duì)地些小商販沒(méi)有一點(diǎn)好感，直到那件事發(fā)生，讓我改變鄧對(duì)他們的看法

　　天空藍(lán)得徹底，放眼望去，睦不到一絲云彩，樹(shù)葉無(wú)精打彩地打著卷兒，就連柏油路都被毒辣的陽(yáng)光曬得軟綿綿的。耀眼的`陽(yáng)光刺得我眼睛生疼。媽媽非要讓我買幾斤海帶絲，我來(lái)到市場(chǎng)，找到了那個(gè)攤位。

　　賣海帶絲的人看上去四五十歲了，古銅色的皮膚，炯炯有神的眼睛，手上布滿了老繭，厚厚的嘴唇干得裂開(kāi)了，看上去十分淳樸。“來(lái)五斤海帶絲”。我一邊搖著扇子一邊說(shuō)。“不賣”！什么，不賣？我心里嘀咕著：“憑什么不賣，剛才那個(gè)人還賣，這鬼天氣，出去一趟容易嗎”他好像聽(tīng)見(jiàn)了我在想什么，向我友好地笑笑，說(shuō)：“夏天海帶絲容易壞，一次吃不完，壞了多可惜！”“不是還有冰箱嗎？”“那也只能保存一小段時(shí)間”。“那來(lái)一斤吧”。“好的，找你三元，拿好了”。

　　生活中民有一些善良的人，他們用愛(ài)心讓人間更美好。

　　寫動(dòng)作的作文 30

　　我喜歡音樂(lè)，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，可以演繹出一首首青春的旋律，讓我的思緒任意飛翔。我喜歡文字，可以書寫出感人的文章。我更喜歡體育活動(dòng)，因?yàn)樗�不但可以增�?qiáng)我的體質(zhì)，而且還讓我在運(yùn)動(dòng)中體悟到人生的真諦。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴一響，全校同學(xué)像潮水般涌出教室來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的在打籃球，有的在沙坑上立定跳遠(yuǎn)，有的打乒乓球，還有的在跳繩。我們幾個(gè)女生也找了根長(zhǎng)繩在涼爽的樹(shù)蔭下跳了起來(lái)，兩個(gè)女生既有力又熟練地甩動(dòng)長(zhǎng)繩，聽(tīng)著那“啪啪”有節(jié)奏的聲音，我心怦怦跳個(gè)不停，想沖進(jìn)去又怕被打到，看到別的同學(xué)跳得那么高興，我躍躍欲試，兩眼緊盯著繩子，想抓住機(jī)會(huì)沖進(jìn)去，“耶”我成功了，就在那一瞬間我鼓足勇氣沖進(jìn)去了。隨著甩繩的節(jié)奏，我全身放松和同學(xué)們一上一下地歡快跳動(dòng)，頭上的.小辮子也隨著翩翩舞動(dòng)。跳著跳著，我漸漸覺(jué)得腿非常酸，像兩條腿灌滿了鉛，但我堅(jiān)持跳了20幾下。就在這時(shí)上課鈴聲響了，我們才依依不舍地回到了教室。

　　我們跳出了歡樂(lè)，跳出了團(tuán)結(jié)，也跳出了珍貴的友誼。在曲折的路途中，我們顯得那樣平凡，但一定不要停下，我們以微笑的姿勢(shì)跑向未來(lái)，跑向明天。

　　寫動(dòng)作的作文 31

　　"砰"！發(fā)令槍響了。剎那間，運(yùn)動(dòng)員們像離弦之箭飛了出去。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關(guān)，健步如飛地向終點(diǎn)飛奔而去。慢慢地，他們拉開(kāi)了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來(lái)越緊張，越來(lái)越激烈，同學(xué)們的熱情也像"冬天里的一把火"在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。

