四年級鼓勵的作文（精選17篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的四年級鼓勵的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　四年級鼓勵的作文 1

　　在一條繁忙的街道上有一家理發店。理發店里有兩個理發師和一個學徒。

　　兩位理發師努力工作，贏得了老板的尊重。至于小徒弟，理發師不教她怎么剪頭發，有時候會讓她幫客人洗頭，拿毛巾。除了這些，小徒弟什么也不干。

　　終于有一天，兩個理發師忍不住了，說：“老板，我們要加薪！”老板大聲說：“哎，這幾天店里生意不太好。哪里能拿到漲工資的錢？啊！”兩個理發師異口同聲地說：“那我們就不干了！”摘下圍巾，頭也不回地離開.

　　從此，老板娘不僅親自上陣，還加快了學徒的'訓練，教她理發。但是不知道什么時候，那些老顧客再也不會來店里理發了。老板娘面如責備，對小徒弟處處不滿。店里的生意一天不如一天。

　　有一天，小徒弟趁老板娘不注意溜了出去。突然，一縷陽光迎面而來，打在小徒弟的臉上。小徒弟伸手“抓”到了陽光。她高昂著頭，看著燦爛的陽光。好像看到她父母在天上默默為她祈禱。好像看見爺爺奶奶在沖她笑；仿佛看到了……不知道勇氣從何而來。小徒弟心想：“只要我努力，總有一天能出人頭地，東山再起！”！她感謝剛才的陽光，因為是陽光給她帶來了勇氣和鼓勵。

　　小徒弟回到店里。不久，一位客人來到了商店。他給小徒弟取名，給他理發。小徒弟喜出望外。她想起了那束光，鼓起勇氣去剪頭發。這是她第一次給客人理發，難免有些緊張。老板娘也在旁邊提示.剪完發，客人照了照鏡子，太美了！豎起大拇指表揚小徒弟！小徒弟高興得第一次理發都沒想到會被表揚。

　　從此理發店不再冷清，又恢復了往日的繁華。小徒弟不再優柔寡斷。現在她對未來充滿信心和希望。

　　是的，每個人都有生存的權利，每個人都可以創造出屬于自己的多彩世界。我們的生活，不需要任何人去控制，不需要任何人去限制。一縷光線也能給女孩帶來鼓勵。

　　四年級鼓勵的作文 2

　　有鼓勵才有進步，身邊就有這種東西。

　　四年級的時候，老師給過我們一次卷子，教室里靜悄悄的，連一根針掉下來的聲音都聽得到，只有老師給了我們年級的聲音。“熊夢瑤，72分。”當老師喊我的名字，看我的分數時，我很難過，心想：我這次考試沒考好，怎么辦？我根本沒有專心聽課。我以為自己心里負擔很重，很不開心。感覺這個班過的好慢。這節課，我聽不進老師說的話。我雙手抱著頭看著老師，但還是聽不進去。“丁，丁”的鈴聲終于響了，這節課終于結束了。學生們都奔向操場。可我卻躺在書桌上，無精打采的拿著筆，眉頭皺皺，嘟著嘴，低著頭，心里想，怎么辦？我必須找一個同學告訴我一些事情。

　　突然，同學跑過來對我說：“熊夢瑤，我們出去玩吧。”我對他說：“不，你去玩吧。我想思考一下這些問題有什么問題。”他說你考試沒考好嗎？”我皺著眉頭向她點點頭，一個男人跑過來對她說：“來，我們出去玩。”但她說：“不行，我得幫熊夢瑤分析一下題目。“說完，同學沮喪地走了，她轉向我說；”沒關系，這次你下次沒盡力。不只是這一次。還有很多次。最重要的是期中期末。我現在就幫你分析一下這個問題有什么問題，以后再出現的.時候你可以快速的做出來。“隨著同學的話，我的心情突然由悲傷轉為喜悅，想著要認真聽同學給我講題目，以免下次出錯。她給我講題目的時候，右手拿著筆，左手在卷子上指點，時而皺著眉頭，時而看著別的地方思考問題，時而用手摸著頭。

