感動作文

時間：2022-01-13 08:37:49 感動作文我要投稿

有關感動作文合集15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的有關感動作文，歡迎閱讀與收藏。

有關感動作文合集15篇

有關感動作文1

　　“祝羅老師生日快樂!”這八個字直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海中，不時回想在我的耳邊。

　　那是10月7日的中午。幾個同學去辦公室交作業(yè)，無意中發(fā)現(xiàn)羅老師的桌子上有一束花，上面插著一張卡片，大概是寫著“生日快樂”。天哪，今天竟然是羅老師的生日!

　　當他們得到了這個重大消息時，飛奔至教室告訴了我們。那時是剛吃完飯，我們趁著老師還沒有上來，就抓住機會，幾個人分工布置了黑板上的祝福語和裝飾物。大家手忙腳亂，有的剛畫好氣球，就急著去勾大字的邊，有的自己創(chuàng)意，畫了一朵煙花，還畫了一根蠟燭。黑板被我們弄得“五彩繽紛”，不過，這也還不錯，至少有了過生日的氣氛。

　　可誰也沒想到，中午布置作業(yè)的竟是張老師。本來想給羅老師一個驚喜的，唉……張老師一定會把這個重大消息告訴羅老師的!

　　可是我們并不氣餒，于是又接著策劃。我們知道下午第三節(jié)課羅老師一定會來。所以，我們下了體育課后，全班人出乎意料的沒買東西吃，趕忙上去畫。我們畫了一半，五(1)班的何老師來看了，說了句:“呵呵，畫這有什么用，還不如送禮物呢!”可是只有我們心里知道。不過，聽他那口氣，好像有些嫉妒哦!據我所知，畫好后，每個同學都在黑板上畫了一樣東西，要不就是一只氣球或是一根蠟燭或是一朵煙花……就連平時不太“拋頭露面”的易萬興也畫了一只愛心型的氣球。

　　幾個“放哨”的大叫:“羅老師來了，快上位!”聽到后，大家像逃兵似的竄回了座位，慌亂之中也沒忘了把桌子擺整齊，不知誰喊了一聲:“快關門!”我就立刻把門關上了。就在羅老師推門的那一剎那，我們原本計劃我喊一、二、三后同學們再說，結果大家像迫不及待似的，沒等我先喊，就像把存在心底的激動一股腦兒釋放了出來:“祝-羅-老-師-生-日-快-樂!”羅老師看了看我們，又看了看黑板，眼里竟然似乎含著淚花……這時，早有幾個女生在悄悄地抹眼淚......祝福的話語不斷回響在整個教室之中，羅老師感動著，我們也感動著……

有關感動作文2

　　我們的生活中，總有一些事情讓我們感動，感動之后就無法忘懷，我的腦海中，就有這么一件事情讓我覺得很感動，我現(xiàn)在還深深地記在了腦海中！

　　那是一個夏夜的晚上，我覺得全身發(fā)熱，十分難受，就大聲叫媽媽。媽媽走過來，伸出手摸了摸我的額頭，說：“哎呀，好燙啊！孩子發(fā)燒了。快穿衣服，我送你到醫(yī)院。”媽媽來過我的衣服，雙手扶起我，給我穿好衣服，準備送我去醫(yī)院。

　　媽媽扶著我走出家門，坐車來到醫(yī)院。因為是晚上，醫(yī)院顯得十分安靜。媽媽扶著我來到醫(yī)生面前，她著急地對醫(yī)生說：“醫(yī)生，孩子生病了，你看看，怎么回事？”醫(yī)生讓我張開嘴，發(fā)出“啊”的聲音，接著又給我考體溫，安慰媽媽說：“孩子問題不大，退燒就好了。需要輸液，吃藥。”媽媽扶著我來到輸液的地方，讓我坐著那里，她匆匆忙忙地去交錢、取藥。不一會兒，媽媽回來了，豆大的汗珠掛滿她的額頭，她還來不及擦掉汗水，就讓醫(yī)生給我輸液。

　　看著粗大的針管，我的心里像揣著一只小兔子，怦怦直跳，既緊張又害怕。媽媽看出了我的心事，摟著我的肩頭，溫柔地說：“別怕，放輕松些。閉上眼睛，針扎下去就像被螞蟻咬了一下，一點也不痛。”于是，我的心一下平靜了許多，閉上眼，果然沒有感覺到疼痛就輸上液了。

　　藥水在蚯蚓般的管子中一滴一滴地滴著。媽媽一直摟著我，雙眼緊緊地看著我，生怕我有什么不適，還不時地問：“現(xiàn)在感覺怎樣？”我告訴媽媽現(xiàn)在不那么難受了，媽媽的臉色好多了，也不那么緊張了。過了一陣，我感覺口干舌燥，媽媽連忙跑出醫(yī)院，到附近的商店買來水讓我喝。