　　"戴柏楊，加油！戴柏楊，必勝。"我們班的"飛馬"戴柏楊正在場(chǎng)上"奮勇殺敵"呢！你看，他快速地?cái)[動(dòng)雙臂，兩腳生風(fēng)，一直處于領(lǐng)先地位。我心里得意地想著：這群"小菜鳥(niǎo)"們遇到了戴柏楊可要慘了，戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的！終點(diǎn)近在咫尺，10米。8米。5米。1米。就在這千鈞一發(fā)之際，戴柏楊滿臉漲得通紅，使出了渾身解數(shù)，像蓄滿能量的火箭，像空中一閃而過(guò)的閃電，"嗖"地一聲一馬當(dāng)先地沖過(guò)了終點(diǎn)線。

　　"耶！"看臺(tái)下的`我們擊掌慶祝、歡呼雀躍！

　　寫動(dòng)作的作文 32

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了一年一度的我們小朋友最喜歡的那一天——六。一兒童節(jié)。那一天，我們班舉行了慶六。一的活動(dòng)。蔣老師安排的那幾個(gè)裝飾教室的女同學(xué)早早的來(lái)到學(xué)校，因?yàn)槲耶嫯嫯嫷煤茫�所以我就�?fù)責(zé)畫黑板畫。我在書中選了一只可愛(ài)的小貓、一個(gè)美麗的小女孩和一個(gè)英俊的小男孩做畫面人物，在添上顏色，黑板畫就完成了，十分美麗，在加上其她女同學(xué)寫的黑板字，黑板就更美了！在看看掛窗花和汽球的'女同學(xué)，掛得好認(rèn)真，一連掛了一個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不休息。窗子上，天花板上，電風(fēng)扇上，到處都是五顏六色的。 活動(dòng)開(kāi)始了，由李騰蛟和楊瑩主持，她們主持得十分風(fēng)趣，她們先叫同學(xué)們上來(lái)表演。曹寶瑾和劉靜合唱了《不想長(zhǎng)大》這首好聽(tīng)的歌曲。主持人李騰蛟、楊瑩合唱了《寧夏》，她們邊唱邊跳表演得十分精彩。哦，還沒(méi)給大家說(shuō)呢！我還當(dāng)了班上的攝影師，給同學(xué)攝影。班長(zhǎng)唐心雨也給大家演唱了《我的中國(guó)心》。我和龔翠屏演唱了《潘朵拉》和《香水百合》。莫糧稀給我們演唱了《老鼠愛(ài)大米》。但我覺(jué)得唱得最好的還是搞笑大王——羅淵博，他唱《發(fā)如雪》大但的做出那些擺酷的動(dòng)作，樂(lè)得我們哈哈大笑！ 這就是我們班舉行的慶六。一活動(dòng)，怎么樣？好玩吧！

　　寫動(dòng)作的作文 33

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)愉快的寒假結(jié)束了，回想起來(lái)，還真讓人難忘。最讓我回憶又感到自豪的是過(guò)年寫春聯(lián)。大年三十上午，爺爺對(duì)我說(shuō)：“王坤，今天爺爺請(qǐng)你寫春聯(lián)，寫好了，給予獎(jiǎng)勵(lì)”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了沒(méi)多想就答到：“行，您給我一次鍛煉機(jī)會(huì)，可錢我不能收”。爺爺聽(tīng)了之后，哈哈大笑，并夸獎(jiǎng)我是的懂事的孩子。

　　準(zhǔn)備寫春聯(lián)。我先想好春聯(lián)的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)心里暗暗地高興，以前學(xué)過(guò)的春聯(lián)這回可派上用場(chǎng)了。“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”、“勤勞門第春光好，和睦家庭幸福多”、“梅開(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安” ……

　　我調(diào)好墨、折好紙，開(kāi)始寫春聯(lián)，寫的時(shí)候很認(rèn)真，一筆一劃，一絲不茍。當(dāng)我第一副寫好后，家里人都豎起了大拇指說(shuō)：“很好！未來(lái)的.書法家”。聽(tīng)了之后，我更加有信心。接著寫第二副，第三副 … … 上午，我一共寫了十副對(duì)聯(lián)，運(yùn)用了三種字體，有楷書、隸書、行書。我看著寫好的春聯(lián)，聽(tīng)著大人們的表?yè)P(yáng)聲，我心里高興極了。

