愛的傳遞作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的愛的傳遞作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的傳遞作文1
青春點燃希望，希望照耀青春。在這如火的季節里，師與生，正寫著未來的人生。
——題記
我要用圣火來凈化我的嘴唇，親吻歲月流逝的無知。伴著老師以青春為蠟，以心為焰，它默默的燃燒啊，燃燒啊——我們守著豐收的麥浪，依然在課本中成長，成長——即將離別的話語里充滿著回憶與祝福，每個人的心里交織著希望與渺茫……
我時常幻想化成一只迷失方向的蝴蝶；我無所是處；我時常幻想化成一只沒有翅膀的小鳥，我無所是處；我找不到屬于自己的東西，沒有。歲月騙走了我的青春，我恨它。帶著一股滿腹憂恨的心，我孤獨地走著自己的人生。后來呀——一個人走進了我的人生。他的出現，給我在人生的道路上，多了一道絢麗的風景。
我贊美，崇敬——孜孜不倦，傾訴一生情懷，精心喂養的雛鷹。他，就是我的班主任。一個讓我勇敢走出孤獨，戰勝孤獨的園丁。
當我步入了科學的殿堂，我不敢遺忘是誰教會了我理想：在我悲傷，無助的時候，我不敢遺忘是誰教會了我學會堅強。是他，一個看似酷恰小孩，內心而又有內涵的人。平時別看他兇巴巴的樣子，其實，他比誰都善良、而又富有愛心。他把所有的溫情給予我們，把所有的付出給予了我們。我們在這如火的季節里，播灑著希望，沐浴著陽光，與他神情蕩漾。與他在一起，可以說是無憂無慮的，讓你在這火熱的夏季中，也能感覺到絲絲的涼意。而這種感覺是輕松，自在，平淡而又幸福的。
他上的課更是獨特、生動、有趣的。聽，鈴聲不斷的響起，一節課堂即將來臨。教室里有愛和書聲瑯瑯，整個課堂里彌漫著新的思想。也許，書的文字是單調乏味的。但是，枯燥的背后卻是一顆顆跳動的心臟，怎能不使人心動呢？就這樣，老師的笑聲就一直伴著我的思緒成長，讓我打破了沉默，使空虛的心一下子變得充實、活躍起來。生活中，他堅信：強扭的瓜是不甜的，于是，他在課堂上總會羅嗦幾句：“同學們，你們既然都想請假，那我也不想勉強你們，你們已經對自己不負責任了，我還有什么辦法，下次呢，你們如果要請假，請認真想想，不要隨意編出一個謊言來掩飾你們內心的空虛，我最討厭別人騙我！”說完，便簽下了放在講臺上的請假條，但他沒有抱怨，而是一笑而過。
可見，老師在課堂不僅以教育為本，還以愛為根基。他總是一如既往地走進人的內心世界，看穿人的心思，把人性的善惡混為一談，為你上一堂思想政治課。打開心靈之窗，彼此心與心的交換，心與心的傾訴，讓你打開心結，走向美好的明天，插上理想的翅膀，飛向那一片屬于自己的天空。
班主任對待學生是一視同仁的，他對我們都寄予著厚重的希望。記得他曾經對我們說過：我現在就是你們的班主任，你們每個人呢，我不管他過去有多么好，有多么棒，反正，我現在看到的，你們都一律平等。只要為班級付出過的，我一定會讓他得到他應該得到的東西。
這話的語氣中似乎浸透了一個老師的無私與辛勤。是他，讓我們制造機會，把握機會，有付出的就有回報。可見，老師的那段情深意切的教誨是多么地富有哲理啊！哪里有愚昧哪里就有他，哪里有黑暗哪里就有他帶去的光芒。那一聲聲親切的問候“你身體好點了嗎？你今天錢帶得夠不夠----難道，不也道出了一位教誨不倦的辛勤者？難道，不也體現出了人民教師的偉大與平凡？再更遠想一想，這難道不是一句友好的問候與關懷？
