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“四會”之后_600字
在期中考試之后,各科的老師忙著改卷子。課代表也忙著幫老師謄成績。成績出來之后,黃老師又忙著應對家長會。家長會之后,媽媽與我交流了很多,有些地方也狠狠的批評了我,我心有感觸。黃老師為了讓有些同學悔過之前的錯誤,在課堂上黃老師強調我們,我們在其他課上的表現和行為,黃老師回辦公室還是放不下心,又叫班上幾個調皮的同學開了幾次小會。在這幾次小會中老師再三強調課上的紀律、課后的不吵不鬧、第二天來交作業的情況,不要讓我們違反。但星期五我們的種種表現,讓黃老師大發雷霆,這時黃老師讓我們想:
對自己的要求達到了沒?如果沒有達到,根源在哪里?怎樣去改正?我想:我沒有做到按時交作業。就拿這次周記沒交,我總認為有組長來收,所以就沒積極交。第二天課代表提醒我,我才知道我沒交,但我又把它忘了。只道星期四,黃老師在課堂上點我名,我才把周記交上去。我認為我的根源在于“懶”,這就是我不認真對待、不積極的態度。懶得去交作業、懶得去寫作業,這是一個很不好的習慣,我需要打敗這個字。我以后主動去交作業,不要組長來督促,他們也畢竟是我的同學,他們做得道,我卻做不到。我推薦自己當一名管理員。既鍛煉了我的行動能力,也鍛煉了我的觀察能力。
期中考試后,成績很不理想,我想:在這后半個學期,怎樣才能使我快速提高呢?我想應該從學習的態度和從小事做起。比如:上課跟著老師思路走,下課以后把老師上節課講的知識復習一遍,回家仔細測試一下今天的勞動成果,明天再把不懂的、不會的或半懂拿出來問老師。當然更不能不懂裝懂。有了這些,當然要努力堅持,堅持一天、兩天是沒用的,要經常堅持,才有好成績。
以上便是我對這次“四會”的總結。
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