　　時間過得真快，當我輸完液的時候，已經凌晨一點了。媽媽扶著我的手腕到醫(yī)生那里復查，醫(yī)生說我已經沒有大礙了，媽媽松了一口氣，問清楚吃藥的時間和劑量。

　　等忙完這一切，已經是一點半了。我覺得雙腿乏力，眼睛也睜不開了。媽媽蹲下身子，對我說：“來，我背你回家。”趴在媽媽的背上，我覺得所有的病痛一下子飛到九霄云外去了。那一刻，我覺得媽媽的背好溫暖啊，我又感覺自己的喉嚨堵堵的，眼淚控制不知掉了下來！

　　媽媽，謝謝你，謝謝你為我付出的這一切，我以后一定會照顧好自己，不會再讓你擔心了！

有關感動作文3

　　我很懶。而且不愛做家務。閑得無聊，于是我竄進廚房幫媽媽做飯。我只會剝豆子，于是我拿了一大包豌豆慢慢剝了起來。

　　“外面的殼要剝掉，里面的豆子大多都是干凈的，但有可能有沙子，等會還要洗一洗。”母親緩緩地說著。沒錯，我仔細看了看我手中的豌豆，正如她形容的一模一樣，外表附滿了灰塵和泥土，看起來風塵仆仆的樣子，而看起來如此嬌弱的外殼，卻很強勢的保護豆子的周全，像一個很大很大的保護傘一樣。也像是，父母對孩子一樣。“ 可是，豌豆的外殼，剝出來之后是要被我扔掉的啊。”我不禁在心里暗暗感嘆。那么等到我長大時，父母就會老去。而我會不會像他們待我小時候一般，耐心細致地對待他們？我愣了一下。我慢慢意識到自己太過感性了。“只不過是扔掉豆殼罷了，又不是別的什么。”心里這么想著想著，手上的動作越來越快了。我在剝豌豆的時候，先抽出一個像葉脈的東西，然后剝開外殼，取出豆子，有時候豆子還會褪一層皮，或者是分成兩半。分開，然后再分裂，像人的生命一樣，時間消逝，被剝去的就越多。

　　我打算想想別的什么。于是眼神不由自主的朝媽媽看去：似有卻無的笑容，隨意扎起略顯松散的頭發(fā)中夾雜著幾絲白發(fā)，寬松的白色襯衣，額頭、臉頰上有些細密的汗珠，眼睛沒有看我，她專注于切著的胡蘿卜。沒有在外面時的光鮮亮麗，但是我依然覺得，她好美麗。

　　我忘了是誰打開了電視，我聽到了《洋蔥》這首歌。

　　“如果你愿意一層一層剝開我的心，你會發(fā)現(xiàn) 你會訝異，你是我最壓抑最深處的秘密……只要你能聽到我，看到我的全心全意……”

　　聽了一段，我的心里空了一陣子。我在剝開的是誰的心呢？誰的心中裝滿的都是給我的愛？只有她——我的媽媽。只有她才會在一點點小事上為我擔憂，只有她才會為我操勞，只有她才會在我身旁專注的做飯，而且眼里飽含幸福，臉上洋溢微笑。

　　當我剝完了所有的豆子，豆殼在媽媽的手上被扔進垃圾桶時，那一刻，心里好像刮起了一陣寒風，一陣涼意。當母親喚道吃飯時，我看見一盤綠油油的豆子，心里酸酸的，又甜甜的。

　　“謝謝您，媽媽。”

有關感動作文4

　　十九世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫 · 凱勒——馬克·吐溫

　　一個生來就雙目失明，雙耳失聰的殘疾人；一個能跟拿破侖相提并論的人，她就是海倫·凱勒。

　　手捧著《假如給我三天光明》，手翻開海倫·凱勒的記憶。手翻開書本的瞬間，我就被這本書所吸引：這本書并不是一本說教的書，而是給我們或靈活性地刻畫了一個 1 歲 9 個月因為一場疾病導致又聾又啞又盲的小女孩一生與命運抗爭，從而創(chuàng)造奇跡的故事。海倫·凱勒原本是一個有著美滿幸福家庭生活的幸福小天使。但就在她沐浴在上蒼的恩賜中，茁壯成長的時候，一場災難卻悄悄降臨了——災難使她永遠失去了光明。從此她過上了沒有光明，沒有聲音，不能說話交流的生活。這對于一個還不會說話幼兒絕對是滅頂之災。從此小海倫變得暴躁，孤僻。但不久后，父母親給小海倫請來了啟蒙老師莎莉文。海倫·凱勒的人生也從此而改變。如果不是沙利文老師的精心培育，海倫可能也不會有如此偉大的成就。在海倫傷心沮喪時，是沙利文老師來到了她身邊，教她學習知識，更重要的是給了她生活下去的勇氣和信心。在教育海倫的過程中，沙利文老師體現(xiàn)出了一種耐性和無私奉獻的精神。是沙利文老師轉變了海倫的命運，讓海倫走上了光明的道路。例如：但小海倫很難理解例如“愛”這類抽象概念。因為看不見，她分不清“水”和“杯”，她認為“水”和“杯”是一回事。于是聰明的老師把海倫帶到水池旁邊，讓水流到她的手上，同時在她的另一只手上寫“ water ”。當海倫串錯珠子正在想怎么回事的時候，老師碰碰她的額頭，并在手心拼“ think ”讓她明白了，“想”這個詞指的是她頭腦里正在進行的過程。這是海倫第一次領悟了抽象概念。海倫靜靜地在那里坐了許久，不是在想珠子的排列方式，而是在腦海中用新的觀念來尋求“愛”的解釋。

