蝸牛小學作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的蝸牛小學作文，希望能夠幫助到大家。

蝸牛小學作文1

　　夏天，一場大雨之后，我在潮濕的地方發現了一只大概和我大拇指一樣大的小蝸牛，我就把小蝸牛帶回了家，放在一個裝了半缸濕泥的魚缸里。

　　小蝸牛的背上有個海螺似的硬殼，有許多花紋。它累了的時候，就縮進去休息，這個海螺似的硬殼就像它的小房子一樣。小蝸牛有兩對觸角，后面還有兩個黑色的小圓點，前面的一對觸角短，后面的長一些。聽說前面的一對觸角相當于人類的.鼻子，后面的觸角擺來擺去的，像人類的眼睛，四周探望著。

　　蝸牛的長相十分古怪，沒有骨骼，是軟體動物。它的身體是灰白色的，半透明的，輕摸一下，還有黏糊糊白色的液體。

　　小蝸牛喜歡吃嫩葉和蔬菜。它爬行的時候是用腹足在爬行，所以爬的很慢，爬過的地方，還會留下白色的痕跡。

　　有一次，我把小蝸牛放在墻上爬，小蝸牛爬了很長的時間，才爬了3分米。我看得有點不耐煩，于是，我用一根小樹枝碰了一下它的觸角，它把觸角一縮，就掉下來了。我以為它會摔傷，會退縮，誰知它又爬動了。這次，我不再欺負它了，終于，它爬上了墻，看著我，好像在說：“我爬上來了，我成功了！”我真為它驕傲。

　　這就是我喜歡的小動物——蝸牛，它既可愛又頑強，給我的課余生活帶來了快樂。

蝸牛小學作文2

　　有一天，天氣晴朗。我和家人一起去山上野餐。我和妹妹好奇地觀察身邊風景，這時我看到了一只小蝸牛樣子很可愛。我就把它帶回家養了起來。

　　蝸牛頭部有兩對觸角，有一對長長的，另一對短一點。長的那對像小天線一樣，上面有兩個小圓點，就是它的眼睛。短的觸角底下就是它的嘴巴，不仔細看很難發現，它那柔軟的身體卻背著大大的殼。

　　蝸牛爬得很慢，爬過的地方會留下一條長長的線，上面有黏黏的`液體。媽媽說那是讓它可以爬得更滑順，同時又保護身上不受傷的液體。蝸牛爬行時，如果你用手碰它的頭部，你會發現，才剛碰到，它就縮回硬殼。但你動它的殼，它就不會縮。

　　蝸牛吃東西很挑剔，很多東西都不吃。如果你給它可口的食物，不一會兒就從中間咬出了洞，它不會從食物邊緣開始吃。下次吃的時候，它會在另一個地方再咬一個洞，真是不“聽話”！

　　這次養蝸牛的經歷真有趣！它讓我對自然界的生物更加有興趣，今后我要多觀察、多了解、多研究，以便今后有更多的發現， 能給小朋友講更多有趣的故事。

蝸牛小學作文3

　　一天，蝸牛正在散步。兔子跑過來說：“蝸牛小弟，我們倆比試比試，如果你比得過我，我就給你一袋金幣和一瓶葡萄酒。”

　　蝸牛不甘示弱，說：“行，你說比什么。”

　　兔子摸了摸他那有力的腿，說：“村邊不是有條又長又直的水溝嗎？我們就在水溝兩邊比賽跑吧。”說著，就要拉著蝸牛去比賽。

　　蝸牛急忙說：“我還沒吃飯呢，等我回家吃飽了再來和你比，好嗎？”兔子想：哼，瞧你個小不點，吃得再飽，也比不過我。就大度地說：“好哇，回去吃吧，吃飽了通知我啊。”

　　蝸牛回到家，找來了好多蝸牛，說：“我要和兔子比跑步，我有把握打敗兔子，但需要你們的`幫助。你們如果幫助我的話，我就請你們喝葡萄酒。”伙伴們聽到有酒喝，連聲說行。于是，蝸牛就如此這般地跟他的伙伴們布置了一番。

　　比賽開始了。兔子抬腿就把蝸牛甩了一大截，可每跑一段，就聽見蝸牛在對岸沖著他喊：“兔子，加油啊，你又掉到后面去了！”不管兔子怎么賣勁，就是追不上那聲音。好不容易跑到了終點，蝸牛早就站在那兒等他了。兔子用力搖搖頭，又摸了摸蝸牛，一切都是真的！兔子怎么也想不通，只好給了蝸牛一袋金幣和一瓶葡萄酒。