　　每當(dāng)我想起寫春聯(lián)這件事，心里就美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜。

　　寫動(dòng)作的作文 34

　　每當(dāng)我們下午放學(xué)回村的時(shí)候，老遠(yuǎn)就會(huì)看到一個(gè)小女孩在路燈下，獨(dú)自走來(lái)走去。聽(tīng)說(shuō)她隨爸爸，姐姐一起住在三叔家，好像他爸不經(jīng)常在家。姐妹倆的日子很艱難，過(guò)著有上頓沒(méi)下頓的苦日子

　　有一天，我去小賣部買文具，看見(jiàn)店主的女兒扔掉一截火腿腸，那個(gè)小女孩看見(jiàn)了就走過(guò)去，蹲下身彎下腰，撿起來(lái)，正要吃時(shí)，沒(méi)料到店主的女兒突然跑過(guò)來(lái)一把搶了那截火腿腸，并且還大聲嚷嚷道：我的，是我的'，是我的。”她咬了一口，可很快又把它扔掉了。

　　那個(gè)可憐的小孩又看了看店主的女兒，確信她不要了。就趕緊跑過(guò)去，撿起它含在嘴里。她還用手護(hù)著，左瞧瞧，又看看，好像護(hù)著什么寶貝。不知怎么回事，忽然店主的女兒，抓起一把沙子，猛地向這個(gè)小孩扔去。可那個(gè)小孩并不還手，只是用自己的身體擋著，唉

　　看到這些，我心里很難受。我不明白，為什么店主的女兒明明不吃那火腿腸，卻又不讓那個(gè)小孩吃呢?她的爸媽為什么生她們又不管呢?難道他們不知道冬天孩子們需要御寒?

　　孩子們需要吃飯，需要父母的愛(ài)嗎?

　　這個(gè)小女孩還真可憐啊!有父母愛(ài)的孩子真幸福呀!

　　寫動(dòng)作的作文 35

　　最近老師開(kāi)完晨會(huì)時(shí)告訴我們，學(xué)校即將舉辦各年級(jí)的團(tuán)體跳繩比賽，希望我們能夠好好加把勁。因此每個(gè)星期二和星期四的興趣課，全班就會(huì)到操場(chǎng)旁的大樹(shù)下練習(xí)。

　　團(tuán)體跳繩比賽辦法規(guī)定三年級(jí)參加比賽的人數(shù)只要八個(gè)人，二人甩繩，六人跳，于是老師開(kāi)始挑選同學(xué)試跳，而我是其中一個(gè)。剛開(kāi)始練習(xí)的'時(shí)候，一直有人的腳會(huì) 去勾到繩子，大家也不知道該如何是好，直到老師陸續(xù)換了幾個(gè)同學(xué)后，才能連續(xù)跳比較多下……經(jīng)過(guò)好幾天的練習(xí)，雖然過(guò)程中有人被繩子打到，我們還是一次又 一次的培養(yǎng)默契，曾經(jīng)有一次連續(xù)跳了三十六下，當(dāng)時(shí)大家跳完時(shí)都笑得好高興呢!

　　比賽當(dāng)天，全部三年級(jí)學(xué)生在主席臺(tái)旁邊輪流進(jìn)場(chǎng)比賽，還沒(méi)輪到我們的時(shí)候，看著別班跳繩時(shí)的情況，心里也跟著緊張起來(lái)。輪到我們上場(chǎng)時(shí)，我盡力的跳，希望 能拿到前三名，一、二、三、……、二十八、二十九，在公布名次時(shí)，我們班竟然得到第一名耶!那時(shí)，全班雀躍萬(wàn)分的大聲歡呼著。之前的努力付出終于有了收獲，老師還說(shuō)要找機(jī)會(huì)好好獎(jiǎng)勵(lì)我們，有趣的團(tuán)體跳繩比賽讓我度過(guò)快樂(lè)的一天!