　　多少成功者背后留下的是一個個令人沉思的足跡——一種不屈不撓的精神！多少成功者的背后不都是凝聚了一位位老師的心血嗎！他們不僅把知識無私奉獻給了我們，更是教給了我們受益終生的東西，怎不叫人感動！

　　又有多少人虛度年華，整日無所事事，總想著機會的出現(xiàn)，不如此時像海倫 · 凱勒那樣認真

　　與勤奮的學習，長大對社會有所貢獻！

有關感動作文5

　　與熙的春風“沙沙”地從樹葉的縫隙穿過，輕輕地拂過我的臉，而我無心享受這來自春天贈與的溫暖，目光盯著陽臺上一個角落，沉思著。那是一隊不起眼的小螞蟻正搬運著食物。只要看見螞蟻，像是春風吹進心坎，有數不盡的溫暖。想著想著，又一陣風吹了過來，我不再是無動于衷，而是讓思緒隨風飄到了幾天前……

　　那是一個星期天的下午，我正準備出去玩，卻看見了一個“奇怪”的小姑娘。這個小姑娘約七、八歲的樣子，扎著羊角辮，穿著連衣裙，給人以活潑的氣息。可是看她的舉動，又讓人摸不著頭腦。她蹲在地上，好像是在端詳著什么。但只要人們從她面前走過，她就會急忙看看地上，滿臉都是焦急。我忍不住了，走上前問她：“小妹妹，你在干什么呢？”她抬起頭看我，然后天真地說：“姐姐，你看！”我順著她的手指看，竟然是——螞蟻！

　　我看著這些正在搬運糧食的一只只小螞蟻，問她：“你在觀察螞蟻嗎？”小女孩搖搖頭，說：“不是！不是！我在保護他們！”我聽著她理直氣壯的話語，不禁覺得好笑：“它們這樣不起眼，你為什么要保護它們呢？”她臉上的笑容在聽見我的話后蕩然無存，一字一句地對我說：“因為，再微小的動物也有生命，它們也有生存的權利。我們要保護它們！”我愣了，好久也沒有說話。

　　小女孩搖了搖我的手，小心翼翼地說：“姐姐，你沒事吧？”我這才回過神來，低吟了一會兒，對她說：“你知道嗎？螞蟻家族是多么團結、勇敢啊！甚至比我們人類中一些人還要勇敢！它們不需要保護，它們會靠自己過上美好的生活。”女孩聽了先是一愣，然后臉上露出恍然大悟的表情，沖我甜甜一笑，說：“謝謝姐姐，我明白了！姐姐再見！”說完便轉身消失在我的眼前……

　　這么多天過去了，女孩的相貌我已記不清了，但女孩的話卻像嵌在了我的心上，忘也忘不掉。雖然她做的事是那樣好笑，但她的心是那樣純潔啊！是啊！“再微小的動物也有生命，它們也有生存的權利”！

　　在初春的那一天，是我最感動的時候，我從一個小女孩的言行舉止中感受到了溫暖與愛。那溫暖與愛，不知何時已悄悄潛進我的心房。

有關感動作文6

　　在我演講之前，我想問大家一個問題。前段時間，我們學校進行了一場轟轟烈烈的活動，大家知道是什么嗎？沒錯，那就是感動X中人物評選。因此，今天我演講的主題是——感動生命。

　　說實話，一開始我只簡單地將它當作一個形式，認為只是走過場，并沒有真正去關注自己的從前。但是，當一位位同學站在講臺上真情流露時，我深深地被感動了。伴隨著決堤的淚，我與大家一起分享曾經的點點滴滴。

　　就好象一起翻閱了自己成長的頁碼，而那用淚水和感動交匯的篇章，在那瞬間凝滯成最為雋永的一頁。可以說，誰也沒有想到這個活動會帶給我們如此真實而平凡的感動。同學們在周記中也激情澎湃。

　　有人說：“將生命中的感動儲存起來，我們會發(fā)現(xiàn)自己成了世上最富有的人。”