　　在她的鼓勵下，我在考試中取得了很大的進步。正是有了這些鼓勵，我才會取得進步。有了這些牽掛，我才會對自己有信心。

　　四年級鼓勵的作文 3

　　為什么我就不能像其他同學一樣，可以百發百中呢？我在打排球方面簡直是個白癡。這是我在經歷數次發球失敗后得出的結論。

　　我信心十足的發出球，每次發球都帶著我的一次期望，正是因為這樣，我也一次次的失望，這使我感到十分沮喪。正在我決定放棄時，教排球的老師走過來對我說：“不錯呀，馮佳琦，一次比一次有進步呀，繼續努力，我相信你會很出色的！”“是嗎？”我欣喜若狂，“可是，為什么我每都發不過去呢？”“那是因為你沒有使出足夠力氣。發球還要把握好方向。來，再試一次！”我重新拿起球。老師指了指正前方偏下一點的位置，讓我打向那個地方。我半信半疑，心里默默祈禱：一定要過網呀！接著，我照老師說的話，用力朝那個方向打了出去，球就“嗖”地一聲飛了過去。

　　“耶—終于過去了！”我的臉上笑開了花。老師看我又蹦又跳高興得不得了，也欣慰地笑了。老師又對我說，“按剛才的方法繼續練下去，你一定是一名出色的球員！”嗯，我會努力的。我又重拾了勇氣，改變了從前的`方法，不斷練習。不知不覺，我的過網次數越來越多，命中率比以前有了明顯進步。我也越來越喜歡練排球了。

　　每當進一次網，我都會高興一次，我都會想起教我的 那位老師。如果沒有老師的鼓勵，我也不會有現在的成績，我也不會愛上排球，不會有排球帶給我的一次次喜悅。我想對教我的那位老師說聲，謝謝！

　　四年級鼓勵的作文 4

　　每當我考得不好的時候，就會想起那個充滿鼓勵的眼神，一想起它來就會讓我斗志滿滿，奮力向前。

　　這天教室里炸開了鍋，大家都在討論著這次的卷子成績。我一邊搓著手，一邊在心里默默安慰自己。突然，教室里熱鬧了起來，我一問才知道，原來學習最差的張微竟然考到了滿分，我松了口氣。心想：這學習沒有我好的'張微都考了滿分，那我也一定是滿分。

　　“叮叮叮”上課了，開最令人激動的時刻來到了。老師把分數寫到黑板上，我抬頭一看，嘿，居然有人才考了84分了，我想她一定很傷心吧！我又仔細看了看，什么，為什么84分下寫的是我的名字呀？不是吧？我怎么會是最后一名啦？試卷發下來了，看著鮮紅的84分。我心想，這下子完了，回家又要吃老爸的皮帶了。

　　回到家后，看見爸爸，我膽怯的說：“爸爸，我今天公布了考試成績，也發卷子了…”我停了一會兒，我又說：“我是最后一名，只考了84分，爸爸，你打我吧！”我緊閉雙眼，等著爸爸的皮帶落下，可是久久未見皮帶落下。我睜開眼看著爸爸，爸爸只是用手摸了摸我的頭，過了一會兒爸爸才開口說：“不要緊，下次考好就行了。”爸爸的眼里滿是安慰和鼓勵，聽著爸爸的話，我重重的點了點頭，心里暗想：下次我一定要考好，不讓爸爸失望。

　　直到現在，爸爸那充滿了鼓勵的眼神依然在我的腦海里回蕩，讓我難忘。

　　四年級鼓勵的作文 5

　　世界上沒有人生來是天才，也沒有人生來高人一等。既然如此，又有誰能在成功的道路上帆風順呢?挫折，傷痛，悔恨，淚水，一切都是在所難免的。“跌倒了，那就爬起來”或許我們都會這么輕松地對自己說。可當周圍是一片灰暗時，茫然呢~~~我們又怎么爬起來?爬起來是要有支點的，如果周圍都是冷風冷雨，那么支點又何在呢?或許我們真的會永遠地倒在那里，再也爬不起來，但倘諾這時耳畔傳來一句“你能行”即使這聲音非常細微，我們也會知道怎么去面對失敗，“我能行的”!至少我會這么大聲地對自己重復一遍。