　　其實，真正比賽的蝸牛一開始就站在終點了，一路上沖著兔子叫的那些都是他安排的伙伴呢。等兔子明白過來，蝸牛們早就分享他的葡萄酒去了。

蝸牛小學作文4

　　“兒子！”

　　“怎么了？”我一邊打著哈欠一邊問道。

　　“今天你在家好好找找這兩只不聽話的蝸牛，它們全都不見了！”媽媽憤怒地甩門而去。

　　“啊？”我立刻清醒了不少，“這已經是第三次了！”

　　事情是這樣的，我家養了一大一小兩只蝸牛。就在上個星期天，大蝸牛頂開盒蓋，逃到了旁邊的牛皮紙袋上面，怎么都不肯下來。星期二的時候大蝸牛又逃到了放垃圾袋的盒子里。( )

　　這回兩只蝸牛都逃走了，這可怎么辦啊！我猜想前面兩次大蝸牛是在“試探軍情”，這次它們是計劃好路線集體“越獄”了。

　　我東找找，西找找。找了電視機下面，只有空蕩蕩的蝸牛盒子；茶幾上面只有零食；垃圾桶里、牛皮紙袋里都沒有……

　　我心想它們是去產卵了吧，或許現在已經有了新的`家人；又或是去遠方看望親朋好友了吧，我似乎看見那兩只蝸牛沖我扭著屁股，好像在說：“再見啦，我們要去玩了，我們要去環游世界了！”頓時，我淚如雨下。

　　我每天用牙簽給你們送來新鮮的菜葉，你們用那狼吞虎咽的姿勢逗我哈哈大笑……這么多美好的回憶從此就要沒有了！

　　正當我垂頭喪氣的時候，我聽到了咯咯的聲音，我往沙發下一看，“啊！”我興奮地叫了起來：“原來你們在這里呀！原來你們是在和我玩捉迷藏啊！”

蝸牛小學作文5

　　hello,大家好！我是小蝸牛。

　　哎，不是我想走的很慢，是我一生出來，背上就有個像螺絲一樣的小殼。雖然我背著小殼，但那也可以當我溫暖的家，這樣無論我住在哪里都可以了；我還有一對小觸角，小觸角可以長短伸縮，還可以做探路器。那是因為我的眼睛實際上是沒有用的，就只能當做擺設。我的身體很光滑，柔軟。注意，小朋友不要來撫摸我，我一旦被你們的手碰到，就會變成水。因為你們的手上有鹽分。我的行動也和其他動物一樣，我是靠身體收縮來進行的。

　　我有兩個小秘密，一般人是不會知道的，我就來悄悄告訴你吧。

　　先講講唾液吧！唾液可是我的貼身保鏢呢！如果有別的動物攻擊我，我就立刻縮進我的小殼里，再用唾液把殼的'四周封閉起來。這樣，再大的禽獸也拉不開我的外殼。

　　可能你沒有見過我的嘴巴吧，更別說牙齒了。其實我的牙齒很多，多得讓你簡直不敢相信，我就不賣關子了。告訴你吧，我的牙齒有1500多顆呢。因此，這讓我非常地自豪。

　　由于我的牙齒很小很小，只能吃細嫩的葉子。因此，我們經常在晚上偷吃蔬菜的嫩葉，大家都稱我們是害蟲。其實我們吃得很少，請你們原諒。

　　我們的營養價值可高了呢！有一些飯店，最為出名的菜肴可是用我們蝸牛，做出來的。

　　聽了我一番介紹之后，你是不是更喜歡我了呢？那還等什么，那就和我做朋友吧！

蝸牛小學作文6

　　我表弟是個昆蟲迷。這不，今天放學后，他又從我家陽臺的花盆里，抓了四只蝸牛來研究。正巧，今天茹鈺同學和鄰居妹妹貝貝在我家玩。我突發奇想，想舉辦一場蝸牛爬行比賽。我把這個建議講給他們聽，他們都舉雙手贊成。

　　我們每人都挑選了一只自己認為滿意的蝸牛，然后，把蝸牛放在斜放的洗衣板上，開始了我們的蝸牛爬行比賽。等到蝸牛們伸出了觸角，我便一聲令下。可是蝸牛聽不懂人類的語言，我表弟的蝸牛硬是按兵不動，無論他怎么對它吹胡子瞪眼，它都賴在起跑點上不走，把表弟急得像熱鍋上的螞蟻。過了好一會兒，才慢慢的挪動。貝貝的`蝸牛就更絕了，居然反其道而行之，調了個頭往回走。氣得她直想和我換選手。只有我的蝸牛最聽話，按直線一格一格往上爬。眼看我的蝸牛就要大獲全勝了，表弟不服氣。他說要來點難度大的。于是，就把水龍頭開起來，讓水沖到洗衣板上。可以看出來，水流沖得蝸牛難受極了，可幾只蝸牛還是不畏艱難，堅持不懈地往上爬。