　　有人說：“只要你活得幸福，那么你身邊愛你的人也會跟著幸福。因此，為了那些感動，為了那些愛我們的人，要勇敢地生活下去，要微笑著面對生活。你要相信X班有足夠的肩膀讓你靠。”

　　更有人說：“感動不是因為偉大，而是因為愛。”多有情感的話語啊，你是否也深有感觸呢？那么，好好享受X中帶給我們的感動吧。

　　人之所以偉大在于他有思想，因此，在我們享受感動的同時，我們也要創(chuàng)造感動來回報學校。

　　一走進教室，你就會注意到，我們的后墻五彩繽紛，那里有“溫馨之家”，一張張充滿笑容的照片，記載著入學以來的美好回憶；那里有“夢想之星”，一顆顆金色的星星寄寓著一個個美麗的大學夢，成為我們學習的推進器。

　　我們班的生日賀卡一直是感動的代言人，當生活委員將寫滿全班每一位同學親筆祝愿的賀卡送給過生日的同學和老師時，感動之情溢于言表。每天中午的勵志演講不僅鍛煉了大家的膽量，更激發(fā)了聽眾的熱情。每周的班會課，讓同學們進一步認識了自己，了解了他人，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎。

　　在老師的無私奉獻下，在家長的殷切期盼下，在同學們的刻苦拼搏下，我們在學習和活動中取得了不錯的成績，我們沒有辜負五中對我們的期望。

　　在相互的感動中，我們用燃燒的心、怒放的生命點燃了希望的柴薪，照亮了黑暗的日子。我們用嘹亮的號角在這里宣誓：要腳踏實地、扎扎實實、勤奮努力，為實現(xiàn)一年半以后的金色輝煌而拼搏！請相信，今天我因X中而感動，明天X中因我而感動。

有關感動作文7

　　他有著古銅色的皮膚，常常夸耀著這是健康的象征。矮矮的個子，想必他定不愛打籃球，眼睛倒很靈活，明亮的`眸子時常轉動著，紅紅的薄唇鑲嵌在木炭似的臉上，活像個來自非洲的小男孩——曹禹。

　　記憶中的他是很古靈精怪的。

　　當太陽的第一縷曙光透過沾滿灰塵的玻璃窗時，只見他手里拿著一瓶泡泡水，在不停地攪拌著。真的很期待那五彩繽紛的泡泡在天空中紛飛著絢麗的光彩。可萬萬沒料到，那根吹管吹出來的泡泡竟然是黑色的，并且在瞬間就破碎了！這才醒悟，原來他在泡泡水里摻了黑墨汁。他轉過身來身我們這邊吹泡泡，黝黑色的泡泡水浸濕了潔凈的書本。我狠狠地瞪了他一眼，他卻眉開眼笑地繼續(xù)吹著，即使我對他大吼大叫的，他卻依舊吹著他“精美絕倫”的“藝術品”。

　　記憶中的他是有點兒像木瓜一樣笨笨的。

　　夜幕已悄然降臨，月亮銀白色的光輝直瀉到他的臉上，這才很清楚地看見他的輪廓。他傾斜著身子嚷嚷著看不見前面的實驗，于是，他將半個身子趴在我的桌面上，不大的腦袋擋住了我們一些人的視線。讓人發(fā)牢騷的是他老是在那里晃來晃去，似乎失去了平衡。我便輕輕地推了一下他的頭，他猛地轉過身來，滿臉狐疑地盯著我們，好半會兒才發(fā)問是誰打了他的頭。不知道我們是不是很有默契，都裝作沒聽見，不理睬他。他摸了摸自己的后腦勺，用迷惑的眼睛掃射完每一個人后，又慢慢地回到了座位上。看著他那副不知所措的傻樣兒，我們都忍不住要笑出來。（噓，這件事可千萬別告訴他哦！要不然我就完了！）

　　記憶中的他是很喜歡賣弄小聰明的。

　　當歷史老師慷慨激昂地向我們闡述著中華民族悠久的歷史時，肅穆的氛圍遍布每一個角落。他卻用自己沙啞的聲音在底下講得滔滔不絕，有如黃河的水泛濫得一發(fā)不可收拾，要講到天昏地暗才肯罷口。可憐的我們被他自以為是天籟般的聲音弄得稀里糊涂，根本就聽不見老師講的內容，只看到他咧開的嘴唇里噴出來的白色唾沫在狂亂地擴張著激情的身軀。然而，他卻不以為然，直至我們一起發(fā)起公憤，他才面帶微紅地結束了這有史以來最長時間和最有激情的講述。