　　鼓勵不是鮮花，鼓勵也不是太陽，但它卻可以是一滴甘露，使鮮花綻放：可以是一支蠟燭，驅走一方黑暗與寒冷......人生的路上有太多太多的坎坷，也有太多太多的崎嶇，長路漫漫，夜幕重重。當朋友在黑暗的重重包裹中淚流滿面時，你是否想過有一個希望在你手中夭折?有一個夢幻在你手中破滅?學會鼓勵就是學會保護一株風雨中的幼苗，守護黑暗中的一燭光，呵護寒夜里的一個希望......沒有鼓勵的世界是可怕的`，不要說偉人無法誕生，就連現在千千萬萬丟掉飯碗的人，離開了鼓勵，也會平添不知多少的哀愁與痛苦。

　　請相信，只要我們學會鼓勵，明天的陽光將會更加燦爛!

　　四年級鼓勵的作文 6

　　我以前總是十分膽小，不太敢在講臺上說話，但是一次掌聲改變了我。

　　那時候我剛剛從秀小轉來不久，大概才兩三個星期。第一單元上好了，要進行第一次口語交際，看見組長走上去抽簽，我的心提到了嗓子眼，為什么我的心提到了嗓子眼呢？因為我們小組并沒有進行很多交流，而且我本來就不敢在講臺上講話，再加上我是新到這個班，萬一出洋相怎么辦，所以我在臺下一直祈盼，千萬不要抽中我，抽中其他人吧。我們組長已經進行抽簽了，我的心隨著我們組長的動作而跳動，組長已經打開那張紙頭了，她一看，大聲喊道：二號，應飛揚。竟然真的是我。老師說：應飛揚，這是你來我們班的首次上臺表演，給你一分鐘的時間讓你好好組織一下語言。剎那間，教室里一下子安靜了，53雙眼睛默默地看著我，我一下子變得更緊張了，這時，老師又說了：“快點，還有半分鐘，再不上去給你們組零分，我們組的組長鼓勵我說：“加油。我知道自己不能再退縮了，我不能辜負老師的期望，小組同學的厚望，甚至全班的'希望，于是我站了起來，走上了講臺，全班都響起了掌聲，我演講完便下臺了，我雖然得了最后一名，但是我覺得結果并不重要，重要的是我挑戰了自己。

　　我感謝我們班的同學們，謝謝你們給予我的掌聲，也給予了我上臺表演的勇氣，使我心中開出了一朵自信之花。

　　四年級鼓勵的作文 7

　　我從五歲開始學初級英語，隨著年齡的增長，學習的任務就更加重了。于是我戀戀不舍地離開了那個快樂的興趣班。

　　轉去另一個英語班后，我覺得一切都是那么陌生，令我感覺到孤獨。當我聽聞我是班里年齡最小的時候，這種感覺就更加強烈了。

　　“我真是醉了，想不明白為什么大人總是逼著小孩干這干那，恨死爸媽了！”

　　幾乎是踏著小小小……小小碎步走進班的.我竟然還是早到了十分鐘。我悶悶不樂地在位置上坐好，發現周圍的同學基本上都比我高出半個頭。我決定就一直呆呆地坐著。

　　老師來了，竟然是個外國人！她一頭金發，高挺的鼻梁，彎彎的眉毛，一雙明亮的藍眸子撲閃著，如同一汪清澈的泉水。老師開始自我介紹，但我一句也聽不懂……

　　老師很喜歡請我們站起來做游戲、唱英文歌曲。當她看見我就是不肯站起來時，她什么也沒說。

　　正當我想著老師會不會大發雷霆時，一陣清脆的掌聲響了起來，猶如一朵朵小浪花在嘩嘩作響。

　　我愣了一下，老師過來拉起我的手，說了一句我能聽懂的英語：“噢，孩子，沒關系的，這僅僅是個游戲而已！”

　　我真的好感動，輕輕站起來，用英語說：“對不起。”老師微笑著，請我加入游戲，那是我第一次感受到掌聲的魅力，它恍然一陣和煦的春風，在我心頭吹開了一片美麗的花海，芬芳和溫暖著我。

　　四年級鼓勵的作文 8

　　寒假對我來說最難的一件事就是考試不及格。

　　14日，我們去學校拿成績單，很快全班同學都來到了漆拉。當我們看著成績單的時候，我的心陷入了深深的谷底，滿滿的期待變成了無邊的失望。我考的極其不理想，語文70多，數學60多，英語更差，只有50多。我的眼睛濕濕的，淚水朦朧，淚水像碎珠一樣淌下來。我后悔了。