　　這場比賽最終因為表弟的耍賴沒有完成。我卻從這場比賽中，學到了一些東西。我覺得，蝸牛雖然背著重重的殼，卻不畏艱難，努力向困難挑戰的精神很值得我們學習！

蝸牛小學作文7

　　上帝給了我一個使命，

　　叫我帶蝸牛去散步。

　　我不能走得太快，

　　蝸牛已經盡力爬了，為什么總是一點點？

　　我催促它，嚇唬它，責備它，

　　蝸牛用抱歉的眼神看著我，

　　就像在說“我已經盡力了！」

　　我拉它，我拉它，我甚至想踢它，

　　蝸牛受傷了。它在出汗，喘著氣，向前爬行…

　　很奇怪，上帝為什么叫我帶蝸牛去散步。

　　“上帝！為什么？」

　　天空很安靜。

　　“唉！也許上帝抓到了蝸牛！」

　　好吧。放手！

　　反正上帝不在乎，我在乎什么？

　　讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。

　　嗯？我聞到花香。這里有一個花園。

　　我感覺到微風。原來晚上的微風這么溫柔。

　　等等！我聽到鳥叫，我聽到昆蟲。

　　我看到星星有多美！

　　嗯？為什么我之前沒有這么細膩的經歷？

　　我突然想起來，我錯了嗎？

　　上帝讓一只蝸牛帶我去散步。

　　感悟：

　　教育孩子就像帶蝸牛散步。

　　和他的孩子一起走過他的.童年和青年時代，

　　雖然有時候人們會變得瘋狂和失去耐心，

　　然而

　　孩子一開始會不自覺地向我們展示生活中最好的一面。

　　孩子的眼睛直截了當，

　　孩子的視角是獨特的，

　　為什么父母不放慢腳步，

　　拋開個人主觀想法，

　　陪著孩子靜靜地欣賞生活的味道，

　　聽著孩子們內心的聲音在塵世中回蕩，

　　給自己一些時間，

　　把你的頭從無盡的生活中移開，

　　在這些成就中，不止是孩子。

　　孩子們是我們在世界上見過的最可愛的人

蝸牛小學作文8

　　今天，陽光燦爛，萬里無云，是個好日子。

　　科學課，我們下樓去捉蝸牛。我帶了把尺子，以便等一會兒可以撥撥土，因為，蝸牛是生活在土層下面的。用手撥，如果土層下面有蝎子、蜘蛛等有毒動物的話，被咬上一口，那可就慘嘍！

　　到了下面，我們各自找各自的'去了。我在小樹林那邊的石子路旁邊，發現了一塊潮濕的土地，我欣喜若狂。可是我用尺子撥了撥，除了石頭，沒發現什么東西。我顯得有一點失望，到別處去找了。突然，葛天宇大叫道：“俺找到蝸牛啦！俺找到蝸牛啦！”我們紛紛圍了上去。原來，只是一個果子罷了，他還那么大喊大叫的，就是想哄我們一下嘛！我們顯得有點生氣，陸續地散開了。

　　在樟樹下的泥土里，王茗鶴已經發現了四只蝸牛了！我感到非常驚訝，馬上也參加到了他們的隊伍中。很快，我也找到了一只。我高興的拿回了教室，回到教師仔細觀察了一番后，發現，是死的！

　　雖然這一次捉蝸牛的結果不太理想，但我從中得到了生命的意義和生活的快樂！

蝸牛小學作文9

　　今天，科學老師給我們布置了一個作業，讓我們每人回去找3只蝸牛。我一聽，樂開了花，心想：找蝸牛一定是件有趣的事，比寫作業好玩多了。

　　雖然天氣陰沉沉的，但我還是很興奮。說干就干，放學一回到家，我就快速準備了一個小盒子，接著像兔子似的跑到田野里尋找起來。我在課堂上聽老師說過，蝸牛白天睡大覺，夜間出來活動、覓食，但如果白天下雨或者是陰天，它們也會出來活動。這個陰雨綿綿的傍晚不正是好時候嗎？可是找了很久，我一無所獲。

　　正當我準備打道回府的時候，一個小東西映入我的眼簾，“啊！好大一只蝸牛。”我情不自禁地大喊起來。它長著一對長長的觸角，一雙小小的眼睛，柔軟的身子上背著一個大大的'螺絲形的殼，它是那么嬌弱，又那么神奇。我慢慢地伸出手，小心翼翼地用手指捏起它的殼，生怕一不小心就破壞了它那又薄又脆的“家”，放在手掌心，我貪婪地看著它。