　　他就是這樣，總是那樣轟轟烈烈地走進我的生活，帶給我沒有感動的風景。

　　不知道，多年以后，當風吹過，花謝過，水流過，云飄過，那時，他會不會靜靜地走過。

有關感動作文8

　　太陽慢慢的落下，金黃的北半球變換著她美麗的側臉，大地像涂滿素色的餅干。在清媚如水的大街上，有影一人，清揚婉兮……那人便是我的母親，在焦急的等我和我上學的車。

　　我忘記了戴手表，便將所有上學用的行李交給了媽媽，自己跑回家去拿手表。那時的我就如同熱鍋上團團轉的螞蟻，心里別提多著急了。媽媽還一個勁的說：“你跑慢點，小心點別摔倒，你怎么那么丟三落四的。”“好了好了，已經這樣了，你說破天也不還得回家一趟，你怎么這么啰嗦。”我緊接著說。我看到她張開的嘴又閉上了，一臉的無奈，像個受了委屈的小孩。我很快拿到了手表跑了回來，車還沒到，心里頓時松了一口氣，就像那種渴望回家但已經趕上末班車的感覺。

　　抬頭看見了媽媽，背上背著我的書包，左手提著一個包，右手拿了箱奶，脖子上還過著一個包，典型的逃難者的形象。她還時不時的向車來的方向望去，這么不雅的形象太有損我的形象了。我想好了一大堆“排山倒海”的話準備“勇敢說出口”。“怎么就不知道把東西放地上，累不累啊你？”還沒等我說完最精彩的“語錄”，她說：“你那么愛干凈，放在地上你會怕臟的。況且車一會兒就來了，你著急上車，那大包小包還有奶都堆在地上你會著急的。”她微微一笑。像是作對一件讓我滿意的事而開心。

　　是啊。想必是誰都受不了我劈里啪啦的喊叫，受不了我對別人的一味斥責……只有她，我的媽媽在承受；只有她，我的媽媽做的近乎完美。其實，那個東西又會浪費多少時間，就算放在地上在堆上幾樣也不會浪費多少時間，而她就是喜歡拿著，盡管那么高傲的她也很注重形象，可因為我她可以不去顧及，為了我心甘情愿，不管值得不值得，必要不必要，更不會管我領不領情。

　　接過東西的那一刻，我碰到了她的手，那雙我小時候天天拉著的手那么高傲美麗的她，因為我的到來心甘情愿的放下了一切，為我傾盡一生，如今，那手粗糙的如一張老舊的漁網，我的眼角一滴晶瑩的淚珠滑落，落到了地上，大地隱沒了淚的影子，風兒吹走了淚的記憶。上了車我再也忍不住哭了，想必這就是感動。我不敢回頭看她，我怕她看到我哭紅的眼睛，更怕自己看到她親切的臉，看到她不舍。

　　我們是花，母球是花瓶，沒有花瓶的花黯然失色。

有關感動作文9

　　我在生活中碰到困難的時候經常會得到他人的幫助，有老師、家人、同學、朋友、有時甚至還有不認識的陌生人，他們無私的幫助和關心常常令我感動。其中最令我感動的人是我的體育曾老師。

　　以前我的體形很胖，從一年級到五年級都是如此，一提到體育鍛煉我就犯愁。可是由于五年級馬上就要面臨抽測，體育也是很重要的一項成績，這可怎么辦呀？正在我不知所措的時候，曾老師把我叫到辦公室，親切地說：“羅珮瑤，每天早上來學校參加鍛煉吧，這樣不但能提高你的身體素質，還可以減肥呢！”這時我就象抓住了一根救命的稻草一樣，連忙說道：“謝謝老師，我一定會堅持鍛煉。”從那以后，我決心每天都要準時到學校跑步。

　　可是，鍛煉身體也很累，特別是夏天大汗淋漓的滋味真不好受，開始兩天的新鮮感一過，就真想打退堂鼓歇一段。一天早上，我感到腰酸背疼，心想，今天就不去鍛煉了吧！于是賴在床上不想起。幾分鐘后媽媽走了進來，見我還沒起床便催促道：“還不起，一會兒早鍛煉該遲到了！”看著媽媽一臉的嚴肅，我沒敢說什么，趕緊起床了。我慢慢騰騰地走到學校，發(fā)現(xiàn)曾老師沒在操場上，心理一陣歡喜，蹦蹦跳跳地走進教室。本以為逃過去了，可是到上體育課的時候，老師悄悄地把我叫到辦公室，對我說：“今天早上怎么沒來鍛煉呀？”我支支吾吾地說：“我今天起晚了。”曾老師語重心長地對我說：“鍛煉身體需要長期的堅持才能收到良好的效果，如果你現(xiàn)在放棄了，那么前面的努力就白費了，我相信你一定能堅持下來。”聽了老師的話我深受感動，感覺很慚愧，自己剛累一點就退縮了，真是不應該。于是我暗下決心一定好好鍛煉。在媽媽送我上學的時候，曾老師還專門跟媽媽說晚上洗腳的時候用熱水幫我泡腳以減輕我的疲勞。有這樣細心的老師關心，從此以后，我再沒逃過鍛煉，每當累了想偷懶的時候就想起了老師說的話，身體素質也比以前大大提高了，經常得的感冒也少多了。