父母給了我身軀，老師給了我靈魂。是老師，讓我從陰暗中走出了困境。我贊美他，因為他是我的班主任。我崇敬他，更因為他有一顆對班級熱忱的心。他讓我找到了屬于自己的東西，那就是愛。學習誠然是緊張的，但悲觀者眼中的太陽永遠是黑暗的，那雙在昏暗中為你開燈的手：那在昏昏欲睡的課堂推醒你的手：那無處不在的明朗的微笑，難道這一切不是師生的傳遞，不足以告訴了世間的溫暖？
愛的傳遞作文2
長路將愛奉獻給遠方，白云將愛奉獻給草場，星光將愛奉獻給長夜，歲月將愛奉獻給季節，這就是愛的傳遞，沒有怨言，沒有退縮，沒有悲傷，猶如"一歲一枯榮"般歲歲年年。
愛是濃得化不開的深情
愛是從亙古傳來的芬芳。李密在陳情表里訴說"烏鳥私情，愿乞終養"。"臣無祖母無以至今日，祖母無臣無以終余年"。百善孝為先，對父母無盡的愛，是一種與生俱來的責任，是千年傳承下來的文明；博愛的源泉正是比水更濃郁的親請，才會有"故人不獨親其親""老吾老以及人之老"一種高層次的博愛，這愛穿越血緣，歲月，時空。有人說"孝"是"老"于"子"的接合，所以"孝"一代又一代的傳遞，生生不息……
由此才會有這樣的師魂。那是來自巴山蜀水之上的愛的呼喚。師愛可貴，在生死關頭，毅然地用雙手護住孩子，用自己的生命和死神做一次交換。那種愛甚至高過生命，師魂，在這一時刻綻放的淋漓盡致，向麗、湯宏、嚴蓉、翟萬容的名字此時在人們心中涌動。她們的靈魂在愛的傾注下，在廢墟上傲然綻放，血色玫瑰，浸染青春；無畏歌唱，肆意回蕩，愛是催人淚下的歌詞，是曼妙的舞姿，帶著逝者詩化在春天的最深處，無限動人。
愛是至高無上的使命
觸摸那滄桑歲月，曠古凄涼。懷一顆報國的赤子之心，卻遭諂餡之蔽明，邪曲之害公，方正之不容，他高呼"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，抱石汨羅江。愛國之心，猶如剪不斷的一江春水，汨羅江水浸潤著千年后又一時代偉人，杜甫。盡管茅屋為秋風所破他卻依然高呼"獨使至尊憂社稷""大庇天下寒士俱歡顏"。無論是汨羅孤舟上的不朽尸骨，還是百年多病的杜工部，他們向我們傳承著穿越千古的使命，執一顆愛國之心，捍一身民族大義。
山河嗚鳴，這一刻，泣成國殤。第一時刻，多少堪稱中國脊梁的支援者奔赴前線，帶來涓涓愛與希望。尤其是那位來到巴蜀大地的偉人，一句"解放軍要多少兵力就支持多少兵力……只要有一線希望，我們就盡百倍努力，決不會放松！……"，驅散了劫后余生人們心中的無助與彷徨。淫雨霏霏，凄猿哀啼，卻抵擋不住總理對人民炙熱的愛。不忘您在那泥濘道路上滑那一腳，不忘您用沙啞的嗓音撫平一顆顆惶恐的心靈，不忘您66歲的老人不顧惜自己的病情，將自己的藥物留給藥品奇缺的災區人民。"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"這是范仲淹說的，千百年后在您身上展現了光芒，"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之"林則徐的一句話，在您身上實踐得那么完美和諧，"鞠躬盡瘁，死而后已"這是您說的，道出了您對國家，對人民的愛。人性的光輝在您身上閃耀，大愛無言，表達著您對國家，人民拳拳的赤子之心。
愛正在傳遞
當火種第一次在希臘圣壇里點燃，便閃耀著人性的光輝，古國的圣火在傳遞、燃燒，不斷地蔓延、蔓延……
百年后火種在這塊擁有著古老文化和神奇力量的土地上再次點燃，人性的光輝——愛，在這一刻，從中國出發，將中華民族的博愛精神傳遞到世界的每一角落。中國紅在人們心中翻涌，博愛情從人們心底迸發。在這世風日下，將會有多少個叢飛，微塵，任長霞再次出現？就讓炎黃子孫傳遞著這一火把，用愛點燃一顆顆世人之心，鑄就同一個世界，同一個夢想的磅礴藍圖。
寸草將愛傳遞給春暉，舍生將愛傳遞給取義，用生命的柴薪點燃精神的炬。
愛在傳遞……