　　回家的路上，我一直在想：焦毅，焦毅，你怎么能配得上你的父母呢？

　　當我忐忑不安地回到家時，我不知如何面對我的父母。我不好意思的說：“媽媽，我這次期末考試考的很差。”奇怪，我媽沒有生氣，好像早有預料，說：“平時沒有一點認真的精神和踏實的態度，怎么能靠好呢？對吧？”我說：“媽媽，我這次英語最差了。”她又教我說：“誰叫你每天只記得玩，不復習英語呢？學習需要勤奮而不是聰明！孩子，想想再說。”這次我媽態度很好，但是讓我很煩躁。我真希望我媽能打我罵我，讓我心里好受點。想著媽媽說的話，羞愧的眼淚不爭氣的流下來。我為我的`父母感到難過。今后，我必須.我一定是一個為父母爭取成功的孩子！

　　父親回來不久，母親就把事情的經過告訴了父親。父親只是摸了摸我的頭，使勁握了握我的手。雖然我父親一句話也沒說，但我明白他的意思：我的父母對我充滿希望，他們都希望我總結經驗教訓，努力向上，迎頭趕上。我暗暗下定決心好好學習，成績優異向父母匯報。

　　四年級鼓勵的作文 9

　　在星期一的早晨，獨自漫步在校園，看見一兩朵白云，我由此想到了一句詩：孤云獨去閑。

　　一陣音樂鈴聲響了，上課了，我急促往教室跑，數學老師來了，只聽見數學老師說：“今天不上課，把前面的內容復習一下。”心想：那也太簡單了，前面的內容我已經全會了，來吧，老師。”一會兒，黑板上幾道題呈現在我們的眼前，只聽見同學們議論紛紛，這也太簡單了吧，簡直沒挑戰性，沒過幾分鐘，同學們都做好了，而且做的全對，這時，老師見我們這么囂張的樣子說；“先開始對你們放松點，小心點哦，后面的題目會越來越難，先讓你們快樂一下，再讓你們絕望。”

　　只見老師快速的寫了幾道有點難度的題目，同學們這次做的時間長了，并且效率也不高了，只有僅僅幾個人答對。只見老師拿出殺手锏，一道難題出現在黑板上，我左望望，右望望，只見同學們一個個把頭低下去，我也陷入了沉思，這道題怎么做呢？我絞盡腦汁，也沒有做出來。突然間，靈感到來了，我終于做好了。老師的話打破了沉默，有沒有人寫好？只見同學們搖搖頭，吐了吐舌頭，我心想，我只是個中等生，我能寫對嗎？我一抬頭，目光正與老師相對，“好，就你來答。”我沒有信心，小聲的'一口氣把答案報了出來。“你坐下，你說對了。”當時我非常自豪。但老師的一句話使我非常不高興，“不要做對了一題就驕傲。”“您就不能夸我一下？鼓勵我一下嗎？”我心想。我沮喪的坐在教室里。

　　我大聲呼吁：生活需要鼓勵！

　　四年級鼓勵的作文 10

　　鼓勵并不貴重，在嘴巴的一張一合中，它便誕生了。但它的力量是強大的，再膽怯的心也能被它所鼓舞，生活因它而精彩，因它而美好!

　　生活中的鼓勵經常溫暖著我。在一間冰冷的教室里，我在參加評選。在等候的煎熬下，我的心越跳越快，手心里直冒冷汗，腿微微發顫，記憶也隨著顫抖遠走高飛了。

　　它的到來讓我信心倍增，當裁判的小吳同學拍了拍我的背，溫柔地鼓勵我道：“加油!我相信你一定可以的!”接著，又是一個大拇指出現在我眼前。頓時我覺得渾身溫暖了許多。那句鼓勵使我感覺全世界都美好了，教室溫暖的空氣流動了，評委老師的臉似乎也沒那么嚴肅了，教室里的事物也可愛了許多，一切都是那么美好，我的渾身充滿了自信。