　　曾老師教了我們五年的體育課，無論寒署，他都早早地在操場上指導我們鍛煉，體育課上教我們打球、跳高、跑步……他對學生認真負責的精神令我很感動。

有關感動作文10

　　從小到大，我一直在媽媽精心的呵護下慢慢成長，我從來都是很敬佩和尊重媽媽的，但經過哪一件事之后，我更對媽媽另眼相看！

　　那是我上三年級的時候。有一次，英語老師布置假期作業(yè)，要同學們回家讓家長幫助我們聽寫課文中的單詞及句子。我知道，媽媽很早就上班了，沒有班里同學的家長有文化。可是，我還是對媽媽充滿了信心，因為媽媽在我的眼里永遠是最好的，沒有人可以超過媽媽，比過媽媽。一進家門，我就跑回自己的屋子里，準備好一切聽寫所需要的的東西，本子、筆、橡皮……我立刻跑到媽媽面前，嚷著要媽媽幫我聽寫英語單詞，媽媽雖然滿口答應了我，但我還是看的出來，這對媽媽來說是一件很難完成的事。我坐在椅子上，聽著媽媽吃力地讀著她根本不認識的“天文”，我越聽越別扭，走到媽媽跟前，一把奪過英語書，默不作聲，媽媽用抱歉似的語氣跟我說道：“真是對不起，我看不懂上面寫的什么，沒有辦法幫你聽寫……”雖然我知道媽媽是肯定不會的，但還是抱有一絲的希望，沒想到，連這一絲的希望也破滅了。我跑回屋子里，無奈的把老師要求聽寫的英語單詞和句子全都默了一遍。到了晚上，我躺在床上，漸漸昏睡過去，我聽見門吱吱作響，以為是媽媽來看看我有沒有睡著，我也沒太在意，我與然聽見門外面有動靜，而且有翻東西的聲音，我以為是有小偷來了，嚇得我直往為我里鉆，但是好奇心戰(zhàn)勝了我的恐懼，我順手拿起了一把雨傘，做好戰(zhàn)斗的準備，我躡手躡腳的打開了房門，走了出去，看見了一幅這輩子都讓我忘不了的吃驚畫面——媽媽正拿著我的英語書在刻苦地學習英語！媽媽一轉頭，先是呆了一呆，又連忙把英語書藏了起來，驚慌失措的說：“你，你怎么出來了，趕快回去睡覺！”我扔下雨傘，撲到媽媽懷中，失聲痛哭，我邊哭邊說：“媽媽，都是我不好，您不用為了我而強迫自己刻苦學習英語，我想要那個無微不至的媽媽，我不管您會不會英語，您都是我心目中的好媽媽！”媽媽聽著聽著，也流下了酸酸的眼淚。

　　母親是每一個子女中最至高無尚的人，沒有任何一個人能改變母親在子女中的地位。同時，母親也肯為自己的子女改變自己的一切，只求能得到子女會心的一笑，這就是母親，崇尚而偉大的母親。

有關感動作文11

　　我至今難忘，她小心翼翼，緩緩的端著一碗熱騰騰的面來到我面前的樣子。

　　夜已經深了，我仍在房間寫作業(yè)。窗外冷空氣擴散。黑黑的天空看不見月亮或任何一顆星辰。路上已經基本沒有人了，沒有人不喜歡冬天溫暖的被窩。只有那些在巡查的保安，他們提著手電筒，瞪著松弛的眼睛，像是裝樣子，懶懶散散的走來走去。幾只貓窩在樓腳下睡熟了，樹也并不搖動，靜靜的站著，不知它是睡熟了還是在為人們站崗。一片寂靜。

　　手表秒針一下一下的走著，連聲音都聽得格外清晰。奶奶突然出現(xiàn)在房間門口，輕輕說：“這么晚了還沒睡啊，快去睡吧，別太晚了。”“知道了知道了。”我的語氣很不耐煩，我的腦子被一道怎么也寫不出來的題攪得很亂，又加上困倦，此時我的脾氣很不好。

　　她默默走開了。然后我看見她走過我房門口，去了廚房。

　　不過多久，她布滿皺紋的雙手端著一碗熱騰騰的面，一步一步地向我走來。她的步子很輕，像是怕打擾到我，她走地的很慢、很緩，或許因為她老了，每到天氣冷的時候，關節(jié)就不太好使；所以每到冬天，她走路總是慢慢的，像是一切都能夠慢慢來。她晚上總是睡不熟，易醒，我聽說老人家都這樣。