民族精神在傳遞……
傳遞生生不息，無處不在……
愛的傳遞作文3
我是一顆小小的榕樹種子。在我出生的時候，我非常興奮，因為我第一次呼吸到了森林的氣息，第一次聽到花開的聲音，也是第一次感受到了地球的心跳。為了慶祝我的出生，花姐姐為我跳起了舞，小鳥也是為我演奏。那一天，我第一次領悟到了愛的力量。媽媽經常讓小動物們在她的陰影里玩耍，那些小動物也會經常來看望媽媽。我是很不解媽媽為什么這么做，所以就問媽媽：“媽媽，您為什么同意小動物們到你底下乘涼？”媽媽溫和的眼神變得嚴肅起來，她說：“因為我們要把自己的愛奉獻給別人，讓別人感到快樂和幸福。這就是我們活著的理由。”我的一下子有了自己新的目標“我要努力長大，讓更多人快樂。”我在心里默默地想著。不料那一天，我離開了我賴以生存的家園……那是一個清爽的早晨。
太陽依然是高高地懸掛在天空，鳥兒清脆的叫聲也是格外動聽。我還在迷迷糊糊地打著盹，突然，我感覺到我的身子飛了起來。我猛地睜開了眼，啊！我被一只棕色的麻雀叼在嘴里，我拼命搖動著自己的身子，然而那只鳥的力氣大著呢，我還是下不去。不久，我大叫起來，一遍又一遍地喊著：“媽媽……媽媽……媽……”直到嗓子干了才停下來了。那只鳥嘲諷似地說：“別白費力氣了，沒用的。”我狠狠地盯著那只鳥，心里想：“以后再也看不到媽媽了……嗚嗚嗚……但是！媽媽說過我要堅強，所以我要努力活下去！”黃昏，蘆葦左右搖擺著，夕陽也映在那清澈的小溪里。我很興奮，這是我第一次看見這么美的景色。我躺在了草堆上，那只鳥把嘴對著我。我覺得自己就要死了，但是，我想起媽媽，就會有一種力量，所以我不哭了。在殘陽的光下，在蘆葦的陪伴下，我，閉上了眼睛…………我醒了！我吸了一口氣，感覺比以往的空氣還要清；望一望天空，又比以往要更加藍；吹一下風，又感覺格外的清爽！我快樂地擺動著自己的身子，哼起了森林小調。不過，我感覺自己不太對勁，好像變大了。所以我看了看自己，啊，我居然被鳥糞包裹住了。我又想到了媽媽講的知識，鳥糞是給我營養的！我一下子很感謝那只鳥，原來他在用我不清楚的方式幫助我，我的心里又感覺到了另一種愛。我環視了四周，是一片荒涼，簡直看不到一點綠色。
這里的人們個個骨瘦如柴，一直在討水喝，不過他們很團結，很有愛。我在心里立下了一個目標：努力生長，讓這里的人們可以乘涼，讓這里的土地不再荒涼！因為這里水分不多，我就很努力地把自己的根伸到硬硬的土地里，雖然有時候會撞得很痛，但是每每想起媽媽的那段話，我就無所畏懼。在那以后，遇到暴雨，我依然挺立，快速汲取水分保存；遇到大風，其他的樹都拔地而起，而我卻堅強地挺立著。鄉親們發現了我的努力，就一個個來給我送來珍貴的水，還幫我除草和殺蟲。有一位老人一直對我說：”你是咱們村的希望，我活不久了……保佑我的孩子們吧！“那時我感到了這個世界無私的愛和真誠的愛。我也就拼了命地往上長。到了下一個夏天，我已經是參天大樹。鄉親們個個為我祈福，也經常來我樹下乘涼。我想：”這離我的夢想還很遠，要努力下去！“當然，我也因為幫助別人而高興。到了秋天，我長出了一顆顆小小的種子。那些種子一個個地喊：”媽媽，媽媽！
“我第一次嘗到了當媽媽的滋味。為了他們，我告訴了寶貝們我經歷的故事和知識，當然我也告訴他們媽媽以前的偉大精神。那些寶貝一個個心智都成長起來了。鄉親們發現了這些寶貝，把他們在不同的地方種了下來，還細心培育。也許是因為我給他們講的故事，他們一個個都意志堅強，不懼危險。到了第3年的春天，這里是一片綠。我也因為歷年的風霜，也要回去見媽媽了。在那一天，我告訴寶貝們要繼續努力，傳遞下去愛的聲音。最后我安詳地閉上了眼睛。因為我想，愛的故事是不會完的，愛的聲音會一直用不同的形式傳遞下去……