　　“啪啪啪” 那是對我演講的肯定，我內心十分快樂，我要感謝那一句鼓勵。是它讓我找回了自信，順利完成了演講，鼓勵讓生活更美好。

　　從小到大，一句句鼓勵的話，伴隨我成長。小時候，是父母的話，讓我敢于獨自一人去買東西;幼兒園時，是老師的話，讓我勇敢地與別人交朋友;現在，是朋友的話，讓我有勇氣自己坐公交車上下學。鼓勵，讓我戰勝了一個又一個的困難。在成長路上不斷前行，我要感謝鼓勵，是它讓我的生活更美好。

　　一句句普普通通的'話語帶來的力量是巨大的：它是一股暖流，擁抱著緊張的心;它是一股力量，推動著人勇敢的前進;它是一把火炬，在黑暗中點燃人前進的信心。生活因他而美好，讓我們一起，多給別人一些鼓勵，努力讓生活更美好!

　　四年級鼓勵的作文 11

　　在生活中，你肯定有想辦的事吧？但又覺得自己辦不到，那就是你對自己沒有信心了，這時候，你對自己說一聲“我能行！”說不定，事情的結果就不一樣了呢！也說不定你在遇到自己沒有信心的事的時候，就能改變局面，擺脫困境，讓我們信心倍增，堅持到底。

　　記得我也遇到過這樣的事。就在前幾天，我們去參加社會實踐，我們去的`是際華園，里面有幾個項目可以體驗，我要說的是其中一個項目——攀巖。我們一排一排輪流去攀，由于是第一次攀巖，我好緊張又好激動，過了一會兒，才輪到了我。我還沒開始攀呢，但有一種好像那條繩子在往上拉的感覺，我剛開始的時候都是暢通無阻的，可攀到中間的時候，我體力不夠了，感覺怎么也攀不上去了。這時，我就不知道該怎么辦了，就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。

　　但我一直堅信，我能爬上去，我對自己說了一聲“我能行！”這句話就像一個支持我的人在鼓勵著我，也正是這小小的一句話，使我的心中充滿了希望和信心，你可別小看這句話，也說不定在你不相信自己時，給了你莫大的鼓勵和信心，使你堅持了下去，“我能行！”就是對自己有信心。終于，我攀上了頂端。

　　偷偷地告訴你們吧，這就是我看一本書——《陽光校園我們是好伙伴》得到的力量，建議你們也去看看這本書。

　　四年級鼓勵的作文 12

　　一個故事能讓人感慨萬千，一封書信能讓人牽腸掛肚，一片景色能讓人心情舒暢，一位朋友能讓人倍感欣慰，而老師對我一句鼓勵的話，卻能夠激起我的學習斗志。

　　話語雖然拼命無色，但有時卻給人無窮無盡的信心和溫暖，學習就像一架飛機的旅程，又有誰可以保證自己會一直飛在人生的頂端，飛機總有起飛和下落的一天，它可能就在下一刻，但是我們可以用自己的努力去改變這句話，便是我從一位對我產生巨大影響的老師那里得到的啟示。

　　記得一次學校組織月考，我本來是信心滿滿的去了，可是月考的成績卻讓我十分不滿意，覺得自己受到了不公的待遇，當時心里無比的難受，覺得自己十分的對不起，一直在我背后付出的老師和家人，但是即使這樣想，發生的事情也不能有所改變，當然我最害怕的便是老師咨詢我們的成績，在考試過后，班主任。總會問我的成績怎樣，這同樣也是讓我覺得最尷尬的`地方了，一天早讀，看見老師挨個詢問我前面成績好的人，我頓時內心十分緊張，簡直想挖個地洞，直接鉆進去，眼看老師就要來了，我的兩個手緊緊的抓著，雖然十分用力，但卻讓我感覺不到疼痛，而是等到我面前說，“你總分多少？”我先是愣了愣然后說不多，“那總會有一個具體的數值吧”，老師接著追問道，我吞吞吐吐的說：“621”，老師聽了說，“并不是太差，下次努力就好。”這雖然僅僅只是一句話，但卻讓我感到，十分的溫暖，淚水頓時在眼中打轉，老師給我不僅僅是知識，還有信心和家人般的溫暖。