　　天花板上電燈散出溫柔的光，撒在她的身上，我從未注意到她的頭發(fā)原來早已灰白，她穿著軟塌塌的睡衣，影子安靜地隨著她慢慢移動，一直延伸到我的腳邊。我猜她大約是想起小時候我吃她煮的面的時候，我說吃奶奶煮的面心情總會變得很好，而現(xiàn)在她端來了這一碗面，希望我能像小時候一樣，心情會變好。一瞬間，我覺得她身上散發(fā)著光芒，這光芒特別亮，亮的有點刺眼，因為我感到我的眼睛濕潤了。我突然為剛才自己不耐煩的態(tài)度感到后悔萬分。

　　我伸出手從她的手中接過這碗熱騰騰的面，她的手上布著褐色的老人斑，皮膚干燥，每一條皺紋中藏著歲月的征塵，但是那很溫暖，面也是。我和她為剛才自己的態(tài)度道歉，并叫她快點去睡覺。她眼中藏不住的笑意，說：“沒關系。愛讀書好，認真讀書好啊！”她笑說這句話的時候，嘴角有上揚的痕跡，耷拉著失去水分的皮膚，但在我的眼中她依舊年輕。然后，她又邁起穩(wěn)穩(wěn)的步子向回走，直到黑色的影子消失在黑黑的走道。

　　我拿起筷子開始吃面，碗里雞蛋和面分明，湯清清的，漂著一些碎碎的蔥花，味道很清淡，她做的飯總是很好吃。

　　碗中氤氳熱氣，我吃著面，這一碗面在這冷空氣中帶來一股暖流，暖進了心里。真好。

有關感動作文12

　　廣州亞運會已經結束了，留給我們的有無數的感動和驚喜，不過，最令人印象深刻的還數劉翔了。

　　眾所周知，劉翔在兩年前的北京奧運會賽場因傷退賽，留給我們的是他忍受疼痛的表情與孤寂的背影……

　　沒有人知道他承受多大的輿論壓力，其實，他又何嘗不想在自己祖國的賽場上取得金牌?

　　于是，他積極參加康復治療。復健，練習，是的，他在努力著，亞運會上的金牌就是最好的證明!

　　在這王者歸來的背后，是什么?是自強!

　　古人云：“天行健，君子以自強不息。”每個偉人的成功都不是偶然，他們?yōu)榇似床珚^斗，是一股自強的意念支撐他們與挫折抗爭

　　三軍可奪帥，匹夫不可奪志。一個人的志向如果被奪走，那么他還剩下什么。沒有自強的意念，也沒有努力的方向，人就像在那無光的深海里，舉步維艱;又如那黑暗中迷途的航船，沒有燈塔的指引，隨波逐流……

　　每個人的一生中總會遇到挫折，是迎接還是退避?成功取決于你自己。“是故天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚……”孟子一席話可謂一針見血，劉翔不正是這樣，在疼痛的復健中，抱有一顆必勝的心，沒有屈服于病痛，所以他成功了。

　　當然，劉翔的成功，不僅有頑強的意志，更有他日復一日，年復一年的堅持。

　　愛迪生說過成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的天才。蘇軾也曾在文章提及到成功之士，不惟有先天之才，更有不懈的努力。兩位偉人，跨越空間與時間，卻說出如此相似的話，不正告訴我們，不管在任何時期任何地點，成功永遠到第一要素是堅持。

　　已故的國學大師季羨林，則是用他的經歷告訴我們：堅持是成功的不二法則。

　　季羨林在xx期間，曾被當做反動派被關在牛棚之中，酷暑難耐，寒冬難熬。他也曾想過了結自己，卻瞥見床頭的一本梵語經典，就放棄了這種想法。自此，不論刮風下雨，縱使雨水打濕他的書籍，寒風凍得他瑟瑟發(fā)抖，他始終堅持完成每天的翻譯工作。

　　這樣，日子在筆尖流淌過去，終于他熬出了頭，xx結束，而他也能繼續(xù)他的研究，不得不說，是他的持之以恒助他渡過了難關。

　　當然，成功的要訣不只是志向與堅持，但我卻認為這兩點起著極其關鍵的作用。

　　自然，人生的價值取決于自身，是碌碌無為終其一生;還是抓住機遇獲得成功。是奮進還是止步?是放棄還是堅持?……人生就在信念轉變的一瞬間……

有關感動作文13

　　每一個瞬間注定會在時光中變得永恒，而我相信，那便是成功，因為我都曾擁有，注定會很久因為那段年少我們不曾孤獨，因為感動……

　　那份感動那個夏天

　　夏天總是上演友誼的最佳舞臺，不僅僅是因為有一顆熾熱的心，而是曾經握住的感情。美麗無暇，像是一陣微風而斂敏的樹葉，紛紛擾擾，當滴落的汗水從臉上落到地上，再被陽光蒸發(fā)，煩躁不安的心總是多變又充滿不安，也許在這個季節(jié)，會有太多清晰的畫面，上演感情的話劇，那個相互的回眸，那一份屬于年少的天真，那一份觸手可得的笑容，在夏日的校園顯得更加充滿生機，在相互糾結的時候，感受到的是互相穿梭的快意，像是兩條平行線，就算最終不會相交，但永遠的并列一起，而穿梭的瞬間，那個點就是交集，也許這份年少，才是這個夏天的真正主題，屬于這里每一個人的每一份感動。