　　好可愛的蝸牛啊！我真喜歡它，真想一直養著它，可是它畢竟是屬于大自然的，第二天觀察完，我還是依依不舍地把它放回了田野。

蝸牛小學作文10

　　昨天，我在陽臺上看風景。忽然一只蝸牛闖進了我的視線。它長著一對較長的小觸角，還有一對短短的小觸角，柔軟的身子上背著一個“小房子”。它在一片葉子上緩緩地爬著。正好老師布置了觀察的作文，我于是決定觀察蝸牛。

　　我捉了一只蝸牛，放在一個小玻璃缸里，蹲在一邊開始了觀察。我目不轉睛地盯著蝸牛，看到蝸牛爬過的地方留下了一條白線，我想，這是為什么呢？我查閱資料后，知道了蝸牛的足上有一種腺體，叫做足腺，足腺能分泌出一種粘液，這種粘液干了以后，就會形成一條長長的.白線。

　　接著，我想知道蝸牛的眼睛和鼻子在哪里。我拿出一根帶有幾片樹葉的小樹枝，蝸牛先伸出一對較長的觸角碰了碰樹葉，就慢慢地吃起來。我又拿出一個玩具和蒜頭，只見它又伸出較短的觸角碰了碰，也吃了起來。經過試驗，我發現蝸牛較長的觸角是眼睛，較短的觸角是鼻子。

　　最后，我想知道蝸牛每小時大概能爬多遠的距離，怎么測量呢？我想了一個辦法，我把蝸牛放在一把長尺子上，然后開始計時，到了一分鐘，蝸牛共爬行了15厘米，按照這個速度計算，蝸牛一小時大概只能爬行9米喲。

　　大自然里有許許多多的知識，細心的愛探索的小朋友才能學到它。

蝸牛小學作文11

　　在一片綠油油的草地里，一只蝸牛正在那兒悠閑地吃草，像一位貴婦人。忽然，天空出現一道光，急匆匆地，像是遇到了什么麻煩，它發現了蝸牛，就像看見了救命稻草一樣，拼命地向蝸牛沖過來，蝸牛被刺得眼睛都睜不開，過了好一會兒，才慢慢睜開眼睛。蝸牛驚奇地發現自己的貝殼上有了一道閃電的符號，它被嚇得往后退了幾步，去發現自己已經到了離草地好幾千米之外的地方了！

　　過了幾天，它適應了自己健步如飛的新技能，不由得想：我們蝸牛家族世世代代都爬得慢，那些跑得快的動物都嘲笑我們，我要找它們比賽去！于是，蝸牛開始向獵豹、兔子、斑馬發起了挑戰。

　　比賽開始了，觀眾們的心里都七上八下的，有的.臉漲得通紅，有的出了一身汗，有的著急得直跺腳。“砰”的一聲槍響，比賽正式開始了。蝸牛“噌”得一下子沖了出去，盡管其他選手都使勁地追，卻怎么也追不上蝸牛。忽然，蝸牛不知被什么東西拌了一下，倒了，整個身體開始滾動起來，滾著滾著，竟變成了一個被閃電包圍的球！毋庸置疑，蝸牛成了此次比賽的冠軍。

　　雖然它比賽取得了勝利，但它還是每天堅持練習，說不定未來會有人超過它哩！

蝸牛小學作文12

　　一天，爸爸帶回來兩只小蝸牛。小蝸牛的頭胖胖的，眼睛又細又長，一伸一伸的，用手碰一下它的眼睛，它會很快縮進去。它的殼象螺絲一樣，只要碰一下殼，它的頭和尾很快就縮到殼里去了，有時候很難把它從蓋子上拔下來，因為它的腹足有粘液。

　　有一次，我把一只蝸牛從蓋子上拔下來，放到盒子里面。我把盒子蓋上時，它已經把頭和尾縮進殼里去了。過了一會兒，它的`殼慢慢上升，漸漸的，身體露出來了，緊接著頭的頂部鼓了起來，我想：這個是什么？原來，鼓起來的地方就是它的眼睛。蝸牛慢慢地向盒子上面爬，爬到一半的時候，它的身體長度有我的整個手掌這么長，寬度有我手掌的一半寬了。

　　爸爸跟我說：“買來的蝸牛只能活一個星期。”當兩只小蝸牛奄奄一息的時候，我把它們放到了小區的花壇里，希望它們回歸大自然后能勇敢的活下來。每天下樓上學去的時候我都要去看看它們，可最后兩只小蝸牛還是死了，我很傷心。因為傷心，媽媽原來建議我這篇文章的題目叫“再見了小蝸牛”，所以我沒有用。