　　寫動(dòng)作的作文 36

　　有一次班隊(duì)會(huì)課，老師給我們玩?zhèn)骱凶拥挠螒颍��?guī)格是這樣的：盒子里有兩張小紙條，上面寫著不同的.條件。

　　鼓聲響起了，我們快速的傳盒子，一直到徐景軒手上，鼓聲停了，徐景軒抽出一張小紙條，上面寫著：請(qǐng)大聲喊出你的名字！徐景軒喊出一了，老師給了他一根棒棒糖，徐景軒開(kāi)心極了！

　　鼓聲又響起了，這次，從賈正昕開(kāi)始傳，一直傳到李洲偉的手上，李洲偉以為是像徐景軒一樣的小紙條，可是，小紙條上面寫著：你將要拖累你這組的男生，老師叫李洲偉和他們組的男生上來(lái)，然后把我們女孩頭上戴的發(fā)夾拿了下來(lái)，男生看到這一幕，驚訝死了，老師讓李洲偉挑一個(gè)，李洲偉挑了一個(gè)黃色發(fā)夾，老師又給其他男生戴了一個(gè)，李洲偉很生氣，他把手抱著，眼睛朝天花板看，其他男生除了李洲偉和王卷舒都躲了起來(lái)，老師把他們拉回來(lái)了，下面的同學(xué)都哈哈大笑，胡夢(mèng)航都快要把大牙笑掉了。最后，老師給李洲偉組的男生一人一個(gè)吃的。他們男生一邊吃東西，一邊哈哈大笑！

　　那天，我好開(kāi)心呀！難忘的一次活動(dòng)。

　　寫動(dòng)作的作文 37

　　一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫场�寫人物切記空洞地�(cái)⒄f(shuō)，不要下評(píng)語(yǔ)，寫“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”“他是一個(gè)道德不好的人”“他是一個(gè)熱心的人”之類的話，要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫——屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“縮”“揣”四個(gè)字，便使這個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)、虛偽做作的市儈小人的`丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。

　　心理描寫，傾訴心聲

　　《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。

　　總之，好的描寫?yīng)q如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。

　　寫動(dòng)作的作文 38

　　孫老師今天給我們布置了一個(gè)奇怪的活動(dòng)，它叫護(hù)蛋行動(dòng)孫老師先向我們介紹一下活動(dòng)的內(nèi)容：拿一個(gè)雞蛋，再裹上幾個(gè)保護(hù)層，看誰(shuí)一天之后，誰(shuí)的蛋沒(méi)破。

　　果然，護(hù)蛋不是這么簡(jiǎn)單，今天早上我小心翼翼的將雞蛋放在盒子里，把它安全的'護(hù)到了學(xué)校里，為了讓雞蛋平安無(wú)事同學(xué)們都增添了五花八門的外殼。

　　先看蔣怡然的，也許是保護(hù)最多了，猜她一定為雞蛋花了不少的心思。她里面用了她奶奶買菜的袋子包了一層，外面再裝一個(gè)盒子，盒子上寫了二號(hào)蔣怡然最棒。盒子外面用紙包了一圈再用膠布纏了起來(lái)。哇！她的雞蛋好幸福啊，要是我是她的雞蛋該多好！

　　再看看潘子姍的，她用了一個(gè)小盒子里面用棉花墊了一層，把雞蛋放里面，盒子外面又用棉花裹了一層，然后用膠布纏好，把它放在一個(gè)紙杯里。再在紙杯上畫了一個(gè)笑臉，上面寫著神蛋033，因?yàn)樗�的小名叫姍姍�?/p>

　　我的就很簡(jiǎn)單外面就裹了一層厚厚的氣泡紙，用膠布纏老就行了。不要小看我的雞蛋它可結(jié)實(shí)了，明天我要把它拋高十米而且還不破，我要做鐵蛋的主人。