　　那份感動那份青春

　　在激蕩的歲月里，那些瘋狂成長的劇集與那份早熟繁感的青春，成為了我們之間最感人的畫面，渲染著成長的氣氛，孤立。自傲。敏感。多變。往往是必經過的階段，不同捉摸的情緒總是讓大人或老師頭疼，那一個個青春特有的癥狀，讓自己都無可奈何，而年少的青春，也在悄然無聲中完成孩子們的成人禮，也悄然無聲的收獲了許多，當完全蛻殼時，飛出的是另一個不一樣的自己。年少的情愫，再不經意的目光中，碰撞中，靜靜的流淌，那一切的誘惑讓人坐立不安，直到收獲那最終的自己，也就不再回頭，或者后來的某一天，回憶在某年某月某一天，那種此起彼伏的漣漪，就是收獲后的感動，這就是屬于我們之間最好的感動。

　　那份感動那一瞬間

　　誠摯的畫面，往事的淚水，當回憶以前的朝朝暮暮，一切又重返心頭，那是怎樣一種感情，沒有流星橫穿大海的瞬間，沒有曇花一現(xiàn)的凋零，因為我們都曾擁有往日的畫面，就算是美好的回憶，都在時光中淡去，而有的卻永遠都沒有褪色，心中有太多的感慨。晴朗的天空，也許只是華麗的笑魘而最后，我們都明白，歲月包裹著最美好的一切，總有一天，會得到解脫，那不是一種束縛，只是為以后做最好的完善，有的東西，在腦海中永遠無法將它忘記，那是屬于年少的感動。

　　年少，我們無法忘卻青春的歲月，花樣年華，留住的感動在往昔中，相信另一個黃昏會解讀的透，那份屬于我們年少的感動。

有關感動作文14

　　每當我從家里的那面墻旁邊走過時，我都會停下自己的腳步，看著墻上的那張牛皮紙，伸手去摸一摸。它，顯得很陳舊，四個角都有點卷了，上面寫的數字也仿佛失去了當年的活力。如今，它只不過是一張無用的礙眼的破紙，但是我卻舍不得撕去它，因為它記載了很多很多，滿是灰塵的它，讓我想起了七年前的某一個晚上。

　　我上了二年級，也正是開始學習乘法的時候了。可是，我似乎從不聽過老師的半句話，要背的口訣，我卻絲毫沒有這個念頭。旁邊放上一部計算機，當時的數學作業(yè)就不用愁了。很快，我們迎來了一次考試，當時我就傻了，別人考滿分的題，我一半的分也沒有。

　　我拿著那份染紅了的試卷，沮喪地回到了家里，媽媽拿過去看了看，經過了一番審問，我說出了事實。可是很奇怪，媽媽并沒有打我，什么話也沒說轉身就走了。這讓我更加得感到困惑與內疚。

　　夜深了，大廳的一盞照明燈突然亮了起來。我透過門縫，發(fā)現(xiàn)是媽媽！她左手拎著一袋東西，右手還拿了一大卷的牛皮紙。此時已是晚上的十點多了，外面早已刮起了陣陣寒風，鉆進了屋子，輕輕地拂動著窗簾。路燈也排起了隊，像一串省略號，把人們引進了寂寞深處……媽媽放下了手中的東西，倒了杯白開水放在了桌旁，攤開了剛買回來的牛皮紙，左手拿出了一把尺子，右手拿著一支鉛筆，先量了量，又輕輕地描了描，還不時用橡皮修改著……微弱的燈光下，媽媽的影子被映在了墻上，一個個動作都那么細致，那么認真。而那盞微弱的照明燈，此時也仿佛充滿了光芒，映在了我的臉上，也映在了媽媽的臉上，更映在了那張牛皮紙上。看到這兒，我感到很迷惑：媽媽怎么會那么深夜回來呢？她在紙上到底畫了什么呢？正當這一連串的問題開始浮現(xiàn)在我的腦海中時。燈，突然滅了……

　　第二天，我早早地就起了床，走出客廳環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)在一面墻上多了一張紙，走近一看，正是昨晚媽媽手中的那張牛皮紙。此時，上面已是一份工工整整的乘法表。再看看垃圾桶，那里滿是碎紙和鉛筆灰……

　　我知道，這張牛皮紙里藏了很多東西。它，讓我心跳加快，讓我想落淚。我也更加明白：它，就是媽媽的心血，是給我最好的禮物。

　　每當路過那面熟悉的墻，看到那張熟悉的牛皮紙，就會有種說不出的感覺。這，就是感動。