愛的傳遞作文4
在美國一個美麗的小鎮里，有一家糖果店，里面的糖果千奇百怪，但都非常美味，所以全鎮的孩子都十分喜歡這的糖果。這家糖果店也有一個十分獨特的名字——“奇奇卡糖果世界”。
小女孩露米和她的媽媽是這的老顧客，每次家里沒糖時，媽媽便會帶著露米來這選購糖果。所以從小就對甜蜜蜜的糖果情有獨鐘的露米，幾乎是吃“奇奇卡”的糖果長大的。
炎熱的暑假里，烈日當空，普通人肯定受不了這般酷熱，可小鎮里的人們對這般酷熱不屑一顧，因為他們每個人的嘴里總會含著“奇奇卡糖果世界”熱賣的“清涼風薄荷糖”，它會使你感到一股清涼的風正在席卷你的身體各處，這股莫名的清涼讓人們的心情豁然開朗。
“吧唧……吧唧……”溫馨的客廳里，露米悠閑地坐在草莓布藝沙發上，看著栩栩如生的動畫片，吃著“清涼風薄荷糖”。露米伸了個大大的懶腰，往桌子上一抓：“咦？怎么只有一個糖啦！”露米失望地看著手心里那一個孤零零的糖果，頓時腦袋放空。媽媽不在家，那怎么辦呢？突然，她轉念一想：我為什么不自己去買呢？
露米蹦下沙發，直向書房沖去。
“吱——”書房門被緩緩打開，露米把腦袋探進去，左看看右看看，呼！爸爸上班去啦！露米向那高高的書桌上望去，果然！爸爸又留下了5美分！爸爸有個怪習慣，他不喜歡把5美分、1美分之類的零錢帶在身上，每天他上班前都會翻翻包，把零錢放在書桌上。可是書桌這么高，該怎么去拿呢？露米咬著小指頭，思來想去，最終把目光送到書桌旁的椅子上。露米眼睛一亮，麻利地爬上椅子，穩穩地站了起來，然后連忙拿起書桌上的5美分。露米把5美分緊緊的握在手心，生怕它被別人偷走似的。她跳下椅子，跑出了家門。
“啦——”露米笑容滿面地轉著圈，哼著小曲，邁著輕快的步子向糖果店走去。外面的世界可真美好，昨夜蒙蒙的細雨給整個世界洗了個澡，現在天氣變得不那么炎熱了，空氣中彌漫著雨水的氣味，露米深吸一口氣，感覺心曠神怡的。
不一會兒，“奇奇卡糖果世界”出現在露米眼前，露米迫不及待地沖了過去。
“叮鈴鈴——”糖果店的風鈴隨著門的打開響了起來。“嗨！露米！好久不見！”剛進門，糖果點的老板安妮便笑瞇瞇地向露米打招呼。“安妮姐姐，你好！”露米害羞的`笑著，撓了撓頭。“小饞鬼，又來買糖了？”安妮半蹲下來，調皮地眨著眼睛。“討厭！”“哈哈哈……”安妮笑著站起身，走到柜臺邊，“又想買‘清涼風薄荷糖’了吧？”“對啊！”露米頻頻點頭。
安妮拿起一盒薄荷糖放在柜臺上，露米見了，連忙把握在手上而有點汗味的5美分放在柜臺上。安妮看了看5美分，又看了看露米，莞爾一笑：“這盒糖不要錢，就當是姐姐送你的，好嗎？”“不行，”露米皺著眉頭像個大人一樣，“媽媽說不能白拿人家的東西，要給錢的！”“好，那姐姐收下了！”露米走出了糖果店，安妮則目送她離開，直至不見……
光陰似箭，轉眼過去了15年，露米也長成了一個大姑娘。她在紐約開了一家寵物店，生意十分興隆，而她也不望初衷。
一個炎熱的夏天，三個鈴鐺般的聲音打破了寵物店的沉悶：“姐姐好！”三個可愛的孩子來到一只金絲鳥旁，似乎早就想好為它而來。露米親切地問：“你們是想買它嗎？”三個小腦袋不斷地點頭，好不可愛！露米笑著取下金絲鳥，放在柜臺上。三個孩子高興地把早已湊好的10美元放在柜臺上。露米笑了笑，將金絲鳥遞給他們：“你們可要好好對它！”“我們一定會的！”三個孩子不約而同地叫出聲來，字里行間充滿了誠懇，誠懇得像是在立下什么誓言。他們談笑風生地走出了店門。
“老板，明明要800多美元的金絲鳥，為什么……10美元就賣給了他們？”一位店員疑惑地站在一旁。
露米嫣然一笑，望著陽光下那三個活潑可愛的孩子，道：“我只不過，是傳遞愛罷了……”
愛的傳遞作文5