　　第二天比賽，我的雞蛋真的沒(méi)破，有的同學(xué)的蛋已經(jīng)破了，護(hù)蛋活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：做事千萬(wàn)不能粗心大意，一定要認(rèn)真。

　　寫動(dòng)作的作文 39

　　周日，吃過(guò)早餐，媽媽說(shuō)讓我稍微活動(dòng)一下再去房間做作業(yè)。于是，我拿起羽毛球拍，請(qǐng)爸爸跟我一起打會(huì)羽毛球。

　　我和爸爸分別站在了客廳的兩端，開(kāi)始打球。首先是爸爸發(fā)球，他把羽毛球輕輕地往上拋，然后用球拍一打，球就像弓箭一樣朝著我飛來(lái)。我當(dāng)然毫不示弱，揮起球拍，對(duì)著球落下的地方，用力地打回去。這時(shí)候，羽毛球就像一道閃電，飛快地對(duì)著爸爸奔去，爸爸趕緊迎接球的到來(lái)。球就這樣在我和爸爸之間飛來(lái)飛去，我們兩個(gè)人誰(shuí)都不敢放松。

　　因?yàn)槠綍r(shí)，我就喜歡跟爸爸媽媽在家里打幾分鐘羽毛球，所以，我的水平越來(lái)越高了，每次跟爸爸媽媽之間的分?jǐn)?shù)也非常接近。16比17,17比18，18比18…很快，我們就來(lái)到了20比20。按照我和爸爸的約定，每次我們都是看誰(shuí)先贏21個(gè)球就算勝利，所以這第21個(gè)球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)太重要了。我緊緊看著爸爸手里的球，盯著它的`位置，快速地跑過(guò)去迎接住球，打回去。而爸爸，卻在這個(gè)時(shí)候看了一眼手機(jī)，結(jié)果，他肯定是沒(méi)有辦法好好接住球了。所以，我先拿到了21個(gè)球，我贏了。哈哈，我高興地跳起來(lái)了。

　　我希望，我的羽毛球可以越打越好，我真喜歡打羽毛球！

　　寫動(dòng)作的作文 40

　　山區(qū)兒童的上學(xué)問(wèn)題一直沒(méi)有得到很好的改善，我們學(xué)校便決定舉行一場(chǎng)義賣活動(dòng)，將大家賺到的錢捐給山區(qū)，為山區(qū)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　下午5點(diǎn)10分，我們十位小組長(zhǎng)先到達(dá)了操場(chǎng)，操場(chǎng)上人并不多，都在努力地支著攤。陽(yáng)光照在每個(gè)人臉上，有興奮的，有緊張的，還有期待的。我把組員的書籍整理好，便于八組組長(zhǎng)一起去其他人的小攤上逛逛。人們陸陸續(xù)續(xù)趕到了操場(chǎng)。大部分人被書本等迷住，而那小部分人都圍住一個(gè)攤位，我們也跟過(guò)去湊熱鬧。我們擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)是賣氣球的`，外面一個(gè)氣球五毛錢，學(xué)校里的一個(gè)氣球五塊錢，還生意興隆，人滿為患。我拿出五元，買了一個(gè)，朋友沒(méi)搶到。他去找周圍買過(guò)氣球的人買，沒(méi)想到價(jià)格竟然翻了倍。朋友大吃一驚，但同時(shí)他想到了一個(gè)商機(jī)。

　　太陽(yáng)落了山，黃葉、紅葉落滿在地。但我們?nèi)匀慌d味盎然。朋友花20元天價(jià)買下一個(gè)氣球，馬上以25元價(jià)格出售，我也學(xué)著他，以20元價(jià)格出售。很快來(lái)人了，他們痛快地買下我的氣球，并在猶豫后買下朋友的氣球，就這一會(huì)兒的功夫，我們兩人凈賺20元錢。