　　四年級鼓勵的作文 13

　　今年的運動會和兩年前一樣充滿活力和激情。運動員可以在比賽中充分發揮自己的優勢。比賽之外，有啦啦隊員的歡呼聲和喊叫聲。

　　看，我們班的晨雪像飛奔的羚羊一樣向前沖去。她身邊的其他運動員也不弱，有幾個比非洲豹還快。突然超過了晨雪。可惜她沒有進入400米決賽前三。作為后勤人員，看到她坐在錄音室邊哭，立馬跑過去。“晨雪，別哭！”“秀秀，我沒進前三，我太沒用了。去年第四，今年第四，我……”陳雪突然停止說話，看著我的身后。我順著她的目光，回頭看去。原來是400米決賽亞軍亞西。

　　“哦，今天早上不是下雪了嗎？咦，真可憐。躲在這里哭。你不是說要打我嗎？別看你有多少肉，敢跟我比？嘿，你會被打敗的。”說完，轉身離開了。

　　“她說得對，我沒用，只是站著不動。”晨雪的眼睛變暗了。“不，沒有這回事。晨雪，你要記住你很棒，真的很棒。雖然你輸了這場比賽，但我知道你不會因為這個再站不起來。我將在下午看比賽。4X100最有趣的是你。最后沖刺一定要贏！來，笑笑讓我看看，別哭。”我拍了拍陳雪的背，希望她會感覺好些。“嗯，我會的。”然后她摸了摸我的頭，沖我笑了笑。

　　這家伙的韌性比我想象的還要強！在下午的'比賽中，陳雪確實是第一名。她開心地笑著，一看到我就給了我一個大大的擁抱。“謝謝你的鼓勵，秀秀。你在我最難過的時候給了我力量。”

　　幾句鼓勵的話，可以安慰那些傷心難過的人。太好了，鼓勵身邊的人！

　　四年級鼓勵的作文 14

　　回憶著古老的故事，品味著世間的歡樂。童年，是兒童最有趣的時候，童年，是最富有兒童氣息的時候。然而，我的童年是這樣度的。

　　我的父親是名宣傳委員，他在工作上認真負責，勤勤懇懇。對我也不例外，每當我放學回家，做完當天的作業，總會嘆一口氣，終于做完了，既使這樣，但我也逃不出父親的“手掌心”，他總會嚴厲地對我說：“你真的全部都做對了嗎？”我也不敢確定，只好吞吞吐吐地說：“做……做對了。”

　　在父親面前，我猶如一只膽小的老鼠，怕這只嚴厲的貓爸爸。果真，天不助我也，父親真的檢查出一道錯題，我沉重地低著頭，等待父親的批評，這時，我流淚了，淚水濕透了我的'衣裳，這使我深深地感到了父親的嚴厲。

　　我撲到床上痛哭起來，母親聽到我的哭聲，總會走到我的身邊，盡自己的力量安慰我：宇宇，不要哭了，不要緊，這次沒做好，下次認真些，再努力嘛……”母親用那甜美的聲音安慰我，使我又感到一陣暖流浸入我的心中。

　　現在，我長大了，當我再次拿出小時代的作文時，的確寫得很差。但母親仍然一如既往的鼓勵我，使我的習作能力逐步提高，成了一個名副其實的寫作高手。

　　看著父親那忙碌的身影，看到母親那辛苦的面龐，看著爸爸的嚴厲，看著媽媽的鼓勵。我這才明白他們共同的起點-----那就是愛。我相信，在愛的批評與鼓勵下，我一定能茁壯成長，踏上人生的道路，走向美好的未來。

　　四年級鼓勵的作文 15

　　從小到大，我們經歷過很多事，可能是因為滿足了愿望而開心的事，可能是因為遇到不平而氣憤的事，可能是受到委屈而傷心的事……而我要寫的是感受到愛而快樂的事。

　　在一次運動會上，我參加了壘球項目的比賽，我在心中暗暗發誓：我一定要比出個好成績為我們班爭光！可俗話說得好，“山外有山，人外有人。”我的心忐忑不安，生怕給班級丟臉。

　　我到了壘球檢閱處，看看高手們把壘球扔出了老遠，我不禁打了一個冷顫——我好久都沒練了！不會連前四都進不了吧？真是太丟面子了！周圍的樹仿佛都在諷刺我、嘲笑我……

　　終于到我了！我心里像揣了一只小兔子一樣，七上八下地走上“戰場”，拿起球準備扔，就在這時，那充滿愛意的話語來了，是如此溫暖與溫柔：

　　“加油！唐心湉！我相信你！可別丟了我們班的臉！”