七十年代初小姑娘出生在南方的小鎮，她父親是一個長年在外奔波的船員，母親是鎮孤兒院里的老師，父母親的老家在鎮外的農村，生活困難。他們不僅要用微薄的工資養活三個兒女，還得拿出一些錢接濟農村的家人。媽媽默默承受著一切，愛著自己的家人、孩子和孤兒院的每一個孩子。
每晚，在昏黃的煤罩燈下，小姑娘做作業，媽媽做她年復一年的工作：修鞋樣，做鞋面，納鞋底。今天她出鞋樣，出這批鞋樣需要兩晚的時間。每次媽媽會一邊工作一邊哼著小曲，每當完成一批大大小小的鞋子再分發到每個孤兒的腳上時，媽媽就會露出幸福的笑容。今晚她沒哼小曲，但剪子每動一下她就發出一聲哼哼，曾經做出小山一樣多鞋子的剪刀已經老了。她把剪刀放在磨石上蹭蹭地磨幾下，剪刀又能痛快地動了，但一會又開始罷工，幾次三番。當小姑娘的作業做完時，媽媽的耐心也消盡了。幾個晚上過去了，鞋樣還沒出完。每次睡前她會說：哪天有余錢了，我一定買把王麻子剪刀！
一天，小姑娘到供銷社買鹽，她透過百貨柜臺的玻璃瞧見了一排剪刀，疾步近看，啊！王麻子剪刀：2。6元。小姑娘激動得滿臉通紅，剎時一個決定誕生了：她要一定要自己掙錢買下它送給媽媽！怎么樣才能掙到錢呢？對！撿破爛！此后，每天放學，鎮上的每個角落都留下了小姑娘的身影。整整一個星期，她反反復復穿梭在破爛站和百貨柜臺前，望著不斷地減少的剪刀，看著增長緩慢的錢，她的心一天比一天焦慮。時間在期盼中流逝，又一星期過去了。小姑娘終于賺到了1。9元錢，離買下剪刀的錢數很近了。這次她興奮地跑向百貨店，可在柜臺前，她驚呆了：一把孤零零的剪刀躺在里面，她癡癡地凝望著，久久不肯離去。柜臺里的伯伯終于耷著臉說話了：快回家，別每天都跑出來玩！小姑娘小聲說：我媽媽做鞋的剪刀已經用不動了，我想用撿破爛賺到的錢給媽媽買把剪刀，現在只差七角錢，您能把這剪刀為我留一星期嗎？伯伯的瞳孔笑了：好！一會我拿到里面為你留著吧！小姑娘長長噓了一口氣。
這時，伯伯熱情地招呼著一個人：胡老師，您買點什么？來的是公社中學的胡細風老師，她是最有學問的下放知識青年，雖然她的伙伴全部返城了，但她仍然堅守在這里教書育人，大家都很尊崇她。她愉快地說：想買把剪刀裁試卷，伯伯哦了一聲，看了看呆若木雞的女孩，還是把剪刀遞給了老師。小姑娘拼命地忍住快要掉下的淚水，伯伯無奈地對小姑娘說：對不起！老師也很需要它！小姑娘的心都碎了，她忍不住抽泣起來。老師馬上注意到了這些，她望著他們詫異而又關切地問：怎么回事？伯伯把知道的一切告訴了老師，她的臉變得更加柔和，用好聽的聲音說：小姑娘，你今天的運氣真好，我忽然想起來用小刀裁試卷會更好，剪刀讓給你了，你看！這是一把挑剩的剪刀，伯伯也許會同意減減價，1。9元賣給你。老師看了看伯伯，又看了看自己已經放在柜上的錢，和伯伯交換了一下眼神，伯伯馬上含笑點頭表示同意。一瞬間，事情居然變成這樣，小姑娘懷疑自己聽到是不是真的，別人買下的東西讓給了自己，還能減價！可這一切是真的，她把小布袋所有的錢都倒出來：叮叮當當撒滿了柜臺，伯伯真地數了一遍說：剛好1。9元！現在這把剪刀屬于你了！老師將剪刀遞到小姑娘的手中，她感覺自己象羽毛一樣要飛起來了。
晚上，小姑娘把包好的剪刀遞給了媽媽，并一五一十告訴媽媽得到剪刀的經過。她等著媽媽喜悅的歡叫，媽媽撕開紙，拿著剪刀，就那么盯著，好久不說一句話，當她終于抬頭時，臉上已滿是淚水。
這個故事中的小姑娘就是我的媽媽。媽媽講的故事如涓涓流水，微微和風，柔柔細雨，將我的心靈滋潤，我感覺血液里正增加著新的成分：愛，溫暖，幫助，而這些成分會在我們之間綿延不斷地傳遞再傳遞。
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