　　義賣活動(dòng)上，我的書雖然沒(méi)有賣出去，但我也賺了不少錢。這些錢并不會(huì)進(jìn)入我的腰包，而是進(jìn)入募捐箱，為山區(qū)人民獻(xiàn)出我自己的心意。

　　寫動(dòng)作的作文 41

　　早上剛跳完繩的我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，該搞勞動(dòng)了！”“哦！馬上來(lái)了！”媽媽急切的說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)爸爸拿著拖把，粘了粘水，馬上拿著拖把站在了我的身旁，而我呢？拿著擦布站在了爸爸的`身旁。就等媽媽了！“媽媽！”我大聲的喊著。突然媽媽站在了我的身旁說(shuō)：“開(kāi)始吧！”于是，我高聲的喊到：“開(kāi)始！”

　　我開(kāi)始給媽媽分配任務(wù)：“媽媽，你先去把客廳掃一遍！”然后到給爸爸分配任務(wù)：“爸爸，你等媽媽把客廳掃完，我把客廳的所有東西擦完，你就把地板拖一遍！”分配完任務(wù)后，我就開(kāi)始擦著酒柜的玻璃，擦完了，我等著媽媽把地掃完，媽媽還有一點(diǎn)沒(méi)有掃完。于是，我就順遍擦了擦茶幾，擦完茶幾，媽媽也剛好掃完，我們回頭看了看爸爸，恩？他怎么還坐在沙發(fā)上呢？“爸爸！”“哦！掃完了？”“早就掃完了！”“好的，馬上就去拖！”“快點(diǎn)！”等我們喊到第二十九遍的時(shí)候，爸爸終于從沙發(fā)上懶洋洋的起來(lái)了！只見(jiàn)爸爸比我們干得還起勁，他拖完之后，我們接著又拖了廚房、大臥室等等等等。

　　我們干完之后，各個(gè)都大汗淋漓的，但是我們卻很高興，因?yàn)槲覀兊募覐呐K得不成樣的家，變成了美麗動(dòng)人的“花園！”

　　寫動(dòng)作的作文 42

　　以前的我總是不愛(ài)說(shuō)話，喜歡一個(gè)人靜靜地坐在一旁，仿佛自己永遠(yuǎn)都只是一個(gè)旁觀者而已。

　　那時(shí)在班里學(xué)習(xí)不錯(cuò)的我，但要是上課發(fā)言肯定看不到我的影子。因?yàn)槲铱偸切哂谠诠�開(kāi)場(chǎng)合說(shuō)話，這和活躍的同桌恰好形成了鮮明的`對(duì)比。

　　那天上課前，肖老師把我叫到她的辦公室，對(duì)我說(shuō)：“婷婷，你不要總是不舉手回答問(wèn)題，老師知道你也會(huì)，但重要的是要學(xué)會(huì)交流、發(fā)言。你要提升自己的勇氣，勇敢地的站起來(lái)回答問(wèn)題，下節(jié)課我希望看到你的精彩表現(xiàn)，老師看好你，別讓我失望哦！”老師說(shuō)完讓我回去了。回到教室，我就吞吞吐吐地把這事告訴了好朋友，她說(shuō)：“老師說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，這么久了，你上課哪次舉過(guò)手啊？”

　　外表平靜的我內(nèi)心開(kāi)始斗爭(zhēng)，到底舉不舉手，如果錯(cuò)了怎么辦，如果中間同學(xué)有疑問(wèn)怎么辦，一連串的問(wèn)題涌上來(lái)。我手心發(fā)汗，不敢回頭看。

　　時(shí)間悄悄的過(guò)去了，沒(méi)有幾個(gè)人舉手。課堂里很安靜，我下定決心舉手。

　　在老師眼神的鼓勵(lì)下，我勇敢地回答了問(wèn)題，從老師興奮的眼光中，我知道自己成功的突破了自我。

　　我為自己的最終勝利而感動(dòng)，迎著老師贊許的目光，我頓時(shí)感到了自己勇敢的分量了。

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