　　原來，是給我送水的好閨蜜，她最懂我了。我一聽，不知從哪兒來了勁，使勁一扔，扔出了好遠，竟得了第二！我欣喜若狂，高興得又笑又跳。

　　雖然是短短的一句鼓勵，但這鼓勵里包含著朋友濃濃的愛。這充滿愛的'話語，如此貼心，令人堅強，又如此溫暖，令人心頭一熱……這份朋友的愛，使我感到無比的幸福。

　　愛，就是那一瞬間，只要用心感受，會創造出愛的奇跡！

　　四年級鼓勵的作文 16

　　說到成功，有人會說成功是創新，有人會說成功是自信，我認為成功是鼓勵。

　　每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。有一天，爸爸、媽媽和我正好在家里閑著沒事干，就出去逛街了。我們在逛街時，看到有一個琴行，琴行里發出了古箏的美妙聲音，我覺得古箏的聲音特別好聽，于是就想學古箏，爸爸和媽媽都同意了。

　　一開始，我覺得彈古箏特別有趣，于是我天天都練琴。直到有一天，我覺得古箏真復雜，我就不想學古箏了。可是，媽媽總是鼓勵著我。她說：“學任何一樣樂器，都要堅持不懈，不能半途而廢，否則終將一事無成。”我聽了媽媽的話，覺得媽媽說得很有道理，于是我就繼續堅持練琴。

　　就這樣，我用一年的時間考完了三級，順利地完成了初級階段的學習任務。聽老師說，接下來的練習曲目難度要高多了，不想初級那么容易了。事實上，的確很難，我又有了不想學古箏的心思，而媽媽總是不斷地鼓勵我：“你不是長大還想當演員的嗎？像你這樣半途而廢的'話，就不能當演員。”我聽了緊皺眉頭，猶豫不決，“孩子，聽我的話，學了古箏，總比沒有學古箏好吧？”媽媽耐心地鼓勵著我。

　　在媽媽的鼓勵下，我又繼續學習古箏。現在我已經考到六級了，我覺得我小小的成功和媽媽的鼓勵是分不開的。

　　人生難免會遇到一些挫折，但是你要勇敢地面對，勇敢地去克服。只有這樣，你才會獲得成功。因為成功者絕不放棄，放棄者絕不成功。

　　四年級鼓勵的作文 17

　　至從我知道期末考試語文沒有考好之后，總是悶悶不樂，爸爸看在眼里記在心里。

　　這一天，爸爸回到家樂呵呵地對我說：“寶貝兒子，今天爸爸給你帶來一個驚喜。”說著像變魔術一樣變出一個大盒子，我一看，哦，原來是一套海盜船拼裝玩具。爸爸鼓勵我說：“你一定要好好拼哦，爸爸相信你會成功的。”我用力的點點頭并向爸爸表示感謝。

　　接著我開心的接過海盜船拼裝玩具，飛奔到自己的'小房間，然后小心翼翼地打開玩具盒，發現里面有幾袋五顏六色、形態不一的小零件，我把袋子全部拆開，然后把它們分了類，接著我就開始拼了。我一邊看說明書，一邊拼裝，拼著拼著我一拍腦袋，叫了一聲：“哎呀！拼錯啦！”說著我便把拼錯的零件拆下來，然后把它裝到正確的位置上，雖然有很多次我都拼錯了，但我并沒有放棄，還是繼續拼，一個小時過去了，我非常的累，可是我還是繼續拼，又過了一個小時，我已經有氣無力了，不過我還是堅持著，到了最后我終于把海盜船拼好了，我非常開心。這時，爸爸走過來笑瞇瞇地對我說：“兒子你真棒，失敗不要緊，不過你一定要從失敗中汲取力量，勇敢的站起來，成功就在你眼前。”這下我才恍然大悟，心想：“爸爸原來是讓我從失敗中站起來，用愛鼓勵了我，謝謝爸爸，我今后一定會努力的。

　　通過爸爸的驚喜，還讓我懂得了一個道理，“堅持就是勝利”。

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