叫我如何不想他

　　從小，就有一個人牽著我的手告訴我許多很重要的事情。很多我不知道的事情。他似乎在妄圖著什么，那時候，他的黑發沒有白發多。

　　小學時，這個人對我說：“你是一名小學生了。你上學了。”我不是少先隊員，我只是一名小學生，但是我有紅領巾，在四年級的時候，領到了少先隊員的胸章，但是現在都不知道扔到哪里去了。

　　這個人的全身散發的是一種我怎么也看不懂的氣息，淡淡的還帶著憂郁，叫我如何不想他。

　　每年夏天，他都會變著法子帶我出去旅游，我總是無奈的撇撇嘴，然后說不想去。我知道他想讓我領略祖國風光，我卻總是忤了他的意。他偶爾也會裝作很嚴厲的要打我，而我總是笑他沒有權威。我家不喜歡有日歷這種東西的存在，他也從來不買。

　　有手機夠了，這已經可以知道時間了。

　　我和他你一言我一語，像兩個孩子一樣的喋喋不休，侃上幾個小時。舉一隅而以三隅反，這就是他教會我的道理。“對了，老爸，這道題怎么做，我不會！”我攪著杯中的枸杞，它一直浮在上面，就是不沉下去。他拿過試卷，有時候會很耐心地解釋著，有時候就是很隨意的說：自己想。到這時候，我就知道了，其實這是他也不會了的時候才會露出的深沉表情：重在思索。哈哈~每當想到這里，就不由得發笑。

　　他簡直是太開明了，但是有時也非常的嚴厲。他總是會如同夫子一般地說，你們老師說的，你們老師說的。學校說不準孩子玩電腦、看電視，他卻從來沒有聽過。他抱著自己的幻想，我知道。他總是說自己的文筆比不上我這個孩子。可是他可知，經歷過世態炎涼之人，本來就是一部壯麗又平凡的史詩。

　　他重在融入，他可以了解孩子，可以和孩子打成一片。我很慶幸。

　　他偏執于心理學。說實話，我討厭學習心理學的人。一天神經兮兮地以研究他人心理為樂，卻什么都不知道，站在遠處，漠不關心的看著那些經歷痛苦的人們。他們的大道理就有用嗎？有時我恨。但是他說，這是基本需要。基礎心理學和社會心理學什么的，心理咨詢師多好。然后他說我心理變態。然后我說，我是啊，近乎病態的迷戀著你的肉，然后狠狠地在他的手臂上咬了一口。

　　他總是夾雜白發，卻叫我如何不想他。

　　他不愛照相，他喜歡給別人照相，他會用那個快門按鍵迅速的記錄下那個勝利的手勢。他告訴我要注重生活，于是我聽了，我不玄幻了，我的文章在嘗試人間煙火。我突然發現，我想他，不希望與他分開，我愛上了那個被我曾經鄙棄的感情。

　　他，似良師，卻又恒益友，叫我如何不想他？

　　常州金壇市第二中學初二：xxx

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