蝸牛小學作文13

　　一個雨后的早晨，我跑步回來，發現在廣場的花壇邊有有著許多灰色的蝸牛，我便開始認真觀察他們。

　　蝸牛背上的殼，一圈一圈的條紋像是背了一個小海螺。它的尾巴很短，像個小三角，如果不認真觀察會發現不了。它的脖子，可長可短，神奇極了！脖子上有一個圓圓的小腦袋，腦袋上有兩對又細又長的觸角，我的手輕輕一碰，它的.觸角就消失不見了。這時，仔細觀察他們的身體，會發現兩條細細的黑線。蝸牛的眼睛就長在這個小腦袋上的后一對觸角上，蝸牛爬得很慢，在爬行時它的身體下面一開一收好像裙邊在擺動。

　　我很好奇，為什么蝸牛會出現在雨后？就在網上查了一些關于他們的資料，蝸牛生長在陰暗潮濕疏松多腐殖質的環境中，它最怕陽光直射對環境反應敏感，原來蝸牛喜歡在雨后出現，是因為這些原因呀！當溫度低于5度或高于40度，它就會被凍死或熱死，最適合它們生存的溫度是16~30度。

　　蝸牛還有很多種類，最常見的是白玉蝸牛，褐云瑪瑙蝸牛等。而且蝸牛是雌雄兩性任意兩只就可以“成親”。

　　大家在雨后走路時一定要小心腳下，不要把這些可愛的小蝸牛踩死了。

蝸牛小學作文14

　　一次上科學課時，老師說下節課要為我們講解軟體動物———蝸牛，讓同學們也都試著養一只小蝸牛，于是我迫不及待地買了一只可愛的小蝸牛養了起來。

　　通過上課學到的知識，我知道這只小蝸牛六歲了，因為蝸牛的一條斑紋代表一歲，它有六條斑紋。老師還說過，蝸牛肉是低脂肪、高營養并且味道鮮美的食物。一想到這句話，我忍不住口水都要流下來了。

　　一天，我放學回家觀察我的小蝸牛，它的身體都縮進了殼里，一動不動。這可把我嚇了個魂飛魄散，我以為它死掉了呢，后來才發現它是在和我玩捉迷藏游戲。我怒氣沖天，心想：大膽小蝸牛，竟然敢騙我！讓我給你來個地震吧！我把蝸牛的房子一頓搖晃，三兩下它就分不清東南西北了。我的臉上露出了勝利的笑容，得意地想：敢跟我斗？你還嫩點！

　　小蝸牛的肚子上有一大塊吸盤，每天它都用吸盤在它的大房子里登高。一次我看見它又不動了，以為它又在裝死，不以為然地去寫作業了。后來媽媽告訴我它真的死了，因為我總是忘記清理它的'大房子，可憐的小蝸牛被活活的熏死了。我的小蝸牛就這樣犧牲了，我很傷心。

　　永別了，小蝸牛。

蝸牛小學作文15

　　蝸牛是一種軟件體動物。它的殼有著一圈一圈的花紋，花紋的樣式有兩種：一種是順時針，另一種是逆時針。

　　蝸牛有兩對觸角。長的那一對是它的眼，可以分別亮與暗。短的那一對就好比是蝸牛的舌頭，幫助它品嘗食物的滋味。你可別小看蝸牛的那對短觸角，它的作用可大哩！有一次，我放了一些餅干渣在蝸牛面前就走開了。過了一會，我又走回來看餅干渣。可是這些餅干渣似乎根本沒有動，從這個實驗我知道蝸牛不喜歡吃餅干渣。還有一次，我放了一些菜葉在它面前，之后我就在旁觀察，觀察的結果果然不出乎我的意料——蝸牛把菜葉吃完了，從這個實驗中，我知道蝸牛喜歡吃菜葉。

　　蝸牛的記性非常差，所以它要在自己身上帶上小蠟筆——它的粘液。它的粘液是白色的，粘粘的。它就是憑著這粘液找到它回家的方向。你會覺得，如果蝸牛沒有呼吸的`地方它是怎么活下去的呢？原來我也是不知道的，可是經過科學老師的指點，我明白了：原來蝸牛呼吸的地方名叫呼吸孔，它長在蝸牛尾巴前面一點。呼吸孔就是蝸牛“鼻子”，蝸牛可離不開這個“鼻子”。

　　這就是蝸牛，怎么樣可愛吧！

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