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有誠才有信-六年級-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編幫大家整理的有誠才有信-六年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
整理過去的試卷時，我就不禁想起了那件發生在三年級的一次關于誠信的事……
“媽媽！媽媽！我想去太姥山玩！”我拉著媽媽的衣角，大聲說到�！肮院⒆樱谥锌荚嚳紓�好成績，媽媽就帶你去�！眿寢屝攀牡┑┑幕卮鸬�。
從那時候起，一想到太姥山的奇峰異石，一想到太姥山那令人飄飄欲仙的云霧，學習勁兒就上來了。上課認真了，滿本書都是上課的筆記；下課也捧著書在背課文；每天晚上一筆一劃的寫好家庭作業……我滿懷希望的期待著期中考試的到來。
“上午第二堂考試開始了，請同學們做好考前準備……”播音員的聲音一個字比一個字分明，我懷著激動與不安走進了考場。
一題，兩題，三題……我握著筆的手在考卷上龍飛鳳舞的書寫著，我興奮極了，高不可攀的期中考試在我努力地書寫下一題一題的完成。三天后分的語文試卷握在了我的手中。
這是我考語文有史以來最好的一個成績，放學的路上，我滿腦子想像著太姥山的美景，仿佛我正置身于那美麗與幽靜的山谷中……回到家，我將考卷遞到媽媽手中，媽媽看了看，滿意的點點頭。我故意提醒她：“媽媽，你說過我考好就帶我去哪里來著？”
“有嗎？我沒說過呀。”媽媽撓了撓頭。
我聽了，有些氣，便大聲說：“你說帶我去太姥山玩的呀！怎么能反悔呢！”
“你這孩子，取得了一點成績就驕傲，滿腦子想著玩！還胡編亂造！”
我坐在床上，抽抽噎噎的哭了起來。所有的幻想化為泡影，先前的努力全都白費，我越想越氣，媽媽怎么欺騙一個小孩子呢？從那時候起，我的成績便一落千丈
……
我放下試卷，心里想：我要是有一個曾子一樣的家長，該多好呀……
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